幼儿园中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》（五篇）

第一篇：幼儿园中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》

《中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》！

设计意图：

《纲要》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了更好地贯彻《纲要》精神，我结合本班幼儿年龄特点，设计了体育活动《有趣的梅花桩》，活动中我采用幼儿感兴趣的方式来发展他们走、跑、平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

活动目标：

1、培养幼儿协作克服困难的精神。

2、通过活动让幼儿学会双脚并拢跳过15-2cm高的梅花桩，提高幼儿跳的能力。

3、发展幼儿的协调性、创造性。

4、发展身体协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

梅花桩若干、音乐、垫子、椅子

活动过程：

一、开始部分听音乐，在老师带领下热身操《蹦踏踏蹦踏》入场。

二、基本部分：

1、幼儿分散玩梅花桩，鼓励幼儿玩出多种花样。

师：“今天我们用梅花桩来锻炼身体，(教案出.自：快思老师教案网.)请小朋友每人拿一只分散玩，比比谁的玩法多，谁的玩法有趣。”

2、幼儿集中交流玩法，将新颖有趣的玩法推广。

3、幼儿再次玩梅花桩(引导幼儿合作玩梅花桩)师：“可以请你的好朋友和你一起玩梅花桩，看哪些小朋友玩得多、合作的好!”

4、重点讲解新玩法：跳梅花桩(1)幼儿分成两路纵队，两人一组跳过梅花桩。请幼儿师范正确的动作。

(2)增加难度，老师参与。将梅花桩两个重叠跳过去。

5、游戏“比比谁最快”介绍玩法，师提醒幼儿注意游戏规则及安全。

三、结束部分利用梅花桩做放松动作，收拾整理场地。

教学反思：

走梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上梅花桩，教师注意保护幼儿的安全，通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

中班体育活动教案详案《有趣的梅花桩》这篇文章共2121字。

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第二篇：小班体育活动详案

跟着小旗走

活动目标

1.学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。2.能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备

绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。活动过程 热身部分

教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。

都是听话的好朋友

走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。（1）教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。（2）教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。

提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。集体游戏 游戏：种树。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。2.介绍游戏玩法，开展游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

狐狸和鸡

活动目标

1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备

体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。活动过程

热身活动

教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。

小鸡爱游戏

小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。

2.动作指导：听信号向指定方向跑。

（1）幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。（2）教师示范和讲解正解跑的动作。

动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

（3）在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。

集体游戏 游戏：狐狸和鸡。

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。

2.介绍游戏玩法，开展游戏。

一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

采蘑菇

活动目标

1.学习双脚连续向前跳的动作，提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。2.能在双脚跳的过程中保持身体的平衡。

3.能愉快地参加体育活动，体验到同伴游戏的快乐，并能按照教师的要求去做。活动准备

体能环8个、体能条8根、软球组（大）2套、绒布球20个、大龟背2个；小兔头饰若干、音乐。活动过程

热身活动

教师带领幼儿随着音乐的节奏和秩序地进入活动场地，并各自站在站位点上或站成两列横队，边念儿歌《小兔出来做运动》边做热身操，活动全身。

小兔出来做运动

今天天气真正好！小兔出来做运动，点点头呀点点头，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭扭腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，转个圆圈跳一跳。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿尝试双脚连续向前跳。（1）教师：小朋友们，你们见过兔子没有呀，它是怎么走路的呀？（2）幼儿自由探索尝试“兔子”跳，教师进行引导和观察。2.动作指导：双脚连续向前跳的动作。（1）幼儿站成一个圆圈，教师介绍活动内容。（2）教师示范双脚向前跳动作。

动作要领：双脚并拢，屈膝，做双脚连续蹬地向前跳的动作。

（3）幼儿自由练习，双脚连续向前跳2-3米，提升双脚跳的能力。集体游戏

游戏：勇敢的小白兔。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，将1个大龟背放置在起点处作“蘑菇筐”，将4个体能环紧挨着在离起点1米处纵向摆放，将4根体能条两两连续设置成一条“窄道”（宽25厘米左右）摆放在体能环的前方，将一套软球组（大）和10个绒布球放置在终点的位置作“蘑菇”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组进行游戏，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿出发，双脚并拢连续跳过体能环，走过“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一个“蘑菇”后从场地两侧返回并将其放置在“蘑菇筐”里，站到队尾。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“点点头，伸伸臂；弯弯腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

小狗找骨头

活动目标

1.能按指定方向手膝着地变速爬，掌握爬行的方法和技巧。2.能在爬行的过程中翻越障碍，提高身体的协调性和平衡能力。3.能积极参与游戏，并体验游戏带来的快乐。4.培养克服困难的意志品质。活动准备

体操垫1套、拱形钻爬简2个、双单元砖6个、单元桥2个、体能棒4根、粘球衣20套（含绒布球60个）；拱形软坡2个、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

教师扮演“狗妈妈”带领幼儿随着音乐边念儿歌《我爱洗澡》边做热身操，活动全身。

我爱洗澡

洗洗头（头部运动），搓搓背（上肢运动），洗洗腿（踢腿运动），冲冲小屁屁（腹背运动），洗干净了拍拍小手真高兴（跳跃运动）。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索体验游戏方法。（1）教师展示体操垫，激发幼儿探索欲望。（2）幼儿将体操垫拼接起来，在体操垫上探索体验不同的爬行方式（向前爬、后退爬、转变爬、听指令变速爬等），教师在旁观察指导。2.动作指导：手膝着地爬的动作。（1）幼儿练习手膝着地爬

幼儿鱼贯式在体操垫上练习爬2-3圈。

（2）请个别幼儿根据教师指令的快慢示范爬。动作指导要点：手膝着地爬时，抬头目视前方，注意两手两膝协调配合。

（3）在体操垫上任意摆放4个双单元砖或2个拱形软坡作障碍，教师带领幼儿一起沿着体操垫听指令变速爬，并尝试爬越过障碍物。集体游戏

游戏：小狗找骨头。

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

设置一个起点和终点，用1个拱形钻爬筒作“山洞”，用2个双单元砖、1个单元桥和2根体能棒搭建作“小桥”，用10块体操垫呈“S”型拼接作“草丛”，在“草丛”上任意摆放1个双单元砖或1个拱形软坡作“山坡”，在终点处放置若干绒布球作“骨头”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿穿好粘球衣出发，双膝着地爬过“山洞”，走过“小桥”，爬过“草丛”和“山坡”，找到“骨头”粘在粘球衣上，从场地外侧跑回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“小狗宝宝玩累了，出了很多汉，一起来洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

遛狗

游戏目标

1.能在指定范围内赶球走，提高动作的灵敏性和协调性。2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备

体操垫1套、体能条4根、软球组（大）1套；秒表1个、音乐。游戏过程

准备部分

教师组织幼儿两路纵队在音乐的伴奏下做响环操，活动四肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）用4根体能条设置一个起点和终点。

（2）教师：“小狗”（软球组）想出去散步了，我们带它出去吧！2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，每组幼儿分成人数相等的两队，相对站立。游戏开始，其中一队的第一名幼儿双手握住一块体操垫的两角，身体略微前倾，用体操垫将“小狗”推赶到对面第一名幼儿手中。从场地外侧返回到起点后，对面一队的第一名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分 1.教师带领幼儿做放松活动：抖抖手臂、踢踢腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项

1.幼儿在“遛狗”时，应注意控制“小狗”的方向，尽量保证直线行走。2.应遵守游戏规则，不得在场地上互相追逐，避免冲撞他人。

花猫钓鱼

活动目标

1.学习下面钻的基本动作，增强腿部的肌肉力量。2.能动作灵活自如地钻过高矮不同的“山洞”。3.愿意与同伴积极愉快地参加体育锻炼活动。活动准备

单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、大龟背2个、绳梯2套、拉力带2根；各种鱼的图卡若干、花猫头饰若干。活动过程

热身活动

教师带领幼儿站成一个在圆圈边念儿歌《快乐的小猫》边做热身操，活动身体。

快乐的小猫

小猫小猫醒来了，捋捋胡子舔舔毛，揉揉眼睛伸伸腰，小猫小猫四处瞧，拍拍爪子，喵喵喵！做做早操，喵喵喵！小猫小猫本领大，钓条大鱼心欢喜。小猫小猫，喵喵喵！锻炼锻炼身体好！

探索体验

1.提供材料，鼓励幼儿探讨材料的多种玩法。

老师用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建成3个高低不同的“山洞”，引导幼儿尝试用自己的方式钻过去。

2.动作指导：正面钻的动作。

（1）幼儿站成四路纵队，教师介绍活动内容。

教师：今天天气真好，宝宝们要和妈妈一起到森林里寻找食物，可是前面有很多高矮不同的“山洞”，我们一起试一试，勇敢地钻过这些“山洞”吧。（2）教师讲解并示范正面钻的动作。

动作要领：正对“山洞”，离“山洞”远的一条腿蹲着，离“山洞”近的一条腿向“山洞”下方伸出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿，前移重心，同时正面钻过。

（3）幼儿练习钻“山洞”两次，巩固正面钻的动作要领。

集体游戏 游戏：花猫钓鱼 1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，将1个大龟背摆放在起点处，用4个单元筒、4根体能棒和2根体能条搭建2个不同高度的“山洞”，用1套绳梯作“彩虹路”（横杆之间的距离以30-45厘米为宜），用拉力带圈一块区域作“鱼池”，并任意摆放各种鱼的图卡作“鱼”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始后，每组第一名幼儿出发，依次钻过2个高低不同的“山洞”，双脚连续跳过“彩虹路”，到“鱼池”钓一条“鱼”后从场地外侧返回，将其旋转在大龟背内。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边念儿歌边做放松运动：“小手挥一挥，小脚甩一甩，身体转一转，屁股扭一扭，轻轻呼吸走一走。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

马儿运粮

活动目标

1.学习习近平衡走，能在一定高度、宽度的物体上行走，保持身体的平衡。2.能持物平衡走，克服空间障碍和提高平衡能力。3.能积极参与游戏，并体验游戏带来的快乐。4.能与同伴友好相处，初步感知和了解游戏规则。活动准备

单位桥4个、双单元砖6个、体能棒16根、橡塑球30个、体能条4根、单元筒8个；小马头饰若干、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

1.教师带领幼儿站成四列横队，相互之间的距离以幼儿双手抱臂的距离为宜，进行原地踏步的练习。2.教师带领幼儿一起边念儿歌边做热身操，活动全身，重点活动膝盖及脚踝。扭一扭，小肩膀扭一扭；绕一绕，小胳膊绕一绕；拍拍手，小手腕跳个舞；扭一扭，小小腰扭一扭；绕一绕，小膝盖绕一绕；走一走，跳一跳，天天锻炼身体好。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探讨材料的多种玩法。

