幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思[合集五篇]

时间:2021-06-01 22:20:14下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思》。

第一篇:幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思

《大班主题教案《森林里的动物》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班主题教案《森林里的动物》含反思!

活动设计背景

《纲要》中指出:大班幼儿能够运用多种感官感知、观察动物,体验大自然与人类的依存关系,初步形成珍惜自然资源的意识,关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友,认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此,我设计了《森林里的动物》这一活动,意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘,满足幼儿的好奇。

活动目标

1、激发幼儿亲近大自然,爱护动物的情感。

2、认识一些森林里的动物,初步了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点:认识森林里的动物。

难点:了解森林被毁坏的后果,有初步的环保意识。

活动准备

挂图、头饰、音乐

活动过程

一、创设情境,激发兴趣

小朋友,你们知道吗?昨天晚上井老师做了一个梦,你们想知道梦见什么了吗?(想)梦见了美丽的白雪公主,他告诉井老师在一片茂盛的大森林里,有一个蘑菇屋,那个蘑菇屋可神奇了,它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏,还能让我们认识一些我们以前没见过的动物,你们想不想去看看那!(想)那就让我们随着音乐出发吧!快看蘑菇屋到了,看看是谁在欢迎我们呢?(长颈鹿)

(小朋友,欢迎你们来到蘑菇屋,我的朋友们等了你们好久了,快去看看它们吧!)(出示挂图)

二、感知特征,描绘形象

1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它们怎么样走路?喜欢吃什么?

2、你们还知道哪些动物生活在森林里?

3、模仿

小朋友们,你们喜欢它们吗?现在我们和它们开个联欢会吧!出自:快思老.师!老师这里有一些动物的头饰,小朋友要扮演你头饰上的动物朋友,你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。

三、猜想、讨论

1、动物们也累了,我们回座位休息一会。

2、放音乐(伐木声、枪声)

小朋友听这是什么声音,这些声音对森林意味着什么?(看挂图)这些小动物为什么哭了?

3、小朋友们互相讨论一下,我们应该怎样保护动物的家?

四、幼儿绘画:美丽的森林

五、延伸活动

今天这么高兴,现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧!

教学反思:

整个活动中,我根据幼儿的年龄特点,通过教师富有情境的语言,调动幼儿的兴趣,使幼儿积极的进入活动。另外,设置问题让幼儿去说,带上头饰让幼儿去演,都能使幼儿更好的认识动物,了解动物。但活动中还有欠缺之处,例如没有更好的关注所有幼儿,课堂时间把握的还不够好,以后我会改掉不足,逐步提高驾驭课堂的能力。

大班主题教案《森林里的动物》含反思这篇文章共2957字。

第二篇:幼儿园大班森林防火教案

大班《森林防火》教案

活动目标

1、知道森林防火的知识。

2、初步了解森林的作用,激发幼儿保护森林的意识,懂得从小保护森林、保护环境。

3、引导幼儿为保护森林做一些力所能及的事。活动准备

1、大森林图片开心、难过头饰各一个。

2、教师自编童话故事《森林的痛》。活动过程

一、创设情景激趣导入。

教师戴上森林图片开心头饰:“大家好,你们知道我是谁?”幼儿:“森林”。“想知道我的作用以及我最怕什么吗?那就请听故事《森林的痛》吧”。

二、教师深情并茂地讲述故事第一部分并播放录音

1、教师:讲述故事(开心自豪地)。——听了故事,你们知道森林有什么作用?(幼儿凭记忆互相说说森林的作用)

2、教师播放录音《森林的痛》第一部分。师幼边听边归纳森林的作用: ——森林是庞大的氧气制造厂; ——森林是泥土绿色的保护伞;

林防火期,那你们知道吗? 幼儿:不知道。

教师:为预防森林火灾,保护森林。我省每年12月1日至次年6月15日为全省森林防火期,3月1日至4月30日为全省森林高火险期。在防火期内,在林区严禁野外用火。

四、教师即兴创编表演讲述故事结尾部分。

1、教师再次换上开心森林头饰:(兴奋地):“亲爱的小朋友们,有你们的保护,我不再担心大火会把我们的家族成员烧死。为感谢你们,我决定和你们交朋友,把我的东西和你们一起分享。来,我们拉个勾吧 ”!

2、师幼边拉勾边唱:“金钩钩,银钩钩,小小指头勾一勾;金钩钩,银钩钩,我们都是好朋友……”

森林的痛

小朋友好,我是大森林。你们知道吗?森林是庞大的氧气制造厂,因此大森林里有充足的氧气。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气哟!

