幼儿园大班科学教案《水从哪里来》含反思[全文5篇]

第一篇：幼儿园大班科学教案《水从哪里来》含反思

活动目标

1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。

2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。

3、有探究欲望，体验发现的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备

1、酒精灯、烧杯、支架。

2、操作卡片人手一套。(水→水蒸气→云→小雨滴→水)

3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。

活动过程

一、做实验，说发现，感知水汽化的现象。

1、小实验：水不见了。在孩子的共同关注下，仔细观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的现象。

教师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?

二、听故事，看课件，了解水循环的过程。

1、教师操作课件，讲述故事“变、变、变”。

(1)教师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?

(2)教师：雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢?

(3)教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么?

2、教师：你能把它记录下来，然后告诉大家吗?

3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。

4、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。

5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。

1、教师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(幼儿集体讨论，自由发表自己的意见。)

2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。

(1)教师：刚才看的录象里是什么厂?它的作用是什么?

3、教师结合录象进行小结：

自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最后过滤了的干净水进入消毒间加氯消毒，消毒后的水通过管道流到我们每个小朋友的家里，这就是自来水。

四、知重要，勤节约，从小树立环保的意识。

谈话：水的`用处大。

教师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，如果水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应该从小爱护水、保护水资源;平时不浪费水，做一个节约用水的好孩子。)

五、活动延伸。

保护水资源。

教师：上次我们去参观了幼儿园旁边的小河，你发现小河的水怎么样了?怎样才能使小河变干净?

开展“小手拉大手”活动，鼓励幼儿做个小小监督员，与家长共同保护水资源。

活动反思

人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

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第二篇：大班科学教案：婴儿从哪里来

大班科学教案：婴儿从哪里来

幼儿园大班科学教案：婴儿从哪里来

活动目标

1、让幼儿初步了解自身从哪儿来，是如何长大的。

2、激发幼儿探索自身奥妙的好奇心。

3、教育幼儿尊敬、热爱长辈的情感。

活动准备

1、ppt课件-胎儿的发育过程

2、幼儿每人一张作业卡，铅笔若干。

活动过程

一、引出课题，激发兴趣

1、观察图片

教师提问：你们想一想，这位阿姨遇到了什么高兴的事？ 小婴幼儿在出生以前住在什么地方？

2、幼儿议论并按自身的意愿回答。

二、观察课件，了解婴幼儿在母腹中的生活情况。

1、教师：每个妈妈的肚子里都有一间小房子，这间小房子叫“子宫”，婴幼儿出生以前就住在这间“子宫”房子里。

2、出示胎儿在母腹中的解剖图（按由小到大的顺序摆放）。

3、小婴幼儿一天天的长大，他没有牙齿，会吃千图库图片素材_千图网qiantuku.net东西吗？不会吃东西怎么长大呢？（组织幼儿讨论）

4、教师小结：婴幼儿在妈妈的肚子里还不会吃东西，可婴幼儿的肚子上有一根长长的带子，叫'脐带'，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给婴幼儿。婴幼儿越长越大，“子宫”房子快装不下婴幼儿了，这时，会发生什么事情呢？（幼儿议论）每个妈妈的“子宫”房子都有一个通向外面的门和走廊，婴幼儿把妈妈的肚子撑得很疼的时候，就走到医院，在医生的协助下婴幼儿就沿着走廊出来了。