（1）教师带领幼儿一起搭建三座“小桥”（用双单元砖和单元桥搭建）。（2）幼儿轮流尝试走“小桥”一次，并相互之间交流讨论平稳走“小桥”的方法。2.动作指导：平衡走的动作。（1）幼儿站成三列横队，教师介绍活动内容。

教师：马宝宝们现在长大了，可以尝试走走我们家门口的“小桥”来增强自己的本领了。我们一起看看，谁走得又快又稳，能顺利地到家。

（2）教师示范走“小桥”的正确动作。

动作要领：走“小桥”时要注意重心，步伐稳健，两手侧平举，两眼看向前方。

（3）幼儿用正确的方法练习走“小桥”两次。

提示：教师及时纠正幼儿走“小桥”时的动作，再次巩固动作要领。

集体游戏 游戏：马儿运粮。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，在起点放置若干橡塑球作“粮食”，用3个双单元砖、2个单元桥和4根体能棒搭建“小桥”，用4个单元筒、4根体能棒和2根体能条搭建成2个“山洞”，将大龟背放置在终点处作“仓库”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿手拿3-4包“粮食”，走过“小桥”，快速地正面钻过“山洞”，将“粮食”送到“仓库”后从场地外侧返回，第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边走边进行放松运动：踢踢腿、扭扭腰、伸伸胳膊、摇摇头等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

猫咪滚球

活动目标

1.练习相互滚球，提高手臂的控制能力和手眼协调能力。2.理解不同的游戏规则，与同伴尝试玩球的不同方法。3.培养对球类活动的兴趣，增强运动的自信心。4.培养合作精神，感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备

橡塑球30个（含球门4个）；小猫头饰若干、秒表1个。活动过程

热身活动

教师带领幼儿站成四路纵队，边念《运动模仿歌》边做运动模仿操，活动身体各部位，主要活动手腕部位。

动物模仿歌

小猫小猫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇（模仿小象喝水、甩鼻子的动作）。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳（模仿青蛙跳的动作）。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。（1）出示橡塑球，幼儿自由探索橡塑球的玩法。（2）请个别幼儿展示玩法，如滚球、抛球、踢球等。2.动作指导：滚球的方法。

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。

教师：小朋友们，今天我们来学习一个新的本领——滚球，希望每位小朋友都能学会。

（2）教师示范和讲解正确滚球的方法。动作要领：单手握球，紧贴地面，手掌用力朝指定方向将球滚过去。

（3）幼儿两列横队相距2米面对面站立，练习相互滚球3-5次，教师给予指导。

提示：教师指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手及时接住。

集体游戏

游戏：小球进“山洞”

1.布置游戏场地，介绍游戏玩法。

（1）设置一个起点，将球门摆放在距离起点1.5-2米的位置作“山洞”。以同样的方式设置另一条路径。（2）幼儿蹲在地上单手将球滚向“山洞”。2.分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿将球滚向“山洞”，当球停止滚动时，起身站立并站到队尾。第二名幼儿开始滚球，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、高抬腿等动作放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

投掷打靶

活动目标

1.初步学习单手肩上投掷的动作，提高上肢部位的肌肉力量及动作的协调性。2.挑战在不同的位置上向前投掷，感受物体的自由落体运动。3.愿意参与投掷活动，体验游戏的快乐。4.愿意与同伴交流投掷的方法和技巧。活动准备

多孔球40个、单元筒4个、大龟背4个；喜羊羊头饰若干、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

教师扮演“羊村长”，幼儿扮演“喜羊羊”一起来到“草地”（游戏场地）站成两列横队。“喜羊羊”们模仿“羊村长”跟产丰音乐做伸展、弯腰、原地跑等动作，重点活动上肢部分。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

（1）教师出示多孔球，请幼儿自由探索玩法，如丢、抛、滚、投等。（2）请个别幼儿展示玩法。2.动作指导：单手肩上投掷动作。

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。

教师：小羊们，今天我们要学一个新本领，学好了可以打败灰太狼，看谁学的又快又好。

（2）教师示范正确的单手肩上投掷动作。动作要领：（以右手为例）两脚前后站立，投掷的手臂要举到肩上，挥臂后要伸直，手腕用力投物体。

（3）教师带领幼儿练习徒手肩上投掷3次。（4）幼儿两列横队相距3-4米面对面站立，相互投多孔球给对方3次。集体游戏 游戏：投掷打靶。1.布置游戏场地。

设置一个起点，在起点处将40个多孔球分别放在4个倒置的单元筒中，距离起点2-3米的位置横向放置4个大龟背作“大灰狼”。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为四组，四路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿从单元筒中拿起1个多孔球，单手投向“大灰狼”，尽力击中“大灰狼”（即将多孔球投井大龟背内），动作完成后迅速站到队尾。第二名幼儿开始投掷，游戏继续，直至四组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起以“哈哈笑”的活动来放松，即幼儿拍球，根据自己球弹跳的高度变化，不断变换自己的笑声的大小。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

松鼠捡果子

游戏目标

1.提高走、跑、条、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2.发展身体的协调性和平衡能力。3.激发幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备

体能环8个、手印10对、脚印10对、拱形钻爬筒2个，拉力带2根、大龟背8个、橡塑球60个、秒表1个、音乐。游戏过程

准备部分

教师组织幼儿站成两列横队，在音乐的伴奏下，进入游戏场地做（今天天气真正好）的韵律操，活动全身。

今天天气真正好

今天天气真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花衣裳，跟着妈妈做游戏（自由发挥做手臂动作）。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱（模仿歌词中的动作）。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝（竖起大拇指）

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，距起点3米处依次紧挨着摆放4个体能环作“小溪”，用手印、脚印间隔一定距离摆放作“森林小路”，用1个拱形钻筒作“山洞”，用拉力带圈一块打的区域并放置若干橡塑球作“松果”，用4个大龟背相互挨着摆放在距离“松果”2-3米处的位置做“松鼠的家”。以同样的方式设置另一条路径。

（2）教师：森林里的松果都从树上掉下来了，小松鼠们快去为冬天储备点粮食吧！2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成红、蓝两队，两路纵队站在线后等待，游戏开始，每组第一名幼儿双脚连续跳过“小溪”，走过“森林小路”，爬过“山洞”，捡起一个“松果”投向“松鼠的家”后从场地外侧返回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分

1.教师带领幼儿做跺跺脚、拍拍掌、伸伸胳膊、点点头等动作，放松全身。

2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.幼儿在跳过“小溪”时要保持双脚连续跳跃。

2.根据本班幼儿的实际水平，及时调整投掷“松果”的距离，激发幼儿继续参与游戏的兴趣。

企鹅运冰

游戏目标

1.能利用物体将球赶向指定地点，动作协调。2.学习用物体推球的技巧，提高手、眼的协调能力。3.激发幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备

橡塑球30个(含球门4个)、平衡棒6套、大龟背2个、拉力带4根、小企鹅头饰若干。游戏过程 准备部分

教师带领幼儿站成四列横队，每队发放一根拉力带，幼儿站在拉力带内圈中，将拉力带放置在胸前的位置。听教师的口令，向不同方向跑4-5次，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，用1个大龟背装满橡塑球作“大冰块”放置在起点处，用2根拉力带设置成一条直线或曲线路作“山路”，用2个球门作“冷饮店”摆放在终点线上。以同样的方式设置另一条路径。

（2）教师:小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多“大冰块”，小兔子开的“冷饮店”里要用“大冰块”，它打电话给小企鹅，让小企鹅帮它运些“大冰块”。让我们一起来学校企鹅帮小兔子运“大冰块”吧！

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿沿着“山路”用平衡棒将1个“大冰块”赶进“冷饮店”中，从场地两侧跑回起点，将平衡棒交给第二名幼儿并站到队尾。第二名幼儿开始运“大冰块”，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

1.教师带领幼儿做放松活动，听教师的指令，模仿给轮胎打气的动作5-6次。

2.稍事休息后，教师带领获指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意安全。

注意事项

1.在游戏开始前，可先让幼儿体验用平衡棒以下不同力度推赶球时对球滚动速度的影响。

2.提醒幼儿在赶球时，应注意把握好球滚动的方向。

送乌龟回家

游戏目标

1.进一步巩固双脚连续跳和平衡走的能力。

2.提高身体协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.能够比较灵活地运用材料开展游戏。

游戏准备

大龟背2个、多孔球30个、体能环8个、双单元砖2个、体能棒4根、秒表1个，音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿站成两列横队，一起在音乐的伴奏下做动物模仿操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，在起点处放置一些多孔球作“小乌龟”，用4个体能环摆出“从林”，用2个双单元砖，1个单元桥和2根体能棒搭建成“独木桥”，在终点处放置1个空的大龟背作“小乌龟的家”。以同样的方式设置另一条路径。（2）教师：天快黑了，“小乌龟”们在森林里迷路了，我们去帮助它们，将它们送回家吧!瞧，那就是“小乌龟的家”，但是，“小乌龟”回家的路上会经过“从林”和“独木桥”，大家一定要小心，不要让“小乌龟”掉下来哦。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组一名幼儿救起两只“小乌龟”，双脚连续跳过“从林”，平稳走过“独木桥”，将其送回“小乌龟的家”中，然后从场地两侧跑回。3.教师进行评价和小结，是幼儿获得成就感。结束部分

1.教师：大家真棒！帮助这么多“小乌龟”回家了，“小乌龟”让我谢谢你们呢！

2.听音乐，幼儿跟随教师一起做放松运动，以开火车的形式慢慢走成一个圆圈，然后互相捏捏肩膀、捶捶背等。3.稍事休息后，教师带领获指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.在游戏中，应提醒幼儿不能让“小乌龟”在途中掉下来，要求幼儿不要互相碰撞，不要争抢别人的“小乌龟”。2.观察幼儿的情绪和体力变化，及时调整游戏场地的布置，如设置“从林”的长度、调整“独木桥”的角度等。

花猫练功忙

游戏目标

1.发展平衡能力，激发对体育活动的兴趣。

2.巩固走、跑、钻、爬等动作的要领，能在游戏情境中表现自我。3.有初步安全意识，能避开明显的不安全因素。

游戏准备

单元筒8个、体能棒8根（含连接器8个）体能条4根。拱形钻爬筒2个，拉力带2根、橡塑球60个；秒表1个、小花猫头饰若干。游戏过程

准备部分

1.教师带领一群“小花猫”（幼儿）站成一个大圆圈来“练功”（做动物模仿操），活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，在起点处用1根拉力带围合成圆形作“老鼠笼”，用单元筒，体能棒、体能条组成两个高低大小不同的“山洞”，用一个拱形钻爬筒纵向放置作“隧道”，用3个双单元砖间隔20-30厘米放置作“石墩桥”，在终点处散落放置若干橡塑球作“小老鼠”。以同样的方式设置另一条路径。（2）教师：这几天呀，“小老鼠”到处乱窜，打坏了不少花瓶，“小花猫”快来帮忙吧“小老鼠”都捉到“老鼠笼”去，不让它们到处捣乱了。

