反邪教教案

第一篇：反邪教教案

反邪教警示教育教案

教学内容：邪教及其危害

教学目标：让学生知道什么是邪教，了解邪教对人的危害性，教育

孩子要远离邪教。

教学重难点：明白邪教的危害性。教学准备：《生活与法律》读本

教学过程：

一、同学们，邪教危害人类、危害社会，我们应远离邪教，反对邪教。这节课我们来学习有关邪教的相关知识。

邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

2、邪教的严重危害？

（1）煸动反对政府，危害基层政权。邪教头子煸动成员发泄对现实的不满，反对政府。有的邪教公开提出，‚我们面前有三大敌人，一是‘三自’教会，二是共产党，三是政府‛。有的邪教公然打出‚推翻共产党领导，夺取政权，建立神国‛的旗号。一些邪教组织还有目的地拉拢党、团员和基层干部，侵蚀基层党政府组织。

（2）从事违法犯罪活动，危害社会。邪教组织往往使用绑架、非法拘禁、色情勾引、恐吓甚至杀人等手段扩充组织、控制成员。邪教组织用收取‚奉献款‛、销售邪教用品等名目诈骗群众的钱财。某邪教‚教主‛欺骗成员说‚信教的主要目的就是看轻钱财‛、‚钱财最损害灵性‛，但自己却大肆挥霍成员上缴的‚奉献款‛，过着奢侈糜烂的生活。邪教组织非法印制、传播大量邪教书籍和宣传品，宣扬歪理邪说。邪教头子奸淫玩弄妇女，严重摧残妇女的身心健康。已被依法以强奸罪判处死刑的邪教‚被立王‚的教主吴扬明，就以欺骗、胁迫等手段奸污了多名妇女。

（3）破坏正常的生产生活，危害群众健康。邪教鼓吹‚世界末日论‛，宣扬吃‚赐福粮‛，‚生命粮‛以及‚一切靠神的恩赐‛等歪理邪说，致使一些群众受骗上当，整天忙于信‚教‛、传‚教‛，有田不耕，有工不作，有的甚至高不归，外出传‚教‛，导致家庭破裂，家破人亡。邪教还宣扬‚信主可以免灾，祷告可以治病‛，胡说‚只要虔诚祷告，不用打针、吃药，疾病自然会好‛，不让

患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病，导致其伤残、精神失常甚至死亡。

（4）侵蚀和毒害未成年人。邪教利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。

二、教师小节。

三、作业。

1、什么是邪教？

2、邪教有哪些危害性？

〇一一年三月

二

反邪教警示教育教案

教学内容：邪教的特征

教学目标：

1、了解邪教特征，使学生明白邪教的残酷性，诱惑性。

2、教育孩子不要上当受骗。教学重难点：明白邪教的特征。教学准备：《生活与法律》读本

教学过程：

一、邪教的基本特征？

神化其‚教主‛、‚创造‛一人活在人世间的至上神。所有邪教有一位以‚救世主‛面目出现的头目，通常都自封为先知、教主、使者、首领、大师等，自称具有特异功能、神灵感应等超自然能力，而无所不知、无所不能。

组织严密，活动诡秘，拥有一套极权主义结构。‚结社‛是邪教建立‚秘密王国‛、扩大邪恶势力的主要手段。

盘剥信徒钱财，非法牟取暴利。‚教主‛们往往借口考验信徒们的虔诚，诱惑他们购买其邪教活动用品等，使他们认购认捐，自己从中盘剥牟利。

打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打着宗教的幌子，借用宗教的术语名词，通过贬损宗教的声誉、扰乱宗教秩序来宣扬自己的歪理邪说。

实施精神控制。邪教‚教主‛们常常通过神功异能、精神诱惑、暴力威胁、心理暗示等手段，诱导、胁迫和控制信徒的心理和意识，使他们心甘情愿地接受‚教主‛的为所欲为，任其摆布。而这正是一切邪教的用心险恶之所在，也是邪教危害酷烈之所在。

二、邪教是怎样骗人的？

打着宗教或气功的幌子蒙骗人。用治病、免灾诱惑人。

用看相算命、装神弄鬼、玩符谶 套近乎拉拢人。小恩小惠收买人。用暴力手段胁迫人。

三、教师小结。

四、作业。

邪教的特征有哪些？

二〇一一年六月

反邪教警示教育教案

教学内容：简单介绍‚法轮功‛的基本情况 教学目的：

1、通过反邪教警示教育课程，达到让师生们认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的。

2、帮助小学生培养理性思维，树立科学精神，促进健康成长。重点、难点：

1、充分认识‚法轮功‛等邪教组织的危害性。

2、掌握防范和抵制邪教的方法。

3、通过引导互动式教学，让小学生积极发言，说出自己的看法，并加以正确点评。

教学准备：《生活与法律》读本 教学过程：

一、导入

同学们，邪教危害人类、危害社会，我们应远离邪教，反对邪教。这节课我们来简单介绍‚法轮功‛的基本情况。

‚法轮功‛是1992年起在我国出现的一个非法组织，于1999年7月22日被国家依法取缔，该组织的创立人是李洪志。1992年李洪志非法成立‚法轮功‛组织以来，从事了大量非法活动，1998年以来，李洪志操纵策划‚法轮功‛人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年围攻了党中央和国务院所在地－中南海，2001年1月23日除夕下午，制造了震惊中外的天安门广场‚法轮功‛人员自焚事件。

