大班水彩画教案 森林动物大聚会范文

第一篇：大班水彩画教案 森林动物大聚会范文

森林动物大聚会（水彩笔画）

活动目标：

1、能够大胆想象，创作“森林动物大聚会“的主题画，表现出不同动物的活动情况。

2、能在创作中运用自己的已有经验，有主次的表现画面内容，学习用有疏密变化的构图方式表现主题。

3、享受想象创作的乐趣。活动准备：

1、经验准备：幼儿熟悉龟兔赛跑的故事，并对动物外形特征有一定的了解。

2、材料准备：画纸、勾线笔、水彩笔。

3、自制作品、各种动画片音乐。活动重点：

1、能够根据动物的不同特点，大胆创编动物聚会的故事情节，并能有主次地加以表现。

2、能在构图中突出主题，巧妙地安排不同动物的位置，表现画面的疏密变化。活动过程：

1、通过龟兔赛跑的故事激发幼儿想象森林中其他动物发生的故事。（1）教师：“在龟兔赛跑的故事中，参加比赛的动物是谁，在旁边观看的动物有谁？他们分别在哪里观看龟兔比赛？“（教师引导幼儿回忆龟兔赛跑的故事情节，并对龟兔赛跑的画面进行构想和想象）（2）教师：“除了龟兔赛跑以外，你觉得小动物们还会开展哪些比赛呢？”（引导幼儿想象有些动物会比赛唱歌，有些动物会比谁的力气大，而有些动物则会比谁最美等。）

2、教师引导幼儿根据自己的想象创编动物聚会时会发生的故事。（1）教师引导幼儿想象比赛的场面。教师：“当小动物进行比赛时，周围会有哪些动物在观看呢？”

（2）引导幼儿先对故事进行想象和创编，在于同伴交流。

3、教师出示自制作品，引导幼儿对画面的构图进行思考和讨论。（1）教师：“你觉得画面中哪里的构图比较紧，哪里比较松？”（引导幼儿在构图中合理地掌握构图中的疏密关系）

（2）教师：“在作品中，哪些动物要画得大一些？哪些动物要画得小一些？”

（3）感受画面中动物的排列趣味。教师：“画面中在一旁观看比赛的小动物都站在哪里？（感受画面中动物排列的趣味性）

4、幼儿创作，教师指导。

（1）教师：“大森林里好热闹啊，瞧，小动物们都在忙什么呢？请你快来画一画吧。“（2）教师指导-1鼓励幼儿根据自己的经验大胆表现各种动物的基本外形特征。

2引导幼儿咋构图中大胆想象，合理安排动物的排列，画面要有主有次有密有疏。可以先画出主要的动物，在逐步添加，不断丰富画面。

3鼓励能力较强的幼儿创作性的表现动物进行比赛时的场面。

5、欣赏与评价

教师请幼儿自行展示自己的作品，并请其他的幼儿根据画面猜一猜画面中的动物正在进行什么活动？

活动提示

（1）面对动物聚会这一主题，幼儿很容易将自己会画的动物都画上去，所以教师在欣赏环节中要引导幼儿感受画面构图的疏与密。（2）本次活动对如何表现主题有较高的要求，教师可以根据幼儿的实际情况。有重点的选择教学要点，加以引导。

第二篇：幼儿园大班水彩画教案 动物园

动物园（水彩笔画）

活动目标：

1、能合理构图，创作主题画“动物园”并能表现出不同动物的主要特征

2、通过观察和比较，了解不同动物的主要特征初步学习散点式构图的方法。

3、能大胆表达自己的构想，并能乐意与同伴分享。活动准备

1、经验准备：幼儿参观过动物园；绘画股票小兔、老虎、狮子等动物。

2、材料准备：水彩笔、画纸、各种动物的图片。

3、挂图、幼儿美术画册。活动重点

1、初步学习散点式构图和从整体到局部的构图形式。

2、能在观察的基础上，结合自己已有经验大胆表现常见动物的基本外形特征 活动过程

1、教师引导幼儿回忆自己参观动物园时所见过的动物。教师邀请幼儿选择自己喜欢的动物的某一动态，并请其他幼儿猜一猜是什么动物。教师：“请你用动作来模仿一种动物，让我们猜一猜是什么动物。”

2、教师出示各种图片，引导幼儿对动物的外形特征进行观察。（1）引导幼儿对动物头部特征进行比较观察。重点引导幼儿观察动物五官以及头部的典型特征。

26（2）引导幼儿通过对比观察的方法了解动物身上皮毛的花纹特点。

（3）引导幼儿观察，各种动物活动时身体各部分的变化。

3、师生共同讨论画面的布局和构图方法。

（1）教师（出示挂图）：“动物园里有很多动物，怎样才能够合理的讲这些安排在同一画面中，看上去又不杂乱呢？”

