第一篇：幼儿园小班语言活动教案《猜猜我有多爱你》及教学反思
《小班语言活动教案《猜猜我有多爱你》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《猜猜我有多爱你》含反思！
活动目标
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程
一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?<文章.出自快思教案网.>其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(PPT)
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?
提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?
三、谈话活动
教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等
说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢?
教学反思
《猜猜我有多爱你》是很受大家欢迎的绘本故事，这个故事里讲述了一只像孩子的小兔子和一只像妈妈的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。小兔子的天真和想象，和妈妈简单的回应，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。在小班选用了这个绘本故事主要目标是倾听故事，仔细观察画面，理解故事内容;感受兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
小班语言活动教案《猜猜我有多爱你》含反思这篇文章共3414字。
第二篇：幼儿园小班语言活动设计：猜猜我有多爱你
活动目标：
通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。
活动准备：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带
活动过程：
1、出示图片
①让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？
②播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？
2、出示实物，讲述故事
①倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。
②请个别幼儿述说自己听了故事的想法。
3、提出问题，增进对故事内容的了解
①教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。
②教师对幼儿的回答加以总结。
4、扩展延伸
幼儿可以以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。
先出示一本大图书《猜猜我有多爱你》介绍故事的名称，认认图书的字，特别是爱字。因为这是一个关于爱的故事，所以一定要认识爱。兔子和兔妈妈关于什么爱的故事呢，我们一起来听听看吧！欣赏故事边讲边提问边表演。
活动反思：以前听过应彩云老师上过这节课，我就非常折服：适当的动静结合，还有幼儿的想象的空间很大，从看到的图片开始讲述，一直联想到现实生活中的东西，不断的激发幼儿表达爱，最后在把这么多的爱引伸到幼儿自己父母的身上，幼儿感同身受，很多孩子都说听了这个故事以后很感动。根据本班的幼儿的特点做了修改。
第三篇：语言活动《猜猜我有多爱你》
活动名称：语言活动《猜猜我有多爱你》
活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.用动作和语言大胆地表达自己对妈妈的爱。
3、学习句式“XX有多XX，我就有多爱你”。
活动准备：
物质准备：多媒体课件《猜猜我有多爱你》、背景音乐、图片（糖果、桥、大海等）
活动过程：
一、谈话导入
1、你爱谁？你是用什么办法让他们知道你很爱他们？
2．分享爱的故事《猜猜我有多爱你》。
二、阅读图书（PPT）
1.封面欣赏
（1）这是谁和谁的爱的故事？（小兔子和兔妈妈）
（2）小兔子和兔妈妈到底发生什么爱的故事了，我们一起看一看。
2．分段欣赏，引导幼儿理解故事中的有关“爱”的动作、语言
（1）用张开手臂表示爱，学说“我爱你有这么多”。
小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱呀？它怎么说的？
（2）用举手、跳跃表示爱。学说“我爱你一直到我的手指头；我跳得有多高，我就有多爱你”。
小兔子又用了什么方法表示对妈妈爱？它是怎么说的？
（3）用眼前的景色表示爱，学说“XX有多X，我就有多爱你”。①小兔子用看到的东西来表示对妈妈的爱。（小路有多长，我就有多爱你。）②小兔子还会用什么表示对妈妈的爱。（„„有多„„，我就有多爱你）
3、讲完故事结尾。
4、完整欣赏，让幼儿完整地领略大兔子和小兔子的爱。
三、结合图片，让幼儿表达对妈妈的爱。
引导幼儿大胆结合图片，用语言、动作（„„有多„„，我就有多爱你）表达对妈妈的爱。
活动延伸：
1、故事投放在语言区中，幼儿仿编，将中间 “„有多„，我就有多爱你”的表达方式换成自己的想象。