（1）她们为什么要自焚，自焚不痛吗？她们是因为修炼了‚法轮功‛，受到邪教的蛊惑，认为自焚可以‚圆满‛、‚升天‛，可以到天国‚美妙‛的世界去做‚法王‛，所以才去自焚。他们以为自焚不痛，但当火苗窜起后，却产生了钻心的疼痛和巨大的恐惧。

（2）为什么去自焚的只有信众，而李洪志自己不去呢？由此你悟出些什么呢？由此看出‚法轮功‛比其他的邪教组织更具有欺骗性和虚伪性，李洪志要制造流血事件，向党和政府示威，所以说‚法轮功‛的实质是反人类、反科学、反社会的，它泯灭亲情人性，残害人的生命，目无道德法律，破坏社会稳定。

（3）如果天安门广场自焚的当事人就在你面前，你最想跟她说什么？

二、过渡：通过讲故事，我们对 “法轮功”等邪教要认识到两点：

1、‚法轮功‛是一个邪教组织，邪教组织往往利用人们善良的愿望拉你入教，进而对教徒进行精神控制，迫使教徒干出一些自伤、自残、杀人等极端行为，邪教给人民的生命财产安全带来了危害。

2、‚法轮功‛严重干扰社会秩序和公共安全，对社会稳定和国家政权构成了极大的威胁。过渡：现在我们知道什么是邪教了吧？同学们知道邪教邪在哪里？它有什么危害吗？

① 践踏人权，残害生命同学们认为生命宝贵吗？ ② 实施精神控制，剥夺人的发展权。③ 泯灭亲情，破坏家庭。④ 扰乱治安，破坏稳定。⑤ 勾结外敌，反共反华。

三、课堂小结

作业：邪教邪在哪里？它有什么危害吗？

二〇一一年九月

第二篇：反邪教教案

崇尚科学 反对邪教

——反邪教主题班会教案

七年级2班

一、教学内容分析

邪教活动危害家庭，危害社会，其行为令人发指，其危害性令人瞠目。根据市教育局关于加强对中小学校师生进行反邪教警示教育的工作要求，结合学生的思想、学习和生活实际，通过生动形象的课件、组织学生讨论等形式，使学生在讨论中提高对邪教本质、危害的认识，增强防范和抵御邪教的能力。

二、学生分析

针对学校高中段学生，他们在小学和初中阶段已接受过有关反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知识，有较强的认知能力。所以，对他们的教育应侧重于启发、引导，帮助他们把过去对邪教的感性认识上升到理性认识的层面。为此，我们对高中学生的教育拟从大家所熟悉的“法轮功”入手，把教学的重点放在澄清认识、加深对重点知识的理解和提高防范抵御邪教的能力上。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.明确什么是邪教、邪教的本质与特征，学会辨别邪教； 2.深刻认识“法轮功”等邪教组织的危害性及行骗手段； 3.正确掌握防范和抵制邪教的方法。

（二）过程与方法

1.通过让观看课件，提高学生对邪教的感性认识；

2.通过课堂提问、学生讨论等形式，引导学生澄清思想上的模糊的认识，加深对重点知识的理解，使学生对邪教的认识从原来的感性认识上升到理性认识的层面；

3.通过采取观看课件、课堂提问、学生讨论等形式，力求达到简明扼要，通俗易懂，生动活泼，寓教于乐，体现互动性和启发性。

（三）情感态度与价值观

1.通过上反邪教主题班会课，使学生达到认清邪教的本质、自觉抵制邪教的目的；

2.帮助学生培养理性思维，树立崇尚科学，热爱生活，积极向上的世界观、人生观和价值观，增强对家庭和社会的责任感。

四、教学重点、难点

重点：正确掌握防范和抵制邪教的方法 难点：学会辨别邪教

五、教学设备

多媒体教学平台、课件

六、教学过程

主持人：同学们，在科学进展的途中，有许多因素在阻碍、威胁着新时代的发展，其中邪教就是一块巨大的绊脚石。邪教的产生和发展，严重地影响经济社会的协调和政治社会发展的高度。

邪教，像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。这把剑中带着迷信，诱骗的成份。如果一个人没有一点科学知识，不懂一点科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。也有人头脑简单，轻信别人的话，那他就很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。

下面我们通过一些具体事实来看一看邪教带来的危害。1.天良丧尽害双亲

1999年3月20日凌晨2时，河北省承德市“法轮功”修炼者李亭（不满18岁）手持一尺多长的尖刀，在家中残忍地杀害了他的亲生父母。现场惨不忍睹，李亭父母惨死在亲生儿子的手中。下面是公安机关对李亭的审讯笔录（摘录）： 问：你为什么要杀死你的父母？