噢!森林还是土壤的绿色保护伞。大雨来了,我可挡住一部分雨水并用我们的根牢牢抓紧泥土,不让大雨冲走泥土。

别忘了,我们还是自然界的保健医生!树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储存在植物体内,释放出纯净无毒的气体。

哈!不是吹牛,我们的作用还有很多很多。

别以为我很神气,其实我也有最害怕的事,一想起这事我就很伤心。(教师换上难过头饰做哭状)

我最害怕的是火,一些家伙对我没一点点爱心,他们在林区,随意烧草、乱扔烟头,有的小孩儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐„„于是引起森林火灾。

哼!在这时,他们逃离了,如果不逃,他们也会被烧死。逃离了,快拨火警电话“119”,让消防叔叔来救我们呀!可是他们有的却悄悄躲起来。害得我们的家族成员被活活烧焦、烧死很多。

呜呜,谁来保护我们呀!

第三篇:幼儿园大班教案《森林音乐家》

幼儿园大班教案《森林音乐家》

幼儿园大班教案《森林音乐家》1

活动目标;

1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地;

2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,;

3、体验森林动物生活的自在和快乐;

活动准备;

1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一吕;

2、音乐磁带或cd,录音机一台;

3、图片:小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小;4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干;活动过程;1、打击乐活动:小看戏;――

活动目标

1、感知理解歌曲内容,能够愉快地演唱歌曲,准确地唱出弱起拍。

2、通过欣赏、随乐意歌词以及看图仿编歌词等活动,学习完整正确地演唱歌曲。

3、体验森林动物生活的自在和快乐。

活动准备

1、《幼儿用书》人手一册,实物展示仪一吕。

2、音乐磁带或cd,录音机一台。

3、图片:小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭小鼓。

4、打击乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。

活动过程

1、打击乐活动:小看戏。

――教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。

――教师:刚才,你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的?

2、教师朗诵歌词,感知歌词内容,带领幼儿学习念歌词。

――教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

――教师:在热闹的森林里有许多音乐家,第一位是谁?他有什么乐器?他是怎样演奏乐器的?

――教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片,带领幼儿有节奏地念歌词。

3、学唱歌曲《森林音乐会》第一段。

――引导幼儿看图片,教师放慢弹奏音乐,带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。

――教师演唱歌曲.鼓励幼儿随着音乐跟唱。。

――教师:小松鼠怎样拉小提琴?

――引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作,然后边唱歌边完整地表演第一首歌曲。

4、看图仿编歌词,学习第二段、第三段歌曲。

――教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。

――教师;在热闹的森林里,第二位音乐家是谁?他在演奏什么乐器?怎样演奏这个乐器呢?

――启发幼儿根据第一段歌词的结构,仿编小白兔吹喇叭的歌词,鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。

――采用上述方法,学习表演唱第三段的歌曲。

5、完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

幼儿园大班教案《森林音乐家》2

活动目标:

1.熟悉歌词,学唱歌曲,初步掌握歌曲中的附点节奏。

2.在仿编歌词的过程中,感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境。

活动准备:

1.知识准备:了解小提琴,及多种乐器的演奏方法及美妙声音。

2.课件、节奏卡及操作材料。

活动过程:

一、直接导入,激发幼儿兴趣。

引出话题:森林里要开音乐会。

师:小朋友们看,这是谁呀?(小松鼠)它的表情怎样?它这么开心去干嘛的呢?(幼儿猜想)今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会。小朋友们猜一猜,它将要在音乐会上表演什么节目呢?

二、捕捉歌词的结构,学唱歌曲。

1.倾听小提琴演奏片段,初步了解小提琴的演奏方式师:我们一起来听听看?(提琴音效)

师:到底是什么乐器发出这么美妙的声音呀?(幼儿讨论后出示图片)

师:你知道小提琴是怎么演奏的吗?(拉)谁来学一学?

师:一起跟着音乐来拉一拉小提琴!

2.图谱演示,完整说唱第一段歌词师:原来小松鼠在拉小提琴,它是怎么拉的呢,我们一起来听一听。(教师边展示图谱边念第一段)

3.完整的理解歌词,并感受歌曲附点的节奏段落

师:小松鼠是在什么地方拉小提琴的?它说什么?它说自己是谁?这个笑脸是什么意思呢?)

