《常见的酸和碱》单元复习
复习目标：
1.掌握酸的通性,碱的通性，酸碱中和反应及Ph.2.在回忆化学性质的基础上，能熟练书写有关的化学方程式
3.通过独立思考、小组交流，构建酸、碱、氧化物、和单质之间的知识网络，并能熟练运用这些知识
复习过程：
[导入]：即将中考了，老师送给同学们一份“见面礼”——三句话（师生齐读）：“我很棒”;“我真的很棒”；“我们真的真的很棒”！
[思考]
刚配制了一瓶澄清石灰水，放置一段时间后澄清石灰水变浑浊了，瓶壁出现了少量的白色固体。瓶壁上为何有白色物质？白色物质是什么？如何除去？
[过渡]刚才我们运用到了酸碱盐的知识，本节课我们大家一起来对酸碱盐的知识进行回顾和归纳，希望通过本节课的学习孩子们能够把本单元零散的知识系统化。
知识点一（观看幻灯片并思考）：酸碱盐组成的特点：
酸：在水溶液中解离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物
碱：在水溶液中解离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物
盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物
知识点二常见的酸和碱的特性：由教师描述一种物质的特征学生告诉老师答案（观看幻灯片4）
[小结]：
特性
盐酸（HCl）
硫酸（H₂SO₄）
氢氧化钠（NaOH）
氢氧化钙Ca(OH)
[过渡]:同学们都看过喜羊羊和灰太狼没有？观看幻灯平10帮助喜羊羊找到回家的路。由此你想到了酸
碱的哪些化学性质？并根据序号写出各自对应的化学方程式（两位同学进行板演）。
知识点三：常见酸和碱的化学性质（运用5指法帮助学生记忆酸碱的化学性质）
酸的化学性质
碱的化学性质
1)
————————————
1）————————————
2)
————————————
2）—————————————
3)
————————————
3）—————————————
4)
————————————
知识点四：中和反应及其应用：（教师引导学生归纳）
1）
定义：——————————————
2）
实质：——————————————
3）
用途：——————————————
知识点五：溶液酸碱度的表示方法——PH
5)
溶液的酸碱性与PH的关系
6)
测定溶液PH的方法
7)
PH的应用
二、合作探究
思考：什么情况下才会出现A、B、C、D各图中PH变化？
（1）向稀硫酸中逐滴加入稀氢氧化钠溶液（）
（2）向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释（）
（3）向水中不断通入二氧化碳（）
（4）向水中加生石灰（）
三、课堂总结：重点掌握黑板上的酸碱的化学性质及化学反应方程式。
最后教师送给同学们一首歌曲化学版的《青花瓷》。希望同学们能够在优美的旋律中学习化学知识。
四、课堂回顾训练----观看幻灯片（18-21）
1.学校化学兴趣小组的同学，取一定质量的氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，不知二者是否恰好完全中和。
提出问题：溶液中的溶质可能是什么？
你的猜想是___________________
2.某实验员发现实验室有三瓶失去标签的无色溶液，可能是氯化钠溶液、稀盐酸、石灰水中的一种，请帮助实验员将其鉴别出来。你的方法是？
提示：物质鉴别题的一般步骤：取样品--加试剂--观察现象--得出结论
最后教师送给即将中考的孩子们寄语：放飞激情与梦想，展示拼搏与信念
让我们在化学的世界自由的翱翔
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