答：我觉得我父母是魔，我是佛，我就将他两个魔除掉。问：你从什么地方学的佛呀、魔呀这些东西？

答：我初中毕业在离宫（承德避暑山庄）学的“法轮功”，学了一个星期，又买了一本“法轮功”的书看，学了这些东西。

2.“广东一打工仔迷练“法轮功”自剖肚腹（观看两幅图片）

2000年4月9日广东的一名湖北籍打工仔自我感觉练法轮功已“达到了最高境界”，用刀片剖腹欲“取出肚中的法轮”，幸被工友及时发现报警，送医院抢救捡回性命。3.才女自毁——陈果成为“法轮功”殉葬品（观看五幅图片）

2001年1月23日，新世纪第一个春节的除夕，正当人们拉起彩练、挂上彩灯，用特别兴奋的情感欢度这个千年新春的时候，在祥和平静、饱浸节日气氛的天安门广场，一起人们难以置信的“法轮功”痴迷者自焚事件发生了……

在这7名自焚者中，有一名来自中央音乐学院琵琶专业、年仅19岁的女大学生。这个已进入大学二年级的陈果，有着花容一样的美丽，也有着超常的音乐潜质。豆蔻年华，前程光明，却无情地被邪教“法轮功”葬送了。

4.花季被法轮功碾灭——刘思影随母自尽（观看两幅图片）

刘思影，女，河南省开封市苹果园小学五年级学生。2001年元月23日下午，在痴迷“法轮功”的妈妈带领下，来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。母亲刘春玲烧死，刘思影全身烧伤达40%。虽经北京积水潭医院全力抢救，终因伤势严重，刘思影于2001年3月17日不幸身亡。

5.邪教的罪恶浙江苍南特大系列投毒杀人案纪实

浙江省温州市苍南县“6·26”特大投毒杀人案证据之

一、犯罪嫌疑人陈福兆用来投毒的毒鼠强。2003年5月25日至6月27日，浙江省苍南县龙港镇连续发生罕见的投毒杀人案，导致17人死亡：16名拾荒乞讨人员均猝死街头；1名佛教信徒因抢救无效，于7月9日死于医院。

主持人：看了以上事例，同学有何感想？邪教有哪些危害？(学生小组交流后发言)小结：

1.邪教破坏家庭。它们诱使群众离家不归去“传教”，许多家庭因此妻离子散。2.骗取群众血汗钱。它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财，让群众不事生产。

3.侵犯人权，残害生命，泯灭亲情人性。它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医，有药不吃，上当的人小病被耽误成大病，甚至被搞得家破人亡。几百名练习者自残、自杀，很多人无辜地被“法轮功”痴迷者杀害。

4.破坏生产、生活秩序：进行大规模电话骚扰、恐吓活动，并通过互联网发送垃圾邮件。5.恶意攻击任何与其意见不一致的人士和团体，侵犯公民的言论自由权利。早在“法轮功”邪教被政府取缔前，中国的新闻界、科学界、教育界、宗教界人士不断披露“法轮功”练习者因李洪志精神控制而导致死亡、精神失常、家庭破裂等事实。“法轮功”恼羞成怒，搞了数百次围攻威胁的活动。6.以邪教方式进行政治活动，危害国家政权。竭力从事反政府活动，煽动颠覆政权，煽动闹事，扰乱社会治安，损害中国形象。

主持人：是呀，邪教的危害真是不小。那我们如何认清邪教，不被其蛊惑呢？请同学们说说我们该如何识别邪教？即邪教有哪些特征？（小组讨论后发言）小结：

1.让你荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”的是邪教；

2.宣扬“世界末日”就要到了、只有加入他们的组织才能得救的是邪教；

3.鼓吹入了“教”能治病、能消灾避难的是邪教；

4.欺骗、威逼妇女受教主凌辱的是邪教；

5.说传统宗教过时了、要信新“神”的是邪教；

6.非法聚会时鬼鬼祟祟、乱喊乱叫、乱唱乱跳的是邪教；

7.让你用骗人的手段诱使他人加入的是邪教；

8.加入后不让退出的是邪教；

9.把社会、政府、普通百姓当成“魔”的是邪教；

10.以“神”的名义煽动成员对抗政府的是邪教。

11.邪教都是在狂热的神秘气氛中大搞教主崇拜，建立与外界隔绝的封闭组织，实行精神控制。使信徒变成绝对服从他们的奴隶。

12.戕害身体，残杀生灵。邪教在受到人们或政府非议和追查时，教主为了保住“神”的地位和尊严，不惜牺牲教徒的生命。

13.肢解家庭，破坏社会稳定。如日本的“奥姆真理教”鼓动信徒离家出走，把全部身心和财产交给教主。由韩国人文鲜明创立的“统一教派”教唆教徒离开家庭，奉献给教会，然后乱点“鸳鸯谱”，每隔一段时间就为信徒举行集体婚礼，而信徒在婚礼前完全不知道自己的“另一半”是谁。

