第一篇:小班主题活动颜色分类—豆乖乖要回家教案
活动目标:
1、能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作。
2、学说“X豆豆你回X色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯。
3、发展幼儿的观察比较能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、教具:(图片)大房子一间、各颜色大豆豆;哭和笑的`豆豆各一。
2、幼儿操作材料:(图片)小房子、各颜色小豆豆(若干)人手一份。
3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字:豆乖乖。
活动过程:
1、出示(哭的)豆乖乖,引起幼儿探索的兴趣
“咦?豆乖乖它为什么哭得这么伤心呀?”(引导幼儿说出豆乖乖迷路了,激发幼儿送豆乖乖回家的愿望)
2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色
先出示红豆豆和房子,引导幼儿发现问题:这么多房子到底那一间是红豆的家呢?(幼儿思考)后教师小结并示范,提醒幼儿送豆豆回家时要说:“X豆豆你回X色的家 ”再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?(请幼儿上前尝试)
3、幼儿操作,教师指导
讲述幼儿操作时情况
4、结束部分:
出示(笑的)豆乖乖:“豆乖乖回到了家,它高兴极了,说要请小朋友到它家作客呢!”(幼儿有序离开教室)
活动反思:
通过活动,幼儿从原有的基础上练习颜色分类,并得以巩固。大部分幼儿都能专注于活动,并大胆回答问题。操作常规较好,能按教师提出的要求进行。但操作时幼儿开口讲述较少,今后需加强培养幼儿边操作边讲述的良好操作习惯。
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第二篇:小班主题活动 小兔乖乖
小兔乖乖
主题的由来通过“拔萝卜”这个主题活动,孩子们深深地爱上了表演。因此,我们又选择了一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题,满足幼儿的表演欲望。本主题以表演方式切入,引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三个子主题,给幼儿提供了丰富的想象和创造空间。让孩子们在感受生动、有趣、夸张的故事对话和对唱中,一次次分享胜利与成功,体验快乐与幸福。
主题教育目标1.熟悉故事内容,了解故事主要情节,激发幼儿的表演兴趣。2.学习讨论和交流问题,能够倾听他人的意见和想法。3.学习正确有序的观察和认识事物的方法。4.根据故事情节,能够进行创造性的表演。5.学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现,激发幼儿参与美术活动的兴趣。6.培养幼儿间简单的合作与交往的能力。主题网络图小兔乖乖可爱的小兔 小兔的家 小兔乖乖
故事《小兔乖乖》 小兔的家 表演故事〈小兔乖乖〉
儿歌创编〈小白兔〉 折纸〈房子〉
剪贴〈可爱的小兔〉 环境创设与利用:1. 室内环境: A 主题墙:以三只可爱的小兔作为幕,并以幼儿相关作品按照子主题的进行布置墙面。
1、能运用多种感官感知冬季的季节特征。
2、能按轮廓剪出物体,体验发现的乐趣。准备:白纸若干、水彩笔、蜡笔、剪刀过程:
1、教师和幼儿一起到户外寻找冬天的足迹,让幼儿仔细观察环境的变化。(小树、小草、小花)。
2、教师启发幼儿用手摸摸铁栏杆,用嘴呼口气,体验一下冬天的变化。
3、教师提问:“天气冷了我们怎么保暖?小动物们该怎么办呢?”鼓励幼儿有各种不同的回答。
4、带幼儿回到室内,摸摸室内的物品,通过对比进一步感知冬天的变化。
5、根据教师的提问请幼儿将人们的保暖用品画在纸上(教师帮助画),涂好颜色并沿轮廓剪下来。
6、将幼儿想到的保暖用品布置在主题墙上。
效果分析:大部分幼儿能够说出小树叶子掉光了,小草变黄了,小动物们换上了厚厚的毛,外边风很冷,铁都是凉凉的等明显的变化。孩子们说出了很多保暖用品:毛衣、羽绒服、羽绒被、冷暖空调、暖气棉鞋。孩子们知道了如何去保暖,我想更应该让幼儿明白最好的取暖方法是运动。
故事《不怕冷的大衣》目标:
1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
2、知道不怕冷的秘密是多运动。准备:故事《不怕冷的大衣》过程:
1、教师提问:“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆那些保暖用品。
2、教师讲故事《不怕冷的大衣》,请幼儿仔细倾听。
3、提问:故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?