2.介绍游戏方法，分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿正面钻过“山洞”，手膝爬过“隧道”，走过“石墩桥”，抓起一只“小老鼠”，从场地两侧迅速跑回起点，并将其关进“老鼠笼”。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部都完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分

1.“小花猫”抓到了“小老鼠”，高兴地欢呼。

2.教师带领幼儿做放松运动，伸伸手臂，抬抬小腿，转转身体，扭扭腰等。

3.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.“小花猫”过“山洞”、“隧道”、“石墩桥”时要保持身体平衡。

2.可根据幼儿的水平增加难度，激发游戏兴趣，如降低“山洞”的高度、将“石墩桥”摆放的距离增大或呈“S”型摆放等。

格子乐

游戏目标

1.巩固双脚连续向前跳的能力，提高下肢力量及协调性。2.感知不同的路径，尝试不同跳的方法。

3.感受游戏规则，能体验与同伴一起游戏的快乐。游戏准备

体操垫1套、投掷飞盘10个；音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下，用体操垫做各种动作（双手握垫举过头顶、体侧摆动、放置胸前踏步走等），活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，介绍游戏规则。

（1）设置一个起点和终点，将10放方形体操垫错开对齐摆放。以同样的方式设置另一条路径。（2）幼儿边念儿歌边双脚向斜上方空白地连续跳。小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。2.分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿跳过体操垫，到达终点后从两侧跑回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分 1.播放音乐，教师带领幼儿一起做放松运动；慢走一圈、抖动小腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师带注意幼儿的安全。注意事项

1.游戏开展时，教师应指导幼儿要轻跳，起跳时要注意蹬地，落地时要屈膝缓冲。2.向斜上方空白地连续跳时，应连续、不间断地跳完整个路径。

猴子摘桃

活动目标

1.学习原地纵跳的动作，锻炼下肢弹跳力量。2.感知在跳跃过程中自己身体和周围事物的变化。3.敢于挑战自我，选择不同的路径进行游戏。

4.愿意参与跳跃活动，培养大胆尝试不怕困难的精神。活动准备

拉力带4根、绳梯2套、拱形钻爬筒2个、多孔球若干；秒表1个。活动过程 热身活动

教师带领幼儿在跑道上慢走一圈，然后站成两路纵队，在音乐的伴奏下做响环操，活动全身。探索体验

1.出示游戏材料，鼓励幼儿探索摘“桃”的方法。2.动作指导：原地纵条的动作。集体游戏

1.布置游戏场地，创设游戏情景。2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

3.游戏拓展:根据幼儿游戏的水平，鼓励幼儿双手努力向上摘“桃”，并把“桃”摘下。

4.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿念儿歌做动作：“点点头，伸伸手，弯弯腰，挑一挑；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

听话的小球

活动目标

1.学习自抛自接球的动作，提高幼儿手眼协调的能力。2.探索多种抛接球的方法和技能。3.激发参与球类游戏的兴趣。

4.能大胆地与同伴探索交流游戏的方法和技能。活动准备

橡塑球30个、体操环2个 活动过程 热身活动

教师带领幼儿站成一个大圆圈，边念儿歌边做动作，活动全身

小猴子

小猴子真顽皮，望望东望望西（模仿猴子的动作左右看）。小猴子做早操，伸伸臂弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。(伸双臂，弯弯腰，踢腿，双脚跳)探索体验

1.创设游戏情景，鼓励幼儿探索游戏方法。

（1）教师：今天我要教你们一个新本领，一起来学一学吧，看谁学得又快又好，(2)教师带领幼儿学习新本领--尝试、体验抛接球（橡塑球）。

提问：怎么才能接到球？引导幼儿自由交流能够接到球的方法。

2.动作指导

（1）教师讲解并示范征求的抛接球动作（自抛自接、相互抛接）。集体游戏 游戏：听话的小球

1.布置游戏场地，创设游戏情景。

教师：小朋友们，接下来我们来玩相互抛球的游戏，大家要听好我的指令，看谁的小球最听话。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成人数相同的两组，以圆环的形式站成内外两个圆圈，相互相距2-3米，外圈的幼儿人手一个橡塑球。教师摇晃手中的体操环，当体操环神品响起时，内圈的幼儿面向外圈站立，外圈的幼儿开始逆时针跑动，当声音停止时，外圈的幼儿立即停止跑动，面向内圈幼儿站，外圈的幼儿将球抛给内圈的幼儿没权的幼儿尝试着是否能接住抛来的球。

3.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起做放松运动，“小猴小猴捶捶臂，小猴小猴捶捶背，小猴相互捶捶腿，小猴小猴真高兴”，游戏自然结束。稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

摘葡萄

活动目标

1.练习手脚协调地攀登，并能在攀登物上取物。2.能在攀登物上横向爬行，促进协调能力的发展。3.愿意与同伴积极愉快地参加游戏活动。4.感受模仿的乐趣，体验参与游戏的快乐。活动准备

拱形钻爬筒2个、单元桥2个、双单元砖4个、体能棒4根、粘球衣20套（含60个绒布球）、大龟背2个；小型攀登架2个、小旗1面、螃蟹头饰若干、长布条若干、音乐。活动过程 热身活动

教师带领幼儿站成四类横队，边念儿歌《大螃蟹》边做模仿操，活动全身。

大螃蟹

小螃蟹，上军队，左手拎着右手牵（两名幼儿手牵手并排向前齐步走3步），摇摇晃晃来排队，左手右手扑上前，（左右身体摆动，左右手做爬行的动作）。小螃蟹，真团结，不怕浪来不怕水，大大小小来海边（模仿螃蟹横着爬的动作）。探索体验

1.教师引导，激发幼儿兴趣。

教师：果园里的葡萄成熟了，让我们一起去果园里摘葡萄吧，可是，葡萄都长在葡萄架上，想一想，用什么方法可以摘到葡萄呢？ 2.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。3.动作指导：攀登的动作

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。（2）教师示范和讲解正确的攀登动作。

（3）幼儿再次练习攀登“葡萄架”2次，进一步巩固正确的动作要领。集体游戏 游戏：摘葡萄

1.布置游戏场地，创设游戏情景。

（1）设置一个起点，“葡萄架”作终点，在起点处设置大龟背作“葡萄筐”，用拱形钻爬筒作“山洞”，用双单元砖、体能棒和单元桥搭建“石桥”，在葡萄架上悬挂绒布球作“葡萄”。以同样的方式布置另一条路径。

（2）教师：果园里的“葡萄”长得又大又圆，我们一起去摘“葡萄”吧。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路总队站在起点线后等待。游戏开始，幼儿床上“防身衣”（粘球衣），每组第一名幼儿出发，手膝着地爬过“山洞”，走过“石桥”，登上“葡萄架”并模仿螃蟹爬行的样子在“葡萄架”上行走，摘下“葡萄”粘在“防身衣”上。从“葡萄架”上下来后从场地外侧返回起点处，将“葡萄”放入“葡萄筐”中，第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿边听音乐边做动作模仿操，放松身体。稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

聪明的老鼠

游戏目标

1.能在指定范围内四散跑，提高奔跑的速度。

2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备 体能环10个、体操环30个、拉力带4根；沙包10个、音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿在跑道上慢走一圈，然后站成两路纵队，在音乐的伴奏下做响环操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场，创设游戏情境。

（1）将沙包四散放置在起点处作“小老鼠”，在距起点30米左右处用4根拉力带围合成“鼠窝”。

（2）教师：小朋友们，瞧，“小老鼠”跑出来了，我们快去捉“小老鼠”吧！

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

幼儿两人一组，一名幼儿用体能环拖着“小老鼠”在场地内四散跑，另一名幼儿则站在起点处口念儿歌：“小老鼠，吱吱叫，拖着尾巴满地跑。”当念到最后一个字——“跑”时，开始追逐“小老鼠”并用手去抓“小老鼠”。当“小老鼠”被抓到时，两名幼儿互换角色，继续进行游戏。

2.教师进行评价和小结，使幼儿获 3.得成就感。结束部分

1.播放音乐，教师带领幼儿一起做放松运动：伸伸懒腰、扭扭脖子、踢踢腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项 1.向指定方向跑时，注意提醒幼儿不要跑得太快，要相互避让。在指定的范围内拖“老鼠”，不要跳出范围，抓“老鼠”时不要用力过猛。2.当幼儿人数过多，场地比较授课时，可将幼儿分组轮流进行游戏，同时要注意运动量的控制。

快乐的勇士

游戏目标

1.练习近平衡走、双脚连续跳，进一步巩固手膝着地爬的能力。2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备 体能环8个、体操垫1套、绳梯2套；音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿站成四列横队，边听音乐边做动物模仿操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，依次用4个体能环呈直线型摆放作“森林小径”，用1套绳梯作“石子路”，用10块体操垫铺成一片“草地”。以同样的方式设置另一条路径。（2）老师请幼儿想一想怎样连续跳，双手放在哪里跳得比较稳？过“石子路”时怎样才能更好地保持平衡？爬行的时候应该怎样爬，才能爬得快？

小结：教师应提醒幼儿起跳时注意屈膝蹬地，落地时注意位置及屈膝缓冲。过“石子路”时双脚交替自然地跑，步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。爬行时注意手膝协调、头抬起向前看。

（3）请个别幼儿示范。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

1.教师总结：“小勇士”们今天表现得真好啊，你们真棒！2.教师带领幼儿做放松运动：踢踢腿、扭扭腰等。3.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项 1.幼儿手膝着地爬时，要注意垫子上有没有异物或硬物。场地上的人数不能多，避免相互碰撞和踩踏。2.分组比赛时，提醒幼儿不要违反游戏规则，不要拥护、推拉。

第三篇：幼儿园中班体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案

幼儿园中班体育活动教案1

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。

根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

【活动目标】

1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

【活动准备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

【活动反思】

本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

“活动目标：

1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

活动准备：

1、活动场地。

2、检查幼儿的穿戴。

活动过程：

1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1～10，当数到10的时候教师说：”结冰“。全体幼儿就不动了。

2、老师说：”冰化了！“幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如”两人结冰“，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

规则：

老师说”结冰“时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。

参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出”呼呼“的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑；声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：”风停了！“大家就站着不动。老师喊：”太阳出来了！“小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。

