各式各样的鞋教学设计
一、教学目标
知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。
过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。
情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。
二、教学重点
初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。
三、教学难点
鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。
四、教学方法与手段
充分利用信息技术教学手段，采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式，以故事导入、微课演示、体验感悟、情境创设T台展示等方式激发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表达乐趣，体验成功喜悦。
五、设计理念
本课教学设计在新课程教育思想指导下，采用发散创新的新型教学模式，激发学生的学习兴趣，启发并引导学生发挥自己的创造潜能，进行积极的探索、创新活动，并联系学生的生活实际进行有趣的作品展示与评价，以丰富美术课程的欣赏与评价活动。
六、教学准备
课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。
七、教学过程
1.故事激趣导入引导学生领悟鞋子一定要适合自己的脚。
师：上课请老师想给大家讲个故事你们想不想听？
师：出示愚人买鞋的图片讲故事。听完这个故事你觉得这个书生怎么样呢？我们可不能成为一个书呆子，要学会变通，今天我们不去买鞋，我们要大家动手做一做鞋子。
出示课题并板书：各种各样的鞋
2.观察与研究
（1）了解鞋子的发展变化
想做鞋就要先去了解鞋我们从古代的鞋看起，在古代呀鞋还有一个名字叫履（板书），鞋在我们中国有悠久的历史与文化我们一起来欣赏，（2）出示两组图片欣赏与分析古代鞋子的特点与艺术体现。
（3）出示第三组图片了解少数名族鞋子的特点。
（4）出示第四组图片有创意的鞋子，这双鞋创意在什么地方？启发学生思维。
师小结：同学们你们刚才看到的这几双鞋确实特别有趣，他们都是设计师们受到生活中其他事物形象的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些鞋。
（5）出示第五组图片不同用途的鞋，提出思考问题让学生说一说他们的用途。
师;看到这么多有趣的鞋你们想不想做一做呢？
（6）师：拿一只学生的鞋子让同学们分析鞋子的结构并板书鞋底、鞋面、鞋跟教师用笔一笔画出鞋子的造型。
但我们刚才看到的这些鞋都太难做出来了，你们觉得呢？老师再给你们看几个简单一点的出示图片学生作品.师;说一说，他们用了那些材料用了什么方法做出来的呢？
（7）播放微视频演示制作过程与方法。在黑板上贴出事物范作。
展示几双学生的创意鞋作品
（8）启发学生进行鞋的创意
师：你们想不想也来个创意？下面就请同学们看看根据手中现有的材料能进行什么样的创意？请打开自己的材料盒。
教师找几位同学说说创意。
3.动手实践，制作创意鞋
老师这儿有十五个胸牌要贴给有创意、速度快的同学上台展示！看看哪些同学能够得到这些胸牌。制作的时候还要注意使用剪刀的安全性，废纸废料不要乱扔。开始吧。
课件播放背景音乐《蜗牛曲》。
4.促进展示会，展示创意鞋
师：多数同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有很多同学不知道，下面我们来个展示会，你们在教室后面站一排用自己喜欢的方式像模特一样走上来？
课件播放创意鞋展示会画面与节奏感强烈的T台音乐。
师：请带着你们的鞋，跟着音乐走过去，要在展台上不慌不忙地展示自己的鞋子，摆出你们的造型下面同学选一选你喜欢几号的鞋子，喜欢他的那些创意？
6.尝试情境，介绍鞋创意
师：（看贴满黑板的创意鞋）我们同学们好伟大呀！这么短的时间里，竟然有这么多新奇的创意！有位鞋商听说我们这里正直举行创意鞋展示会，想到这儿来参观采购，你们欢迎吗？
师小结：这些鞋各有特色，我们
把热烈的掌声送给他们。
师：老师今天真高兴，能和同学们一起欣赏、制作各种各样的鞋。最后我们再欣赏富有创造精神的几双鞋。
八、板书设计
各式各样的鞋
鞋面
鞋跟
鞋底
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