幼儿园中班美术粘贴画教案《制作蛋壳画》及教学反思（5篇范例）

第一篇：幼儿园中班美术粘贴画教案《制作蛋壳画》及教学反思

中班美术粘贴画教案《制作蛋壳画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏感受蛋壳画的艺术美，运用蛋壳进行装饰画创作，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班美术粘贴画《制作蛋壳画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、运用蛋壳进行装饰画创作。

2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

【活动准备】

1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。

2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。

3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。

【活动过程】

一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）

师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）

二、对蛋壳装饰画的分析。

师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）

师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）

师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）

三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）

师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）

1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：

（1）用记号笔画出线条图案；

（2）小心的捏碎蛋壳；

（3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；

（4）最后贴上打碎的蛋壳。

2、请2~3名幼儿上前示范操作。

师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试？

四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿

师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）

在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。

提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。

五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。

还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的是什么？怎么贴的？

教学反思：

本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。在学习过程中我及时对学生加以表扬，使每个学生都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。

蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。

本文扩展阅读：卵生动物的卵外壳，起保护卵生动物的卵作用。构成蛋壳主要有两部分:一是由蛋白质纤维所构成的基质，二在蛋白质基质上堆积钙质的结晶物。

第二篇：中班美术蛋壳粘贴画活动策略

中班美术---手工《蛋壳粘贴画》活动设计

设计意图：通过引导幼儿欣赏范例，激发幼儿尝试新内容的学习欲望, 其内容的难易程度符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。针对我班孩子喜欢动手操作，但操作时毛躁、对精细动作的操作活动训练不多、不够，旨在锻炼我班幼儿动手能力、有序的操作能力。

活动目标：

1、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹美。

2、尝试用废弃的蛋壳分块面进行拼贴色装饰物体。

3、大胆操作，体验手工活动带来的乐趣。

活动准备：蛋壳、胶水、记号笔，各种物体图画，课件。活动过程：

一、课件出示范例，师幼一起欣赏

1、提问：请小朋友们欣赏一下这片叶子漂亮吗？

2、猜一猜,这片叶子是用什么材料做出来的?

3、谈话引出分块:老师就是用线条把叶子分成大小不一的块面,在里面粘上不同颜色的蛋壳,这样一片漂亮的叶子就做出来了。（你们想来学一学用蛋壳变出漂亮物体的魔术吗？）

4、其实我们身边的好多物体都可以用蛋壳来装饰让它变得更漂亮。

二、幼儿尝试给物体分块

（1）、想要学会用蛋壳来装饰物体，首先要学会用线条把物体分成大小不同的块面。（2）、复习线条，提问：你会哪些线条呢？

（3）幼儿尝试，老师为你们准备了围巾、小手套和帽子，请你们用自己会画的线条将他们分成几个块面。

（4）抽个别幼儿的分快对比度强烈的作品进行讲解。（提问：哪一块可以撒的蛋壳更多一些？）

谈话：小朋友们真会观察，我们想要装饰的物体颜色更漂亮就一定要把物体分成大小不一的块面，装饰出来才漂亮，但小的块面不能太小，太小蛋壳不好粘。

（5）向幼儿介绍运用不同线条的分块。

三、出示课件,观看步骤图，教师讲解装饰方法 第一步：用线条给物体分块。

第二步：在分好快的物体上涂抹胶水。涂一块粘贴一块。第三步：在涂有胶水的块面上均匀的撒上碎蛋壳。第四步：撒完蛋壳后用手轻轻压一压。

第五步：再把画对着小盆翻过来轻轻抖一抖，让没粘到的蛋壳倒回小盆里。依次进行，直至贴完为止。

（过渡：你们想不想来试试？）

三、幼儿操作，教师巡回指导

1、提醒幼儿分块时一定要分大块。

2、强调在粘蛋壳时抹一块撒一块。

3、鼓励幼儿进行大胆操作。

4、提醒幼儿分块时分大一点并把蛋壳粘贴在轮廓线里。

5、教师辅导能力弱的幼儿。

四、讲评作品

1、幼儿交流，让幼儿体验成功的快乐。

2、小结：我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，回家以后小朋友们就把这个方法教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起粘贴更漂亮的作品好吗？

第三篇：大班美术教案《蛋壳粘贴画》doc

大班美术：《蛋壳粘贴画》教案

活动目标：

1、使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。

2、利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。

3、作品构思巧妙，颜色自然搭配。

活动准备：图片、范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳，胶水、色纸。活动过程：

一、谈话导入

教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。

板书：蛋壳碎片粘贴画

二、1、欣赏范画并思考：

(1)这幅装饰画贴的是什么?是按什么形式贴的?给我们什么样的感觉。(2)这幅画是按什么贴的，感觉怎样?

2、欣赏教师范画：

(1)用线表现的物象简洁、清晰、明快

(2)用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感

3、教师示范制作步骤：

(1)根据设计选彩纸

(2)设计稿

(3)均匀粘贴碎蛋壳

4、请幼儿尝试一下蛋壳粘贴技能

四、运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画

五、幼儿制作，教师巡视指导

第四篇：大班美术活动：蛋壳粘贴画

大班美术活动：蛋壳粘贴画

作者：吉林省延边朝鲜族自治州珲春市珲春市第一幼儿园 大一班 吴贞姬

活动领域：大班美术活动

【活动前评析】

《纲要》中指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”教师从幼儿日常生活中容易接触到的事物入手来培养幼儿的创造力，更容易激发幼儿的创造欲望。有次午餐时，我发现孩子们对蛋壳的形状很感兴趣，还听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小花瓶很漂亮，还有房子，小猫，大家谈论得很热烈。所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳做他们喜欢的东西，体验制作活动的乐趣。