规则：

动作错误者，暂停游戏一次。

活动结束：

小朋友一起回教室。

幼儿园中班体育活动教案2

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、在游戏中增强幼儿间相互合作的能力。

活动准备：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的模仿动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2、学习游戏，掌握游戏要领。

（1）创设游戏情境，引出游戏。

“小朋友，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

（2）出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

（3）教师示范独轮车的推车方法 。

（4）幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体稍微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

（1）幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。

（2）第一轮游戏结束后，让运的快的一组分享一下自己的经验，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。

幼儿园中班体育活动教案3

活动目标 :

1、通过尝试多种玩球的方法，培养幼儿创新的意识。

2、发展幼儿玩球的技能和动作发展协调的能力。

活动准备：

幼儿人手一个皮球、进行曲音乐

活动过程：

1.开始部分：

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。

（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。

2.基本部分：

游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。

3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。

评价：

这个游戏是利用身边材料创造出的玩法。在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。

幼儿园中班体育活动教案4

【活动目标】

1、体验套中目标的成功感。

2、练习单手用小圈套住前方的小物体。

3、能在活动后主动收拾玩具材料。

【活动重点】

引导幼儿练习单手用小圈套物体。

【活动难点】

幼儿能用小圈套中目标。

【活动准备】

经验准备：幼儿玩过套圈游戏。

物质准备：直径30-50厘米的小圈若干（可用软电线圈成），如图，大可乐、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

场地准备：将水瓶娃娃分散放在圆圈场地中，如图。玩竞赛接力套圈游戏时需要有障碍的场地，可自行安排障碍物，如：拱形门、双脚跳的障碍物等。

【活动过程】

一、活动准备：“小圈操真有趣”。

教师带领幼儿做自编小圈操：每人手拿两个小圈做上举、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、跳跃、整理等运动。（要求：充分活动手臂、脚、腰部等，为套圈做好准备。）

二、学习套圈，掌握套准目标的方法。

1、幼儿自己自由玩圈，看谁的玩法多，使幼儿能更熟练地掌握圈的不同玩法。

2、游戏：“让小圈飞起来”，联系单手套圈的方法。

3、游戏：“看谁套的准”，练习套中目标。

4、竞赛游戏：“比比哪组套得多”，巩固练习套圈动作。

三、放松活动：“我和娃娃做游戏”。

每个人拿一个水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戏放松身体，如：绕着娃娃跑、滚一滚、迈一迈等。

四、“送娃娃回家”，活动后师生一起收拾游戏材料。

【活动评价】

幼儿对套圈游戏很感兴趣，在教师的指导下大部分幼儿都能姿态较标准地进行套圈，只是在套的准确度上还需要进一步提高。幼儿活动的主动性和积极性都很高，竞赛意识也很强。游戏时，经常听到幼儿高兴地说：“我又套中一个！”体验到成功的喜悦。在幼儿套低矮物较准确的基础上，还可以提供高低不同的水瓶娃娃供他们联系不同难度的套准游戏，增加挑战性。

幼儿园中班体育活动教案5

活动目标

1、探索球的多种玩法，动作较灵活、协调。

2、愿意参加玩球活动，增强对寒冷的适应能力。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备

1、与幼儿人数相等的皮球若干，筐子四个。

2、供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔。

活动过程

1、球宝宝做早操——热身运动。

﹙1﹚教师提问：一星期有几天?我们一起来做星期球操。

﹙2﹚幼儿每人拿一个球，随教师口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳跃等动作。

2、设计球的玩法。

﹙1﹚幼儿分成四个小组，自由在场地进行玩球。

﹙2﹚教师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，每个小组要创编出五种不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在记录卡上记录。

﹙3﹚幼儿分组进行创编玩球的方法，大家共同想办法，并在记录卡上做记录。

教师关注每个小组的创编情况，对于想不出来玩法的小组，进行启发，如想一想，身体的那个部位还可以玩球?还可以几个人一起玩?

鼓励幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法。

3、游戏：“天天玩球”。

﹙1﹚每个小组都将一周的玩球方法确定以后，教师组织幼儿观看每个小组的设计，四个小组轮流进行。

﹙2﹚各种展示完以后，教师发出星期口令，每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法，忘了可以参考记录卡。

4、游戏“送球宝宝回家”。

每个小组排成一路纵队传球到筐中，看看哪队传的球多。

5、放松游戏：“大皮球”。

教师和幼儿边念儿歌边做放松动作：“我是一个大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，红的绿的都会跑。”

当说完“红的绿的都会跑”这句话时，幼儿四散跑，教师做追逐着，追到谁，谁就下场休息。

游戏玩2—3遍自然结束﹙视天气情况决定幼儿跑动的时间和游戏的次数﹚。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：球，汉字，同”球“，读qiú。〈名〉形声。字从求从毛，求亦声。”求“意为”毛皮“。”毛“指填充料。”求“与”毛“联合起来表示”以毛填充的毛皮球“。本义:毛皮球。

幼儿园中班体育活动教案6

教材分析：

幼儿喜欢蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和灵活性不够好，从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有一定的挑战性，能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境，设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节，引导幼儿练习双脚站立从 20~30em 高处往下跳指导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳能力，发展身体的灵活性与协调性。

活动目标：

1.能从 20 - 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。

2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。

3.敢于挑战，不怕困难，养成听指挥守纪律的好品质。

活动准备：

1 20 -30m平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼儿没人一把(可提供 20- 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。)

2.教师自制奖牌若干。

3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。

活动建议：

一、创设“争当奥运健将”的游戏情境，带领进行热身，激发幼儿活动兴趣。带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂，双膝，脚腕等部位。

二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。

1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳，探索怎样跳“落水”时”水花”少。

2.请个别动作规范范的幼儿示范，引导幼儿问相互模仿、学习。

3.帮助幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝预备，身体稍前倾，落地时屈膝缓冲， 轻轻落地，保持身体平稳。

三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”，指导幼儿掌握正确的动作要领。

1.将幼儿分成两大组:一组是运动员，站在跳台上，另一组是教练员，站在跳台对面，保持一定的距离，教练员按照动作要领指导“运动员跳水，；练习几次后，双方交换角色。”

2.正式比赛：教师当裁判，幼儿分组进行比赛，每组不超过 4 人、以便教师观察、指导、评价。

3.设计“双人跳台跳水”游戏环节，增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。

幼儿园中班体育活动教案7

活动目的：

1、训练幼儿的身体协调性。

2、让幼儿在游戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的能力。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

活动准备：小马运粮图片。

活动步骤：

1、教师带领小朋友来到户外做准备活动。

1）教师带领小朋友做准备活动，注意着中活动膝关节和手腕。

2）教师指导小朋友列队站好，彼此间要有一定的距离。

2、游戏开始。

1）出示小马运粮的展示图。

2）教师讲解游戏规则：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后马上钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，第二匹小马又继续出发……

3）教师示范一编完整的动作，小朋友注意仔细观察教师的动作。

4）教师一个动作一个动作地教小朋友，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小朋友都做得标准

5）教师给小朋友几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的顺序。

6）在小朋友熟悉了所有动作和顺序后，幼儿开始玩小马运粮的游戏。

3、游戏结束。

1）小朋友吸收今天所学的动作。

2）教师帮助小朋友整理自己的仪表。

活动建议：如果条件允许，小朋友在游戏结束以后最好能够换一套干净的衣服。

活动反思

体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培养幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面发展的新人。

幼儿园中班体育活动教案8

活动目标：

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中保护自己。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

2、欢快的音乐磁带。

3、幼儿用书第3册第36页。

活动过程：

一、开始部分：

导入：随音乐进入场地今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

二、基本部分：

1、认识小动物的家

师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

2、准备活动

师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立（幼儿跟师随音乐做热身运动）

3、我们玩变变变的游戏

师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

4、带领幼儿玩”小动物找家“的游戏

（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

A、幼儿随老师做运动师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

5、放松活动：

教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？”小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

三、结束部分：

这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

活动反思：

这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。

幼儿园中班体育活动教案9

设计意图

玩具是幼儿最好的.伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。

活动目的

1．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。

3．培养幼儿友好合作的优良品质。

活动准备

1．自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2．活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。

活动过程

一、开始部分

1．我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。

2．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。

二、基本部分

1．个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。

(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

2．合作玩纸盘。

(1)两人合作可以怎么玩纸盘?

(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3．游戏：夺红旗比赛。

(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?

(2)教师讲解比赛方法和规则。

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)比赛进行3～4次。

三、结束部分

1．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。

2．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。

幼儿园中班体育活动教案10

活动目标：

1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。

2、让幼儿懂得环保。

活动准备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅

活动过程：

一、开始部分

1、队列队形的练习。

2、听音乐，做热身动作，两队散开做。

二、基本部分

1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。

师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。

2、教师进行提问：“报纸变成什么了。”（扇子、船）

3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）

4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。

5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。

6、站一路纵队，一横队，投球。

投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。

7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打洞里的大灰狼。（练习投球）

三、结束部分游戏煮豆豆。

出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。

师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。（随音乐回家）

教学反思：

这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。

幼儿园中班体育活动教案11

活动目标

1.了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性。

2.学习匍匐前进的动作。

3.在活动中感受相互合作的快乐，体验成功的喜悦。

重点难点

重点：了解蚂蚁的外形特征和主要生活习性，在活动中合作运粮。

难点：掌握匍匐前进的动作。

活动准备

1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

2.物质准备：

音乐《牛奶歌》、《加加油》、《蚂蚁搬豆》，音箱，蚂蚁头饰若干， 垫子两组，拱桥 2 条，钻圈 4 个，沙包若干，呼啦圈两个。

活动过程

一、活动导入

教师带领幼儿做热身运动。二、出示蚂蚁头饰，引导幼儿兴趣

1.教师：今天老师给大家带来一位小客人，仔细看一看，它是谁？

2.蚂蚁长什么样子？ 提问：

（1）头上有什么呀？

（2）蚂蚁有几条腿？长在哪里？

（3）蚂蚁是怎样走路？

3.教师小结蚂蚁的外形特征

蚂蚁头上长着一对触角，一双眼睛和一个嘴巴，身上长着六条腿。三、学习匍匐前进

教师：今天我们来学习蚂蚁爬的新本领： 1.幼儿自主探索匍匐前进动作，请个别幼儿示范。

2.教师示范匍匐前进动作。

指导语：小朋友爬的时候，小手臂要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能离开垫子。

3.幼儿分组练习匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。四、进行游戏《蚂蚁运粮》

教师：冬天快到了，小蚂蚁们要开始储存粮食过冬了，现在我来当蚂蚁妈妈， 你们当蚂蚁宝宝，我们一起去运粮吧。

1.蚂蚁运小袋粮食。

游戏规则：从“家”出发找“粮食”途中，爬过草地（垫子），钻过山洞（钻圈），走过小桥（拱桥），发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

2.蚂蚁合作运粮

第二次出发找“粮食”，发现“粮食”更重了，一只蚂蚁运不回来，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。

五、结束部分

“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。

活动总结

活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来。在轻松愉快的气氛中掌握了匍匐前进的动作，并且通过两个互相配合共同“运粮”。不足之处：

1教师的言语过于啰嗦，应简单明了。

2.在幼儿学习匍匐前进的分组过程中，教师应该准备多几个垫子，避免出现过多的消极等待。

3.在蚂蚁合作运粮中，教师缺乏让幼儿自由探索，应先让一个蚂蚁宝宝出发找粮食，当它发现粮食变重了，一个蚂蚁宝宝运不回来时，引导幼儿想办法，回去呼唤其他伙伴一起搬。

4.两组器械的摆放间隙要隔开一点，避免幼儿游戏排队受到阻碍。

幼儿园中班体育活动教案12

活动目标

1．大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

2．敢于挑战有难度动作，培养勇敢精神。

活动准备

长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活动过程

一、热身运动

1．在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

师：走，穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)

师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2．幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

师：朋友们，长凳邀请我们穿着大鞋，两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)

师：哦，长高了，变矮了；好朋友，抱一抱；做个小风车，转起来了；变矮了，长高了；跳下来了，跨一跨；坐上小马驹，驾，驾……

二、“走小路”游戏

1．引发活动兴趣。

师：开心吗，还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

2．幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺，穿着大鞋走，行吗?

