幼儿园小班社会优秀教案《小猴摘桃子》及教学反思[本站推荐]

第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《小猴摘桃子》及教学反思[本站推荐]

《小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思！

活动目标：

1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。

2、乐意与同伴有序的活动。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、平衡木、梅花桩

2、布置果园

3、小猴子头饰、大篮子4、录音机

活动过程：

一、准备活动今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。

(教师带领幼儿听音乐锻炼身体)

二、幼儿尝试去果园，摘桃子

(1)春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?

我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

(2)幼儿运水果，教师注意观察

(3)幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事?。教案来.自:屈;老师教.案网，应该怎么运?

(4)教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。

三、再次运萝卜

(1)请几名幼儿示范

(2)集体运萝卜这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。

(3)幼儿讨论：你觉得哪种方法好?为什么?

四、吃桃子

(1)宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿?

(2)幼儿轮流拿桃子五、结束活动今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累?跟妈妈一起回家休息了。

教学反思：

整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。

在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。

小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思这篇文章共2014字。

第二篇：幼儿园小班社会教案：小猴摘桃子

幼儿园小班社会教案：小猴摘桃子

本次活动通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队，让幼儿乐意与同伴有序的活动。

活动准备：

1、平衡木、梅花桩

2、布置果园

3、小猴子头饰、大篮子

4、录音机

活动过程：

一、准备活动

今天天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去锻炼身体。（教师带领幼儿听音乐锻炼身体）

二、幼儿尝试去果园，摘桃子

（1）春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好？

我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。

（2）幼儿运水果，教师注意观察

（3）幼儿讨论：刚才运的时候发生了什么事？应该怎么运？

（4）教师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。

三、再次运萝卜（1）请几名幼儿示范（2）集体运萝卜

这一次，我们一定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，慢慢过。（3）幼儿讨论：你觉得哪种方法好？为什么？

四、吃桃子

（1）宝宝们今天真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿？

（2）幼儿轮流拿桃子

五、结束活动 今天宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累？跟妈妈一起回家休息了。

评析：幼儿社会活动是发展幼儿的社会性，为幼儿将来更好适应社会生活服务，本次活动为让幼儿了解人多时应排队的规则，在活动中我改变以往以说理为基础，以认知指导行为的活动方式，直接让幼儿在活动中进行，使幼儿在遇到困难时自己想办法，得出解决办法，从而比较出正确的活动方式的好处，再通过吃桃子活动巩固正确的行为，整个活动都是在活动中进行，没有枯燥的说理，但同样使幼儿了解正确的道理，并能在行动上表现出来。同时，在活动中利用扮演猴妈妈和小猴子的角色，使幼儿更好溶入活动中。

第三篇：小猴摘桃子体育游戏

活动名称：小班体育游戏《小猴子摘桃》（健康）年龄班： 小班 教 师： 乔莹莹 单 位：天津市和平区第十一幼儿园 通讯地址：天津市和平区长沙路64号 和平十一幼 邮 编：300050 电 话：*** 邮 箱：smartqyingying@163.com

一、活动背景

目标解析：

小班幼儿对于钻和爬较为喜欢，幼儿乐意于开展钻爬等游戏，本节活动意于帮助幼儿学习并掌握规范的正面钻活动，同时巩固爬的手脚协调，通过综合游戏提升幼儿的身体协调和动作的发展。

选材说明：本节活动以情景游戏和动物小猴子作为背景，通过情节帮助幼儿掌握正面钻的基本动作和动作要领的掌握熟悉

方法运用：情景教学法、提问法、拟人法等。

二、活动目标

1、【能力】：通过系列游戏锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻爬等技能，提升幼儿的身体协调性灵敏性。

2、【情感、认知】：能够感受游戏的快乐，通过集体游戏培养小班幼儿勇敢的质量，初步懂得分享和关爱。

三、活动准备

1、丛林、山坡、山洞、桃子树、拱形门、好朋友的家等相关器械、头饰、图片和道具；

2、相关音乐、儿歌、带幼儿熟悉场地图（设置图附后）

四、活动过程

一）热身运动（5分钟）

老师扮演猴妈妈，幼儿扮演猴宝宝，一起随着妈妈做小猴模仿操，利用相关儿歌带动幼儿充分活动身体。教师边说儿歌边带领幼儿活动头、肩、手臂、腰腿等身体各部位，使幼儿尽快进入小猴子的运动状态。模仿操儿歌及锻炼身体各部位。（儿歌——小猴子爱运动）

