7、《生命最宝贵》
教学目标：
1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
2、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
重点难点：
教学重点：
知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
教学难点：
体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
课前准备：
教师制作多媒体课件。学生完成预习作业。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、新课导入
1、你们也许有人问过父母我是怎样来的，父母也许会对你们笑着说，垃圾堆里捡来的，讨饭那里要来的，充手机话费换来的等等。
教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的。现实中，鸡蛋可以孵出小鸡。一颗种子可以长成苍天大树。我们的生命又是怎样开始的呢？（学生回答）
2.你们想知道妈妈是怎样孕育我们的吗？
播放视频“生命的孕育”。
3、教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。父母承担了养育我们的责任，那么我们就应当要学会珍惜生命、健康成长，来回报父母的养育之恩。
二、新知讲授
活动一：我们的生命来之不易
教师：昨天已经布置大家回家采访一下爸爸和妈妈或爷爷奶奶，了解我们成长过程中的故事。下面我们就共同分享交流一下各自成长中的故事吧!课件呈现
1、我出生的过程是怎样的？
2、小时候我的身体好吗？经常生病吗？
3、小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？
4、爸爸妈妈是怎样教我吃饭、穿衣、走路、洗澡的？还有……（全班交流）
教师：妈妈是孕育我们的大功臣，怀孕时的妈妈很辛苦。昨天布置大家回去体验五分钟妈妈的生活，通过体验你有什么感受呢？（全班交流）
问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样？
问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样？
问题3：除了这些动作的不方便以外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？因为有了宝宝，妈妈还会注意哪些问题？
教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？
1、小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！
2、爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
3、当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
教师：了解和回忆生活中的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护。
活动二：爱护身体珍惜生命
教师：阅读教材 “莫莫玩火的故事”。
思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？（全班交流）（播放防火安全教育视频）
教师：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了。你们平时这样玩过火吗？玩水、玩电这些危险的活动你们干过吗？
教师：我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
教师：在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
学生交流：上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
学生交流：下课不爬窗台，不滑楼梯扶手，不乱丢石子，这样可以避免意外受伤。
学生交流：吃饭挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
学生交流：平时喜欢跳绳，踢毽子，踢足球，经常运动有利于身体健康。
教师：请设想一下，如果你身体的一部分受伤了，你的生活和学习会遇到什么困难？
学生体验盲人拿东西、单手穿衣服、双脚坐轮椅的生活。
教师：如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。能拥有健全、健康的身体多么幸福！我们一定要好好爱惜自己。
教师：阅读教材阅读角。文中的父亲失去了孩子，你能从他的札记中体会出这种失去孩子的痛苦心情吗？读后听歌曲《天堂里没有车来车往》
小结：如果我们遭到巨大伤害，甚至失去了生命，世界上最痛苦的人是我们的父母。因此，好好爱惜自己的身体，就是对哺育我们的父母最好的回报。
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