大班其他教案：森林历险记

第一篇：大班其他教案：森林历险记

目标：

1．使幼儿能够连贯的、自然的讲述自己所见所想。

2．鼓励幼儿遇到困难时沉着应对，积极动脑筋。

准备：

1．提前告诉幼儿要进行表演活动，引导幼儿制作和收集用来化装的各种工具和材料。

2．场地准备，大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。

3．主班教师扮演兔妈妈，配班两位教师扮演兔爷爷、兔奶奶。

过程：

1、教师激发幼儿参与活动的兴趣。

今天，我们要表演关于小兔子的故事，在表演之前，咱们先化装，你们都准备了什么化装的材料？幼儿介绍自己准备的材料。

2、幼儿按照自己的想法，使用自己喜欢的材料进行化装。教师及时发现幼儿独特的表现，并给予鼓励。引导幼儿之间互相合作。

（由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种化装的材料。所以，孩子们根据自己的喜好收集了丰富多样的材料，满足不同层次幼儿的需要。孩子们有的用纸板做了头饰，有的用棉花做了尾巴；用口红画胡子&&丰富多样的材料，给幼儿留下了充分想象的余地，使幼儿体验到创造的乐趣。）

3、伴随节奏鲜明的音乐，兔子妈妈（老师扮演）和小兔子（幼儿扮演）连蹦带跳的来到美丽的大森林。

（1）第一个情景：什么样的大森林？

兔妈妈鼓励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发现给予鼓励。

（2）第二个情景：怎样过河？

突然，听到哗哗的声响，启发兔宝宝猜测：这是什么声音？

（引导兔宝宝发现森林中有一条小河。）

兔妈妈：我们怎样才能过河？

兔宝宝：我们去找一条小船，坐船过河！

兔宝宝：我们请小乌龟帮帮忙，坐在它的背上过去！

兔宝宝：我可以跳过去！我也能一下子跳过去！我也能！

（大多数男孩子对直接跳的方法很感兴趣，跃跃欲试。有几个体质较弱的幼儿对这个方法没有响应。）

兔妈妈：我的兔宝宝可真勇敢，相信自己有能力直接跳过去，那你们可以尝试一下。不过，妈妈年纪大了，腿脚不太灵便，我跳不过去，怎么办呀？

兔宝宝：咱们可以搭一个小桥，请妈妈从小桥上走，很安全。

兔妈妈：你们想出的办法都很好，现在你可以根据自己的能力来选择过河的方法。

兔宝宝分别行动，兔妈妈根据幼儿的个体差异，鼓励他们按照自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择直接跳过河&&

兔宝宝安全过河之后，兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法给予肯定，表扬过河当中互相谦让、互相帮助的兔宝宝。

（肯定孩子想出的不同的过河方法，并引导他们根据自己的实际能力采取切实可行的办法过河。充分尊重孩子的个体差异。）

（3）第三个情景：怎样战胜大灰狼？

突然，森林中响起了嗷的声音，一条大灰狼（教师扮演）出现在不远处。（幼儿惊慌失措的躲在老师的身后。）兔妈妈引导兔宝宝镇静、有序的躲藏在安全的地方。（引导他们轻声讨论安全回家的办法。）

兔妈妈：大灰狼挡住了咱们回家的路，怎么办？

幼儿：我们用刀把大灰狼扎死！还可以向警察叔叔借手枪用用，用枪把大灰狼打死。

兔妈妈：由于人类对动物的猎杀，现在有许多动物都灭绝了，我们能不能想一个好办法，又不伤害动物，咱们又能安全回家？

幼儿：咱们就躲在这儿，等大灰狼走了咱们在走！

幼儿：咱们向远处扔一块儿肉，将大灰狼的注意力转移的别处，咱们趁机快点走。

兔宝宝：咱们等大灰狼睡着，咱们轻轻的走过去。

兔妈妈：这些方法很好，既保护了动物，咱们又可以安全回家，你们觉得哪一个办法最合适？

兔妈妈引导兔宝宝从众多的方法中选择出最为适宜的一个。并按照这个办法实行安全回家。

（教师为幼儿创设了一个游戏化的环境，带领着幼儿一起进行情景化的表演，在表演过程中预设的三个难点：这是什么样的大森林？怎样过河？遇到大灰狼怎么办？通过这三个开放性的问题来激发幼儿的思维，使每个孩子想说、敢说而且都有的说。）

4、讲述森林历险故事。

兔妈妈和兔宝宝们顺利回到家里。兔妈妈鼓励兔宝宝，将自己在大森林中的经历，用连贯的、清楚的语言讲给兔爷爷、兔奶奶听。兔妈妈、兔爷爷、兔奶奶在倾听的过程中根据兔宝宝的个体差异点，进行分层指导，使每个兔宝宝的表达的潜力有所挖掘、有所提高。