2、对你最爱的人边说边做相应的动作：„„有多„„，我就有多爱你。
第四篇：小班《猜猜我有多爱你》教案
小班《猜猜我有多爱你》
活动目标：
1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2.发展学生的扩散性思维，尝试用具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能在集体面前勇敢地讲述自己对妈妈的爱。活动准备
1.绘本PPT
2.图片：月亮星星、房子、大海、天空 活动过程
一、情境导入 激发兴趣
1、语言预设：今天，小张老师给小朋友们带来了两位新朋友，想知道它们是谁吗？
幼儿：想知道。
2、语言预设：瞧，它们来了!（投影出示大兔子和小兔子）
它们会是什么关系呢？
幼儿：兔妈妈和兔宝宝。
3、语言预设：那兔妈妈和兔宝宝之间会发生什么事呢？
4、语言预设：一起来听故事吧，故事的名字——《猜猜我有多爱你》（欣赏图书封面）
5、语言预设：这几个字，你们认识哪个字？
其他字不认识没关系，但是有一个字一定要认识，那就是“爱”字。
二、阅读图书（PPT）
1、语言预设：我们一起听一听这个爱的故事。
第一段：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的长耳朵不放，要妈妈好好听他说。
他对妈妈说，妈妈，猜猜我有多爱你！妈妈说：哦，这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊？
提问：小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱？
幼儿：把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。语言预设：谁来和妈妈比比谁的爱多。（师幼互动）
请小朋友们都把手张开，大家一起比比谁的爱多。（互动）
提问：小兔子为什么要把手张开？ 引导：因为她爱妈妈！
2、语言预设：好，继续听故事。第二段：小兔子把手举起来说：我的手举得有多高，我就有多爱你！
妈妈也把手举起来说：我的手举得有多高，我就有多爱你！小兔子一看阿，真可真高啊！
小兔子又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你！妈妈笑着跳起来说：我跳得有多高，我就有多爱你！
提问：小兔子又用了什么方法表达了自己对妈妈爱？ 幼儿：举手的方法，说：我举得有多高，我就有多爱你！
跳的方法，边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你！
语言预设：来，小手举起来，比一比谁的爱多？谁举得最高，谁的爱就最多。（互动）
跳一跳，看看谁的爱比较多？请一位小朋友上来跳一跳，看他的爱多吗？那谁上来和他比一比？（互动）
3、出示PPT图片14 语言预设：好，回到故事，看小兔子说着说着来到了哪里？
提问：他们看到了什么？
幼儿：花、山、树、小河、竹子……
语言预设：小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你！小朋友们，你们能用看到的东西表达对妈妈的爱吗？ 小草有多绿，我就有多爱你！花有多漂亮，我就有多爱你！
三、谈话活动
教师出示图片：月亮星星、房子、大海、天空 语言预设：你能用什么来说说看对妈妈的爱！
大海有多宽，我就有多爱你！房子有多高，我就有多爱你！月亮有多亮，我就有多爱你！天空有多大，我就有多爱你！
语言预设：说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你一直到月亮那里，说完，小兔子闭上眼睛，睡着了。
妈妈说：哦，这真是很远，非常非常的远。然后躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：我爱你从一直到月亮那里，再从月亮那里回到这里！
提问：这里的爱多吗？老师讲完了这个故事你有没有爱上老师？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？
第五篇：《猜猜我有多爱你》教学反思
《猜猜我有多爱你》教学反思
《猜猜我有多爱你》是一则很优美、很有意境的、表达浓浓的爱的故事，这节课，我的主要教学目标是让孩子在优美的意境中欣赏故事，理解故事内容，引导孩子学说小兔子和大兔子的对话。通过引导让孩子学会爱、表达爱。
我利用课件激发孩子们的学习兴趣，产生倾听故事的欲望，设疑，让孩子们带着疑问欣赏重点图画。我结合图片进行提问，让孩子们学说故事中的对话，使孩子们对故事中的“小兔子对妈妈的爱，妈妈对小兔子的爱”有了进一步的了解。在第二环节活动中，分角色表演故事情节，在表演过程中，要求孩子们学习小兔子的语气说话，并且要大胆学习小兔子表达对妈妈的爱的动作。最后，我再次讲述故事一遍，告诉孩子：小兔子非常爱大兔子，大兔子也非常爱小兔子。然后提问：爸爸妈妈爱你吗?你爱爸爸妈妈吗？在这个环节，我又借助图片，以启发性的语言引导孩子们思考，鼓励他们大胆选择图片中的一幅来表达对爸爸妈妈的爱，对亲人的爱，对同伴的爱。如：树有多高，我对你的爱就有多高；地球有多大，我对妈妈的爱就有多大等等。
课堂上孩子们的学习兴趣很浓，懂得了爱、如何表达爱。但是，也存在不足之处：在提问中，我引导的语言不是很好，孩子们的思维还是比较局限，在角色表演中，我注重个别孩子，不能整体兼顾。
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