4、带着问题在请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。
5、教师小结。
效果分析:大部分幼儿多能准确回答前几个问题,当回答不怕冷的大衣是什么时,孩子们开始有了争议。有的说:“是羽绒服”有的说:“是我姥姥给我买的大衣”。孩子们对“运动”这个抽象的词语不能理解,我所定的目标没能完成。我决定延伸这个活动,让幼儿在户外活动中体会这件不怕冷的大衣。
小帮手
一、设计思路:
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标:
1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备:
1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签(5以内)
3.购物篮,自制纸币。
四、活动过程:
(一).导入
“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二).启发游戏
1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。
引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2.幼儿领钱。
要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)
引导:你用什么办法拿到5元钱的?
如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3.讨论购物注意点。
引导:买东西的时候要注意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三).幼儿操作
1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。
(四).交流
1.相互检查所购物品。
2.说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住
(五).延伸
我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?
第三篇:小班主题活动 小兔乖乖
小班主题活动 小兔乖乖
设计思路:
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期我们请班内家长带来了小兔,饲养在教室里。并且也开展了一系列的活动:谈话:认识小兔。故事、歌曲:小兔乖乖等活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等,通过活动,让孩子对小兔的特征有了初步的了解,而且也激发了他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中,我以情景的方式导入:我做兔妈妈,孩子们做兔孩子。(妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一直开展这样的形式,孩子兴趣也很高。与孩子们一起练习小兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中,我通过层层递进的方法:(1)天黑了,小兔回家,躲到三角形洞里。(2)大灰狼来了,要抓躲在三角形洞里的兔子
(3)抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识,有发展幼儿听指令游戏的能力。
活动名称:小兔找山洞 活动目标:
1、在小兔找山洞的游戏中,巩固认识各种图形。
2、初步练习听指令进行游戏。活动准备:
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
活动过程:
一、情景导入:
1、练习双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰)我是谁?妈妈戴你们到山上吃青草好吗?(2)小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)
2、兔妈妈与兔宝宝跳着,来到场地上。
二、游戏(巩固双脚并拢行进跳)
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了,快快回家吧。”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令:到三角形洞里。游戏后提问:你躲进什么样的山洞?这个山洞里一共有几只小兔?