师:你觉得什么地方说起来有困难吗?(里面、提琴)这样的节奏就叫附点节奏。(在图谱上出示附点节奏)

师:我们一起来跟着小松鼠说一说!(变换各种形式:指名幼儿;请指名幼儿点2名幼儿;接龙)

4.完整感受第一段音乐,尝试演唱。

听伴奏,幼儿跟着老师说唱。

师:这首歌除了说,还可以唱呢,小朋友们听听看。(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲。)

5.挖掘情感,表现快乐的情绪。

三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词。

1.师:音乐会真热闹呀,除了音乐家小松鼠,还会有谁也在演奏呢?(ppt)

2.师:小白兔在演奏什么乐器?(音效)小喇叭是怎样演奏的?(吹)

3.师:小白兔要来表演了,这张图谱什么地方要换一换呢?把小白兔说的话变成好听的歌唱出来!(谁来试试看)

4.介绍歌曲名称《森林音乐家》。

师:这么好听的歌,谁想帮它取取名字的?(师幼讨论,揭示歌名)

5.幼儿分组表演(不看图谱)。(分男女,分角色,集体演唱两段)

四、幼儿创编图谱,表演唱。

1.师:还有好多小动物也想来参加这场音乐会,我们小朋友想邀请谁来呢?它会演奏什么乐器?老师为每个小朋友都准备了一张图谱,(ppt出示介绍)还有一些小动物和乐器,如果你想邀请谁就把它贴在图谱上,再唱给你的小伙伴听,也可以唱给老师听。(提示每个桌子4名小朋友;当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦)

2.幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听。

3.谁来说说你邀请了什么小动物,它要演奏什么乐器?有没有谁碰到了困难,需要大家帮帮忙?(乐器不认识、节奏改变等)

4.大家一起来唱一唱。(2-3遍)

五、结束

今天的音乐会真热闹,回去后,我们再把更多小动物唱进我们的歌曲吧!

幼儿园大班教案《森林音乐家》3

活动目标:

1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上,大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器,按照歌曲的格式进行仿编活动。

2、能友好地与同伴进行协作,共同完成一次演出任务。

3、体验森林动物生活的自在和快乐,感受笑哈哈剧场的开心。

4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。

活动准备:

1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。

2、角色游戏场地“迷你一条街”。

3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。

活动过程:

一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》,感受歌曲所表达的快乐之情。

1、教师:(出示森林快乐图)看!快乐的大森林里,那么多的`动物都出来唱歌跳舞了,我们也一起加入它们的队伍吧!

2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。(铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等)

二、大胆想象,通过选择进行歌曲的仿编活动。

1、教师:森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会,真开心!可是森林里还有许多的动物,它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。

2、幼儿分组进行自主仿编活动,教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。

3、个别演示,请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容,鼓励其他孩子为她拍手打节奏,体验音乐会的快乐。

三、自主选择角色游戏的职务,开展角色游戏“迷你一条街”,教师重点指导“笑哈哈剧场”。

1、教师:森林里的音乐会结束了,我们大(3)班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想:今天的你是做顾客还是营业员?哪个店铺里的营业员?

2、教师根据孩子的自主选择,组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域,营业员们整理各自商铺里的物品,准备营业。

3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”,观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》,并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候,是否可以请观众上台露一手?进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候,建议演员们自荐出去进行宣传,也可以用彩笔为演出内容绘画彩报,从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员,由演员们评选出文明观众,互赠小礼品。

四、游戏评价环节。

在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选?自己的好表现在哪里?以此鼓励全体孩子都要向他们学习。

教师小结:今天的笑哈哈剧场不仅演出成功,演员们也学会了相互之间的合作、协商,有了困难他们会一起想办法解决,而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样,只有大家互帮互助,才会获得快乐与收获。

游戏延伸:

激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。

1、教师:想一想:既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目,观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到,错过了机会。可如果所有的顾客都进入剧场又不可能,该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢?

2、鼓励幼儿相互出主意。

3、教师宣布最后的主意:办法想出来了,下一次我们将安排两位“小记者”带着照相机进入剧场,拍摄节目镜头。演出结束后,我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演,好不好?(好)

活动反思:

《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲,在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中,都表现得很积极兴奋,特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示,包括后面两段吹一吹,敲一敲,孩子们都乐在其中,让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

第四篇:主题: 在动物园里(学前班幼儿园大班教案)

主题: 在动物园里

内容与要求:

1、在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱;

2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会;

3、体验聚会活动的快乐。

活动准备:

1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。(教师将喜欢的动物制作成 T课件、搜集各种动物图片)

2、音乐:“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。

3、动物卡片和头饰若干。

活动过程:

一、师生互相问好。

师:小朋友好!我听说你们本领很大,就赶过来看看。我是车老师,很高兴认识你们!我给你带了一份礼物,就是好听的歌曲,你们想听吗?不过,听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些动物?他们有什么特点?

二、欣赏歌曲:老虎是tiger

1、欣赏歌曲(师出示课件),幼儿回答以上问题;

2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领?