14.秘密结社，对抗政府。不少邪教内部组织严密、囤积武器弹药，从事与法律相抵触的反社会行为。

主持人：邪教的特征很多，相信只要我们细致分析辨别，一定能正确地区分正常的宗教与邪教。那既然邪教有这么大的危害，为何还是有人误入歧途呢？邪教到底有哪些骗人的把戏呢？（小组讨论后发言）

第三篇：反邪教教案

反邪教教案

一、教学内容分析

邪教活动危害家庭，危害社会，其行为令人发指，其危害性令人瞠目。根据市教育局关于加强对中小学校师生进行反邪教警示教育的工作要求，结合学生的思想、学习和生活实际，通过生动形象的课件、组织学生讨论等形式，使学生在讨论中提高对邪教本质、危害的认识，增强防范和抵御邪教的能力。

二、学生分析

针对学校高中段学生，他们在小学和初中阶段已接受过有关反邪教的警示教育，初步掌握了一定的反邪教知识，有较强的认知能力。所以，对他们的教育应侧重于启发、引导，帮助他们把过去对邪教的感性认识上升到理性认识的层面。为此，我们对高中学生的教育拟从大家所熟悉的“法轮功”入手，把教学的重点放在澄清认识、加深对重点知识的理解和提高防范抵御邪教的能力上。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、明确什么是邪教、邪教的本质与特征，学会辨别邪教；

2、深刻认识“法轮功”等邪教组织的危害性及行骗手段；

3、正确掌握防范和抵制邪教的方法。

（二）过程与方法

1、通过让观看课件，提高学生对邪教的感性认识；

2、通过课堂提问、学生讨论等形式，引导学生澄清思想上的模糊的认识，加深对重点知识的理解，使学生对邪教的认识从原来的感性认识上升到理性认识的层面；

3、通过采取观看课件、课堂提问、学生讨论等形式，力求达到简明扼要，通俗易懂，生动活泼，寓教于乐，体现互动性和启发性。

（三）情感态度与价值观

1、通过上反邪教主题班会课，使学生达到认清邪教的本质、自觉抵制邪教的目的；

2、帮助学生培养理性思维，树立崇尚科学，热爱生活，积极向上的世界观、人生观和价值观，增强对家庭和社会的责任感。

四、教学重难点

难点：学会辨别邪教

五、教学方法

讲授法、小组讨论探究法

六、教学过程

（一）故事导入

目前，一个“全能神”的邪教组织正在秘密地蔓延。凡痴迷者似被换了一颅脑髓，成了木偶人。她们深信：工作没意思，挣钱没意思，家庭没意思，夫妻感情没意思，子女没意思„„只有天天聚会交通，吃喝“神话”，唱信神歌曲，听人讲道最有意思。对这些信徒，家人劝不回来，亲友劝不过来，而且，所有反对信神的人，都被这个邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。

(二）认识邪教：区别宗教与邪教

1、教师提问：什么是邪教？学生就自己的认识发表观点。

2、展示资料：

（1）我国宗教倡导信徒融于社会，服务社会，造福人群，维护社会和谐，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。如佛教的“庄严国土，利乐有情”，天主教、基督教的“荣神益人”，道教的“慈爱和同、济世度人”，伊斯兰教的“两世吉庆”等。这些说法虽然不尽相同，但都是引导信徒与社会主义社会相适应，教人向善，慈俭济人，睦邻和亲，奉献社会。

邪教则完全相反，虽然它盗用了宗教的一些用语，但它的本质是反社会的，它们蛊惑煽动成员仇视社会，危害社会，甚至带有政治野心，鼓吹、煽动推翻中国共产党的领导和社会主义制度。

2、宗教信仰和崇拜的对象是各个宗教特定的神，是固定不变的。宗教信仰反对人自比神明和自吹具有“神力”。

邪教崇拜的则是教主本人。邪教头子总是冒用神的名义，自称是神的“替身”、“代表”或“仆人”，是神的“肉身再现”，只有他可以与神沟通，他才是至高无上的“神”、“主”、“活基督”，是世界的创造者、主宰者和救世主，并吹嘘自己有种种超常、特异的能力，神化自己，使成员产生神秘、敬畏感，对他顶礼膜拜

和盲目服从，从而达到对成员精神控制的目的。有的邪教宣扬《圣经》中提到的耶和华的“法律时代”和耶稣的“恩典时代”已经过去，“全能神”统治的“国度时代”已经来临，只有信“全能神”才能得救。有的邪教先把自己伪装成基督教，与基督徒拉上关系以后逐步蛊惑他们去信新的“神”，“实际的神”，或者从私设聚会点入手，侵蚀、瓦解、演化基督教徒。

