六年级上册美术教案-第21课 中国古代青铜器|辽海版

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教学目标:

1.初步了解青铜器知识,欣赏青铜器的造型美、纹饰美和文字美。

2.领略青铜瑰宝的魅力,感受中华民族的古代文明。

3.培养热爱祖国优秀传统文化的意识。

教学重难点:

重点:了解古代青铜器的艺术特点,并运用各种形式,设计青铜纹饰。

难点:通过了解古代青铜器的艺术与文化,领略其魅力。

教学准备:

师:课件,仿制青铜品,青铜器手工等

生:勾线笔,彩色卡纸,剪刀等手工材料

教学过程:

一、情景导入

1.感受古人宴请宾客的场景。

2.出示青铜爵的仿制品。

提问:这个古代酒杯什么材质制作?

3.青铜器释义。

4.揭题:今天这节课,我们一起踏上青铜器之旅,领略一下青铜器魅力。

二、感受青铜器之美

1.造型美

商周时期

★后(司)母戊鼎

介绍名字的由来,青铜器之王

★人虎相抱卣

真实

幻想

人虎亲密

春秋战国

★莲鹤方壶

河南省博物馆

★曾侯乙编钟

最大最完整的编钟

云南特色

★牛虎案

大小

动静

母爱伟大

师小结:通过不同造型的青铜器我们初步感受到商周青铜器造型的厚重,春秋战国青铜器造型的奇巧。

2.纹饰美

师:摸一摸青铜器的表面,有什么样的感觉啊?(凹凸不平)

师:仔细看青铜簋的这个部分,你觉得像什么啊?

认识饕餮纹

出示青铜尊,你能找到饕餮纹吗?

再仔细观察一下,你还有什么发现?

凤鸟纹

夔龙纹

这么多纹饰,让我们感受到青铜器的纹饰是——精美的3.铭文之美

铜铸的史书

古朴

金石味

小结:我们从造型的厚重、纹饰的精美、铭文的古朴,感受到了青铜器独特的魅力。

那这些工艺精湛的青铜器是怎么铸造的呢?

5.铸造法(模范法)

教师示范

学生作业:分小组完成不同的形式的青铜器纹饰。

展示评价:展示学生作业,表彰精美作业。

拓展与总结:上海博物馆

今天我们只是初步领略青铜器的艺术之美,希望大家以后有机会走进上海博物馆亲身

感受一下我国的悠久历史和灿烂的文化。

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