第一篇：幼儿园小班科学优质课教案《水从哪里来》及教学反思
小班科学优质课教案《水从哪里来》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的，初步了解水的来源，积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境，快来看看幼儿园小班科学优质课《水从哪里来》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步了解水的来源。
2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的。
3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
1、已经找到周围的水资源。
2、有关水循环的图片一套。
活动过程：
一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。
教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容。
二、感受故事，了解水循环的过程。
1、教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。
提问：
（1）小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？
（2）山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢？
（3）最后谁来了？他们为什么会高兴得笑起来？启发幼儿根据故事的内容，讲述水从哪里来。
三、了解水循环的来源过程。
1、教师再次讲述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？
2、教师根据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿根据图片内容提示，讲述水的来源。
四、了解水的重要性，知道要节约用水。
1、教师：人类能不能没有水，为什么？
2、教师：水真的是太重要了，我们应该怎样节约用水？
五、了解环保的重要。
教师：除了节约水，我们还应该注意什么？比如，如果我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗？
教师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成（主要是人们破坏环境，到处排放污水等等）
讨论：怎样才能使大家喝上干净的水呢？
教学反思：
幼儿对这次科学活动很感兴趣,由于引导不够,幼儿对水个概念没有认识..对于记录单的使用,有些幼儿还没有掌握.记录单的作用也没有完全的体现出来.给幼儿的操作时间也短了一点。
本文扩展阅读：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。
第二篇：《小鸟从哪里来》教学反思
新纲要指出：我们要给孩子创造机会、提供条件，让他们通过各种感官获取知识。
现在我们的老师也都是从这方面着手去寻求适合教育的契机，就象我在上《小鸟从哪里来》的教学活动中，我就是通过多媒体的色、形、声音等多种信息，达到了教学的目的。如：小鸟从哪里来?这个问题，当我的提问一出口，马上有孩子说是从鸟妈妈的肚子里生出来的;也有的小朋友说是从鸟蛋里孵出来的…….小朋友的这些发言都是他们凭着自己以往的经验和平时所掌握的知识来回答的，那么小鸟真正从哪里来呢?很少有小朋友能够知道或者看到，在这里我用多媒体的特殊的功能——再现，让孩子们有了一个亲眼目睹小鸟出壳的过程的机会，满足了孩子的多种感官的需求：他们看到了小鸟是怎么样从鸟蛋里破壳而出的，又听到了小鸟出壳时叫唤的声音。
最后再让幼儿自己动手制作手工小鸟出壳，进一步让幼儿了解了小鸟出壳的过程，加深了理解。加上形象的草做的鸟窝，更加使幼儿有一种快快动手制作的冲动，这样让孩子们在动手动脑的过程中获得了成功的体验，愉悦了幼儿的身心。
第三篇：幼儿园大班科学公开课教案《我从哪里来》
幼儿园大班科学活动《我从哪里来》
活动名称：我从哪里来（科学）
活动目标：
1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。
活动准备：
1、课件《我从哪里来》。
2、教学挂图。
3、陈老师怀孕前后的照片。
4、音乐《感恩的心》。需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八八七五八
活动过程：
一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。
1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？
2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？
二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。
1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。
2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。
三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。
1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？
2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？眼睛会睁开吗？