三、看图片，观察婴幼儿在妈妈体内长大的过程

1、讨论：婴儿出生以后不会说话不会吃饭，大人要为婴儿做哪些事情呢？ 我们应怎样做来感谢他们呢？

2、教师小结。

四、幼儿做练习，巩固加深印象。

教师分发作业卡，幼儿标出顺序号，以标明婴儿在妈妈体内的生长变化。

第三篇：科学教案《我从哪里来》

我从哪里来

教学目标 1.知识目标：

能从为什么、为什么会这样等角度对周围事物提问题。2.能力目标：

会查阅书刊及其他信息源。3.情感目标：

激发学生的学习热情，使学生愿意合作交流。体验妈妈辛苦，感悟亲情，珍爱生命。教学重难点

科学的认识生命的由来,了解胎儿发育的大致过程。教具准备：视频、图片、文字、录音等 教学方法：交流信息，合作探究，调查研究。教学过程 上课。致礼。

（一）激情导入，揭示课题。培养认真观察勤于思考善于提问的好习惯。

1、师：同学们，你们知道他们从哪里来的吗？ 图片出示：谁呀？看他从哪里来？视频（孙悟空，）(从石头里蹦出来的)（小鸡图片）谁？ 谁知道它从哪里来？（小狗图片）谁？它从哪里来？ 那你知道你是从哪里来的吗？ 今天我们共同来讨论这个问题。板书课题：我从哪里来————

（二）了解生命历程，感受生命的可贵。培养学生乐于探究，善于学习的精神，贯通课程整合的理念。

1、谁来读一下。问另一个：你想知道这个问题吗?你怎么读？还有谁想知道这个问题，你也来读一读。这么多想知道的啊。那有知道的吗？

生答我从妈妈的肚子里来。师追问：你怎么知道的？

我们是怎样从妈妈的肚子里来的呢？下面我们一起来了解一下。

2、、师讲述生命的由来。

（师打开多媒体一边播放图片，一边讲解生命的由来）最初的你是由精子和卵子结合而成的。贴精子卵子图片

妈妈的卵巢制造卵子，爸爸的睾丸制造精子。板书 爸爸 妈妈

教师打开多媒体，点击配合画面同步解说。

无论你家里现在是什么情况，或许你和爸爸妈妈生活在一起，或许你只和爸爸妈妈中的一人生活在一起，但你都不要怀疑，在孕育你的时候，爸爸妈妈是相亲相爱的。点击画面

因为爸爸妈妈很爱对方，他们常常在一起，一同生活，倾诉心事。因为爱，他们会亲亲，拥抱，表达亲密；因为爱，他们想要结合在一起；想要延续他们的爱，爸爸会把许多的精子送给妈妈，近三亿的精子冲进妈妈的身体里，只有一颗跑到最快的同时也是最优秀最强的来到了妈妈的输卵管，和妈妈的卵子结合在一起。（贴图片受精卵），成了受精卵。接着，我们来看看受精卵是如何变成婴儿的。

受精卵形成几小时后，奇异的事情发生了。很美妙，也很神奇，分裂成两个，四个，他长呀长，不停的长呀长，长的比卵子还大，在妈妈的子宫里，有个东西开始成长起来。

32天时，最初的心脏已经形成还没有瓢虫大。

第52天，虽然还没有一粒葡萄大，胎儿这时已经有了鼻孔和有颜色的眼睛

第7个月，胎儿长出了趾甲，脑部开始控制体温，有规律的呼吸和肠子的收缩。

打开多媒体看图片，胎儿在妈妈的肚子里越长越大，妈妈的肚子也一天天大起来。妈妈要定期看医生。过了9个月，小宝宝要出世了。可爱的你出生了。

师小结：现在，同学们说说你是从哪里来的？板书爱。对，我们从代表爸爸妈妈爱的那颗受精卵中来。这时，他已经是一个生命了。所以老师认为，人一出生就算作一虚岁，而人们往往把婴儿出生后的一年作为一周岁。

（三）、了解人的生长过程，体会生活中的爱

1、你是爸爸妈妈生的，你的妈妈从哪里来呢？是的，人类就是这样繁衍后代的。将来你也会有自己的宝宝。展台：看，这是老师家的宝宝出生时候的样子，看她的手模和脚模，多可爱！把你的手伸出来，比一比，拿手模脚模给同学比较。谁的大？谁的小？小手变大手，是因为你长大了。你的手还会继续长大，将来，用它回报爸爸妈妈的爱，回报我们的祖国。

