幼儿园中班科学课教案《会变的水》及教学反思[合集五篇]

第一篇：幼儿园中班科学课教案《会变的水》及教学反思

中班科学课教案《会变的水》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦，引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班科学课《会变的水》含反思教案吧。

活动目标：

引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。

乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。

活动过程：

活动（一）冻冰花

1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。

让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、硬、脆），享受冰上游戏的快乐。

2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。

第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。

活动（二）小实验

1．将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。

引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。

2．当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么？怎样才能让水发生变化？鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程。

以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢？让幼儿自己去观察、思考。

活动建议：

此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。或利用冰箱来制冰。

平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版），丰富关于水在自然界中循环的知识。

教学反思：

在活动中还应认真的观察孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控能力还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫，及时反思、整理思路的能力还不足，活动后立即反思显得条理性不够强。

本文扩展阅读：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。

第二篇：幼儿园中班推荐教案：会变的水(科学)

目标

引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。准备

小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》（人民教育出版社出版“萤火虫”画丛）。过程

活动

（一）冻冰花

1．带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的 土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。

让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性（凉、滑、硬、脆），享受冰上游戏的快乐。

2．请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容 器放到室外。

第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻 的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。活动

（二）小实验

1．将幼儿分成小组，进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太 阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。

第三篇：会变的图形中班教学反思

通过让幼儿操作图形，感知二等分得分法，郑特大与部分的关系，以及图形守恒。在正方形分割操作过程中，进行比较顺利。但是在进行长方形二等分时，一个幼儿将一个长方形两条短边对着会变出两个大小一样的长方形；另一个幼儿将一个长方形两条长边对折会变出两个大小一样的长方形等。总结得出结论：长方形的场边对折会变出两个小的长方形，长方形的两条短边对折会变出两个胖胖的小长方形。我引导幼儿讨论：长方形能否边三角形，提问：“刚才我们在正方形变两个大小一样的三角形时，小朋友采用了什么方法？”经过回忆。一个幼儿说出两个角对折；另一个幼儿说出了两个对角折叠；还有幼儿认为长方形无法变成两个一样的三角形。操作环节时，幼儿没能达到老师预想的结果，只有个别幼儿能操作出来，但是多数幼儿对长方形边三角形不认可。

我又将准备好的有对角连接线折痕的长方形么发给每位幼儿，让幼儿观察，引导幼儿在这个长方形上找三角形，并沿折痕线剪下，重叠放在一起，能否得到原来的长方形？

这次活动幼儿虽然遇到了困难，但在活动中得到了及时解决，通过这次活动，不仅达到了原定的目标，还学习了对角线的有关知识。

第四篇：会变的水教案

中班科学：会变的水

活动目标：

1、通过实验操作，了解水的变化，知道水遇冷会变成冰，遇热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。

2、愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。活动准备：

1、酒精灯、烧杯、玻璃、湿毛巾。

2、音乐《郊游》，PPT课件。

3、图片（水滴、太阳、水蒸气、云、冷空气、雨、雪花）活动过程：

一、导入 打招呼。

助教老师急急忙忙跑来拿着一杯冰，杯子里的冰中还冻着一枚戒指。

助教老师：马老师，我的戒指被冻在杯子里了，怎样能把戒指取出来？快帮我想想办法吧。

师：小朋友，你们看，这是什么呀？（举起杯子让孩子们观察）

师：水是怎样变成冰的？你们有什么好办法帮帮刘老师吗？

小结：水遇冷之后会变成冰，冰遇热之后会变成水。

二、幼儿操作实验，观察水的变化。

1、幼儿预测：水遇热之后会变成什么？

师：小朋友们，冰遇热会变成水，那么水遇热之后会变成什么呢？（幼儿预测）那就请小朋友们一起来观察一下吧，观察的时候手一定不能乱动，不能靠近酒精灯和烧杯，以免烫伤我们，老师的音乐响起小朋友轻轻走到操作台前，音乐结束，要迅速的回到自己的座位。

