第一篇：幼儿园小班健康课教案《小刺猬背枣子》及教学反思
小班健康课教案《小刺猬背枣子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿引导学习侧身滚的动作，培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园小班健康课《小刺猬背枣子》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿对翻滚的兴趣及活泼开朗的性格。
2、引导幼儿学习侧身滚的动作。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
软垫、枣子。
活动过程：
一、小刺猬练身体。
幼儿做刺猬，和老师一起锻炼身体。
附儿歌：小刺猬，身体好，摇摇头，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，长得高。
二、小刺猬本领大。
1、教师提问：“小刺猬有什么本领？它是怎么滚的？”
2、请个别幼儿示范，教师观察指导。
三、小刺猬打滚。
幼儿练习侧身滚，看看哪只小刺猬最灵活？
四、小刺猬背枣子
1、老师在地上撒上许多枣子，“小刺猬肚子饿了，我们去找枣子，把它背回来。”
2、幼儿练习，教师指导。
五、谁背的枣子多。
1、教师提问：“为什么有的小刺猬背的枣子多？”
2、请动作好的幼儿表演。
六、小刺猬回家。
小刺猬把枣子带回家。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖而长，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾；齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫；受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。
第二篇：幼儿园小班教案：刺猬背枣子
幼儿园小班教案：刺猬背枣子 幼儿园小班教案：刺猬背枣子 活动目标：
1、幼儿练习手膝着地爬，发展动作的协调能力。
2、幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动重点：
能手膝着的地下向前爬。活动准备：
红色“枣子”若干、小篮子若干、钻筒两个、幼儿身穿毛衣。活动过程：
1、准备活动：
（1）教师拌刺猬妈妈，带领小刺猬入场。(2)听音乐做动物模仿操：
—“今天天气真好，让们一起锻炼身体把！”练习手膝着地爬。
2、练习爬：
—“宝宝们，们锻炼完身体，肚子都饿了，那们去摘枣子吃吧！”（1）幼儿自由的爬过“山洞”、“土坡”，来到枣园。
（2）根据有节奏的音乐，教师注意观察幼儿爬的方法，指导纠正。
3、游戏过程：
——“大树底下枣子这么多，们把枣子带回家吧！” 鼓励幼儿想出各种方法，让枣子粘在毛衣上。如：侧滚背枣，同伴相互帮助等。
4、活动结束：
—“们有这么多枣子，高兴吗？一起来数一数背多少枣子？” 教师帮助幼儿去取下枣子，边数边放进箩筐。自由表演：们真快乐（体验情感）。活动二：
活动名称：小刺猬晒太阳 活动目标：
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特征。
2、能大胆的表达自己的想法。活动重点：
会画弧线和短直线。活动准备：
以引导幼儿观察过小刺猬、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。活动过程：
1、故事引出主题：
（1）老师用故事引出： —“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”（2）幼儿与老师一起数刺猬的个数： —“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。
2、讨论小刺猬的画法：
—“小刺猬的身体是什么形状？” 老师演示，请幼儿伸出手指跟画。
3、幼儿表现：
（1）引导幼儿先画出小刺猬的身体。（2）鼓励幼儿大胆表现。
4、欣赏作品： 说说自己的作品：
—“你画了几只刺猬？谁是刺猬妈妈？”
第三篇：“小班健康活动：小刺猬背果子”说课
“小班健康活动：小刺猬背果子”说课
一、说内容来源
我们班的孩子比较幸福，因为地理的优势(活动室门口正对着庭院)，出来玩的时间比较多，自由活动的时候，孩子们总喜欢在庭院内的小房子、小山坡间来回穿梭，尽情享受童年自由玩耍的快乐。而当我带着孩子们到户外游戏时，发现他们爱在健康步道上爬行、在草地上追逐打滚，爬和滚这两个简单的动作却深深吸引着孩子，给他们带来了无限的乐趣。于是，我将这两个基本动作纳入其中，以小刺猬的角色贯穿始终设计了本次活动，让孩子们在愉快、轻松、自由的游戏中锻炼身体，玩中学、学中玩、玩中获得发展、体验快乐。
二、说设计思路
《纲要》在健康领域中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。” 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期，他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师以游戏化的教学形式，把“爬”和“滚”赋予在有趣的故事情节中，让幼儿扮演角色参与活动，这种方式既符合幼儿的学习特点，也能提高孩子参与活动的积极性，突出了过程游戏化，内容趣味化的特点。
● 导入部分
根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小刺猬的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。用活泼欢快的《去郊游》音乐，为幼儿营造良好的游戏活动氛围，促使幼儿愉快的进入活动情境。
● 基本部分
1、幼儿自由探索。
“小刺猬是怎样走路的?有什么本领?”这一环节让幼儿回忆已有的经验，“让我们一起来学一学。”自由探索在先，创设了一个宽松自由的活动空间，来调动幼儿的主体积极性。
2、幼儿尝试练习侧身滚。
通过交流、个别演示使之经验共享，同伴示范，引导幼儿互学，幼儿集体尝试练习侧身滚。教师以角色身份参与，以游戏化的口吻带领幼儿一起练习，“那边地上有很多的果子，我们一起滚过去，看看谁背的果子多。”既练习了动作又为游戏做好了铺垫。
3、听信号变换动作。
听信号变换动作，又一种练习基本动作的途径，妈妈带领宝宝游戏，交替练习侧身滚和爬，同时将快爬、慢爬，朝指定方向侧身滚蕴含其中，将幼儿引入游戏环节，运用不同的方式，达成同一个目标。
4、开展游戏“小刺猬背果子”。