（孩子们在大森林中的奇遇使得他们每个人都兴奋不已，有一肚子的话想倾诉，想表达。引导幼儿将自己遇险故事讲给兔爷爷、兔奶奶听，使他们有了表达的对象，提高了表达的兴趣和欲望。同时，三位老师密切配合，分工合作，使每个幼儿都能得到老师的关注和指导。）

5、结束

教师小结，鼓励幼儿无论今后遇到什么问题和困难时，都不要着急、不要慌张，开动脑筋积极想办法解决。

第二篇：森林历险记

中班亲子音乐游戏：森林历险记

活动目标

1.认真倾听音乐，感受音乐的变化，能跟着音乐做游戏。

2.能跟随音乐大胆想象与创造表现，体验亲子共同游戏的乐趣。活动准备

1.经验准备：听丛林历险的故事。2.物质准备：音乐、播放工具、ppt背景等。活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣。

师：春天到了，让我们和爸爸妈妈们一起乘着飞机到森林里春游吧！我们的飞机是有航线和座号的!你们可得看清楚路线再飞呦！

二、欣赏音乐，感受音乐。

（一）完整欣赏、初步感受音乐。

师：森林到了，你们看，森林里可美了，有什么呀？这么美的森林好多动物要来玩，我们来听听看谁来了？

（二）分段欣赏、感受音乐的变化。

1.倾听A段音乐，鼓励幼儿大胆想象，并用肢体动作表现各种动物。（1）师：这段音乐有什么小动物出来玩？为什么？（小兔子、小鸭子等）（音乐欢快、活泼）

（2）师：你们想当哪种小动物呢？小动物在这段音乐里会做些什么呢？跟爸爸妈妈商量一下吧！

（3）师：请小动物跟着爸爸妈妈一起到森林里玩吧！2.倾听B段音乐，感受音乐的变化，发展游戏情节。

（1）师：我们来听听看，这段音乐师谁来了？为什么？（大老虎、豹子、狮子等）

（2）师：这么可怕的动物来了，小动物们会怎么做呢？（躲起来）（3）师：爸爸妈妈们要怎么保护好你们的宝宝？快想想办法吧！（引导家长变身山洞、石头等森林的景物保护自己的宝宝）

3.倾听C段音乐，感受并跟着音乐用动作表现欢乐的心情。师：怪兽走了，我们一块儿庆祝一下吧！（引导亲子用转圈、拍手等表示庆祝）

三、听音乐亲子互动玩游戏。

（一）第一次游戏。

A段音乐爸爸妈妈和孩子们共同扮演小动物，B段音乐爸爸妈妈单独造型变身森林的景物保护宝宝。

（二）第二次游戏

A段音乐爸爸妈妈和孩子们共同扮演小动物，B段音乐爸爸妈妈们就近两两或者三两合作游戏。

（三）第三次游戏。

A段音乐孩子们自己听音乐玩游戏，B段音乐引导爸爸妈妈集体合作，并一起想办法吓跑可怕的动物。

四、伴随着温馨的音乐结尾，小朋友和爸爸妈妈们乘着飞机离开“森林”。

第三篇：abc之森林历险记

abc之森林历险记

香安小学校三年四班洪旖旎

今天，我们又要去看话剧了。我们上了车，心里高兴极了，想：今天看的话剧一定很有意思！

到了轴承文化宫，我兴致勃勃地进了剧场。同学们很安静，像温顺的小绵羊一样。因为，大家都盼着这场话剧的到来。

演出开始了，孙悟空、猪八戒、米老鼠、唐老鸭、大黄狗和喜羊羊随着优美的音乐，跳着欢乐的舞蹈。圣诞老人来了!圣诞老人说他的小鹿突然失踪了！真令人着急啊！这时，黑猫警长和奥特曼老师来了。他们说：“小鹿好像被大灰狼抓走了。在小鹿的脚印旁边，还有大灰狼和怪兽的脚印呢！”听到这里，孙悟空他们就想帮奥特曼老师找回小鹿。于是，他们翻山越岭来到了这座山上。因为大灰狼想吃掉他们，所以就装扮成了老太婆，引诱他们。老太婆想摸一摸喜羊羊，喜羊羊说他手很脏。而且孙悟空还发现老太婆有很多像狼的地方。他们偷偷地翻开他的衣服，一看，还有一只狼尾巴呢！他们都说老太婆是大灰狼。但是，他们说的都是英语，老太婆一点儿听不懂。最后，孙悟空挥舞大棒，大灰狼手里拿着树枝，打了起来。终于，孙悟空打败了大灰狼，救出了小鹿。他们真机智勇敢啊！