2、操作实验，观察变化。

师：你们发现水烧热之后有什么变化？ 你看到杯口冒出了什么？ 水气是从哪里来的？

水变成水蒸气之后到哪里去了？ 水在什么情况下变成水蒸气的？

小结：水遇热会变成水蒸气。

师：在我们日常生活中，你们有没有见过水变成水蒸气？

3、幼儿预测：水蒸气遇到凉凉的玻璃会发生什么变化？

师：小朋友们，如果我们将凉凉的玻璃放在烧杯上，会发生什么现象呢？

4、操作实验，观察变化。

师：水蒸气是在什么情况下变成水的？

小结：水蒸气遇冷会变成水。

三、欣赏故事，了解水的循环过程

师：小朋友们，今天老师还带来了一个好听的故事，大家一起来听听吧！

出示黑板，让幼儿形象直观的了解水的循环过程。

四、活动延伸

小朋友们，想一想，我们的衣服脏了，要用水来洗，然后晾到外面，衣服干了，水哪儿去了？

老师这里有一块湿毛巾，让我们一起晾到外面，观察一下会有什么变化吧！

播放音乐《郊游》一起离开活动室。

第五篇：中班教案：会变颜色的水

中班教案：会变颜色的水 中班教案：会变颜色的水 活动设计背景

一次，班上有一位新入园的小朋友因为不适应而尿裤子了，她穿的是一条紫色的外裤，由于褪色的原因把她的线裤染上了颜色，在给这位小朋友换裤子的时候，其他的孩子们看到了被染上了紫色的线裤。都觉得很奇怪。其中有的小朋友说是外裤的颜色跑到线裤上了，孩子们对这个很感兴趣，于是就生成了这次活动。活动目标 能主动参与观察和操作活动，喜欢用语言表达观察到的现象。2 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。初步了解褪色现象。

教学重点、难点

幼儿自己动手操作试验，并记录试验结果。了解褪色现象

活动准备

生活中红色的物体，一杯清水，两个罐子，每人四个透明杯子，自制记录单每人一份，印章每人一个。活动过程

一 导入

变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。

出示活动的道具：一杯清水和两个罐子。师：今天老师来给大家表演一个关于水的魔术，你们想不想看？ 二 进行 1 老师操作

师;这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒入两个罐子，等会再倒出来，你们看看会发生什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，而另一个罐子里的水变成了红色的）2 寻找原因

师：咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测）

师：让来告诉你这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的时候把罐子的盖打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让们一起来看一看。教师示范小实验：观察皱纹纸浸泡在水里会褪色。

师：看清楚这张纸是什么颜色的了吗？现在老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？ 师小结：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。师：那么退掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？ 4幼儿实验（1）认识材料

刚才们知道皱纹纸浸泡在水里容易褪色，老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么？们也来自己动手做实验把它们放在水里看看会不会褪色？（2）介绍操作方法

每人准备了四个装有水的杯子，每个杯子上都贴有每样东西的标记，就是告诉小朋友应该把哪样东西放进去。

（3）出示记录单，讲述记录方法。这是一张记录单，记录单上也贴四样东西的标记，等一会儿实验后你发现哪样东西会褪色，就用印章在这个东西的标记下面印个印。（4）幼儿实验

每个幼儿自己动手操作，把四样东西分别放进相应的杯子，观察该物体是否有褪色的现象。

（5）幼儿记录实验结果

教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。（6）幼儿讲述实验过程 们一起来看看实验结果，这些材料放在水里都褪色了吗？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？ 三 结束

总结今天的收获：并不是所有东西放在水里都会褪色，有的容易有的不容易。活动延伸：是不是各种各样的纸都会褪色呢？让们在游戏活动时间再来做实验，是不是各种布料都会褪色呢？那就要们小朋友在妈妈洗 总结今天衣服时仔细看一看，把你的发现告诉们。