五年级上册语文作文教案-第九课 社会大转盘-全国通用

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第九课

社会大转盘(一)责任心

教学内容:社会大转盘(一)

教学目标:1、学会细处着笔,深度挖掘来描写社会生活。

2、培养学生对他人、对社会的责任心。

教学重点:学会细致描写社会生活。

教学难点:培养学生的责任心和感恩之心。

教具准备:无

教学课时:二课时

教学过程:

第一课时

一、知识抢答,导入课题。

1、两个同学在教室里吵起来了,你该怎么办?

2、在同学家里做客,看到房间里有很多有趣的东西,想摸想看想玩,怎么办?

3、发现小偷在偷东西,你会怎么办?

4、向别人借书,不小心弄湿了,怎么办?

5、一次独自在教室踢球,踢坏了一块玻璃,你会怎么办?

小结:同学们回答得太好了。大家都是生活的小主人,而我们的社会就像一个大家庭,每个人肩上都扛着一份责任,正所谓“天下兴亡,匹夫有责”,责任心在农民的镰刀下,在司机的方向盘上,责任心在忙碌的双手和专注的眼睛里,责任心更是在无私奉献和温暖的关爱中。今天,让我们走进社会大转盘中体会社会责任心!

二、亮点赏析,悟一悟

1、谈话导入:丹麦的哥本哈根是一个很干净的城市,城市的干净源于每一个人的努力,因为他们都做到路要拾“遗”。

2、欣赏《路要拾“遗”》

思考:

①阅读文章的开头,有什么特点?

②文章讲述了一件什么事?

③找出文中的细节描写,体会其妙处

④文章的中心是什么?作者有怎样的感悟?

⑤体会文章题目的含义。

3、小结:作者在丹麦的哥本哈根切身体会到了路要拾“遗”,在描述的过程中,抓住了人物的动作、语言、神态及心理描写,从而感悟到责任心的重要,并抒发了自己的感悟。

三、写作宝典(通过范文,学生说,教师总结)

1、选取感悟最深的有责任心的故事来写

2、细处着笔,抒发真情实感。

3、中心明确,思想积极向上。

第二课时

一、轻松一刻(巧答成语)

最差的视力——鼠目寸光

最先进的做饭——无米之炊

最短的季节——一日三秋

最大的手掌——一手遮天

最珍贵的时光——一刻千金

二、我阅读,我快乐

1、阅读《成长的脚印》,划出好词句,细节描写,完成课后习题。(十分钟)

2、体会作者对成长的感悟。

3、一分钟记忆:将课后“读中巧学”中的词句记在脑中。(可以用各小组比赛的形式)

三、拓展训练营(重点训练:二十分钟)

温馨提示:(要求学生充分思考,讨论)

a、根据范文和阅读训练,总结写作范围;

b、根据写作宝典,明确写作重点及中心。

各组学生选代表分类,老师总结:

1、他人有责任心的事例(亲眼所见)

a、门卫在下雨积水后,背老人小孩过去

b、邻居主动打扫楼道

c、老师带病、带伤,给学生上课

2、自己有责任心的事例

a、教室的窗户破了,我主动修理

b、同学吐了,我主动清理污物

3、我为班级献一策

a、为方便同学看书,号召大家做图书柜,收集书…….b、为班级做垃圾回收箱

c、为合理地摆放打扫工具,找了块横木,钉在墙上……

小结:看来责任心真的很重要,它不仅是做人的准则,而且是我们行为的规范,让我们做一个有责任心的人吧!通过训练选材,同学们搜索到了他人有责任心的事例,还说了自己有责任心的事。希望同学们抓住细节描写,写出内心的感受,突出责任心让社会更美好的主题。

四、我用妙笔,写一写

1、学生讨论,自己想写的题目

2、教师出示参照题目:

《这就是责任》

《这件事,教育了我》

《真想不到》

《班级因我而精彩》

《责任在我心中》

五、比一比收获

在社会中,我们每一个人都要做一个有责任心的人,而我们在写这类文章的时候要选取典型、新颖、真实的事例,具体描写人物的动作、语言、神态,并写出自己对生活的感悟。

六、家庭作业:(略)

提示:家庭作业应体现两点:1、对好词好句的积累;2、对阅读习题的训练。

七、板书设计

社会大转盘(一)

亮点赏析,悟一悟

开头:总领全文,倒叙

正文:切身体会路要拾“遗”

纳闷——莫名其妙——委屈——解释——虚心接受

结尾:感悟,点题

中心:责任心让社会更美好。

写作宝典:

1、选取感悟最深的有责任心的故事来写

2、细处着笔,抒发真情实感。

3、中心明确,思想积极向上。

我阅读,我快乐

《成长的脚印》

1体会作者的感悟

2体会细节描写。

拓展训练营

1、他人有责任心的事例(亲眼所见)

a、门卫在下雨积水后,背老人小孩过去

b、邻居主动打扫楼道

c、老师带病、带伤,给学生上课

2、自己有责任心的事例

a、教室的窗户破了,我主动修理

b、同学吐了,我主动清理污物

3、我为班级献一策

a、为方便同学看书,号召大家做图书柜,收集书…….b、为班级做垃圾回收箱

c、为合理地摆放打扫工具,找了块横木,钉在墙上……

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