3．交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

4．游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

师：你们铺了这么多的路，请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

5．师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?

师：原来每条路走的时候感觉都不一样，你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走。这回请你走走刚才没走过的路。

教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

6．幼儿再次活动，互换玩法。

三、放松运动

1．师：朋友们，大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我，我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰；脚尖脚尖碰碰；脚跟脚跟碰碰；脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨，你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)

2．师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

幼儿园中班体育活动教案13

名称:修桥

目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种练习近平衡的方法，培养创新意识。

材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

过程：

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”

二、基本部分；

1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”

5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

幼儿园中班体育活动教案14

活动目标：

1、初步掌握下蹲走动作要领，锻炼腿部肌肉的力量。

2、通过观察、口令、标记等方法感知左右顺序，能协调一致地合作行走。

3、积极与同伴合作，体验多人下蹲走的快乐。活动准备：物质准备：苹果、青菜、小鸭头饰、脚腕花、小红旗各20，4座小山、鸭妈妈头饰一个、四个垫子、热身和放松活动音乐知识准备：学习视频小鸭走路的形象

活动过程：

1、创设“去郊游”的游戏情境，伴随音乐，热身运动。鸭宝宝们，今天天气可真好，我们一起去郊游.师幼跟随音乐梳妆打扮，从头部到脚部依次活动全身，重点活动脚踝和膝盖。

2、玩游戏“草地上练本领”，学习下蹲走的动作技能要领。

（1）练习一人下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体练习。提问：小鸭子们，刚才妈妈是怎样走路的？教师小结：两腿分开，双手放在膝盖上，先迈带有脚腕花的那只脚，喊着花、脚的口令。

（2）练习两人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。提问：两只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。怎样走可以让我们每只小鸭子的步伐整齐一致、不会掉队？教师小结：第一只小鸭子在前下蹲，手扶膝盖，第二只小鸭子双手轻轻抱住前边小鸭子的腰部，都先迈带有脚腕花的那只脚，喊着口令：花、脚。

（3）练习四人合作下蹲走路，请动作规范的幼儿展示，集体巩固练习。提问：四只小鸭子一起怎样走路？幼儿探索、教师提升。

3、通过游戏情境，学习协调一致的合作下蹲走路。

（1）第一站：“果园吃苹果”幼儿两人合作练习小鸭赶路。

1全体幼儿按照苹果的队列站好走路。

2游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过果园每人可以摘到一个苹果。

（2）第二站：“收青菜”幼儿四人合作练习小鸭赶路。①全体幼儿按照青菜的队列站好走路。

②游戏规则：步伐整齐一致不掉队，每队最后一只小鸭子越过菜地每人可以收到一颗青菜。

（3）第三站：“翻越山岭”巩固练习四人合作走路。①全体幼儿按照小旗的队列站好走路。

②游戏规则：不仅步伐要一致，速度也要最快，每队最后一只小鸭子越过山岭每人可以摘到一面红旗。

教师小结：每只小鸭子都不怕辛苦坚持赶路，鸭妈妈希望你们在做每一件事情的时候都要坚持到底不放弃。

4、创设“相亲相爱一家人”游戏，放松身体。鸭宝宝们一路上我们学本领，通过两人、四人一起劳动合作赶路，是不是也累了？妈妈为你们准备了舒适的小床，让我们一起做做按摩，鸭妈妈带领鸭宝宝躺在地垫上捏腿，揉肩、捶背、上下肢做放松活动，结束活动。

幼儿园中班体育活动教案15

[活动目标]

1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作共同玩球。

[活动准备]

1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

3、自制奖牌若干。

[活动过程]

一、开始部分

热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

二、基本部分

1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

4、交流学习各种玩球方法。

5、给球搬家

6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

(4)集体游戏：胸夹球

(5)集体游戏：背夹球

(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分

做放松活动，离开活动室。

[活动延伸]

利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

第四篇：幼儿园中班体育活动教案

中班体育活动：《跳过小河》

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

2、学习助跑跨跳的基本动作。

3、建立与同伴友好合作的意识。

重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。

3、现场准备：

【活动过程】

1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。

带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。

3、游戏“打大灰狼”。教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。

4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。教师小结 活动结束 中班体育活动：寻找春姑娘

一、教材简解：

春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。

二、目标预设：

中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。

三、活动的重难点及准备：

重点：

1、学会越过障碍跑。

难点：

2、能在游戏中灵活的运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥（平衡木），跳过水沟（双脚立定跳）等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。

五、教学过程

（一）听音乐，与幼儿一起做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。

2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。

（二）创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。

1、创设情境

师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗？今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗？原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗？

2、幼儿演示

师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗？请谁来示范一下？

3、教师示范

师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。

4、教师带领幼儿练习

现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟

（三）寻找春姑娘

1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。

（四）跳舞做放松运动退场。

教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题 师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗？我们一起来跟音乐跳个舞吧。教师小结 活动结束

中班体育活动：《好玩的布和球》

【活动目标】

1、技能目标：发展幼儿手臂力量；提高幼儿协调能力。

2、能力发展目标：培养幼儿初步的团队意识和合作能力。

3、情感目标：主动参与体育活动，体验与同伴一起游戏的快乐。

【活动准备】布（三块）、球（乒乓球、海洋球、小篮球、纸球）、大篮子、音乐。

【活动过程】

一、开始部分

1、幼儿集体在门外等候

（师：今天老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊？幼：我想去。师：那我们一起出发吧！）

2、随音乐做准备活动

●以手臂运动为主

二、基本部分

（一）锻炼小手臂力量

●布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。）

1、炒豆豆(乒乓球)

动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。

2、煮汤圆（海洋球）

动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

3、做爆米花（小篮球）

动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。

（二）锻炼大手臂力量

●布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。

1、打倒大灰狼

幼儿手持纸球，做投掷动作，用力打倒大灰狼。要求瞄准目标。

2、打跑大灰狼

幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、结束部分

1、收拾场地，捡起纸球。

2、作放松运动。

3、离场。把食物送去给小动物们品尝。教师小结 活动结束

中班体育活动：《小朋友收稻子》

【活动目标】

1、探索手推小车快速前进的方法，体验游戏带来的快乐。

2、知道劳动最光荣，愿意与同伴分享丰收的喜悦。

【活动重难点】

重点是引导幼儿探索、掌握推小车快速前进的最好方法，养成热爱劳动的好习惯。难点是怎样引导幼儿去探索、掌握推小车的方法。

【设计理念】

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使幼儿从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”《小朋友收稻子》活动富含劳动教育意义，让幼儿采用自主、合作、探究的学习方式，产生真切的情感体验，提高品德修养。

【设计思路】

以“割稻”为主线，环环相扣，层层深入，通过想想、说说、试试，让幼儿在实践中体验丰收和劳动带来的快乐，养成热爱劳动的好习惯。

【活动准备】

1、布置活动场地。如图：

2、小推车若干。

【活动过程】

一、随音乐表演，激发幼儿兴趣。

教师做妈妈，幼儿做宝宝。

师：今天天气真好，宝宝们跟妈妈一起去劳动吧。

音乐响起，妈妈带领宝宝一起劳动：播种—插秧—施肥—浇水。

二、幼儿自由探索，学开“收割机”。

1、秋天到了，田里的稻子都成熟了，农名伯伯阿姨是怎么收稻子的？

幼儿自由发表意见，教师总结归纳。

2、出示“收割机”（手推车），这是什么?“收割机”是怎么开的呢？

幼儿自由探索开“收割机“的方法。（手推车只有一个轮子，一不小心就会向歪的地方驶去，所以推起来必须找到正确而又顺手的方法。）

3、引导幼儿交流玩法，说说并示范自己是怎么开“收割机“的，鼓励幼儿相互学习。

如：有的幼儿双手握推车把手的时候握得很里面，觉得这样开起来省力；有的幼儿觉得握在外面开起来快；还有的幼儿把推车放得很低，也有的幼儿把扶手抬得高高的等等。

4、幼儿再次分散探索快速前进的方法。

三、游戏：收稻子。

1、幼儿分4队站在起跑线后。

2、游戏玩法：游戏开始，妈妈说：“宝宝们，丰收的季节到了，我们要去收稻子，路上一定要小心，去的路上有个山洞（塑料山洞架），特别要小心，在割稻的时候一定要直，不能破环稻田。”教师发出信号，各队从第一位幼儿开始，手推“割稻机”经过一个山洞，笔直的稻田，割稻再装进稻穗，原路返回，交给第二位幼儿。第二位幼儿继续出发。

3、4队幼儿进行比赛，看看哪一队又快又好。

四、舞蹈：庆丰收。哇！真开心，稻子都收完了。我们一起来跳个圆圈舞庆祝一下吧。幼儿手拉手，围着收到的稻穗拍手、跳舞。感受丰收带来的喜悦和劳动带来的快乐。教师小结 活动结束

中班体育活动：《铺路、修桥》

【活动目标】

1．通过活动，提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量；

2．促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

【活动准备】

1．塑料圈人手一个

2．教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当。

【活动过程】

（一）准备游戏活动

1．幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏，慢跑热身。

2．圈操游戏

操节动作：拉弓射箭（上肢、体侧）——日升日落（腰腹）——开门关门（跳跃）

（二）基本游戏活动

1、铺路（幼儿已有经验练习）

教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。）

2、套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）

游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。

3、修桥（能力挑战、注意后期分层游戏）

游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。

游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少各组人数，增加组数，促使幼儿不断拉大圈的间距，增加跳跃难度。