3、游戏: 一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物,请其他幼儿猜,猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。

4、幼儿想办法让喜欢的动物知道自己喜欢它。

师:你们喜欢这些动物,可是它们知道你喜欢它们吗?能想个办法让它们知道吗?他们就在那边!

5、幼儿在集体前表达对某动物的喜爱。

三、参加动物聚会。

师:动物们知道你们喜欢它们,它们可开心了!它们邀请我们参加它们的聚会,你们愿意吗?但有个条件,我们必须想办法把自己扮成喜欢的动物的样子。

1、幼儿边说边扮成动物进入会场;

2、音乐“把舞跳起来”响起,幼儿律动。

四、活动延伸:怎样运动才健康?

第五篇:幼儿园大班教案:动物法庭

动物法庭

主题名称:多彩的秋天 次主题名称:秋趣 活动名称:动物法庭 主要教学领域:科学领域 教学内容及学情分析:

通过图片和简单的讲解,让幼儿简单了解“兔子吃草,狼吃兔子”是大自然中的食物链,像这样的食物链大自然中还存在很多,都是为了保持生态平衡,激发幼儿热爱大自然,用科学的眼光看待各种动物和各种植物。活动目标:

1、简单了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。

2、尝试运用合适的语言辩论,初步学习辩证地看问题。重难点分析:罗列丰富多条食物链 活动准备:

1、白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰,小锤。

2、坏境创设:模拟法庭——活动室中间为庭长室,两边分别是原告席和被告席。

3、幼儿用书第2册第22—23页。活动过程:

1、请幼儿听故事,引发其兴趣。

2、请幼儿自动推选小律师,进行法庭辩论。

(1)角色分配:幼儿自主选择当谁的律师,选好后坐到委托人(原告或被告)一边。教师扮演大熊庭长。辩论一:大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由。

(2)第一阶段结束后,幼儿可自由调整座位,重新选择委托人继续辩论。

辩论二:该不该判大灰狼罪?

庭长宣判:

兔子和狼都是生物链中的一环,对平衡和保护环境有着重要作用,哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保护兔子就把狼杀光,而狼也不能把兔子全吃光。审判到此为止,本案结束。

活动延伸

将头饰投放表演区供幼儿表演,搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。活动反思:

在孩子们最原始的对狼和兔子的认识的基础上,通过法庭辩论,开展对狼和兔子对立关系的讨论,孩子们肯定支持兔子,通过学习让孩子们逐渐了解自然界食物链的现象,联系自己已有的知识经验,罗列丰富多条食物链,巩固孩子们对自然界食物链的了解。

下载幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思[合集五篇]word格式文档
下载幼儿园大班主题教案《森林里的动物》及教学反思[合集五篇].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园大班教案:动物接龙

    幼儿园大班教案:动物接龙 设计思路 幼儿从小就对动物感兴趣,还能从成人那里获得较多关于动物的认知经验,父母也会为他们提供各种各样关于动物的书籍:进入幼儿园后,三个年龄段的教......

    大班教学教案及反思

    大班教学教案及反思 大班教学教案及反思1 活动目标:1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。活动准备:经验准备:幼儿观看过录像物......

    大班水彩画教案 森林动物大聚会范文

    森林动物大聚会(水彩笔画) 活动目标: 1、能够大胆想象,创作“森林动物大聚会“的主题画,表现出不同动物的活动情况。 2、能在创作中运用自己的已有经验,有主次的表现画面内容,学习......

    幼儿园大班主题教案

    [幼儿园大班主题教案]关心关心他们—幼儿园大班主题教案 一、设计思路:近阶段,我们小一班的孩子正围绕着“我的朋友在哪里”的主题开展着一系列的活动(包括:介绍自己的好朋友、......

    《隐身动物》大班教学反思

    细节描写:一、动物在哪里。教师示范绘画隐身动物,将一张用白色蜡笔打好底的画纸展示在幼儿面前,情景引入内容,有一群小动物要和我们捉迷藏,你们想知道它们在哪吗?出示工具,教师操......

    《动物说话》教案及教学反思

    动物说话教案设计 韶关市翁源县龙仙镇第三小学李翠玲 教学目标: 1.知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。 2.能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲,并领会歌曲中爱......

    主题活动动物大世界送动物回家幼儿园大班主题教案

    主题活动:动物大世界——送动物回家—幼儿园大班主题教案 教学目的: 通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类,大胆表述自己分类的理由。 材料准备:两个交集图 ,与交集相配套......

    大班主题教案:我是中国人教案及教学反思

    大班主题教案:我是中国人教案及教学反思 活动目标:1、了解祖国地域辽阔,知道祖国标志性的景物及建筑。2、感受祖国的雄伟和美丽,激发对祖国的热爱之情。3、知道10月1日是国庆节,......