第一篇：大班体育教案《袋袋乐》
大班体育教案《袋袋乐》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育《袋袋乐》教案吧。
活动目标：
1、乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法。
2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
物质准备主要是：袋子、草柱、毽子，垫子
知识经验准备是：幼儿已认识过袋子
活动过程：
一、热身活动
1.师：小朋友们，来，今天老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧！
【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。
2.师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。
二、这样玩袋子
1.刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带领幼儿一起玩袋子）
2.要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。
3.幼儿自由玩袋子，提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋子的情况。
4.袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等
5.教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息）
三、我是小袋鼠
1.学习双脚并拢跳
师：刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？
2.请个别幼儿演示，其余的坐下休息。
3.刚才她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？
4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
5.那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！
师：小袋鼠们，准备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
A：大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真勇敢！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。
B要求：请你们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。
C：小袋鼠们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样？我们应该注意些什么？
（2）勇敢的小袋鼠
将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。
四、放松运动
1.出示大袋子：这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩肯定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！
2.教师：今天玩得很累吧，我们来洗个澡吧！
将袋子当成洗衣机，鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。
3.以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。整理好布袋子。最后抱着矮子回家。
本文扩展阅读：袋，用布或皮做的盛东西的器物。
第二篇：大班体育《袋袋乐》教案
大班体育《袋袋乐》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班体育《袋袋乐》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班体育《袋袋乐》教案1
活动目标：
1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点：结合大口袋的特征探索玩法
难点：合作探索玩法
活动准备：
1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，
2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。
活动流程：
和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体
活动过程：
一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？
2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。
二、幼儿自由探索大口袋的玩法
教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。
活动反思：
这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！
大班体育《袋袋乐》教案2
活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标：
1、乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法。
2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
活动准备：
物质准备主要是：
袋子、草柱、毽子，垫子
知识经验准备是：
幼儿已认识过袋子
活动过程：
一、热身活动
1、师：小朋友们，来，今天老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧！
【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。
2、师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。
二、这样玩袋子
1、刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带领幼儿一起玩袋子）
2、要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。
3、幼儿自由玩袋子，提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋子的情况。
4、袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等
5、教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。
小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息）
三、我是小袋鼠
1、学习双脚并拢跳
师：刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？
2、请个别幼儿演示，其余的坐下休息。
3、刚才她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？
4、请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
5、那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！
师：小袋鼠们，准备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。
4、游戏：挑战自我《过独木桥》
（1）选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
A大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真勇敢！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。
B：要求：请你们在想试跳的`那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。
C：小袋鼠们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样？我们应该注意些什么？
（2）勇敢的小袋鼠
将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。
四、放松运动
1、出示大袋子：这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩肯定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！
2、教师：今天玩得很累吧，我们来洗个澡吧！
将袋子当成洗衣机，鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。
3、以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。
整理好布袋子。最后抱着矮子回家。
大班体育《袋袋乐》教案3
活动目标：
1、幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。
2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动重点难点：
1、重点：结合大口袋的特征探索玩法
2、难点：合作探索玩法
活动准备：
1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。
2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道
活动流程：
自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。
活动过程：
一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣
1 教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?
二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等)
三 幼儿自由探索大口袋的玩法
1 幼儿多次探索玩法(脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等)教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。
2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐
四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法
1 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，(鼓励个别幼儿大胆交往)
2 幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。
五 游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等
1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏?