3、我国宗教有合法登记的团体组织和活动场所，信教公民的集体宗教活动在经登记的宗教活动场所如寺院、宫观、清真寺、教堂内举行，由经宗教团体认定、政府宗教事务部门备案的宗教教职人员主持，按照教义教规进行。

邪教则活动诡秘，如同一个秘密王国，与黑社会组织很相像。一旦加入邪教组织，就受到精神和人身自由的控制，很难摆脱出来。它们采取地下活动方式，串联、聚会活动多在比较隐蔽的地点进行。

（三）小组讨论

1、什么是邪教和邪教组织？

2、其基本特征有哪些？

3、我们的身边有哪些邪教组织？

4、邪教有哪些危害？

攻击党和政府，危害国家安全统一；从事违法犯罪活动，危害社会；破坏正常的生产生活，摧残人身，危害家庭；煸动、蒙骗群众，毒害人们的思想。

（四）介绍邪教及邪教组织的特征

1、邪教是吸收正统宗教的某些成份形成的，不服从正统宗教并在正统宗教神职系统之外运作的，在思想上、行动上具有反正统性、反社会倾向的极端主义异端教派。邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

——刑法第300条

2、特征：教主崇拜、精神控制、编造邪说、敛财渔色、秘密结社、反科学、反社会、反人类

（五）总结危害

邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也

是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天，我们一定要正确认识邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜绝盲目从众；热爱科学，崇尚科学；反对迷信，远离邪教。

（六）板书设计

1、什么是邪教和邪教组织？

2、其基本特征有哪些？

3、我们的身边有哪些邪教组织？

4、邪教有哪些危害？

（七）课后练习

1、现代邪教一般打着（）、气功、传统文化等旗号招揽信众，对此，人们要保持清醒的认识。

A.宗教

B.政治

C.经济

D.旅游

2、从我国历史和现实情况看，邪教的根本目的是企图谋取（）地位和权力。A.经济

B.政治

C.文化

D.精神

3、邪教通常利用各种（），引诱信徒消极厌世，挑动他们对现实和政府的不满情绪。

A.社会矛盾

B.家庭问题

C.人际关系问题

D.环境问题

4、邪教“教主”利用散布歪理邪说、谎言骗局、心理暗示等手法，对其组织成员实施“洗脑术”，并用惩罚、威胁等恐吓手段，让人“进得来，出去”，人人自危，从而达到（）的目的。

A.练习功法

B.精神控制

C.健身强体

D.包治百病

5、上网时发现邪教宣传内容，正确的做法是（）。A.仔细阅读相关内容 B.向别人传播

C.不听、不看、不信、不传 D.下载并保存

6、发现有人散发邪教宣传品，正确的做法是（）。A.立即制止，并在第一时间报警 B.接受宣传品

C.不管不问

D.阅读宣传品上的相关信息

七、教学反思

我们的城市发展和社会进步，需要良好的、稳定的社会秩序，以科学发展观为通领，构建和谐社会、实现中华民族的伟大复兴，是当前和今后相当长一段时期我们国家的主要和中心的任务，因此，以“八荣八耻”为主要内容的树立社会主义荣辱观的教育，也是围绕此中心任务，以期着力提高中华民族的道德涵养和文明素质。其中，我们坚定不移地反对邪教，坚持弘扬正法，其重要意义在于，为广大人民构筑坚实的心灵安全保障，避免受到邪教的侵蚀和危害。

第四篇：反邪教教案

一、教学目的1、通过反邪教警示教育课，达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的。

2、增强小学生崇尚科学，反对邪教的意识，促进其健康成长。

二、教学方式

通过教师讲课与学生答问、情景演示表演等方式相结合，鼓励学生积极发言，说出自己的看法，老师加以点评和引导，力求做到通俗易懂、生动活泼、寓教于乐，体现互动性和启发性。

三、重点、难点

1、明确什么是邪教。

2、认识“法轮功”等邪教组织的危害性。

3、掌握防范和抵制邪教的方法。

四、教学内容

（一）导入部分

老师：简单介绍“邪教”的基本情况，并介绍外国的邪教组织。

“法轮功”是1992年起在我国出现的一个非法组织，1999年7月22日被国家依法取缔，该组织的创立人是李洪志。1992年李洪志非法成立“法轮功”组织以来，从事了大量非法活动，1998年以来，他操纵策划了“法轮功”人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年又围攻了党中央和国务院所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震惊中外的天安门广场“法轮功”人员自焚事件。

同学们，通过我们刚才的讨论、思考，你们从中悟出一些什么呢？由

此看出“法轮功”比其他邪教组织有更大的虚伪性和欺骗性，李洪志就是要制造流血事件，向党和政府示威。所以说，“法轮功”的实质是反科学、反人类、反社会的，它泯灭亲情人性，残害人的生命，目无道德法律，破坏社会稳定。