2、你知道自己刚出生时的情况吗？出示幻灯片：比如： [姓名] [出生时间] [身长] [体重]请同学们拿出自己的出生证明给周围的人看看，说说自己出生后的情况。转换展台和幻灯片。

3、出示一张婴儿照片，同学们猜猜他是我们中的谁？出示同一人的近期照片，现在看出来他是谁了吗？

请他用出生证明来介绍自己的出生情况。（2-3人）——————

4、刚才我们才说道将来你也会有自己的宝宝，现在我们就来当一次小妈妈小爸爸。老师说，你来做，一句话，一个动作。请小妈妈们把书包背到前面来。注意：现在我们的书包不是书包啦，而是小宝宝，所以不能挤着压着，也不能磕着碰着，一切动作都要小心翼翼。小爸爸们也要小心照顾好。现在请小妈妈们坐在座位上用双手把鞋脱下来，好了吗？请小爸爸们帮助她把鞋子穿上。

小妈妈们，你们行动方便吗？小爸爸们，给别人穿鞋容易吗？ 师：同学们，我们刚刚只体验了两分钟就觉得很不方便，妈妈要在这样的情况下度过近280天，280天哪！你想对妈妈说些什么？老师想到一首歌，世上-------，谁能在这里唱上几句献给你自己的妈妈，也献给会场里所有的妈妈和我们刚刚参加体验的小妈妈们。

——————

教师总结激情：请把代表宝宝的书包归位。刚才我们为妈妈唱了一首歌，你想想，从小到大，我们还得到过哪些人的关爱？你还应该感谢谁？（父母 爷爷奶奶 医生 老师 等）

（四）、感受生命奇迹，珍惜生命，热爱生命。现在，我们来看一段视频，《你是怎么出生地》，感受一下生命诞生的奇迹吧！边看师边解说。有一位神奇的摄影师，用显微镜和高倍摄影机录制了生命诞生的奇迹。这一颗颗小蝌蚪就是一颗颗的精子，有三亿之多。我们每个人都曾是这三亿精子中的一员呦！看，最快的那一个冲进来了。

精子和卵子在结合。受精卵在分裂，变化，并且来到子宫。多么神奇，他长啊长，长啊长。

基因重组，染色体作用，胎儿在不断的生长发育，带着爸爸妈妈的特征，小宝宝 出生了。激情拓展：

师：同学们，是谁生了我们？（爸爸妈妈生了我）师：世界上还有几个你？（世上只有一个我）

师：你认为我们生命的诞生是奇迹吗？（生命是个奇迹）师：所以你选择每天愁眉苦脸还是幸福的生活？（我要珍惜生命，幸福的生活。）

教师总结：全世界只有一个独一无二的你，你自豪吗？未来，老师希望你珍惜生命，热爱生命，不断努力向这个世界证明你的优秀，你的独特！最后，给同学们留一个家庭作业：回家后，给爸爸妈妈一个爱的表达。比如一个拥抱，一句亲切的话，一个甜甜的吻，一幅画，一首歌。。。这些爱的表达。这个作业能完成吗？还等什么，今天就去做吧！板书设计

