第一篇:幼儿园中班预防疾病教案反思
《中班预防疾病教案反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班预防疾病教案反思!
(1)中班健康活动教案《预防疾病》含反思
活动目标:1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动过程:
一、谈话:
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(教案出自:快思教案网)(如:请医生治疗,要按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)
二、讲述疾病传播的途径:
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌,都有可能会传染疾病。
三、讨论:
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结:
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针,不接触传染病人群。
教学反思
小朋友生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
中班预防疾病教案反思这篇文章共1653字。
第二篇:预防疾病教案
预防疾病教案----传染病及其预防措施
西树窝子小学五年级
授课教师:宋勇刚 教学目标
1.了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。
2.学习使用显微镜观察相应的病原体,提高显微镜的操作技能。
3.介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神,并注意培养学生的参与意识。
教学过程设计:
【引言】你知道在人类的疾病中,哪些有传染性、哪些没有传染性。
学生分组讨论,各组选一名代表发言,尽量举出所知道的传染病和非传染病。最后由教师归纳得出正确结论。
(一)传染病的概念
传染病是指由病原体(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义,并以此引入下一个题目。
(二)传染病流行的三个基本环节
1.传染源
2.传播途径
3.易感人群
(三)预防传染病的一般措施
在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。
1.控制传染源:
许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。
对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。
2.切断传播途径:
有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。
3.保护易感者:
进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。
小结:不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜。
预防疾病教案-----了解传染病及其预防
西树窝子小学二年级
授课教师:李海玲
一、教学目标:
1、让学生明确并树立“健康新概念”。
2、知道传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。
3、了解病原体的概念、病原体的类型。
二、重点、难点: 1病原体的概念和种类。
2传染病的流行的三个基本环节和预防措施。
三、教学过程: 创设情景,导入新课
在上课前1-2分钟播放《健康歌》
师:刚才听到的这首《健康歌》送给我尊敬的领导和我可爱的学生,祝大家每天都过的健健康康,快快乐乐,说到健康全班朗读优美的导入课文,明确健康新概念。1“健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。”
“生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类疾病有充分的了解。提问:请你回想一下,自己从小到大都得过哪些病?根据自己的回忆填写下表,也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗
流行性感冒
麻疹
水痘
肺结核
近视眼
结膜炎
贫血
龋齿
蛔虫病
流行性乙型脑炎
非典SARS
[师生互动]
学生根据自己的生活经历,逐一回忆、讨论,教师逐一小结。学生多了,各人生的病也不一样,有些疾病学生清楚一点,有些疾病学生还不太清楚,需要教师向他们仔细介绍。然后,让学生回答,“在上述疾病中,哪些病是传染的?哪些病是不传染的?哪些病可以通过接种疫苗来预防?为什么?”。生:交流自己的调查结果。
传染病的预防措施,向学生讲述控制传染源要做到:早发现,早报告,早隔离,早治疗。
切断传播途径要做到:饭前、便后要洗手,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好,空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。
保护易感人群要做到: 加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,以增强自身的抗病能力。积极参加计划免疫。
第三篇:幼儿园 教案 预防传染疾病
中班健康领域
《预防传染疾病》
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3、在传染病高发期时,有自我保护预防的意识。【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。
第四篇:幼儿园预防疾病制度
和平爱弥儿幼儿园预防疾病制度
1.贯彻“预防为主”方针,按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作,预防接种率达百分 之百。
2.新入园幼儿应在健康检查卡上填好预防接种史,有专人登记备案。
3.及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防,早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离。
4.在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。
5.加强体格锻炼,增强幼儿体质,提高对疾病的抵抗力。
第五篇:幼儿园疾病预防制度
幼儿园疾病预防制度
幼儿园疾病预防制度1
一、常见病的预防:
1、我园卫生保健贯彻“预防为主”的卫生工作方针,在上级卫生部门的指导下,做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。
2、加强合理生活制度,保证幼儿正常的体格发育,增强幼儿的抵抗力。
3、重视营养管理,为幼儿提供良好的平衡膳食,满足幼儿生长发育的`需要。加强饮食卫生的管理,把住病从口入关,消灭消化道疾病的发生及营养不良,佝偻病及缺铁性贫血的发生。
4、开展体格锻炼,增强幼儿体质及抗病能力,加强户外活动,每日不少于2小时,充分利用日光、空气及水的锻炼,防治佝偻病及呼吸道病的发生。
5、坚持培养,形成幼儿良好的卫生生活习惯,饭前便后要洗手,不偏食、不挑食、不吃腐烂变质的食物。
二、常见病的管理:
1、协助卫生防疫部门做好计划免疫,确保预防接种百分之百。
2、贯彻“预防为主”方针,做好经常性的疾病预防工作,传染病流行季节积极采取预防措施。
3、幼儿及工作人员患传染病及时报告,严格按消毒隔离。
幼儿园疾病预防制度2
一、通过健康教育普及卫生知识,培养幼儿良好的卫生习惯。提供合理平衡膳食,加强体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的.抵抗能力。
二、定期开展幼儿眼、耳、口腔保健。发现视力异常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理,督促家长及时带患病儿童到医院进行诊断及矫治。
三、对患贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理,对中重度贫血和营养不良幼儿进行专案管理,督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。
四、对患先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童,及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记,加强日常健康观察和保育护理工作。
五、重视幼儿心理行为保健,开展幼儿心理卫生知识的宣传教育,发现心理行为问题的幼儿及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗。
幼儿园疾病预防制度3
1、托幼机构卫生保健应贯彻“预防为主”的卫生工作方针,在上级卫生部门的指导下,做好集体儿童的疾病的防治和预防保健工作。
2、搞好预防接种,托幼儿机构应密切与当地防疫部门的联系,及时了解疫情动态。按年龄、季节、适时、全程、足量、规范化地为幼儿实施预防接种,以提高整体人群的免疫水平,各种预防接种率要求达95%以上。
3、加强传染病的防治。通过晨间检查和全日健康检查等形式,及时了解全园幼儿发病情况。做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。尽快消除传染源,切断传播途径,保护易感儿童。
4、对已发现的传染病患儿或可疑者,应立即送隔离室观察,或通知家长带到医院去诊治。对患儿所在班要进行彻底的终末消毒。与患儿有密切接触的人群应进行医学检疫,并用药物进行预防。
5、加强小儿常见疾病的防治。通过采取综合性措施(营养、锻炼、疾病预防、治护理等)来降低发病率。注意做好体弱儿童(经常反复发作呼吸道、消化道感染儿、佝偻病、营养不良、早产儿、小样儿、哮喘病、先天性心脏病等)的'专案管理,加强个体重点保健。
6、开展健康教育,运用多种形式宣传卫生知识,传授传染病的防治常识,增进儿童教养人员对卫生科学的了解,提高卫生育儿水平。还要加强家园联系,争取家长的理解和支持,共同促进儿童身心健康,减少疾病。
幼儿园疾病预防制度4
1.按年龄和季节完成防疫部门布置的'预防接种工作,接种率在95%以上。
2.及时了解社会疫情,在园内采取措施进行消毒、预防,如发现传染病及时报告,进行治疗、隔离。
3.对社会上季节性流行疾病,做到早预防,降低园内幼儿发病率。
4.每年4月、11月份为全园幼儿熬服中药,以预防为主。
5.加强体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。
幼儿园疾病预防制度5
1、贯彻“预防为主”的.方针,做好经常性疾病预防工作。
2、按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作。
3、及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离;积极采用各种办法防治疾病,降低发病率。
4、在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所。
5、加强体检锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗力。