【活动目标】

1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用刷均匀涂色，进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画的特殊花纹，体会蛋壳装饰带来的美。

3、训练幼儿的手脑协调性，培养动手操作的能力。

4、懂得废物利用，做生活的有心人。

【活动准备】

蛋壳、水粉颜料、双面胶带、卡纸、剪刀、胶水、画好的各种图案。（树、鱼、太阳等）

【活动过程实录】

活动过程：

一、故事引入，激发幼儿兴趣

1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是蛋壳。

2、（讲小蛋壳的故事）小蛋壳很难过，谁也不需要它,怎么办呢?（自由想象，表扬好的幼儿）

3、那么,用废弃的蛋壳能做什么呢？ 小结：蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：

二、出示范例，共同欣赏

1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？ 过渡：蛋壳画还会变魔术呢。闭上你的小眼睛，变啦。（打开折好的半边）

2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥）

安康家园（www.xiexiebang.com）

3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）

小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程 导语：蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试

1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌

2、请一位幼儿示范，老师配儿歌

过程：先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。

3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏

用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，这样一幅画变成了两幅画。你们想不想来试试？

4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说

四、幼儿操作，教师巡回指导 提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

五、展示幼儿作品

1、幼儿交流(让幼儿互相评价,互相交流)

小蛋壳的故事

原来没桨也没帆.噼里啪啦,小蛋壳裂开了!从里面钻出一只毛绒绒的鸡宝宝.鸡妈妈带着鸡宝宝去散步了.刮风了,鸡妈妈连忙张开翅膀,鸡宝宝赶快钻进妈妈的翅膀里,那就是它的新家呀!小蛋壳有点孤单,它想;对了,我再去找个宝宝,做它的新家!小蛋壳骨碌骨碌滚去了.一只蜜蜂正在采蜜.小蛋壳说:“蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!” 蜜蜂说:“谢谢你!小蛋壳!我不是蜜蜂宝宝,我是蜜蜂阿姨,我的家在那棵大树上,那个圆圆的蜂巢就是我的家!一只蚂蚁正在搬东西,小蛋壳说:”蚂蚁宝宝,我做你的新家吧!“蚂蚁说:”谢谢你!小蛋壳!我不是蚂蚁宝宝,我是蚂蚁姐姐,我有家,我的家就在前面的那个泥洞里!小蛋壳继续滚呀滚.他看见一只青蛙在唱歌!它说:“青蛙宝宝,我做你的新家吧!”青蛙说:“谢谢你!小蛋壳!我不是青蛙宝宝,我是青蛙哥哥!那边的池塘就是我的家!”这时候,一只蜗牛慢慢的爬了过来,小蛋壳说:“蜗牛宝宝,我做你的新家吧!”蜗牛笑着说:“谢谢你,小蛋壳!我有家!你看,我的家就在我的背上呢!”谁也不需要它,小蛋壳很难过!怎么办呢?

幼儿作品:

安康家园（www.xiexiebang.com）

来源：安康家园（www.xiexiebang.com）首届幼师大赛作品集

安康家园（www.xiexiebang.com）

第五篇：蛋壳粘贴画教学设计

23、染出美丽的蛋壳粘贴画

学情分析：

优势：学生有一定的绘画表现能力，对涂染、拼摆、粘贴等操作并不陌生，对新颖的创作方式感兴趣，乐于参与、善于表达。

劣势：学生对形的选择、组合及整体设计、整体把握的能力较弱，需要激发、培养学生的创新能力。

教学目的：

通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。

教学重点：

利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。

教学难点：

作品构思巧妙，颜色自然搭配。

教学准备：

图片、老师制作的范画、示范用蛋壳，胶水、色纸、铅笔、蛋壳、颜料、镊子。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、组织教学

学生分组、分类整理准备的材料

二、导入新课：

1、谈话导入

教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。你们知道蛋壳并不是废品它有好多用途吗？（出示PPT）

2、蛋壳的碎片也很神奇哦！如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。

板书：美丽的蛋壳粘贴画

三、讲授新课：

1、欣赏优秀作品。

2、展示老师示范作品，讲解自己制作感受。

3、交流制作的方法：

（1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。

（2）这幅画的制作步骤是怎样的？

4、教师示范制作步骤：（1）根据设计选彩纸（2）设计稿

（3）均匀粘贴碎蛋壳

（4）温馨提示制作注意事项

5、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能

提问学生制作过程中有没有遇到问题。并交流解决问题的办法。

6、拿出一副白色背景作品）作品虽然粘贴好了，但是你感觉少了什么吗？ 在制作蛋壳粘贴画时，我们都可以在哪里染色？无论是在蛋壳上涂色，还是在纸上涂色，都要注意色彩间的搭配合理，以突出画面主体。

四、动手做一做：

运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘线贴面，做一幅漂亮的装饰画。

五、学生制作，教师巡视指导

1、两人分工。

2、提出作业要求：用蛋壳碎片完成一幅粘贴画，并进行适当装饰。

3、学生制作教师巡视指导

教师指导（对学生设计的图案提出建议，色彩及装饰上提供建议）

六、展示、小结

1、学生作品欣赏及评价

要求：以作品中的色彩知识运用和作品表现出来的内涵来介绍。

2、教师小结

同学们的作品可真精美，不但运用了不少色彩知识，而且还有很深的思想内涵。希望大家在以后的美术课上创作出更多的精美作品。

七、板书:

染出美丽的蛋壳粘贴画

八、教学反思