（二）讲授

第一个知识点：什么是邪教？

邪教是人类文明的毒瘤，已成为一种国际公害，当今世界上有邪教组织近万个，他们制造了一系列骇人听闻的事件。如日本的“奥姆真理教”，1995年在东京地铁施放毒气，造成无辜乘客死伤5000多人；南美的“人民圣殿教”大肆宣扬世界未日来临，人人难逃核战大劫，1978年11月18日，914名教徒被骗服毒死亡，其中有276名儿童。一桩桩铁的事实向我们揭露了邪教反科学、反人类、反社会的本质。第二个知识点：邪教的危害？

1、践踏人权，残害生命。

2、实施精神控制，剥夺人的发展权。

3、泯灭亲情，破坏家庭。

4、扰乱治安，破坏稳定。

5、勾结外敌，反共反华。

第三个知识点：如何防范抵制邪教？

（1）崇尚科学，加强科普知识的学习，学会科学理性地分析、认识事物，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。

（2）健康生活，积极参加体育锻炼，培养良好的生活习惯。

（3）增强防邪意识，对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。

（4）遇到邪教非法活动，如派发传单，电话、电子邮件、短信骚扰或有人有拉你入邪教等，要及时向老师报告，情节严重的，要迅速拨打110报警。

（5）如果你的亲人朋友误入邪教，要及时给予关爱，不要歧视他；积极争取其他亲友的支持和帮助，共同做好教育劝导工作；给他看反邪教宣传资料，引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动。

第五篇：反邪教教案

珍爱军旅生涯 防范邪教破坏

授课提纲

教育目的：通过学习，使官兵了解邪教的概念，明确如何抵制邪教破坏渗透，筑牢思想防线，永远做党和人民的忠诚卫士，为圆满完成以防火灭火为中心的多样化任务奠定坚实基础。

教学内容：

一、邪教的概念。

二、邪教渗透破坏的负面影响及其危害。

三、筑牢思想防线，坚决抵制邪教渗透破坏活动。

教学重点：筑牢思想防线，坚决抵制邪教渗透破坏活动。方法步骤：集中授课、分组讨论 内容：

在授课开始前，我们先了解我国宗教的活动情况。我国是一个多宗教国家，既有本土的佛教、道教，又有外来的伊斯兰教、天主教和基督教，奉行宗教信仰自由政策，倡导信徒融于社会，服务社会，造福群众，维护社会和谐，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度。如佛教的“庄严国土，利乐有情”，天主教、基督教的“荣神益人”，道教的“慈爱如同、济世度人”，伊斯兰教的“两世吉庆”等。这些说法虽然不尽相同，但都是引导信徒与社会主义社会相适应，教人向善，慈俭济人，睦邻和亲，奉献社会。

大家知道宗教是社会意识形态之一，他相信并崇拜超自然的神灵，我们党和政府充分尊重人民群众的宗教信仰自由，并把它写进了宪法，成为中华人民共和国公民享有的基本权利之一。但新中国成立以来，尤其是改革开放后，西方敌对势力利用宗教对我国进行渗透活动一刻也没有停止过，而且呈愈演愈烈之势。从国际背景来看，它的实质是

以美国为首的西方国家利用宗教“西化”、“分化”中国战略的一个重要组成部分。他们一方面利用人权、宗教问题，在国际政治舞台频频向我国发难，肆意歪曲和攻击我国对维护国家利益，对非法宗教活动进行打击、查处的正当举动。另一方面，暗地里积极扶持和资助不法宗教势力，千方百计安插特务、培植力量，甚至利用“法轮功”邪教组织公然进行反华活动。据统计，我国国家安全局、公安机关侦破的境内外敌特分子渗透、策反、窃密案件中，有相当一部分人员是借传教名义，以牧师、神父的身份作掩护进行非法活动，少数群众和个别公职人员在参加非法宗教活动的过程中，被敌特分子拉下水，发展成为间谍，走上了背叛祖国、背叛人民的道路，教训十分深刻。近几年，敌对势力进行邪教渗透的触角已经伸到部队，他们想方设法利用非法宗教动摇官兵的理想信念，妄图在部队内部培植势力。作为青年官兵，要保持政治上的坚定性，保持革命军人的本色，必须充分认清邪教渗透的实质和危害，保持清醒头脑，保持高度的政治觉悟，积极与邪教渗透作斗争。

下面，我们来学习关于防范邪教破坏的三个问题： 首先来看第一个问题 邪教的概念

一、邪教的概念

“邪教”一词是中国的专用语，在西方较难找到与之相对应的词。关于“邪教”这一概念的认定，目前国际上还没有一个统一的标准。我们认为，邪教对正常的社会秩序造成严重的威胁和破坏，已经不再是宗教，而是带有强烈的政治色彩，具有反科学、反社会、反人类、反政府性质的犯罪集团。1999年10月，全国人民代表大会常务委员会《关于取缔邪教组织、防范和惩治邪教活动的决定》和最高人民法院、最高人民检察院《关于办理组织和利用邪教组织犯罪案件具体运

用法律若干问题的解释》规定，邪教组织，是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、蒙骗他人、发展、控制成员，危害社会的非法组织。

