拓展及巩固性作业讲评备课

一、教学目标

1.通过讲评巩固作业，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2.培养学生自主运用所学知识解答问题的能力，以及对重点知识的掌握和语言表达能力。

3.教育学生在答题时要认真审题，养成良好的习惯。

二、教学重难点

培养学生掌握重点字词的能力和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则，养成良好的学习习惯。

三、教学方法

讲授法、练习法、讨论交流法

四、教具准备

已批改的巩固作业、练习本

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）作业分析：

本次作业主要为24、25课的基础练习部分题目。总体来看，题量适中，题目难度不大，但是一部分同学对于课文内容没有理解，语言表达能力不够。

（二）讲评过程

学生自主认识自己存在的不足和问题，自主改正错误。教师针对性的进行讲解并答疑解难。

1.字词拼音部分：对于两课的重点字词书写正确率较低，个别学生书写潦草，涂改严重。如：或者、冷冻、灰雀、诚实等词语错别字多，对于面包渣字音认识不准确。

2.组词能力较差，学生对于形近字认识不清，词语积累能力较差，认不清字音。如：持和待、效和郊、诚和城等。

3.对于《司马光》这一古文的意思和字义掌握不好，找不出描写司马光和其他孩子的句子，也不会用自己的语言来概括学到了什么。也认不清古文和现代文的不同特点，说明学生上课学习不认真，对于课堂重点知识掌握不好，学习积极主动性太差。

4.对于《列宁》中人物对话中的心里描写掌握不好，写不出人物心里在想什么。说明学生对于课堂学习重难点掌握不好，没有认真参与课堂学习，不善于思考问题。

（三）小结

1.继续加强对基础知识的巩固，特别是重点字词句的掌握

2.要加强句子的训练，特别是理解课文方面。

3.要培养学生认真审题，细心检查的习惯。

（四）学生改错，教师复批

七、板书设计

24.25课巩固性作业讲评

重点字词句

改课记录：

（二）4.后补充：教师出示巩固习题，加强练习。

（三）3.补充：加强阅读训练，培养学生语文表达和概括能力。

一、教学目标

1.通过讲评拓展作业，分析拓展作业中出现的问题，寻找错误的原因。

2.针对错题进行拓展练习，提高学生解决分析问题的能力。

3.教给学生学习的方法，提高学生的学习能力。

二、教学重难点

培养学生解决分析问题和语言表达能力。培养学生答题规范和答题技巧的原则，提高学生的学习能力。

三、教学方法

讲授法、练习法、讨论交流法

四、教具准备

已批改的拓展作业、练习本

五、课时安排

1课时

六、教学过程

（一）作业分析：

本次拓展作业为第七单元语文园地中的“得”的用法的练习。总体来看，题量适中，题目难度不大，但是一部分同学对于句子的特点不能理解，语言表达能力不够。

（二）讲评过程

学生自主认识自己存在的不足和问题，自主改正错误。教师针对性的进行讲解并答疑解难。

1.正确认识“得”的正确用法，用在动词或者形容词后面。

2.教师引导认识到“小、累、红、黑、辽阔“等是形容词；“跑、晒、笑”等是动词。

3.教师有针对性的出示练习题，学生自主练习。

如：他被孩子气得直喘粗气。

苹果红得像灯笼一样。

爸爸累得气喘吁吁。等

（三）小结。

1.继续加强对拓展知识的巩固，特别是照样子写句子的掌握

2.要加强句子的训练，特别是理解课文方面。

3.要培养学生认真审题，细心检查的习惯。

（四）学生改错，教师复批

七、板书设计

拓展性作业讲评

“得”的用法用在动词或者形容词后面

改课记录：

（二）4.后补充：名词前面“的”；动词跟着“地”跑。

（三）3.补充：加强阅读训练，培养学生语文表达和概括能力。