3、躲开大灰狼,根据游戏指令躲进相应的山洞里。(1)、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。讨论:为什么有的小兔被大灰狼抓走了?(2)、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。
三、活动延伸: 战胜大灰狼回家。
第四篇:幼儿园小班主题活动:小兔乖乖
一、主题说明: 饭前游戏“猜猜我属什么”开始了,以往都是猜同伴的属相,今天,我换了一种形式。让小朋友来猜猜老师属什么?这下子,孩子们七嘴八舌的讨论开了。有说属小狗的;有说属猴子的„„突然,张清岚跑到我面前,两眼紧紧盯着我脖子上的玉坠子,还摇头晃脑的做思考状。紧接着,他像“拿破仑”发现“新大陆”一样,又拍手又大喊:“许老师属小白兔,她的脖子上挂着一只小白兔。”我笑着点点头,为他的小聪明鼓掌。其他小朋友也跟着说:“哦,许老师属小白兔!”接着,意想不到的事发生了。孩子们的话题扯上了兔子,而且越扯越丰富。陈一豪念起了儿歌:“小白兔,白又白„„。”张冰讲起了故事《小兔乖乖》;姚增琪在教室里学小兔跳;爱问为什么的张清岚还追着考问我:“许老师,你猜猜小白兔的眼睛是红的?还是黑的?”„„孩子们对兔子话题的热情、疑问、兴趣,让我想起《纲要》中提到的:“教师应善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件所蕴含的教育价值,把握时机,积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应。敏感的察觉他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师生互动。”小班孩子年龄小,对动物的喜爱是他们的天性。既然他们对小白兔的爱情有独钟,那作为教师就应呵护这种情有独钟,并对它加以细致的阐述、延伸,拓展教育的空间,使孩子在《小兔乖乖》中获得心智的开发,并结合其它学科开展综合活动,让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识兔子、了解兔子的生活习性以及与人们的密切关系,从而对奇妙的动物世界产生兴趣。进而成为一个爱护小动物的好孩子,让“爱心”在小白兔的身上得到淋漓尽致的体现。以此为切入点,我班开展了为期两周的小小主题活动《小兔乖乖》。
三、教学活动计划表:
周次
活动内容
活动要求
第一周
科学:《观察兔子》
1、认识兔子的外形特征和生活习性。
2、知道要爱护小动物。
3、学习叠词:红红的、长长的、白白的、短短的等。
语言:木偶表演《有礼貌的小白兔》
1、初步养成礼貌习惯:早晨见了老师会鞠躬问早;离园时会鞠躬说再见。
2、能认真看表演,积极学习礼貌用语。
健康:《兔子和狼》
1、练习在指定范围内,四散追逐跑。
2、学习双脚并拢向前跳,尝试在奔跑中避让同伴,不与同伴发生碰撞。
3、能与同伴边念儿歌边愉快的进行游戏活动。
美术:《小兔吃草》
1、在画有小兔图案的作业纸上,添画小兔吃草的情节。
2、发挥想象,画出各种形状的小草。
语言:游戏《小兔做客》
1、能正确发出带t的音,复习带ch的音。
2、学习有礼貌的做小客人。
数学:《小兔过生日》
1、认识颜色标记,并按标记进行分类。
2、在活动中大胆的进行操作,鼓励幼儿讲述操作过程。
音乐:律动《学习蹦跳步》
1、听音乐学做蹦跳步的动作,并往四周跳。
2、学习欣赏歌曲,熟悉曲调,知道歌曲名称。
周次
活动内容
活动要求
第一周
美术:泥塑《小兔》
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小兔形象。
2、尝试用辅助材料装饰小兔的眼睛、耳朵、嘴巴。
十万个为什么:兔子的耳朵为什么特别长?
1、兔子长着长长的耳朵是为了能够很好的生存下来,它能听到很远距离的声音,从而躲避凶恶动物的袭击。
科学:《谁的耳朵》
1、知道图中小动物的名字,观察比较它们的耳朵,并说出其不同的特征。
2、学习词语:长、尖、短、圆等。
3、培养幼儿仔细观察的能力。
语言:儿歌《小兔过小桥》
1、在理解的基础上,记住儿歌的内容,初步学会朗诵。
2、教育幼儿尊敬老人,遇事谦让、有礼貌。
健康:《快乐的小兔》
1、继续练习双脚向前行进跳,引导幼儿自然跳起、轻轻落地。
2、激发幼儿参加体育活动的兴趣,愉快的进行体育活动。
第二周
科学:《什么地方错了》
1、了解一些常见动物的外形特征及生活习性,并能找出错处。
2、学说短句:小白兔耳朵长;大公鸡喔喔叫;小鸭子会游泳„„。
3、训练幼儿的观察能力。
常识:《嫦娥奔月》
1、简单的了解一些关于民间的传说。
2、培养幼儿对美好事物的美好情感。
音乐:歌曲《我爱我的小动物》
1、能唱准曲调,吐清字句,并能大胆的在集体面前演唱。
2、感受乐曲的节奏,唱歌时能整齐的开始和结束。
周次
活动内容
活动要求
第二周
十万个为什么:兔子的眼睛为什么是红的?
