小班科学活动开心剥剥剥教案(5篇范文)

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第一篇:小班科学活动开心剥剥剥教案

活动目标:、引导幼儿探索剥果壳的方法。、体验亲自动手操作的乐趣。、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备:

花生、开心果、盘子、小筐若干。

活动过程:

(一)导入游戏、妈妈一会儿要带你们去找两个好朋友一起玩儿,如果你愿意去,听到音乐就快把玩具收好来找妈妈。、到好朋友家了,快看一看我们的好朋友是谁?(花生和开心果)你好花生,你好开心果!

3、让我们摸一摸他们的大门,一个…一个…(让孩子们摸后说感觉)。

(二)探索游戏、让我们敲敲门:“咦,他们怎么不开门?让我听听,噢,他们想想考考宝宝们聪明不聪明,想想办法怎样把门打开吧?”、宝宝们真聪明,它们又叫来了许多好朋友,请大家剥给客人老师、小朋友吃,让我们一起分享好吃的好吗?

(三)结束游戏

“我们不能吃得太多,会上火的。让我们收拾干净去买点豆奶喝好吗?”

活动反思:

本次活动效果较好,幼儿全部都动起手来进行了 操作。分析此活动成功的原因:

1、开始教师出示的食物引发了幼儿吃的欲望。小班幼儿对吃有着极其浓厚的兴趣和经验,抓住了幼儿的兴趣点,幼儿就会积极配合教师的活动。

2、请幼儿剥壳:利用游戏,激发幼儿的好奇心,想一探究竟,所以会不厌其烦地剥,直至取出里面好吃的`东西。花生、开心果,一易一难,材料有层次便于不同幼儿选择。

3、幼儿在剥开心果壳时,有的幼儿可以发现要从裂口处剥,其他幼儿有的咬,有的捏,都没有找到正确的开启方法,教师适时插入,请剥开的小朋友说一说是怎么做的,教师和幼儿一起试一试,指导不会的幼儿(分组、个别指导)。

4、内容由浅入深,在了解外部特征的基础上,进一步引导幼儿探究的兴趣。鼓励幼儿自己尝试剥果壳的方法,找到最适合的方法,注重培养小班幼儿的主动性。从而也进一步了解果肉的特征,并渗透小常识,这两种果实不宜多吃,会上火。

5、幼儿剥开后,吃了一会了,请幼儿送给客人老师吃,体验了和他人分享的乐趣。

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第二篇:小班科学《剥橘子》活动教案

小班科学《剥橘子》

活动目标:

1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2.愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。3.体验分享的快乐。活动准备:

1.每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。2.PPT 3.每组一个餐点盘。活动过程:

一、猜谜语

师:小朋友们,现在我们来猜一个谜语:黄橙橙的坛子,盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗?

二、感知橘子的外形特征。1.看一看

师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 师:“那橘子是什么样的呀?” 幼:“圆圆的、扁扁的。”

师:橘子底端还有什么?顶端有什么? 引导幼儿说出肚脐眼和按钮

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。2.摸一摸

师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?

教师小结:橘子摸上去比苹果软。3.闻一闻

师:小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)

三、感受橘子的内部特征。

师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼:“肚脐眼。”

师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?)幼:“花。”

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”

幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。

师:橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。

四、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。

教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

五、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?” 幼:“酸酸甜甜的。”

师:我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦,现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里,让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。

第三篇:小班科学《剥橘子》活动教案

剥橘子

小班科学

执教:刘志容

活动目标:

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。活动准备:

1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个,若干橘子。

3、每组一个餐点盘。活动过程:

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”

2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”(圆圆的)师:“摸上去有什么感觉呀?” 师:“那它究竟是什么呀?” 师:“是橘子吗?我们来看一看。

(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)

二、感知橘子的外形特征。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”

2、看一看: 师:“那橘子是什么样的呀?”

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”(肚脐眼)

4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?(花)

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”(橘子)师:“这像什么呀?”(月亮、小船)

5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,就像一朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”

四、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?” 师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?”(酸酸甜甜的)

六、引导幼儿说一说。

师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”(橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰)

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。” 教师小结:

橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤。

第四篇:小班科学《剥橘子》活动教案

小班科学《剥橘子》活动教案 活动目标:

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备:

1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个,若干橘子。

3、每组一个餐点盘。

活动过程:

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”

2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”

幼:“圆圆的。”

师:“摸上去有什么感觉呀?”

幼:“软软的、不太光滑。”

(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:“那它究竟是什么呀?”

幼:“橘子。”

师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)幼:“是的、是的就是橘子。”

二、感知橘子的外形特征。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”

幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、看一看:提问:(1)师:“那橘子是什么样的呀?”

幼:“圆圆的、扁扁的。”

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”

幼:“肚脐眼。”

4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)

幼:“花。”

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”

幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。

5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”

四、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?”

幼:“酸酸甜甜的。”

六、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(ppt)

教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

第五篇:小班综合活动剥水果教案

目的:

1.尝试剥一些水果的外皮,提高幼儿动手能力,能自己的事情自己做。

2.引导幼儿把剥下的果皮堆放在指定处,养成良好的卫生习惯。

准备:

桔子、香蕉、柚子、葡萄等水果若干;盘子幼儿人手一只。

过程:

1.今天小朋友都带来了好多的水果,我们来开个水果品尝会吧。快来看看都有些什么好吃的水果?(请幼儿介绍自己带的水果)

2.师和小朋友一一认识各种水果。

3.剥桔子

1)桔子的味道真好,我可喜欢吃了,你们喜欢吗?让我来尝一尝。咦!这样能吃了吗?

2)原来要先剥皮。有了皮,就不能尝到它的味道了。

3)谁能帮我的忙?你是怎么剥的?

4)那剥下来的桔子皮还有用吗?

5)桔子的味道真好,谁也想来尝尝?

6)我给你们每个人都准备了个盘子,可以用来放水果的皮。我们拿到桔子自己动手剥,再尝它的味道。

7)桔子好吃吗,桔子皮是谁剥的?桔子味道好,自己动手剥,你们的小手真能干。“very good”

4.这还有不少水果呢!想尝尝吗?怎么样才能尝到它们的味道呢?(原来这些水果都要剥皮的。)剥下来的果皮放到哪里呢?

5.想一想,你要吃什么水果,它的皮怎么剥?再去尝尝它的味道。

今天我们的小手真能干,剥了好吃的水果。那盘子里的果皮怎么办,我们一起来整理吧!

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