教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。

（三）结束放松游戏

1、小船渡河

幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。

2、协助教师整理收拾场地器材。教师小结 活动结束

中班体育活动：《战胜灰太狼》

【活动目标】

1、在玩报纸游戏中，探索报纸的各种玩法，学习单、双脚交替向前跳。

2、通过游戏“战胜大灰狼”，练习近平衡走、单脚双脚交替跳、投掷等基本动作。

3、能利用报纸进行身体锻炼，体验玩纸游戏的乐趣。

【活动准备】

纸球每人一个、报纸若干、游戏场地。

【活动过程】

1、热身运动：跟音乐做纸球操。

师:小朋友们，纸球是我们的玩具，它还能带我们做纸球操呢，让我们一起动起来吧？

2、出示报纸，引导幼儿探索报纸的各种玩法。

（1）师：“刚才我们玩的纸球是用什么做的？报纸不仅可以看新闻，还可以玩游戏呢，今天我们就来做玩报纸的游戏”。

（2）师：请大家动脑筋想一想，报纸可以怎么玩？每个人找个地方，可以一个人玩，也可以两个人、三个人或者更多的人一起玩。

（3）幼儿自由探索报纸的玩法，老师巡回指导。

（4）请个别幼儿示范自己的玩法，大家一起学一学。

3、集体练习单脚跳，学习单、双脚交替向前跳。

（1）师：刚才我发现**小朋友玩的方法和别人不一样，我们看看她是怎么玩的。

（2）请幼儿示范单双脚交替向前跳。

（3）老师示范并讲解要领：

（4）请幼儿找空地练习在报纸上单双脚交替向前跳的动作。

4、游戏“战胜灰太狼”，引导幼儿练习近平衡走、单双脚交替跳、投掷等基本动作。

（1）游戏规则：将幼儿平均分成4组，每组第一名幼儿先开始闯关，要走过小桥、跳过迷宫、拿球砸向贴有灰太狼头饰的筐子里，完成任务返回小组，用手击掌本组的第二名幼儿，第二名幼儿开始出发，本组的每名幼儿依次进行，哪组能按要求完成的快算胜利。

（2）游戏评价，祝贺胜利的小组，鼓励稍落后的小组。

5、结束活动，放松身体。

播放音乐，让小朋友听着音乐做放松动作。教师小结 活动结束

中班体育活动：《灵活的汽车》

【活动目标】

1、联系走平衡木和倒退走的技能。

2、通过倾听指令的变化，尝试变换自己的动作与之匹配。

3、感受指令和动作变化带来的快乐。

【活动准备】场地。

【活动过程】

一、准备活动

幼儿站成大圆圈念儿歌，儿歌念完后，根据老师发出的信号（绿灯亮或红灯亮）的指令，进行一个跟一个（做开车状）想前行或立正停止的动作。

师：小朋友，我们一起来玩开汽车的游戏，好吗？

师：现在老师是红绿灯，当老师拿出红灯时，小朋友就要停下来，当老师拿出绿灯时，小朋友才可以继续开，听懂了吗？

师幼游戏（3遍）

二、1、练习倒车

老师将幼儿分成4队，站在场地的一端，幼儿扮演司机，老师发出“倒车”的指令，幼儿就做倒退走的动作；老师发出“向前走”的指令，幼儿就向前走；老师发出“停”的指令，幼儿就停止不动。教师注意在过程中提醒幼儿，汽车之间要保持距离，不能碰撞，游戏进行3—4次。

2、游戏活动：灵活的汽车

教师在场地的中央放两块平衡木作为大桥，将幼儿分成两队在场地的一端。游戏开始，前排的两位司机向前跑至平衡木前，走过平衡木，双脚跳下，再转身进倒退走，将汽车开进车库后，再跑回原队列，将方向盘内交给第二个幼儿，游戏继续进行。（游戏2—3次）

三、放松活动----彩色的汽车

老师带领幼儿边唱歌边表演游戏《彩色的汽车》。教师小结 活动结束

中班体育活动：花样篮球

使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

活动目标：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：

1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。教师小结 活动结束

中班体育教案：《玩转轮胎》

【活动目标】

1、锻练幼儿走、跑、跳等平衡能力与协调性。

2、培养幼儿良好创新意识，在活动中体验合作的快乐。

【活动准备】

1、轮胎及垫子。

2、音乐。

【活动过程】

一、今天我给你们请来了一位好朋友，你们看是谁？（轮胎）我们小朋友有没有玩过轮胎啊？（玩过）

现在我给你们一分钟的时间去玩玩这个轮胎，看看你们是怎样去玩轮胎的？

要求：玩轮胎的时候要注意旁边是否有人，轮胎不要压到别人哦，一定要注意安全。

时间到，（吹哨子）现在请每个小朋友们站好了。

总结：刚才我看到小朋友们玩轮胎的方法有很多，如跳进跳出轮胎、转轮胎、滚轮胎等等。小朋友们真聪明！

二、热身运动

现在请小朋友们跟老师一样站在轮胎里，我们一起来运动一下。

（点头抬头、左右摇摆头、手臂甩甩、扭扭屁股、敲敲腿、踏步走，趴在轮胎上游泳、坐在轮胎上）

三、今天我的一位好朋友森林国王邀请我们小朋友来一起参加运动会。他安排了三项闯关让我们一起来挑战一下。第一关横渡大河、第二关钻山洞、第三关攀高山。现在我们一起去闯关吧！

1、第一关：横渡大河

提问：当我们面前出现一条河流时，我们该如何利用轮胎去过这条河流呢？（搭一座桥）

真棒，那现在请我们小朋友搭一座桥，男女生各一队，注意搭桥的起点位置在哪里，桥要搭直了。

现在我们的桥已经完成了，请我们的小朋友来试一试，一个小朋友走完下一个小朋友在才开始走，玩好的小朋友站在桥的那一头，等等其他小朋友。

提问：刚才小朋友们在横横渡大河的时候有没有发现什么问题呢？（有的小朋友掉到河里去了）那我们该如何走，才不会掉到河里？（脚踩稳了）

总结：所以我们在横渡大河的时候应该踩在轮胎的边缘上，保持身体平衡，防止自己跌倒河里去。

（吹哨子）现在我们开始第一项闯关啦，注意横渡大河的要求，玩好的小朋友站在桥的那一头耐心等待，给我们加加油哦。

我们的第一关已经闯关成功，耶！

2、第二关：钻山洞

那么我们小朋友都见过山洞什么样的吧（见过），我们一起把自己的山洞建造好，两两配合，男女生各一队，注意起点位置。现在开始搭山洞吧。

小朋友们真聪明，我们的山洞已经完成了，现在一起来钻一钻我们的山洞，一个小朋友钻好下一个人才可以出发，钻好一次的小朋友站在山洞的那一头等等我们其他的小朋友。

提问：刚才在钻山洞的时候，小朋友们有没有注意到有什么问题？（小朋友们钻山洞的时候，轮胎总是倒下来）

观察真仔细，那为什么山洞会倒下来了？哦，原来是我们在钻山洞的时候有的小朋友总是把我们的小屁股抬得很高，所以山洞会倒下来。

（吹哨子）现在开始我们的第二项闯关啦注意钻山洞时要注意屁股低下来一点，钻好的小朋友在山洞的那一头排队。

我们的第二关闯关成功耶！

3、第三关：攀高山

最后一项闯关啦！攀高山的话肯定要有一座山。那么如何用轮胎搭一座山呢？（把轮胎垒起来）

真聪明！现在请我们的小朋友分男女生各一组，搭建你们自己的小山，注意起点位置，现在开始！

山已经搭建好了，请我们小朋友一起来趴一趴你们的小山，一个小朋友走完，下一个小朋友在开始，注意攀爬的时候脚下一定要踩在轮胎上。

提问：刚才在攀爬高山的时候，有没有发生什么问题？（轮胎总是倒下来），那我们该如何去解决呢？（把大的轮胎放在最下面）

（吹哨子）我们的小朋友真聪明，现在请你们把轮胎的位置调整一下，我们开始第三项闯关。调整好了没？（好了）第三项闯关开始，注意我们的脚下，爬完的小朋友站在垫子的旁边给我们其他的小朋友加加油！我们的第三项闯关成功，耶！

四、国王各我们安排的三项闯关都已经怎么样啦（闯关成功了）那你们的心情如何？（高兴、开心等等）来我们一起庆祝一下吧，也和你的好朋友来庆祝一下吧！(吹哨子)

五、今天的运动会结束了，我们的身体也累了，现在跟老师一起坐在地上放松一下我们身体。

国王有一个小小得到请求想拜托我们的小朋友，就是请小朋友跟老师一起把好朋友—轮胎送回家，能不能做到？（能）

现在轮胎回到家了，我们也一起出去玩玩，走吧！教师小结 活动结束 中班体育活动：《搭桥》

【活动目标】

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、尝试各种练习近平衡的方法，培养创新意识。

【活动准备】

1、材料投放：大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。

2、经验准备：幼儿有利用户外玩具材料，通过自己摆放进行游戏的经验。

3、音乐磁带、录音机。

【活动规则】

1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。

2.手提物体走一走自建的“小桥”。

【活动过程】

一、导入部分

1.准备活动。

师同幼儿听音乐做“动物操”，活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作，同时激发幼儿的活动兴趣。

2.小熊去做客。

师用语言导入游戏情节：小熊要去小动物家做客，可是一条河挡住了去路，小熊不能过河去看朋友了，请小朋友帮助小熊想个办法，可以顺利到达河的对面。

二、游戏活动

1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。

（1）让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开，“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。

（2）让幼儿讲一讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范走的方法，说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。

提问：“怎样利用这些不同材料搭桥？”

“怎样将礼物一起带过河？”

（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2.送礼物。

（1）小朋友给小熊搭好了“桥”，小熊为了感谢你们，邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。

（2）引导幼儿用各种方法把礼物（纸盒、沙包、矿泉水瓶）运到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。

提示：从一个方向往返回来，互不碰到。

三、结束部分

1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。

2.坐在地上或躺在地上做放松活动。

3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。教师小结 活动结束

中班体育活动：《打败灰太狼》

【活动目标】

1、幼儿练习双脚持续跳和投掷。

2、发展幼儿爬、钻的能力。

【活动准备】

石头（垫子）、沙包、灰太狼图案、山洞（拱形门）、小山（大垫子）、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰。