2、我从哪里来 精子

卵子 受精卵 ————胚胎——婴儿 大约 9个月

教学反思

本节课的教学应重视亲身体验的重要性，游戏的方式也有多种，选取的动作不要拘泥于老师规定的，还可以让孩子回家询问妈妈，更能体会感悟生命的来之不易。

第四篇：《水从哪里来》

八、《水从哪里来》

（一）【宝宝说儿歌】

《小雨点回家》 小雨点，想妈妈，一心急着要回家。掉到小河顺水流，流进大河快到家。蓝色海洋宽又大，这里就是它的家。

《淘气的水》 水儿淘气包，水大就蹦跳。河岸冲个口，急着往外跑。谁来拦住它，大坝挺身到。

《藏猫猫》 小雪花，藏猫猫，飘到水里不见了。妈妈说，它会变，变成水呀找伙伴。

《宝贵的水》 水儿水儿很珍贵，点点滴滴不浪费。有水才会有生命，水多水少都宝贝。

《水龙头》 水龙头, 张着嘴，一拧它呀就流水。洗洗手，洗洗衣，洗过的水再擦擦地。用水节约好习惯，不能浪费每一滴。

《人工降雨》 大炮响，轰隆隆，发出火箭冲云中。小雨滴，手拉手,一起告别雷公公。

哗啦哗啦我来了，禾苗见了真高兴。

（二）【家长讲故事】

《小雨滴的心事》

一片乌云飘过来。

叶子对花儿说：“瞧，就要下雨了。”

花儿点点头。

呜呜呜„„

“咦？是谁在哭？”叶子和花儿左看看，右看看，不是小草，也不是小虫。

原来是小雨滴。小雨滴正坐在花瓣上哭呢。

“小雨滴，你为什么哭？从天上飘下来旅行不高兴吗？”花儿问。

小雨滴抹抹眼泪：“每次都是这样，我每次从云彩上跳下来不是落在花草上，就是落在田地里。”

“你不高兴跟我们玩？” 叶子问。

“我想回家去。” 小雨滴说。

“你的家在哪？”

“在大海里。”

叶子眨眨眼，花儿摊摊手，它们知道，大海在很远很远的地方。

“小雨滴，我回去了，记得玩够了回到天上来呀。” 乌云在头顶说。

小雨滴又哭了：“我不想去天上，我想回家，呜呜呜„„”

花儿拉住风的衣襟：“风姐姐，你送小雨滴回家吧！”

风摆摆手：“我要去田野，不去大海！”

叶子拦住急匆匆的蚂蚁：“蚂蚁蚂蚁，你能把小雨滴送回家吗？”

蚂蚁摇摇头：“不成，要下雨了，我得赶快回洞里避雨啦！”

鸟儿飞得低低的，大翅膀刷地一下，碰得花儿左摇右晃。

“鸟儿，鸟儿，停一下！”花儿和叶子齐声喊。

鸟儿听见招呼飞回来，问：“叶子，有什么事吗？”

“你能送小雨滴回家吗！”

鸟儿看看小雨滴，皱皱眉：“可是，我怎么带你呢？我的翅膀要飞翔，脚要落在树枝上歇息„„”

叶子难过得低下头，花儿也很失望，小雨滴又哭了。

花儿想了想，说：“你带上我吧，我托着小雨滴。”

鸟儿说：“可是你离开花枝就会枯萎了„„”

叶子也说：“是呀，你离开这里就再也回不来了。”

花儿看看叶子，拍拍花枝：“没关系，这样可以把小雨滴送回家，我还顺道看看大海呢！” 于是，鸟儿把花儿折下来，叼着它向大海飞去。

飞过许多高山，飞过许多田地，飞过许许多多的城市。

“啊，看，大海，我的家！”小雨滴高兴地叫着，一个跟头翻进海里。

“哇，好美的大海呀！小雨滴，等等我！” 花儿也跟着跳了下去。

花儿、小雨滴，还有很多浪花欢快地笑着，跳着，笑声传得好远好远，连叶子都听见了呢。

《屋顶船》

那是一个中午，妈妈在房里炒菜，小刚就站在鸡舍顶上练习飞翔。

“我要飞！，我要飞！”小刚欢快地叫着，挥着披在肩上的披风，吓得母鸡腾腾腾全从舍里飞出来。

忽然，狗汪汪汪地叫，全村的狗都叫起来。

“发洪水了，快跑啊！”