（2）教师小结：我们可以用线条将画面任意地分成几个部分，每一个部分就是一种动物生活的地方，可以留出一些地方作为道路，然后，在圈出的地方画出你喜欢的动物，以及适合这种动物生活的环境。“

4、幼儿绘画‘教师指导。

（1）教师：“试一试，将你熟悉的动物园画在幼儿美术画册上吧。“

（2）教师指导

教师应首先帮助能力较差的幼儿，引导他们在画面进行大胆地分割和构图以保证创作的顺利开展。

鼓励幼儿在绘画中大胆表现不同动物的外形特征，告诉幼儿在遇到困难时，要通过观察图片或向同伴学习的方式来解决问题。

5、欣赏与评价。

教师请幼儿以“导游”的身份带大家一起欣赏自己创作的“动物园” 活动提示

1、幼儿可画的动物很多，但是如何表现才能够让画面看上去既有序又丰富呢？这是教师在本次活动中需要把握的教学重点，教师首先要带领幼儿进行讨论，在讨论中让幼儿结合自己的想法和同伴的经验，明确构图的要求，并能在绘画的过程中加以表现。

2、教师在指导幼儿创作时，要根据每位幼儿的实际情况进行适当的指导。

第三篇：幼儿园大班的优秀英语教案--动物大聚会

Super English英语教案

活动名称：动物大聚会

活动目标：

1.能大胆地运用“I’m …（动物名称）Nice to meet you.和I like...进行对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3《》；神秘纸箱；各种动物头饰；PPT；照相机；音箱；电脑；

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《 Bingo》

T：Hello ,every body ,I’m RitaLet’s say hello Hello to each other.Hello

C: Hello.T:Next,follow me ,Let’s sing a song together.<>

二、情景导入

T: “The Children’s dayis coming，(6.1 快到了)Let’s have a party with animals,OK ?”

C:OK

T:Look,I have a magic box and there are a lot of animals inside.Let me choose one first.(老师示范，抽出一张图片问What’s this ?)

C:(It’s a)Rabbit.T:(老师带上头饰)I’m arabbit Jump ,jump,jump.(请小朋友，Come here one by one，抽头饰，说 “oh,I’m a cat ,miao miao 或动作”然后回座位)---类推

Every body,stand up,follow me,Music.洪恩<>

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

（老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。）

T:Introduce yourself to your friend

C1:I’m a dog,wow wow.C2:I’m a cat,miao,miao.C1: Nice to meet you.C2:Nice to meet you too.类推

新授单词（dog,cat, rabbit ,bear,mouse）领读环节 ：T:老师出示单词并领读。

游戏巩固 ： 巩固方法：make a circle go go，等

老师讲解游戏规则

T:Everybody ,let’s make a circle.......所有的小猫找到对应单词的家)

T：It’s time to go to bed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮

进餐时间

T:Let’s have lunch.Look,here is some foods,look,what’s this ?（老师出示食物图片或实物）

C:Fish.T:Who likes fish ?

Cx:I’m a cat ,I like fish.T:Here you are.Cx:Thank you.类推

结束：

T：“Now we aregood friends, let’s sing and dance together.Music start.”

（“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来！”）一起唱跳歌曲《I can sing》

老师：“Animals, let’s take a photo together.Let’s make a pose.Let’s say “Happy

Children’s day.”

（“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！一起说‘Happy Children’s day.”

！’”）

第四篇：水彩画教案

水彩画的概念 :

水彩画是水调和水彩颜料在特定的纸上所作的画称水彩画。

水彩画的艺术特点

1.水色淋漓，鲜明生动.2.透明，轻快.水彩画的基本技法 :1.干画法.2.湿画法.干画法的概念及方法: 干画法就是干后重叠画法或叫逐层加色法．这种画法是用水彩颜料透明的特点，先画一遍色，待全干后再画第二遍色．使两色重叠产生第三种色彩效果．一般是从到深，从大到细，渐深入越画越充分．

干画法的特点: 稳当，造型结实，有明确肯定的笔痕，能把对象表现得充分，突出．宜干表现近的，实在的，轮廓分明，层次清楚，丰富的对象，也便于作长期作业．

注意事项:

1、必须充分预计颜色重叠后的效果.先画的颜色可是是不透明的，后加的颜色必须是透明的，否则，将会把先画的色盖掉，当然，如果需要不透明色来彻底改变原来的色，则就另当别论了。