【活动过程】

（一）活动准备：

热身——带幼儿伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跑一跑、跳一跳，重复做几遍。

（二）活动过程：

1、以谈话的形式导入主题

——孩子们，看看老师给你们带来了什么？（喜羊羊、美羊羊、懒羊羊）你们最喜欢谁呀？（我喜欢喜羊羊……）今天老师请小朋友扮演喜羊羊、美羊羊和懒羊羊来玩一个“打败灰太狼”的游戏好不好？（好）请喜欢喜羊羊的小朋友举手，几位老师帮忙给戴一下头饰。请喜欢美羊羊的小朋友举手，老师帮忙给戴一下头饰。请喜欢懒羊羊的小朋友举手，老师帮忙给戴一下头饰。都有头饰了吧！你们知道自己现在是什么羊吗？（我是美羊羊……）

2、整队

——老师请喜羊羊站在第一组，美羊羊站在第二组，懒羊羊站在第三组。

——小手抱臂（向前看）手放下（一、二）

孩子们，你们是不是等不及了，老师告诉你们要想打败“灰太狼”，必须要闯过这三关。第一关：要跳过小河，河上面有石头也就是垫子，要求双脚并齐连续跳过去，脚一定要踩在垫子上；第二关：要爬过一座小山，小山上有个山洞，爬的时候要求膝盖着地，双手用力向前爬，钻的时候头要低下去；第三关：爬过小山后你会看见灰太狼了，这时你要拿起小石头（就是沙包）瞄准灰太狼砸过去，记住一定要在原地拿起石头就砸，砸完后马上跑回来。孩子们听明白了吗？（明白了）我请三位老师给你们做一下示范，你们要认真看老师的动作，给老师加油！（加油！加油！）

3、开始游戏

游戏分组进行，每次请三位幼儿参加，老师会给速度快、动作标准的幼儿奖励小贴画。加油啊！跑回来的小朋友要自觉站到队伍的后面排队等候。游戏依次进行中，玩完一轮后穿插对话。孩子们看看灰太狼呢？（不见了）是被我们打败了。这时请一个老师扮演灰太狼说：“我一定会再回来的！”灰太狼又回来了，我们再来打败它好不好？（好）那请站好队再来一次。游戏再次进行，当前门面的小朋友跳过小河后后面的小朋友就可以开始了，减少幼儿的等待时间。

（三）游戏结束：

小结：孩子们开心吗？（开心）我们今天玩的游戏是（打败灰太狼），在游戏中我们锻炼了什么？引导幼儿说出有双脚连续跳、爬、钻、投掷。灰太狼被我们打败了，你们真棒 教师小结 活动结束

中班体育活动：《“警察”捉“小偷”》

【活动目标】

1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】

小偷家；警察局

1、活动前布置游戏场地如图：

2、音乐

1、音乐2。

【活动过程】

（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天像谁？警察是干什么的？

师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

*玩法：老师当“警察”，幼儿当“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

*玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，四散跑开，音乐2一响“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。

*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

*评价重点：

1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

4、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏

*玩法：幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的“家”。游戏开始，音乐1一响“小偷”出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响“警察”避开地雷陷阱出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。音乐一停未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了

*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的“地雷”。

*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

（三）活动结束：

师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到；而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。这个游戏好玩吗？今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。教师小结 活动结束

中班体育活动：《打怪兽》

【活动目标】

1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。

2、积极参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。

【活动准备】

怪兽图片4张；平衡木4块；呼啦圈4个；哨子；沙包人手一个，场地布置。

【活动过程】

一、导入。

1、进行热身运动。

教师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做准备。

二、练习：沙包的投掷。

1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？

2、为什么有人扔的远？我们请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。

3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？说明他的方法是有用的。

4、教师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。

师：看到你们扔沙包扔得这么开心，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的？看看是你们扔的远还是我扔的远？（教师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔）

小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。

5、幼儿跟随教师一起空手练习扔沙包的正确姿势。

6、幼儿分成四组进行比赛，巩固扔沙包的正确姿势。

7、针对幼儿出现的问题教师适时纠正幼儿的错误，强化幼儿理解。8、4个4个幼儿比赛，比比谁扔的沙包远？

三、游戏“打怪兽”

1、在前面的草丛里发现一批怪兽，需要我们去打败。

2、教师讲解游戏规则：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙包扔在怪兽身上。

3、幼儿游戏两次。

四、放松运动

教师小结 活动结束

中班体育活动：《快乐的小螃蟹》

【活动目标】

1、学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。

【活动准备】

1、物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。

2、经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。

【活动过程】

一、导入部分。

教师以游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。

师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。

二、准备活动。

以故事的形式引导幼儿做准备运动。

师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧上下摆动）。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆（体转—身体左右转动）；小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩（下蹲运动）；小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走）。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球（跳跃运动），跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。

三、复习螃蟹走。

师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧！想想我们螃蟹是怎么走的？

教师带领练习螃蟹走。

四、学习双人合作用身体运球。

1、师：“孩子们，有这么多圆圆的石头？有石头我们散步不方便，那该怎么办！石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。”

2、幼儿探索双人运球的方法。

3、交流双人运球的最佳方法。

4、幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。（俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂）。

5、游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）

师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快？

将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。

讨论：为什么有的螃蟹走的快，有的走的慢？请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次比赛。

三、结束部分：自然结束！

师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！

听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。教师小结 活动结束 中班体育活动：《森林大救援》

【活动目标】

1、学习匍匐前进的动作要领，并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习，练习腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。【活动准备】

1、热身操音乐、口哨、动物玩偶、红色拉绳旗子。

2、平衡木、山洞、桌子、等场地布置。【活动过程】

一、开始部分。

1、介绍任务。

今天，李老师要带我们的小小消防员去森林灭火，出发前让我们先来活动活动筋骨吧！请你们听指令排成四路纵队。（按照口哨指令排好队，保持一定的运动间距）

2、热身操。

头部运动—肩膀运动—体转运动—左右压退运动—手脚关节运动—整体运动

二、主体部分。

指导语：我们消防员在过障碍的时候一定要学会一个本领就是匍匐前进，现在李老师给大家讲一下匍匐前进的动作要领，大家可以分散开来观察。

策略：

1、匍匐前进动作示范以及讲解（身体平卧、头目视前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移动。）

策略：教师动作讲解示范——个别幼儿动作示范——集体实践练习，巡回指导——个别示范、指出问题——第二次集体练习（在练习中指出匍匐前进的要领动作，身体要贴近地面，头和屁股不要抬起来，利用双肘和双腿的力量向前移动。）指导语：现在请小朋友们来熟悉一下我们要执行任务的场地。

2、熟悉场地，分组练习（幼儿自由选择一个场地练习）独木桥——过独木桥要又快又稳 草丛——用匍匐前进的方法过草地

矮墙——爬上矮墙，并从矮墙上双脚并褪跳落 山洞——侧身钻过山洞

3、难点探讨、交流。

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的？

4、集体第二次分散练习。

三、游戏“森林大救援”。

刚接到报警电话，森里那边着火了，很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备，带上消防工具和消防帽。到达目的地，我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞，最后就会看见着火的森里，救出小动物，记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分。

1、森林救援活动总结。

2、放松运动。教师小结 活动结束

中班体育活动：《潜水员探宝》

【活动目标】

1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

2、不怕困难敢于尝试，喜欢与同伴共同游戏。

【活动准备】

1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干（稍多于幼儿）。

2、适宜的场地，背景音乐，水桶一个。

教学重点与难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

教学方法与手段：情境法、示范法、练习法等。

【活动过程】

一、组织幼儿锻炼身体。

1、师：孩子们，夏天到了，好热啊，我们一起去海边玩吧！快跟着我去海滩边吧。

2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。

3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。

4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。

二、组织玩救生圈。

1、提问：我们除了可以和救生圈跳舞，还可以怎么和救生圈玩游戏呢？请个别幼儿说一说。

2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。（玩两分钟，教师指导）

3、师：孩子们我们把救生圈拼起来一起玩吧。

4、指导每组幼儿将救生圈一个一个接着排列在场地上，然后进行跳连续跳。

三、创设情境练本领。

1、师：今天我们不只是来游泳的哦，我们是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗？

2、带领孩子来到布置好的场地。

3、师：潜水员们，探宝之前我们先要来练本领，你们看前面有很多障碍。

4、提出要求：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。

5、教师示范、指导幼儿练习。

四、组织游戏“潜水员探宝”。

1、师：本领练好了，潜水员们，今天我们一起出海探宝去吧。

2、介绍游戏方法：潜水员们先要通过障碍，然后来到椅子围成的大海，每人孩子站到一个椅子上，你就会看到海底有许多东西，当指挥员（老师）发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。

3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏规则并注意安全。

4、师：大海里还有很多宝贝，我们再去寻宝吧。组织幼儿在此向下跳去寻宝。五、一起收集宝贝，整理场地。

组织潜水员们把找到的宝贝放到老师的水桶，拿去给其他班的孩子看看，组织幼儿一起整理场地。教师小结 活动结束 中班体育活动：《蟋蟀找家》

活动目标：

1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。活动过程：

一、准备活动。

1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、基本活动。

1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作。

四、放松活动。

1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。教师小结 活动结束

中班体育活动：《小青蛙跳一跳》

活动目标：

1、学习在直线两侧进行跳;

2、在活动中萌发喜爱和保护青蛙的情感。活动准备：活动场地。活动过程：

一、准备活动，教师：今天我们上课之前先来跟老师一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看。

第3个8拍：俯下四次做吃虫状。第4个8拍：连跳四次叫“呱”

二、基本活动

1、启发和引导幼儿在直线两侧行进跳。

1)教师：小青蛙们生活在池塘里，它们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，池塘里有那么多荷叶，小青蛙们怎么样跳才能不落到水里去呢?请你们试一试吧。

2)幼儿到荷叶上试跳，教师注意观察。

2、重点讲解直线两侧行进跳的方法。

1)、教师：刚才你们是怎样跳的?(请幼儿说一说自己的方法)2)、教师小结并示范：双脚并拢，左跳、右跳、向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

3、幼儿用直线两侧行进跳的方法练习跳荷叶，教师不停用语言提醒：左跳、右跳、向前跳。

三、游戏：“可爱的小青蛙”

1、教师介绍游戏玩法：幼儿扮演小青蛙，用直线两侧行进跳的方法，到池塘对面捉害虫，捉到害虫后跑到操场中间，放进筐子里，然后再去捉不同的害虫，直到把害虫全部捉完。

2、规则：掉进水里的小青蛙必须返回重来。

3、游戏可以进行2-3次，老师就幼儿跳跃的情况进行点评。

四、放松活动

1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到河里游泳吧!