村子里沸腾了。

“小刚，快点到妈妈这来！”小刚妈扔掉铲子，对着小刚伸开双臂。

小刚伸长脖子，目光跃过篱笆墙，看见洪水从村东的山坡上冲来，像一条卷着泥浆的黄龙，飞奔而下。

一眨眼，粉红的杏林被吞没了。

“妈妈，杏树被吃了！”小刚大叫。

小刚妈正蹬着墙角往鸡舍上爬。

洪水在空中四散飞溅，绽放出泥浆焰火。

“妈妈，乌爷爷家被吃了！”小刚声音里混杂着哭腔，“妈妈我怕！”

小刚的话还没完，洪水的浪头罩在他的头顶上。眼前一片漆黑，他摔倒了。

有人推着他，撞击着他。他紧紧抓住鸡舍顶木板的边缘，紧紧地，不敢松手。

推他的人似乎长着一只大手掌，把他和木板像炒土豆条一样翻搅。

彭！彭！崩！他被“大手”抛下去，又举上来，再翻几个个儿，从没有过的惊险、心跳和窒息。他被大手控制了，一点力气也用不上，只能紧闭着嘴吧，把所有注意力都用在抓木板上。披风早不知道飘到哪里去了。

就这么翻腾了多长时间？真的记不清了。小刚的手麻了，没有感觉了，就要抓不住木板了。

洪水毁掉了整个村庄，做完坏事后终于平静下来。

小刚趴在木板上，抬头四处望，一片水的世界。水上浮着烂木板、树枝、塑料桶、小皮球一样大小的西瓜、白菜叶子„„房子没有了，鸡舍没有了，街道没有了，什么都没有了，只有黄黄的水，全是水，什么都浸在水里。

“妈妈！妈妈呢？”妈妈也没有了，小刚好害怕，小手在水里抓了一把，木板立刻歪斜摇晃起来。他急忙又握紧木板。

小刚模糊地看见远处学校的楼顶露出水面，上面坐着几个人。

小刚一只手使劲攥住木板边缘，另一只手当船浆拨水向前划。

“喂——你们看到我妈妈了吗？”他边划边对着楼顶上的人喊。

那些人离得太远了，根本听不到他的话。

他仍然用力拨水，累了就停下来，呼呼地喘气。木板在水面上打转。小刚向水里伸了伸脚，空空的，什么也踩不到，急忙缩回来。

小刚太困了，趴在木板上迷糊起来。木板载着他在水上打转，转得他头有点晕。小刚觉得自己飞出了身体，轻飘飘的。

“屋顶船，别转了，别转了。”小刚费了好大劲才让木板不再原地打转，一点一点向前划去。

小刚渐渐已经熟悉屋顶船的摇晃，能够掌握屋顶船前行的方向。

小刚望着茫茫的水面，洪水太可怕了，他的家眨眼间就不见了，可是他不能哭，他要划着这只屋顶船去寻找妈妈。

“小刚„„”

小刚听到妈妈的声音，赶紧在水面上寻找。啊！妈妈正抱着一棵树，身子一半浸在水里。小刚加快了速度，向妈妈划去。

《调皮的小水滴》

一大早，小和尚迷迷糊糊地挑着水桶走在山路上，两只眼睛直打架。

两只水桶在他的身前身后晃着，不时磕在石头上，发出咣当咣当的声音，震得桶里的水四处乱溅。哎哟哎哟，水滴们在桶里叫个不停。可是，小和尚一点也听不见，他还在梦里吃烧饼呢。

几个小水滴嘀咕了一会，然后，趁着水桶碰在石头上的当儿，向外一跳，跳到草叶上。其他小水滴们见同伴逃走了，也学着他们的样子，蹭，蹭，蹭，纷纷跳了出去。

等到小和尚走到寺里时，水桶里的水全没了。

“慧能，叫你去挑水，你怎么挑着空桶回来了？”老和尚生气地问。

“咦？”小和尚一看桶，摸摸后脑勺，“水怎么没了？”

老和尚更生气了：“你挑着空桶去挑着空桶回，还装作一无所知的样子，分明是没去挑水！真是可恶！”