越是后面加上去的颜色，其纯度要求越高．否则，容易造成脏，灰，哑。

2、每次重叠的颜色不宜不厚。

3、重叠次数不宜过多，最透明的色，重叠多了，就不透明了，而且容易画腻。

湿画法的概念及方法 : 湿画法是在湿润的纸上或尚未干透的色层上再上一遍色彩的作画方法．历面的色彩在未干时相互流动，形成水色交融，湿润柔和的效果，这种画法一般是在画之前将画纸局部刷湿，然后趁湿时着色，甚至将画纸放在水里全部浸湿再画

湿画法的特点:生硬笔迹，颜色相互渗透，接自然，水丰色润，变化无穷，适宜现现空灵朦胧，柔光倒影的意境，表现画面的大色调及远景，虚景时湿画法最能胜任．

注意事项

湿画法一挥而就，工作起来比较紧张，要求预选有周密的思考和严格的作画步骤，先画哪里，后画哪里，最后画哪里，形色韵一起来，必须做到胸有成竹，然后大胆落笔。湿时重叠，必须注意，第二次色的浓度必须大干第一次色．也就是讲，后面的色一定要比先画的色浓度高．否则，如果后面的色中水多了，会把先画的色冲开而起水印子。

水彩画的着色顺序: 由远而近，由大而小，由淡而浓，由虚而实。

静物写生的步骤:(一)起稿。(二)画大体色(三)深入刻画(四)整体调整.

第五篇：水彩画教案

水彩画教案（看！属于我们的天空）8-9 教学目标：

1、通过动画短片引出主题，观看水彩图片，培养孩子的想象力和创造力。

2、通过绘画的过程引导孩子对水彩基础知识的了解和掌握，穿插撒盐法和塑料画的技法

3、培养孩子良好的色彩感知和审美意识,体会玩色的乐趣

4、引导孩子对自然现象的观察

教学准备：

用具:固体水彩，自来水笔，调色板 画架、水彩纸、盛水容器、油漆笔、盐

教学过程：

一、开场

【活动1：观看天空变化视频】

1、师生自我介绍，问好

2、首先让我们先来看一段视频来猜猜今天的主题！大家都看到了什么呢？

对的，今天我们就以天空为主题进行创作~大家心中的天空是什么样呢？天空中都有什么呢？

3、大家的天 空真的很绚丽,呈现在画纸上会是什么样呢，让我们先看看国外画家笔下的天空吧！有小朋友知道这幅画的名字吗？ 好厉害有小朋友认出来了这个是梵高的《星月夜》，这幅也是他所创作的《在暴风雨的天空下》。这个是挪威画家蒙克的《呐喊》，法国画家柯洛的《塞夫勒的道路》。这些画家笔的天空有的写实有的梦幻，q同时也都变现了自己心中的世界。

4、今天我们就充分发挥自己的想象力，来把多姿多彩的天空变到我们手中的画纸上好不好？

5、【活动2：观看老师作画】~5分钟局部展示-0;;

6、首先我先把画纸涂湿，给大家留个小问题，为什么我要把画纸涂湿？我先选取自己喜欢的颜色沾满颜料，画上去，神奇的魔法发生了!下面再加上水，颜色是不是变淡了？这个就是今天的主角—水彩。这是一种透明度很高的颜料，可以通过层层叠色进行渲染。下边有哪位小朋友来和老师一起试试水彩啊？要求小朋友来尝试水彩的用法。接下来再来认识一下一个神奇的颜料，没错，就是我们吃饭用到u/的盐！将盐轻轻涂抹在有颜色的部分，是不是画面有了肌理？我们可以将自己的创意加进我们的作品中会有意想不到的效果哟。

7、带领小朋友初步掌握水彩的用法。充分活动我们的小脑筋想想我们自己来创造出一片天空吧!

二、开始作画

所有人围着桌子做好

能告诉我你想画什么颜色的天空吗？

依次给小朋友分发不同颜色的颜料，在小朋友调色板上挤上颜料 用水沾湿画纸，选取颜色进行调和，将颜色填满各个区域。纸张是湿的，颜料也带水分，他们的混合会产生意想不到的神奇效果 加上盐和别的点缀 完成作品 总结

小朋友的天空都好漂亮啊！有的是晴空万里，有的是星光熠熠，有的是霞光满天。喜不喜欢自己的天空啊？—喜欢。我们来给我们的天空起个名字好不好。

四、展示作品，请小朋友介绍自己的作品内容。

将小朋友们作品放在一起展示，让小朋友们讨论自己的作品。生活处处都有美丽的风景，让我们用可爱的眼睛和画笔去描绘它们的存在吧！

引导下节课主题，让孩子们产生期待