邪教是人类社会肌体上的毒瘤，全世界邪教组织约有1万多个，信徒数亿人；西欧和南欧亦有1317个狂热教派，英国604个；法国173个，西班牙全国现有200个“具有破坏性”的邪教组织。在未来社会，由于人类情感的需要和人格的变异，邪教组织具有进一步发展扩大的趋势。正是在这个意义上，国外不少学者将其称之为“极端教派”，如美国的人民圣殿教、大卫教派、天堂之门；西欧、北美的“太阳圣殿教”； 日本的“奥姆真理教”；中国的“法轮功”等等。

同志们，刚才我们一同学习了邪教的概念，那么邪教破坏渗透的负面影响及危害有哪些呢，这就是我们要学习的第二个问题。

二、邪教渗透破坏的负面影响及其危害

我们说正当的宗教活动在我国是受到法律保护。但是，在西方敌对势力扶植下，一些别有用心的组织和个人披着宗教的外衣、打着宗教的幌子，以宗教的名义进行非法活动，甚至是暴利恐怖活动，他们的罪恶行径和反动言论，已经严重的扰乱了我国正常的社会秩序和宗教秩序，影响了民族的团结。

下面我们来看一段关于邪教危害案例的视频：

通过视频我们看到，邪教披着“真、善、美”的外衣，迷惑群众，天安门自焚事件中无论什么年龄、受过什么教育均受到了邪教的渗透破坏，邪教信徒不但杀害亲朋好友，还剖腹自绝，造成了一桩桩惨绝人寰的人间悲剧。“邪教”毒害群众的思想，给国家的安全、社会的稳定带来了相当大的影响和危害。

一是利用邪教进行敌特活动，破坏国家安全稳定。在宗教掩护下

进行的敌特活动具有隐蔽性、欺骗性、渗透性和进攻性。由于邪教在给人精神慰藉、规范教徒行为等方面发挥一定的积极作用，这就为“宗教”掩护下的敌特活动提供了相对宽松与自由的活动空间。“宗教人员”的特殊身份，奠定了他们的特殊的社会地位。“宗教人士”的身份，不仅仅是良好的掩护身份，也是有利的“保护伞”，可以使他们在情报活动万一失败后，容易找借口逃避责任或受到宗教势力的保护而免于惩罚。西方敌对势力和谍报机关以非法宗教渗透为手段，极力向我国境内的少数民族群众宣传非法宗教，鼓吹“新疆自治”、“西藏独立”、“民族大统合”等谬论，从而实现其分裂我国，破坏我国安全稳定的局面。

二是利用邪教煽动民族情绪，激化民族矛盾。一些邪教势力，唯恐国家不乱，大肆制造谣言，蛊惑人心。在进行邪教布道过程中，极力宣扬极端民族主义思想，宣扬民族种族论、灭绝论，强调以本族为中心，歧视排斥其他民族，污蔑其他民族习惯。新疆的“7〃5”事件、藏区的“3〃14”事件，都是境内外民族分裂势力利用宗教、民族问题，挑起民族争端，制造的暴力恐怖事件；韩国的一些宗教势力，以“文化交流、教育援助”为名，行渗透之实，到我境内寻找所谓的民族历史遗迹，寻找所谓领土依据，公然在我国境内开展“寻找失去的历史”、“国土巡礼”和“祭祖”等活动，煽动我延边地区的朝鲜族群众脱离共产党的领导，制造民族主义影响。前几年，山东、河北的回民伊斯兰教徒因宗教习惯受到污蔑，引发大规模械斗，致使新疆、西藏等地的伊斯兰教纷纷响应，导致了性质极为恶劣的民族纠纷，严重地影响了民族之间的团结。

三是利用邪教笼络人心，动摇党的执政基础。在外国资助下，亲西方宗教势力，不惜斥巨资修建教堂，兴办福利院，进行政治、经济、文化、宗教渗透，其根本目的就是通过各种手段，收买笼络人心，为

其所用，与我党和我国政府进行对抗，削弱我国社会主义制度的根基。由于邪教势力的超常发展，已出现教会与我争夺群众的苗头，在一定程度上动摇了党和政府的群众基础，弱化了基层党组织的威信和凝聚力。如，部队驻地某镇政府组织修路时，尽管基层党组织再三进行发动和号召，但村民都臵若罔闻、无人参与，而当地某教会每次组织活动，村民却积极响应、踊跃参加。对比中我们不难看出，邪教渗透已给我们的社会和国家造成了多么严重的危害和影响。