小和尚也糊涂了：“我真的挑着空桶去，挑着空桶回？没有打水？”他也记不清打没打水了，只好挑着桶再次下山。

小水滴们在草叶上躺了一会，玩了一会。太阳出来了，热乎乎的。

一个小水滴说：“嘿，伙伴们，咱们到天上去玩会？”

“好啊好啊。”大家答应着，摇身一变，变成一缕蒸汽，飘飘悠悠地升上天空了。它们在天空中拉手笑啊，跳啊，围成一个棉花糖，一会又扮成花朵，一会又变成小羊。可真开心啊。

一股冷风吹来，小水滴们打了个寒噤，急忙凑在一起抱成一团。冷风越吹越厉害，小水滴们抱得越来越紧。

“伙伴们，再这样下去我们就会结成冰了，还是快离开这个地方吧。”最先从小和尚桶里跳出的小水滴又出主意。说完，率先跳开，向大地落下去。

“是啊是啊！”小伙伴们附和着，也跟着一个一个跳下去。

它们飞在空中时，看见小和尚挑着桶正出庙门。

小水滴们商量：“咱们还是回到水桶里去吧，要是落在大地上，会摔得很疼。”

于是，小水滴们辟辟啪啪跳进小和尚的水桶里。

小和尚看着水桶，笑了：“哈哈，水不是还在吗？我就记得我打过水了的！”于是他高高兴兴地转身回寺里去了。

《乌鸦小姐口渴了》

乌鸦小姐飞了很远很远，它很渴很渴，就落在一棵大树上。

“哪里有水呢？”它看看东边，又看看西边，叹了口气，“哎，哪里有爷爷说的水瓶子呀？”

忽然，它发现森林里有一口井，于是扇扇翅膀，飞过去，落在井沿上。低头望下去，井里的水清澈得像一面镜子，它还看到了自己的影子。可是井太深了，喝不到水呀。

乌鸦小姐想到了爷爷衔石子往瓶子里放喝到水的事，“哈，我也会衔石子。”一转身去衔

石子了。一颗，两颗，三颗„„啊！有几百颗了吧？乌鸦小姐忙得满头大汗，两腿酸痛，再也飞不动了。再看井里的水，一点也没有升高。乌鸦小姐像泄了气的皮球，瘫在井沿上。

“乌鸦小姐，别躺在井沿上睡觉，危险！”大熊正好路过这里。

乌鸦小姐有气无力地说：“水，水，我要喝水！”

“哦！这还不好办！”说着，大熊拿起木桶，一点一点放下桶上的绳子，很快打上一桶水来。

乌鸦小姐扑过去，站在桶沿上，畅快地喝起来。

“谢谢你，大熊先生！”

“别客气，这桶水足够你喝一阵子的了。”说完，大熊就走了。

于是，乌鸦小姐每天都会来到桶边喝水。

日子一天一天过去，太阳升起来又落下去，桶里的水快没有了。这天，乌鸦小姐飞了一天，又回到桶边，“啊！水没有了！”它左右看看，大熊再也没来过这里。只好学着大熊的样子，用翅膀勾起木桶，来到井沿上。可是，刚到井沿上，木桶刷地就掉下去了，乌鸦小姐也被拽了下去。

乌鸦小姐吓坏了，眼看着自己就要栽到水里了，急忙展开翅膀。咦？伸进水里的嘴巴竟然喝到水了。于是乌鸦一上一下地在水面上飞，每落下去都迅速喝上一大口水。

“啊！原来这么简单就能喝到井里的水呀！”

乌鸦小姐再也不用为井水深而发愁了。

这个故事告诉我们：做任何事情都不能机械地照搬别人的方法，要学会活学活用，根据具体情况变换方法。

《奇怪的梦中漂移》

星星的船在大海上漂流，他像鲁宾逊那样，背上插着斧头，手里拿着望远镜。

星星发现前面不远处有一座荒岛，心头大喜：“太好了，那正是鲁宾逊生活的荒岛吧，也许我也会在那里遇见叫星期五的鲁宾逊岛上伙伴。”