小猴小猴真顽皮 翻山摘桃练本领 点点脑袋做游戏（头部）送给好友献爱心！动动肩、动动肩（肩部）

伸伸臂、伸伸臂（手臂）捋捋毛来深呼吸（模仿）小猴小猴真淘气

跟着妈妈把腿踢（腿部）弯弯腰、弯弯腰（腰部）踢踢腿、踢踢腿（腿部）还用脚丫当画笔（脚踝）小猴小猴别顽皮（关爱）妈妈爱你笑嘻嘻（情感）

【预想指导策略】

教师：集体教学，通过情景与拟人，帮助幼儿融入情节很好的开展游戏和热身，关注个别发展较薄弱的孩子，同时进行口头指导和伸展部分动作提示。二）基本部分

1、随着音乐引入情景

教师：今天天气特别好，妈妈要带你们上山摘桃子送给我们的朋友好不好，山路崎岖，你们跟着妈妈一起小心上山，好么？ 【平衡】走过小桥——两条小桥

提示：小手伸平保持平衡、注意安全，不拥挤

【双脚跳】双脚连续向前跳——两路一路荷叶、一路呼啦圈（2分）

提示：双脚轻落地、不触碰障碍物

【钻山洞】手膝着地爬过山洞——两种不同的山洞

提示：手膝着地爬，能够有一定速度，头不碰障碍 【翻土坡】翻过沙袋坡——练习幼儿攀爬的本领

动作要领：注意上下肢协调，手必须抓稳，脚必须随时注意踏实，变换重心时必须注意四肢的协调配合。一个跟着一个，如果拥挤就会出现危险掉下山了！

【爬山坡】爬过山坡——练习幼儿攀爬本领

动作要领：注意上下身体和四肢协调，攀爬轮胎的协调。【预想指导策略】

关注个别完成动作有困难的幼儿，和做的不充分的幼儿，请再次尝试。

2、妈妈对于刚才的活动进行，总帮助小猴子强化本领。刚才小猴子们和妈妈一起爬上了山顶，可是妈妈发现，很多小猴子们还很吃力，需要在努力一些快快到达山顶，才能努力摘到小桃子，这次妈妈请你们自己上山，注意安全。

3、游戏反复进行，孩子们进行各项技能的练习。四）结束部分

1、整理、放松。跟着妈妈放松身体各部位，缓解上山的疲劳，懂得分享和关爱，体验游戏的快乐

教师：我的小猴子们可真棒，不但摘到了大大的桃子，还锻炼了自己的小本领，咱们一起休息一下，洗洗澡、冲冲水（带领幼儿向上伸双臂，五指张开晃动双手）、打香皂（由上到下揉搓和拍打身体）、冲冲水、捋捋身上的毛（妈妈帮助你擦擦身上、捋捋毛）；洗干净啦猴宝宝们真精神。

2、分享和关爱。

妈妈带领猴宝宝拿着摘来的大桃子下山分享给好朋友吃，客人老师站着那么长时间特别辛苦，去送给客人老师吃。

五、活动要素提示：

重点：能够通过教师的提示熟练掌握平衡走、双脚跳、钻爬等动作要领和技能，并能通过游戏进行锻炼，提升幼儿的协调性。

难点：通过连续的练习，提升幼儿掌握的熟练度，能快速爬到山顶摘桃子并且体验摘到桃子后与小朋友分享的喜悦

六、活动延伸：

在户外活动中继续开展钻爬等游戏，增加难度的同时，锻炼孩子全身各部位的平衡和协调性。

七、观察评估指标（幼儿的行为可以表现出的基本指标）

1、观察幼儿在游戏中的困难，老师进行个别关注和帮助

2、幼儿在连续游戏中，是否有一定的休息，保持足够的体力

3、幼儿在活动中运动量是否足够达到出汗。

4、幼儿是否喜欢参与体育活动，并在活动中懂得自我保护

【活动反思】

小班幼儿喜欢体育游戏，结合我班幼儿体能发展较好的优势，我选择了一节综合能力的体育游戏，帮助幼儿提升平衡、钻爬、攀登、双脚连续跳等技能。我通过小猴子翻山和妈妈摘桃的情景设置，带着小猴子们一起翻山摘桃子，孩子们沉浸在游戏中，投入的进行了系列的体能活动。