四是利用宗教毒害官兵思想，妄图在部队发展和培养势力。邪教通常都利用什么手段拉拢官兵呢，下面我们通过一段视频初步了解一下。

当今邪教利用互联网、在纸币上印反动言论、散发传单、光碟等方法以各种手段拉拢部队官兵，西方邪教势力也始终把部队作为其拉拢、腐蚀、渗透的主要对象，妄图通过宗教渗透打开缺口，从而达到动摇官兵理想信仰，破坏部队安全稳定的目的。邪教披着“真、善、美”的外衣，具有一定的欺骗性和神秘感，特别是由于宗教所信仰的是超自然的、神秘的力量，它必然束缚人类的主观能动性。武警部队遍布全国，往往有一些单位驻地环境特殊，社会环境复杂，民族问题突出，宗教势力渗透严重，官兵在耳濡目染中，多多少少地受到一定的影响。从而造成部分官兵对邪教盲目信仰崇拜，对邪教慢慢产生了一定的心理寄托，头脑中期待神灵的庇护，逐渐就会变得精神上麻木不仁、思想上不思进取、行动上不求上进，对教育、训练、等各项工作丧失兴趣。更为卑劣的是，近些年来，邪教组织千方百计将其信徒输送到部队内部，播下渗透的种子、埋下策反的炸弹。前几年，新疆地区就曾多次发生伊斯兰教骨干分子借征兵之机混入部队，长期隐藏，企图通过提干、考军校，达到拉拢部队、掌握军权的险恶目的。

作为新世纪新时期的革命军人，我们应该如何抵制邪教的渗透破坏呢，下面我们来学习最后一个问题，也是本节课的重点。

三、筑牢思想防线，坚决抵制邪教渗透破坏活动

严峻的形势告诉我们，邪教渗透已经对当前部队的安全稳定和战斗力生成构成威胁。对此，广大官兵一定要保持清醒头脑，切实以高度的政治警觉性和责任感搞好反邪教渗透的斗争。

一是要树立坚定的共产主义理想信念。针对邪教渗透的影响，全体官兵必须结合个人的思想实际，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑，自觉践行当代革命军人核心价值观，从根本上提高个人的政治思想觉悟。认真学习和掌握唯物论和无神论的基本知识，着重划清唯物主义和唯心主义的界限。要自觉地抵制邪教迷信思想的影响和侵蚀，正确执行党的宗教政策，明确革命军人对待宗教迷信应有的立场和态度，树立坚定的人生信仰和信念，强化共产主义的精神支柱。

二是要自觉遵守法纪军规。军人严禁参与任何宗教迷信活动，是我军条令条例中明确的规定。每个同志要树立高度的组织纪律观念，自觉地将个人行为规范在法律法规和部队规章制度允许的范围之内。总政明确规定：部队人员不得参加任何宗教组织和活动；不允许任何宗教组织在部队中发展成员，进行传教活动；对违反规定信教入教的人员，凡是共产党员、共青团员，应一律退出宗教组织和宗教活动，坚决不改的，要劝其退党、退团，对其他非党团干部和战士，也应做好思想教育工作，劝其退教。经劝告仍坚持，笃信宗教，并有宗教活动的，应作转业和退伍处理。入伍前信仰宗教的，入伍后不得在部队进行宗教活动。这些规定，作为军人必须无条件执行，自觉做到不入教，不到寺庙教堂学经，不参加烧香拜佛、诵经祈祷、抽签卜卦、看

相算命等宗教迷信活动，不给寺庙教堂捐赠，不收听境外宗教电台广播，不看不传各种非法宗教宣传品，不佩戴宗教标志饰物。对身边的战友参与宗教迷信活动的现象，不能采取迁就默许、放任不管的态度。

三是要增强辨别是非的能力。一些人对宗教迷信，特别是邪教渗透影响问题的严重性认识不足，盲目参与，或抵制不力，其根本原因是对科学文化知识掌握力度不够。所以，我们必须加强对科学文化知识的学习，积极参加部队组织的文化教育和各种有益的文体活动。只有崇尚科学，追求真理，才能运用好破除宗教迷信、战胜愚昧的锐利武器，才能辨明方向，分清是非，才能对一些所谓的宗教“神秘现象”找到合理答案，认清宗教“神秘”背后虚幻的本质。才能提高抵御各种宗教迷信和伪科学侵蚀的能力，确保政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。

同志们，今天我们利用一课的时间，共同学习了“珍爱军旅生涯 防范邪教破坏”这一课，这节课我们主要围绕了邪教的概念、邪教渗透破坏的负面影响及其危害和筑牢思想防线，坚决抵制宗教渗透破坏活动这三个问题进行了探讨交流，着重解决了筑牢思想防线，坚决抵制邪教渗透破坏活动这一问题，作为武警森林部队官兵，我们要坚决抵制邪教渗透破坏，打牢听党指挥的思想根基，践行当代革命军人核心价值观，履行好党和人民赋予的新世纪新阶段我军历史使命。

最后我们来看两道思考题，希望同志们通过对这两道思考题的讨论交流，进一步明确邪教破坏渗透的影响、危害以及作为一名新世纪新时期的当代革命军人该如何筑牢思想防线，认清邪教本质，抵制邪教渗透破坏。

思考题：

1.邪教渗透的影响和危害有哪些？ 2.抵制邪教渗透我们应该怎样做？ 我的授课就到这里，谢谢大家！