想到这里，星星快速摇浆，船飞一样向前驶去。

突然，咣的一声，船好像碰到什么了。是暗礁！星星心里一惊。他趴在船帮上向水里看。哗！一股水浪扑在脸上。

星星向后躲闪，水雾中他看清，那是一条剑鱼，冲上水面一米多高，长长的嘴随着跳跃向船上扎来。

星星大叫“糟了”。这种剑鱼的长嘴像利剑一样锋利，轻易就能把船戳个洞。许多渔船都受到过它的袭击。

星星急忙掉转船头，哪里来得及。剑鱼的长嘴嗄地一声扎在船底。船底立刻出现一个洞，海水汩汩地冒出来。

“救命！救命！”星星高声大叫，在船上手脚乱抓。小船在水面上一面打转，一面下沉。“星星！星星！”

星星听到妈妈的声音，却看不到妈妈。茫茫大海，哪里有妈妈的身影？

“妈妈救我！”星星继续大叫。

“星星，快起来，瞧瞧你干的好事！”

星星觉得自己被拎起来，刷，睁开眼。原来自己在做梦。

星星睁开眼，一下子楞了。身边全是水，自己躺在水里。而且，明明在自己的卧室里，怎么会跑到客厅里了。

“妈妈，我怎么会在这？我明明在海上漂流呢！”星星不解地问。

妈妈生气地叉着腰：“海上漂流？你睡前洗脸是不是没关水笼头？”

“我？”星星歪着头回想：睡觉前妈妈叫自己洗脸，然后自己放了一池子水，一边洗脸一边想鲁宾逊漂流的故事，还想要是自己能来个海上历险就好了。这么想着，就玩起水来。这时候妈妈大喊：“星星，别玩水了，快睡觉！”星星便匆匆忙忙跑回卧室，钻进被窝里，忘记关水笼头了。他平时是注意节约用水，随时关紧水龙头的呦。

水竟然流了一夜。难怪星星睡梦中从卧室漂到了客厅，在梦中遇到剑鱼那会儿可能是不小心碰到茶几了吧？

第五篇：幼儿园大班健康教案：屁从哪里来

活动目标：

1、知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。

2、通过阅读画面，了解放屁的原因，知道屁产生的气体同吃进体内的食物有关。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

活动准备：幼儿用书人手一册

活动过程：

1、通过教师的语言，引导主题，并引起幼儿的兴趣。

----教师：小朋友，你放过屁吗？你听过放屁吗？你放的屁是怎样的？

----教师：你知道屁是从哪里来的吗？人为什么会放屁吗？

----教师：让幼儿学一学放屁的声音。

2、教师引导幼儿阅读故事《屁从哪里来》，理解故事内容，初步了解屁是怎样产生。

----教师：建议教师这样提问：

①我们在吃东西时，将空气吃进肚子里，肚子里的空气从嘴巴里出来是什么？从肛门里出来又是什么？

②吃过鱼、肉放出来的屁是什么味的？

----教师进行小结。

3、组织幼儿讨论：放屁好不好？了解放屁和身体健康的关系。

----让幼儿大胆地讲一讲自己的看法，还可以提问：

①病人开刀后，放屁好不好？

②黄鼠狼放屁有什么用？

③如果有屁憋住不放，好吗？会怎么样？

----教师小结。

4、讨论：如果自己想放屁，或听见别人放屁，应该怎样做？教育幼儿放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑别人。

这些问题太敏感了，一提出来教室里就炸开了锅，热闹非凡。

对于这部分知识，有些孩子还是很认真的在听，但教师里的讨论声始终没断过。

于是，我直接让孩子开始讨论，让他们讨论的差不多了，我再进行第三部分的讲解。

活动反思：

对于这样敏感的课，要想安静的上完是不可能的。不过让孩子偶尔有这样的一番激烈的讨论也不错，看着孩子们开心的讲着，笑着，我的心情也好极了。