大班韵律活动《狮王进行曲》
设计意图：
《指南》中艺术领域指出“尊重幼儿自发的有个性的艺术表现与创造”。《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，便于孩子表现与创造，活动设计时运用狮王过生日的故事贯穿全曲，利用动作、游戏等让孩子们更形象的感知狮王的角色特征，并在理解音乐的基础上表现和创造美的感受。整个活动旨在重视幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养孩子“听”的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。
活动目标：
1．感受音乐中的动物形象，理解音乐作品所表现狮王和其他动物的形象和特征。
2．跟随音乐模仿狮子的步态，探索用简单的肢体动作、表情及嗓音等来表现音乐。
3．体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：
1．知识经验准备：课前请幼儿查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。
2．物质准备：狮子的图片、铃鼓、音乐《动物狂欢节》片段、大树小树等。
活动过程：
一、设疑引入，激发兴趣。
引导语：小朋友们，你们知道森林里住着什么动物呢？
二、节奏游戏，锻炼幼儿的听辨能力及控制能力。
1．出示铃鼓，引导幼儿根据铃鼓的节奏走路。
2．提醒幼儿在铃鼓声停的时候变一只小动物。
二、出示狮子图片，完整欣赏音乐，感受音乐音乐中狮王的动作形态。
1．出示狮子的图片，引导幼儿学习狮王走路的动作形态。
2．完整欣赏音乐，引导幼儿想象故事情境。
三、出示狮子图片，完整欣赏音乐，感受音乐音乐中狮王的动作形态。
1．出示狮子的图片，引导幼儿学习狮王走路的动作形态。
2．完整欣赏音乐，引导幼儿想象故事情境。
引导语：听了这段乐曲，你们感觉怎么样？
四、结合故事，再次欣赏音乐，为理解音乐内容做铺垫。
师：这段音乐里发生了一件什么事情呢？我们再来听一听。
在一个大森林里，住着百兽之王和其他小动物，今天是狮王的生日，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。森林里的动物们也都早早就起床了，准备参加狮王的生日宴会，它们的心情即紧张又害怕。“狮王来啦……”小动物们赶紧组成乐队，吹起了喇叭打起了鼓，跳起舞来欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，小动物们吓得不敢出声，狮王又吼叫，小动物们吓得发抖，狮王再次大声吼叫，小动物们吓得抱在一起，狮王最后吼叫完对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2．提问幼儿：
师：发生了什么事情？故事里的狮王是什么样子的？小动物们又是怎么样的？引导幼儿感受音乐中的动物形象。
四、播放PPT，分段欣赏，尝试动作匹配。
1．播放B段音乐，狮王出巡是怎么走路的？引导幼儿按故事情节做动作。
2．播放C段音乐，狮王发出了怎样的声音呢？小动物们听到狮王的吼叫声，会怎么做呢？
五、师幼集体互动，并用肢体动作表现音乐。
1．第一遍游戏：教师当狮王，幼儿当小动物，跟随音乐完整表演。重点提醒幼儿在音乐的基础上想象动物的动态特征。
2．第二遍游戏，请个别幼儿担任狮王，其余幼儿和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。重点引导幼儿用肢体动作、表情及嗓音等来表现音乐。
3．第三遍游戏，交换角色，跟随音乐完整游戏。重点引导幼儿大胆创新动作表现动物形象。
六、在音乐声中自由扮演动物欢快地出活动室。
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