1、兔子的眼睛是透明的,我们看到的红眼睛,其实是眼睛里的毛细血管。
美术:粉笔画《小兔造篱笆》
1、初步学习用粉笔在水泥地上画长长的竖直线。
2、通过造篱笆活动,让幼儿体验自己劳动成功的快乐感。
语言:故事《下雨的时候》
(一)1、学习关心同伴,和同伴友好相处。
2、学会故事中的对话,学习词语:淋湿、蹦蹦跳跳、顶着。
语言:复述故事《下雨的时候》
(二)1、会在老师的帮助下,复述故事全文。
2、初步学会表演故事中的角色。
数学:《感知方位——前、后》
1、能正确分清前、后,知道前、后也是相对的,分前、后是以其朝向而定的。
健康:《懂安全的小兔》
1、使幼儿知道游戏活动时要注意安全,要遵守活动规则,和同伴友好的玩。
2、增强幼儿自我保护的意识。
美术:拼贴画《小兔》
1、通过观察小兔,学习用圆形、半圆形拼贴小兔的身体。
2、探索用大小不同的圆形、半圆形白纸片拼贴小兔,再添画眼睛及小兔活动的情节。
综合活动:《小兔乖乖》
1、学会欣赏优美的文学作品,感知作品中人物的不同心理。
2、能积极的学说对话,并能大胆的参加表演。
四、日常工作提示:
(一)、环境创设提示:
1、语言区布置:各种小兔的图片及相应的汉字,进行图片内容与汉字的配对游戏。电话机、动物图书、儿歌图片等等。
2、饲养区布置:两只兔子、笼子、青菜、萝卜、小水壶。
3、操作区布置:各种大、小不同的兔子玩具模型、一套家居玩具模型。进行模型的摆放活动。
4、数学区布置:颜色标记、房子图形、教材背景图一张、小动物图片若干张。
5、美工区布置:纸团、颜料、毛线、橡皮泥、剪刀、浆糊、大、小不同的圆形、半圆形、画有兔子的纸张、蜡笔、火柴等等。
6、主题墙上布置:美工区的半成品、成品。
(二)、活动区提示:
1、在语言区中重点指导幼儿说说图片上的小兔在干什么?要求用完整句表达。并与相应的汉字配对,培养幼儿对汉字的兴趣。学习用正确的方法、姿势看书。
2、在饲养区重点是培养幼儿的责任心与爱心,能主动去照顾小兔,进行喂水、喂食等日常工作。
3、在操作区主要是通过让幼儿动手摆放家居模型,培养幼儿初步的空间知觉能力,并能利用兔子模型来进行讲述、游戏活动。
4、在数学区重点引导幼儿进行按颜色标记来分类的活动,并在玩玩、说说中正确认识前、后。
5、在美工区,通过印画、绕线球、泥塑、剪贴、添画、拼贴等活动,培养幼儿对美术活动的兴趣以及发展幼儿的多种美术技能。
(三)、家园共育:
1、在日常生活中建议家长多给幼儿讲讲关于兔子的小知识,让幼儿进一步了解身边常见的动物。
2、和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片等等。
3、提议家长在休息日与孩子一起观看《动物世界》,让孩子对奇妙的动物世界产生好奇,并细心呵护这种好奇。
4、如果家中饲养小动物,家长应放手让孩子一起参与饲养活动,从中培养幼儿爱护小动物的情感。
5、与孩子共同讨论:“如果世界上没有了动物,会怎样?你喜欢小动物吗?为什么?„„”家长做好记录。
第五篇:幼儿小班《按物体的颜色分类》活动教案
按物体的颜色分类(小班数学活动)
红沙河小学 肖渭
一、活动目标。
1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
2、促进幼儿比较,综合能力的发展。
二、活动准备。
1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
2、物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一。
三、活动过程。
(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?
(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》
提问:
1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?
2、她们喜欢什么颜色的花?
(三)引导幼儿进行按颜色分类。
1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。
(1)请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
(2)请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
(3)请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。
(1)教师讲解游戏玩法
玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
(2)幼儿游戏,教师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。
(四)幼儿在游戏中自然结束活动。