这个故事说明了只有齐心协力，才能战无不胜！

第四篇：森林历险记作文

[森林历险记作文] 昨天我做了一个梦，梦到了我的朋友刘鑫岩和朱品超，我们仨听说有人要让我们到森林里探险，森林历险记作文。我高兴地说：那我们就去吧。刘鑫岩、朱品超点了点头，我们回家了，朱品超小心地说：我们会不会有危险？ 刘鑫岩：那没事，服务员会给我们机枪的。说完，就去吃中午饭。上午就这样过去了，不一会儿，一个人给我们送信，我惊奇地说：信上写的是什么？ 刘鑫岩认真地说：信上写的是这样的，现在没有人能活着出森林，不许带指南针。我和朱品超说：啊！不能带指南针？ 第三天，我们要去历险了，我们走进森林，看了看任务，任务是到山洞里取宝。我快速地说：小心恐龙。这时我们一人都不敢打枪，突然朱品超拿起枪发了一枚子弹，我再冲上去用小刀刺它，这只恐龙被我们当成午餐了。我们吃的正香呢，又来了十只鬼，刘鑫岩：不用怕，看我的。拿起一把枪往鬼射。鬼冷笑了几下说：这个东西对我没有用的。刘鑫岩再拿手雷往鬼抛，才炸死了五只鬼，我和朱品超再扔两枚炸弹，又炸死了五只鬼。第四天，王琦文来了，我说道：你怎么来了？ 我也要打鬼。刘鑫岩：那就让他去吧。突然来了一只飞龙抓起我和刘鑫岩，然后把我俩往下抛，朱品超和王琦文把我俩接住，我们仨联击打，总是打不倒，我拿一把狙击枪一射才射倒。我们进入了洞穴，眼里就是一个鬼，王琦文拿起手雷说：哈！哈！一抛，鬼死了。我们找了找宝没有，出去了，全都是宝，服务员来了说：恭喜你们！英勇的战士，你们是金杯！想象力丰富，思路清晰，有待升华。一天，我和妈妈闹别扭，为了让妈妈理解到我的痛苦，我决定离家出走。于是，我带上了指南针、电筒、绳子、水壶等必备东西，踏上了奇妙的森林历险之路。

我走路时一直在想这几天应该怎样生活，不知不觉地走到了一个荒芜人烟的地方。我害怕极了，坐在一棵大树下躺着，带着恐惧感，不由自主地睡着了。

当我醒来时，已经是夜晚了，我睁开惺忪的眼睛，定睛一看，咦，那儿怎么有一个人呢？我蹑手蹑脚地走过去，哇，竟然是柯南在烤肉！柯南见我醒了，朝我笑了笑，便天真地说道：小妹妹，你醒了，我见你睡在这座森林里，便让几个人把你抬了过来，你还好吧？柯&&柯南，你不是动画片里的人物吗？怎么跑到现实生活中来啦？我张口结舌地说道。忘了告诉你，柯南神秘地说，我们这里是动画片王国，因为你每天都在床前许愿，想要亲眼看到我们，所以我们就满足你的心愿，让你来到这里。我恍然大悟，心里的一块石头顿时落了地，决定在柯南这里住一晚上，明天早上再做打算，初中作文《森林历险记作文》。

第二天早晨，我跟着柯南来到了哆啦a梦的家，拜访了哆啦a梦和大雄，才知道原来大雄并不笨，只是写《哆啦a梦》这本书的作者为了吸引我们的眼球，瞎编乱造的，让人们误解了大雄。于是我向大雄赔礼，我们四个人高兴地玩起了游戏。

到动画片王国来真是太好玩了，让我大饱玩福。可是，毕竟我从小就娇生惯养，不习惯他们的生活，我开始想家了。也许哆啦a梦看出了我的心思，开始耐心地教育我：妈妈其实是非常爱你的，只是没有表示出来罢了，如果你离家出走，妈妈一定会非常着急，你快回家吧！好！我爽快地回答道。于是，哆啦a梦和柯南把我送回了温暖而舒适的家。

回到家里，我看到了热泪盈眶的妈妈正在担心我，便一头扑进了妈妈的怀里，感到了一种从未有过而幸福的感觉。经过这次森林历险，我明白了一个道理：每个人的妈妈都是爱自己的孩子的，这种爱，是幸福而温馨的，只有我们才体会得到这种快乐。在一个未有人发现的小岛上，有一个庞大的美丽的大森林，里面有我们从没见过的生物&& 轰隆隆，轰隆隆&&几声飞机的响声差不多惊动了整个森林。