热身活动的模仿操孩子们掌握较好，能够通过和猴妈妈一起儿歌进行头、肩颈、上臂、腰、下肢等全身运动。活动中孩子们对于平衡、双脚跳等动作发展掌握较好，在攀爬轮胎的环节有一定的困难，我将这个环节作为游戏的难点进行单独讲解和示范，孩子们进行重复操作和练习后，明显掌握的攀爬的动作要领。

今天的整体游戏中重点目标掌握较好，难点目标通过我的示范讲解和幼儿示范、练习，也基本上掌握，孩子们非常喜欢今天的游戏，由于天热我们在游戏过程中也有小毛巾进行休息和擦汗。

第四篇：幼儿园小班体育教学活动教案：小猴摘水果

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幼儿园小班体育教学活动教案：小猴摘水果

活动目标：

练习在宽25厘米的平行线中间走。

活动准备：

各种水果卡片或模型若干(数目是幼儿人数的两倍)，小篮两只。场地布置如图。

活动过程：

1．幼儿扮小猴，分成两队，分别成一路纵队站在起点线后。

2．游戏开始，教师说：“现在我们去摘水果，路上要走过一座小桥去摘水果，再从两侧走回来。然后大家再依次走过小桥去浇水。”最后教师说：“现在水果长大了，小朋友再去摘水果吧!”幼儿走过小桥，每人摘一个水果回来放在小篮子里。

第五篇：小猴摘桃教案

体育游戏《猴子摘桃》

陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是根据中班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，以游戏贯穿始终，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中，使幼儿感受并体验小猴子勇敢，机灵的特点，体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性，以游戏情节把钻、跳、走平衡木的动作的巩固练习贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中渗透了一定的规则要求。

一、活动目标

1、喜欢参加体育游戏，体验到成功后的快乐。

2、学会双脚向上跳的正确方法。

3、能根据障碍物的位置高度进行跨跳。

二、活动准备

1、活动场地

音乐

2、小坡（）山洞（）小桥（独木桥）小河（木桩）

三、活动过程

1、准备活动

（教师与幼儿扮演角色并做热身运动动物模仿操）师：小猴子们好。（猴妈妈好！）

师：今天的天气真好，我们来做做运动吧。（头部运动、手脚腕运动、腰部运动）

2、学习双脚向上跳。

师：在对面山上有一棵桃树，桃树上结满了红红的桃子。你们想不想去摘桃子呀？可是桃树很高，想要摘到桃子还需要小猴子们学会一个本领——向上跳。现在我们一起学一学吧！向上跳的时候膝盖弯曲，小手向下摆，脚用力向上蹬。落下的时候脚尖先着地。

3、教师示范并请幼儿上前示范。师：

4、学习通过障碍物。

看着红红的桃子口水都要流出来了。好想吃啊，可是呀，想要摘到红红的桃子学会了向上跳还不够，还需要我们走过一座小坡，小坡上面呢有一座独木桥，过独木桥需要我们双手打开保持平衡，双脚慢慢向前迈进，过了独木桥以后呀，还要经过山洞，过了山洞以后会看见一条小河，小河里有许多木桩，刚好我们就

可以踩在木桩上过河啦。到了河对岸就能看见桃树啦。哦，刚刚我们学的向上跳动作现在就可以用啦。现在你们来试一试吧。不过呢，我们现在还不可以去摘桃子哦，因为有个阿姨在这边，必须熟练地穿过这些山洞，小河，小桥，才能去摘桃子桃子。我们先来练习练习吧。

5、巩固。

师：我们都学会了，我们问问阿姨我们可不可以摘桃子。（你们走过来试试，让我看看你们是不是勇敢的小猴子）幼儿巩固其动作

6、开始游戏

师：每只小猴只摘一个桃子，摘到桃子的猴子，拿着自己的桃子快速回到自己的队伍，并和下一只小猴子拍手，下一只小猴才可以出发去摘桃。我们看一看那队的小猴最先摘完桃子。（放音乐）

7、结束游戏

师：经过重重的困难小猴们终于摘到了诱人的桃子，我们一起跳舞庆祝一下吧！（放音乐）

师：好香的桃子啊，我们一起回去吃桃子吧，小猴子们！