设置游戏化的情境，让幼儿穿越障碍，用侧身滚将果子背到背上运回家，在游戏中，孩子们尽情滚、爬，享受游戏带来的快乐。《纲要》中指出，“幼儿园的教育内容是全面地、启蒙性的，-----各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”在此启发幼儿互相帮助，将果子放到筐内，同伴间的互助、友情自然渗透其中，同时数数自己背了几个果子，也自然的将数学活动渗透于此。
● 结束部分
在音乐声中享受劳动的甜蜜果实，并让幼儿学会分享，体验游戏的快乐。整个活动的过程，以“快乐”为出发点，让孩子在游戏中尽情体验、充分享受运动带来的乐趣。快乐是第一位的，只有让孩子觉得是快乐的事情，才会真正激发他的自主性与参与性，真正的真情投入，获得身心的愉悦、满足和发展。
三、说课后感受
一个活动下来，总会存在这样那样的遗憾：
● 由于天气的原因，塑胶地面温度非常高，孩子们在场地上滚爬了一会儿，就已经汗流满面了，这样的天气更容易让幼儿感到疲劳，但是孩子们还是能尽情的投入。
● 我班的幼儿还是第一次接触听信号做动作，所以当我的信号出来时，有的孩子还不明白要做什么。如果我先让孩子边听边跟着做一次，(冬冬——爬，摇一摇——滚)，连起来听信号做动作时，孩子们就会很清楚了。今天的听信号做动作只是作为一种练习的方式，下次可以专门进行这样的活动。
● 游戏孩子们最兴奋的，所以没等我说要求，个别孩子就出发了，在背果子时，大部分孩子都能用滚一滚的方法把果子背起来，可是有的孩子滚了以后还是没有背上，就用手把果子给粘上去了，教具的设置还可以再改进，让幼儿只要有了动作就能成功。
在 “追求有效教学，构建快乐课堂”的路上，我将会努力去实践、去反思。
第四篇：幼儿园小班体育活动教案：小刺猬背果子
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幼儿园小班体育活动教案：小刺猬背果子
活动目标：
1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。
2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备：
1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。
2、可粘贴的果子若干。
3、大地毯一块。活动过程：
一、开始部分
1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！
2、幼儿随音乐做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。
二、基本部分
1、提出问题，引导幼儿思考。
老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。
2、幼儿自己想办法运果子。
3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。
4、幼儿运用学到的各种方法运果子。
5、游戏：小刺猬运果子。
幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。
6、小结
老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。
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三、结束部分
1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。
第五篇：小班：小刺猬背果果
纸造型活动：小刺猬背果果（小班）
设计意图：
《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。
活动目标：
1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。
2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。
3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。活动准备：
1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图
2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。活动过程：
一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。
1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？
幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……）
2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。”
3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。
（1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。（2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示：
如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。
二、讲述故事第二段。
1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？
幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。
三、帮小刺猬装果子。
1、提出要求：
（1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。（2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。”
（3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。
2、幼儿自由操作，师个别指导。
四、作品展示
将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子”。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。
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