噢！这该死的破飞机！一个人喊到，这个人就是我，而我就是本片中的主角。

我咳着走出了这辆老爷破飞机，当然，还有神射手杰克和考古学家乔治。

突然，一只恐龙从树丛后吼了出来，这不是特暴龙吗？我们异口同声。

接着，我们互相望了望，快跑！，我们像风似地跑着，因为我带了三个速跑器，健跑如飞，一下子飞得无影无踪。

过了只是半分钟，我们已来到了森林中心，我们小心地走着，忽然，我们发现了一排人的石雕，这时，我们已在森林最高的岩崖上了，望着前面，奇迹发生了，森林中间升起了一个壮观的大约有100米或500米之高的石雕，石雕有四个石像，而每个石像都向着东、西、南、北四个不同的方向，正在这时，那只大块头又追了上来，我们已走投无路了，眼看就要被特暴龙当早餐了，一个丛林美女闪电般地抓着树藤飞了过来，把我们救走了。

我慢慢地睁开了双眼，发现已经睡在稻草床上了，杰克和乔治也渐渐苏醒过来了，我们还弄不明白这是怎么一回事。这时，那位丛林美女过来了，并把事情一五一十地告诉了我们，我们三人听后又问：你叫什么名字？

我名叫丽莎，她小声地说道，要不要出去走走？

好吧。杰克说，你们俩呢？

我说：我还想休息一下。

我也是。乔治说，你们去吧。

嗯，那我们走了。说完，杰克和丽莎就去了。

哎，这儿可真清静。我说。

未必！乔治瞪大了眼睛向窗口望着窗外。乔治，乔治！我喊道，可乔治仍是瞪大了眼睛。

我慢慢地转过头去，只见一只牛龙用眼睛死盯着咱们。

第五篇：幼儿园大班森林防火教案

大班《森林防火》教案

活动目标

1、知道森林防火的知识。

2、初步了解森林的作用，激发幼儿保护森林的意识，懂得从小保护森林、保护环境。

3、引导幼儿为保护森林做一些力所能及的事。活动准备

1、大森林图片开心、难过头饰各一个。

2、教师自编童话故事《森林的痛》。活动过程

一、创设情景激趣导入。

教师戴上森林图片开心头饰：“大家好，你们知道我是谁？”幼儿：“森林”。“想知道我的作用以及我最怕什么吗？那就请听故事《森林的痛》吧”。

二、教师深情并茂地讲述故事第一部分并播放录音

1、教师：讲述故事（开心自豪地）。——听了故事，你们知道森林有什么作用？（幼儿凭记忆互相说说森林的作用）

2、教师播放录音《森林的痛》第一部分。师幼边听边归纳森林的作用： ——森林是庞大的氧气制造厂； ——森林是泥土绿色的保护伞；

林防火期，那你们知道吗？ 幼儿：不知道。

教师：为预防森林火灾，保护森林。我省每年12月1日至次年6月15日为全省森林防火期，3月1日至4月30日为全省森林高火险期。在防火期内，在林区严禁野外用火。

四、教师即兴创编表演讲述故事结尾部分。

1、教师再次换上开心森林头饰：（兴奋地）：“亲爱的小朋友们，有你们的保护，我不再担心大火会把我们的家族成员烧死。为感谢你们，我决定和你们交朋友，把我的东西和你们一起分享。来，我们拉个勾吧 ”！

2、师幼边拉勾边唱：“金钩钩，银钩钩，小小指头勾一勾；金钩钩，银钩钩，我们都是好朋友……”

附

森林的痛

小朋友好，我是大森林。你们知道吗？森林是庞大的氧气制造厂，因此大森林里有充足的氧气。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气哟！

噢！森林还是土壤的绿色保护伞。大雨来了，我可挡住一部分雨水并用我们的根牢牢抓紧泥土，不让大雨冲走泥土。

别忘了，我们还是自然界的保健医生！树叶在光合作用中可将空气中的有毒物质储存在植物体内，释放出纯净无毒的气体。

哈！不是吹牛，我们的作用还有很多很多。

别以为我很神气，其实我也有最害怕的事，一想起这事我就很伤心。（教师换上难过头饰做哭状）

我最害怕的是火，一些家伙对我没一点点爱心，他们在林区，随意烧草、乱扔烟头，有的小孩儿竟带上火机火柴到林区玩火取乐„„于是引起森林火灾。

哼！在这时，他们逃离了，如果不逃，他们也会被烧死。逃离了，快拨火警电话“119”，让消防叔叔来救我们呀！可是他们有的却悄悄躲起来。害得我们的家族成员被活活烧焦、烧死很多。

呜呜，谁来保护我们呀！