2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去(炸碉堡)迅速返回，换另一名幼儿一次进行。
(鼓励幼儿大胆快速前进)
六 放松游戏：布袋魔术
师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
活动反思：
这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！
第三篇：大班体育活动教案袋袋乐
大班体育活动教案---袋袋乐
活动目标： 幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩
重点：结合大口袋的特征探索玩法
难点：合作探索玩法
活动准备：
1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道 活动流程：
自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。
活动过程：
一
激发幼儿对大口袋的探索兴趣
教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？
二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。
教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）
三 幼儿自由探索大口袋的玩法 幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等）教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐
四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。
五 游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？ 将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。（鼓励幼儿大胆快速前进）
六 放松游戏：布袋魔术
师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。
第四篇：蛋袋制作 教案
《蛋袋制作》教学设计
教学目标
一、知识目标：
1．通过本课教学与实践，使学生了解蛋袋的制作方法，并学会用玉线编织端午节蛋袋。
2．通过本课学习了解端午节的各种习俗。
二、能力目标：
1．在实践中培养学生仔细观察的能力，合作学习能力。2．
培养学生勇于探究和动手制作的能力。3．
增强学生的思维能力和创新能力。
三、德育目标：
1．培养学生热爱祖国，喜爱传统习俗文化的情感。教学重难点：
重点：学会蛋袋的编织。难点：蛋袋制作的创新。教学准备：
教师准备：多媒体课件，剪刀，鸭蛋，玉线，展台。学生准备：蛋，玉线，剪刀。教学课时：一课时 教学过程：
一、导入新课 师生问好。
师：同学们，首先我们一起来欣赏一组图片。
（课件演示端午节习俗的图片，包括赛龙舟，包粽子，中草药煮蛋，教师进行解说）
师：同学们，你们知道这些图片表达的是哪个节日吗？ 生：端午节
（教师板书课题“端午节”）
师：对，小时候我特别喜欢过端午节，因为一到端午节，妈妈总是会编一个蛋袋给我。瞧，这就端午节的蛋袋（展示自己编织的蛋袋），今天呀，我们就一起来学习蛋袋的制作。（书写课题：蛋袋的制作。）
2、激发学生探究
师：我们先来观察一下这两个蛋袋（幻灯片出示两个蛋袋的图片）你觉得蛋袋可以用什么材料编织？
生：绳子
师：是的，各种绳子都可以编织。师：你们觉得蛋袋是通过什么办法来编织的？ 生：打结。
师：对，通过打单结来编织。那你们知道单结怎么打吗？ 老师来示范一下（先用绳子在手指上绕一个圈，然后把绳子的一头穿过这个圈，拉紧既可打一个单结。）
师： 结和结之间组成的菱形格子叫做网格，你觉得这图上两个蛋袋的网格有什么不同？
生：大小不同。
师：对了，网格的大小是由什么决定的呢？网格大小的不同其实是因为一个结和另一个结的距离不同造成的，距离小网格就小，距离大网格就大。因此编蛋袋的时候我们要注意结之间的距离不能太大，否则蛋容易从网格中漏出来。
二、学习制作 了解步骤
师：接下来请观看下面的一段录像。看的时候划分一下制作的过程有哪几个步骤。（观看录像）
师：请大家来说一说编织的操作步骤。板书步骤： 1.挂线
2.相邻线打结（黑板上有一些绳子，谁能上来找出哪两条是相邻的线呢？要把一个平面的网变成一个环形的蛋袋给怎么办呢？像左手牵右手。编成圆的时候把两端的绳子打结即可。3.多层打结（依据鸡蛋大小选择层数，普通鸡蛋4层即可）4.收尾打结。
三、学生操作实践 教师巡回指导。
师：接下来我们开始尝试自己编织。每个同学的材料袋里都有7根绳子。其中有一根红色的1米长的走线，还有6根70厘米的活动线，请同学们自己搭配颜色。同桌同学相互合作编织一个蛋袋，每个小组成员要互相帮助，如果不会，可以请教会的同学，也可以询问老师。在编织的过程中要求你们做到以下两点：
1、技术交流轻声细语。
2、材料用后整理带走。
（学生开始制作，教师个别指导，有时候看到一些典型问题要对全班指出来。并展示做得特别棒的作品。）
四、作品展示 师生共评：
师：请同学们把自己的作品放上鸭蛋挂在展示架上。你觉得哪个作品比较漂亮，为什么？
（评价标准：
1、网孔大小均匀。
2、线结整齐。
3、颜色搭配和谐。
4、做工细致。
五、课后拓展。
师：今天我们做的蛋袋是最基本的形式。其实我们还可以发挥自己的创意，为蛋袋打扮一番，让它更加美丽（展示不同形式蛋袋的图片）课后同学们可以去寻找一些材料去装扮蛋袋，比如流苏吊穗，珠子，铃铛等等。打造一个与众不同的蛋袋。
六、板书设计：
端午节蛋袋
操作步骤：
1、挂线
2、相邻线打结。
3、多层打结。
4、收尾打结。
第五篇：大班体育—好玩的跳跳袋
活动目标：
1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。
1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
2、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。活动准备：
1、人手一个跳跳袋
2、录音机、磁带 活动重点：
通过多种方法玩布袋，保护自身安全 活动难点：
在活动中，自我调节能力的提升。活动过程：
1、热身活动
（1）教师自我介绍，和孩子们相互认识。（2）游戏：听口令做动作
2、好玩的跳跳袋
（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿 头、肩、脖子、后背、前胸（2）游戏：听声音，找一找
幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。（3）猫头鹰的游戏。幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把“老鼠”洒在空地上，音乐结束，“猫头鹰飞起将老鼠抓回。（4）小袋鼠学跳远。
幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。（5）毛毛虫的梦想
幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔
4、放松活动
（1）师和幼儿一起做放松运动。（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好。
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