2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。教师小结 活动结束

中班体育活动：《小猫抓鱼》

活动目标：

1、练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

2、锻炼幼儿跑、跳、钻、平衡等综合能力。

3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。活动准备：

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带。

3、小椅子四把。

4、拱形洞、平衡木。

5、小鱼、布置水塘和场地。活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去抓鱼好不好?我们先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边抓鱼。

1、准备活动：韵律

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。(自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。)师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

2、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

3、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫抓鱼

师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去抓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快抓到到鱼(带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能)师：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边抓鱼。游戏规则：将幼儿分组进行抓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，走过独木桥去水塘里抓一条鱼，再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能抓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作。教师小结 活动结束

中班体育游戏：《小蜜蜂运花蜜》

【游戏目标】

通过用倒置的纸杯运乒乓球过障碍物，通过锻炼掌握平衡、持球的基本技能，提高身体的协调能力，增进对乒乓球游戏活动的兴趣和遵守规则的意识。

【游戏准备】

1．物质准备：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队；四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜；小蜜蜂的家（大小筐各四只）；自制小树8棵，小山8座，小桥4座；纸杯（采蜜工具）人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个；背景音乐《蜜蜂做工》和放松轻音乐。

2．经验准备：幼儿有过按照要求搬运东西的游戏经历。

【游戏过程】

一、热身活动，律动导入

1．幼儿在《蜜蜂做工》背景音乐声中进场，分立成四列纵队。

2．师（师幼戴上头饰）：今天天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了。现在我们就带上工具出发吧。（在《蜜蜂做工》背景音乐声中，幼儿跟随教师在场内做飞舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。）

二、熟悉动作，掌握技巧

1．师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具（纸杯）采花蜜了。请仔细看蜂妈妈是怎么采花蜜的。

2．师（示范并讲解动作要领）：要把采蜜工具（纸杯）倒过来拿，一只手握着，手端平，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”（乒乓球），放在上面（杯底上）；一次只能采一滴“花蜜”（一只乒乓球）。（请个别幼儿模仿）

3．师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本领。（示范搬运“花蜜”）采好蜜的手应放松，不能贴着身体；另一只手不能再碰工具和“花蜜”，开始走动。看清楚了吗？

4．师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本领吧。（幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由模仿练习。结束后，继续分立成四列纵队）

5．教师根据幼儿的练习情况进行指导和纠正。

三、明确规则，进行游戏

1．师：现在小蜜蜂们运花蜜的本领都很棒了！天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。

2．师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。（教师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回出发地）

3．师：如果不小心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，继续搬运。（请每队的第一位幼儿尝试一次）

4．小蜜蜂运花蜜2—3次，运完一次，蜂妈妈根据小蜜蜂的运送情况进行指导，鼓励小蜜蜂运得又稳又快。最后一次，要求幼儿把采蜜工具（纸杯）放在家里的框里。

四、游戏结束，放松活动

师：今天，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家一定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。（在轻音乐声中做放松运动）工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。（在音乐声中出场）教师小结 活动结束

中班体育活动：《偷炸弹，炸狼堡》

【活动目标】

1、通过偷炸弹游戏，逐步发展幼儿的平衡能力。

2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿保护家园的意识，增强幼儿的集体责任感。

3、体验成功的快乐，愉悦身心。【活动准备】

1、平衡木四根、呼啦圈四个、小板凳16个、沙包（人数的2倍）；

2、村长、灰太狼头饰、羊羊贴纸、狼堡图片；音乐。【活动过程】

一、准备活动。

村长（教师）带领羊羊们（幼儿）在青青草原上锻炼身体。（播放音乐）

颈部运动——-扩胸运动———腰部运动——腿部运动——-放松运动

二、引出偷炸弹。

村长接到电话，知道灰太狼在做炸弹，要毁灭羊村。现在首要的任务就是偷取炸弹，消灭灰太狼，毁灭狼堡。

三、展示路线，村长解说作战方案。（场地布置如下图一）羊羊们先过独木桥，跳过沼泽地，在迷失森林原地（呼啦圈内）转三圈，最后到达炸弹存放处后原路返回。

四、以幼儿试探灰太狼是否在藏炸药的地方为由请幼儿示范路线，教师解说游戏规则。

五、第一次偷取炸弹。将幼儿分成四队进行偷炸药，提醒幼儿在偷取炸药的时候要注意：如果灰太狼在做炸药，不能偷取，会被发现，马上回来；如果灰太狼睡着了，可以偷取。（请一教师扮演灰太狼）

六、第二次偷取炸弹。

村长：灰太狼发现炸弹少了很多，可是他已经工作几天几夜了，太累了，想回家睡觉，于是他想出了一个办法，就是在独木桥（平衡木）上设了咒语，灰太狼闭上眼睛，摇头晃脑的念到：要想偷炸药，只能顶头上，否则就炸掉。这下子灰太狼安心的回去睡觉了。可是灰太狼万万没想到正好被我听到了。幼儿根据咒语的提示进行第二次偷取行动，教师重点提醒幼儿在回来过独木桥时将炸弹顶在头上。（比第一次偷取增加了难度）

七、炸狼堡。

羊羊们完成偷取任务后，出示狼堡模型，集体将狼堡炸飞了。

八、完成任务。

羊羊们看到狼堡炸掉后非常开心，跳起了羊羊舞，村长为了感谢羊羊们，给羊羊们开了个party，准备了很多好吃的。教师小结 活动结束

第五篇：幼儿园中班体育活动教案

中班体育活动教案《小马运粮》

作者：高秀英

工作单位：迁西县第一幼儿园

邮编：064301

电话：***

中班体育活动教案《小马运粮》

活动构思：

孩子们天生爱跳，中班的孩子走路都是连蹦带跳的。在前几次的活动中，幼儿基本掌握了双脚跳的动作要领。但在后来的相关游戏活动中，我发现很多孩子在需要跨跳时，仍是停下来，然后双脚立定跳过去。于是，我决定以“过河”为主要游戏形式，发展幼儿助跑跨跳的能力。

活动目标：

1、继续培养幼儿对跳的兴趣。

2、幼儿在熟练掌握立定跳的基础上，初步掌握跨跳的方法。

3、让幼儿在跳跃活动中体验模仿、创新的乐趣。培养幼儿不怕困难、勇于挑战的精神。

活动准备：

小马头饰（与幼儿人数相等）、沙包若干、玩具筐、轻柔音乐 场地布置：在场地一端画一条起跑线，幼儿分成三队，呈纵队站在起跑线后。在场地另一端大树上拴绳子，把玩具筐挂起，高于幼儿头约10cm。在起跑线和终点之间画一组宽为45cm的平行线作为小河，到第二次游戏时，再增画两组宽为50cm、55cm的平行线作为加宽的小河。

活动过程：

一、准备活动

教师带领幼儿边说儿歌边模仿儿歌中动物动作，在场地自由活动。“小马蹦蹦跳，它去找小牛，小牛哞哞叫，它去找小猴，小猴连爬高，它去找小猫，小猫去抓鼠，它去找老虎，老虎身懒腰，小马蹦蹦跳。”让幼儿在说儿歌过程中，做跳、跑、伸展上肢等动作热身。

二、学习跨跳

1、“过小河”

幼儿扮演小马，教师扮演老马。

教师：“小马都长大了，你们愿意帮妈妈干活吗？” “今天你们帮妈妈把麦子驼到磨坊去磨成面粉，好吗？” “可是这路上隔着一条小河，怎么办呢？”

让幼儿自由讨论想办法解决，当幼儿说出可以跳过去时，请一些幼儿演示。（多数幼儿是双脚立定跳）

教师引导：“他们在跑的过程中，停下来，然后双脚跳过小河，这样跳有点慢，小朋友们还有没有其他的好办法呢？谁来试试？”

请个别幼儿尝试，如果幼儿采用跨跳的方式，让他多演示两遍。启发幼儿发现跨跳的方式：小朋友们仔细观察，他是怎样跳过小河的？

幼儿自由讨论，有的说他是迈大步跑过去的，有的说他是一条腿先迈过去，再跟上另一条腿。

总结：他是助跑跨跳过去的。教师示范，并讲解动作要领： 助跑：中速，放松，不捣步。

起跳：蹬地腿要快，有力，另一条腿腾空跨越，幅度要大，方向要正。

落地：要轻，并连续跑几步，不要停顿。两臂自然摆动

2、游戏“过河运粮”

教师：“困难解决了，下面我们把粮食运到磨坊去吧！” 三组幼儿在起跑线处呈纵队站好，听到口令后，各队排头扮小马手拿沙包快跑，跨过“小河”到终点，跳起把沙包扔进玩具筐后，沿原路返回。拍第二个小朋友的手，第二个小朋友开始运粮，依次类推，以先完成组为胜。

３、“小河”变宽了

“小马真能干，刚才磨坊来电话，说面粉已经磨好了，你们能再帮妈妈把面粉运回来吗？”

“可是小河涨水了，变宽了，有叉出了两条小河，你们还能过去吗？”

“如果能跳过三条小河，说明你是一匹非常强健而勇敢的小马，如果你能跳过两条或一条小河，也同样了不起。”

让幼儿按上一环节游戏，再进行一次，跳过依次加宽的三条小河，到终点后，跳起拿回沙包返回。难度加大，要照顾幼儿间能力的个别差异。

小结：今天小马真能干！既帮妈妈干活，又想办法解决困难战胜了困难，你们真是长大了。

三、放松整理 游戏—青蛙戏水

让幼儿自由随意地在“小河”里游一游，一段轻柔的音乐后，拿着沙包和老师回教室。

四、活动延伸

“花样跳”——引导幼儿用圈、绳、棍摆成各种图案，进行前后行进跳、左右行进跳、单双脚跳、跨跳等动作，发展幼儿创造、想象能力及体能。

五、活动反思

这次活动中，小朋友们扮演小马的角色，以过河运粮为游戏形式，他们兴致很高。从他们已经掌握的立定跳出发，自然过渡到跨跳的练习，并让他们自己去发现问题，解决困难，探索方法，既锻炼了幼儿的身体技能，又培养了他们勇于战胜困难的精神，是我最满意的地方。游戏分两次进行，第二次难度加大，小河变宽，并且增加了两条，这对幼儿来说具有挑战性，不是每个幼儿都能顺利地跳过三条小河，这就需要照顾到幼儿体能的个别差异，鼓励能跳过一条或两条小河的小朋友，保护他们的积极性。表扬能跳过三条小河的小朋友，让他们勇于大胆尝试。在第二次游戏中，我发现个别小朋友跳不过加宽的小河后，还是撅起了小嘴。我肯定了他们在游戏中的表现，并表示相信，只要他们以后多加练习一定也能做到。小朋友的好胜心多强呀！他们也要超越自己，我越发觉得他们可爱。作为教师，一定要及时鼓励，并创设条件，满足他们身体和心理的发展需求。