小班科学《剥蚕豆》(推荐5篇)

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班科学《剥蚕豆》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班科学《剥蚕豆》》。

第一篇:小班科学《剥蚕豆》

活动名称:科学——剥蚕豆 活动目标:

1、了解蚕豆的特征,学习词汇:蚕豆荚、剥蚕豆。

2、通过感官与实践活动,由外及里的了解蚕豆的结构。

3、对蚕豆有探索兴趣,愿意自己动手尝试。活动准备:

每位幼儿1-2粒蚕豆荚 活动过程:

一、认识蚕豆荚的名称和外部。

问题引发:这是什么?它的名字叫什么?

请你们看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻等会它是什么样子的?(幼儿自由操作、探索,教师分组指导。)

小结:蚕豆荚是绿色的,长长的,两头尖;摸一摸,有点毛;捏一捏,硬硬的;像小船,像月亮。

二、通过实践活动,认识蚕豆。1、提问:

请小朋友猜一猜,蚕豆荚里会住着谁呢?

住着蚕豆宝宝,你们想请蚕豆宝宝出来玩吗? 怎么请他出来玩?

2、操作

教师示范剥蚕豆并请幼儿操作

请小朋友们看一看,蚕豆长的又是什么样子的?摸上去什么感觉呢?一会儿告诉我。教师总结:蚕豆是扁扁的椭圆形,淡绿色,摸起来是滑滑的凉凉的

三、品尝活动,了解蚕豆的作用。

1、幼儿品尝水煮蚕豆,讲述蚕豆的味道。2、蚕豆还可以做些什么样的食物?

第二篇:小班科学《剥橘子》活动教案

小班科学《剥橘子》

活动目标:

1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2.愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。3.体验分享的快乐。活动准备:

1.每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。2.PPT 3.每组一个餐点盘。活动过程:

一、猜谜语

师:小朋友们,现在我们来猜一个谜语:黄橙橙的坛子,盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗?

二、感知橘子的外形特征。1.看一看

师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 师:“那橘子是什么样的呀?” 幼:“圆圆的、扁扁的。”

师:橘子底端还有什么?顶端有什么? 引导幼儿说出肚脐眼和按钮

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。2.摸一摸

师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸,橘子摸上去是什么感觉?(软软的)苹果摸上去是什么感觉?

教师小结:橘子摸上去比苹果软。3.闻一闻

师:小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢?(清香味)

三、感受橘子的内部特征。

师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼:“肚脐眼。”

师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?)幼:“花。”

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”

幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。

师:橘子橘子圆圆,橘子橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。教师小结:橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。

四、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品。

教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

五、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?” 幼:“酸酸甜甜的。”

师:我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦,现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里,让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。

第三篇:小班科学《剥橘子》活动教案

剥橘子

小班科学

执教:刘志容

活动目标:

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。活动准备:

1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个,若干橘子。

3、每组一个餐点盘。活动过程:

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”

2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”(圆圆的)师:“摸上去有什么感觉呀?” 师:“那它究竟是什么呀?” 师:“是橘子吗?我们来看一看。

(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)

二、感知橘子的外形特征。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”

2、看一看: 师:“那橘子是什么样的呀?”

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”(肚脐眼)

4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,看看像什么呀?(花)

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”(橘子)师:“这像什么呀?”(月亮、小船)

5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,就像一朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”

四、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?” 师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?”(酸酸甜甜的)

六、引导幼儿说一说。

师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”(橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰)

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。” 教师小结:

橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤。

第四篇:小班科学《剥橘子》活动教案

小班科学《剥橘子》活动教案 活动目标:

1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备:

1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。

2、口袋1个,若干橘子。

3、每组一个餐点盘。

活动过程:

一、摸口袋。

1、摸一摸。

师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”

2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”

幼:“圆圆的。”

师:“摸上去有什么感觉呀?”

幼:“软软的、不太光滑。”

(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:“那它究竟是什么呀?”

幼:“橘子。”

师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)幼:“是的、是的就是橘子。”

二、感知橘子的外形特征。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”

幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、看一看:提问:(1)师:“那橘子是什么样的呀?”

幼:“圆圆的、扁扁的。”

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

三、感受橘子的内部特征。

1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”

幼:“肚脐眼。”

4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)

幼:“花。”

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”

幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。

5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”

四、游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?”

幼:“酸酸甜甜的。”

六、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(ppt)

教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

第五篇:小班生活活动教案:摘蚕豆

小班生活活动教案:摘蚕豆 小班生活活动教案:摘蚕豆 设计意图:

在晨间活动时佳佳跑到面前说:“老师、老师家昨天吃的是蚕豆好吃呢,喜欢呢!”听了她的说对她笑了笑说:“们幼儿园的种植园地里也有蚕豆你看见了吗?”佳佳摇摇头:“那你们怎么不去摘蚕豆的啊?还想吃呢!”有了孩子的要求们小班年级组就组织了这次活动。活动目标;

1、蚕豆,知道蚕豆是生长在那里的?并能用手摘蚕豆。

2、能在田野里分散的摘蚕豆,并注意安全。活动准备:

1、种有蚕豆的种植园地。

2、装蚕豆的筐5~8个。活动过程:

1、出示蚕豆,让幼儿认识蚕豆的外形特征。

教师:小朋友们看,这是什么?你看过它吗?在那里看过的?它像什么?

2、带领幼儿到种植园地去摘蚕豆。

教师:看!那里有什么?它生长在什么地方?在茎的什么地方?

3、带领幼儿摘蚕豆,要求幼儿注意安全。分散了摘蚕豆,不要把蚕豆的根拔出来。

4、把摘下来的蚕豆带到班上让幼儿把豆夹拨去。

5、把摘下来的蚕豆送到厨房里给厨房的工作人员做菜。

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