3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？
4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。
四、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长过程。
1、逐一出示图片，让幼儿观察。
--师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？
--师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地长大。
2、出示第二幅图片后提问。
--师:小宝宝慢慢长大了，现在他是什么样的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他现在的眼睛、鼻子、嘴巴和我们的一样吗？
--师：现在的小宝宝刚刚有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我们的不一样。
3、出示第三幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝的什么了？
--师：这时的小宝宝长了小手、小脚，他躲在妈妈的肚子里很安全。
4、出示第四幅图片后提问。
--师：你看见小宝宝又有什么变化了？
--师：这时的小宝宝全身都覆盖着一层绒毛。
5、出示第五幅图片后提问。
--师：你猜猜小宝宝这时候会长成什么样？
--师：这时候的小宝宝还在继续长大，骨骼也渐渐结实了，他有时还会调皮的踢妈妈一脚呢！
6、出示第六幅图片后提问。
--师：小宝宝怎样了？
--师：小宝宝在妈妈的肚子里生活了十个月，最后终于来到了人间，来到这个世界。
五、激发幼儿爱妈妈的情感。
1、师：我们从妈妈的肚子里来到了这个世界肯定很开心幸福，但我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，你觉得妈妈会怎样？为什么？
2、出示陈老师怀孕之前带小朋友做操玩游戏的照片和怀孕之后做事情的照片让幼儿观察这两个时期老师身体状态的变化，体会妈妈怀孕的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
--出示陈老师带小朋友做操的照片并提问：怀孕之前陈老师在和小朋友做什么呢？
--师：有了小宝宝之后，陈老师的身体有什么变化？还能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操吗？
--出示陈老师弯腰捡东西不方便，上楼梯很累的照片让幼儿观察，体会妈妈怀宝宝的辛苦。
--出示陈老师看见食物不想吃，恶心及不得不吃的照片并提问：为什么陈老师吃不下还要吃呢？因为不吃，肚子里的宝宝就缺乏营养，长不大，所以妈妈是很伟大的，我们要更加爱我们的妈妈。
3、师：小朋友都说的很好，陈老师现在怀了小宝宝上班很辛苦，常常感到很累，但是老师再累还是要带小朋友学习本领，所以小朋友要更加体谅老师，爱老师，不惹老师生气做一个听话的好宝宝。
4、师：你们在妈妈肚子里的时候，你们的妈妈也付出了很多，也很辛苦，现在你们上幼儿园了，长大了应该怎样感谢妈妈呢？可以对妈妈做些什么、说些什么呢？鼓励幼儿用较完整的语言表述自己的想法。
5、播放音乐《感恩的心》，让幼儿表演。
--师：小朋友都说的很好，下面让我们一起怀着感恩的心来感谢我们的妈妈，感谢他们把我们带到这个世界，感谢妈妈为我们做的每一件事情。
第四篇：《水从哪里来》
八、《水从哪里来》
（一）【宝宝说儿歌】
《小雨点回家》 小雨点，想妈妈，一心急着要回家。掉到小河顺水流，流进大河快到家。蓝色海洋宽又大，这里就是它的家。
《淘气的水》 水儿淘气包，水大就蹦跳。河岸冲个口，急着往外跑。谁来拦住它，大坝挺身到。
《藏猫猫》 小雪花，藏猫猫，飘到水里不见了。妈妈说，它会变，变成水呀找伙伴。
《宝贵的水》 水儿水儿很珍贵，点点滴滴不浪费。有水才会有生命，水多水少都宝贝。
《水龙头》 水龙头, 张着嘴，一拧它呀就流水。洗洗手，洗洗衣，洗过的水再擦擦地。用水节约好习惯，不能浪费每一滴。
《人工降雨》 大炮响，轰隆隆，发出火箭冲云中。小雨滴，手拉手,一起告别雷公公。
哗啦哗啦我来了，禾苗见了真高兴。
（二）【家长讲故事】
《小雨滴的心事》
一片乌云飘过来。
叶子对花儿说：“瞧，就要下雨了。”
花儿点点头。
呜呜呜„„
“咦？是谁在哭？”叶子和花儿左看看，右看看，不是小草，也不是小虫。
原来是小雨滴。小雨滴正坐在花瓣上哭呢。
“小雨滴，你为什么哭？从天上飘下来旅行不高兴吗？”花儿问。
小雨滴抹抹眼泪：“每次都是这样，我每次从云彩上跳下来不是落在花草上，就是落在田地里。”
“你不高兴跟我们玩？” 叶子问。
“我想回家去。” 小雨滴说。
“你的家在哪？”
“在大海里。”
叶子眨眨眼，花儿摊摊手，它们知道，大海在很远很远的地方。
“小雨滴，我回去了，记得玩够了回到天上来呀。” 乌云在头顶说。
小雨滴又哭了：“我不想去天上，我想回家，呜呜呜„„”
花儿拉住风的衣襟：“风姐姐，你送小雨滴回家吧！”
风摆摆手：“我要去田野，不去大海！”
叶子拦住急匆匆的蚂蚁：“蚂蚁蚂蚁，你能把小雨滴送回家吗？”
蚂蚁摇摇头：“不成，要下雨了，我得赶快回洞里避雨啦！”
鸟儿飞得低低的，大翅膀刷地一下，碰得花儿左摇右晃。
“鸟儿，鸟儿，停一下！”花儿和叶子齐声喊。
鸟儿听见招呼飞回来，问：“叶子，有什么事吗？”
“你能送小雨滴回家吗！”
鸟儿看看小雨滴，皱皱眉：“可是，我怎么带你呢？我的翅膀要飞翔，脚要落在树枝上歇息„„”
叶子难过得低下头，花儿也很失望，小雨滴又哭了。
花儿想了想，说：“你带上我吧，我托着小雨滴。”
鸟儿说：“可是你离开花枝就会枯萎了„„”
叶子也说：“是呀，你离开这里就再也回不来了。”
花儿看看叶子，拍拍花枝：“没关系，这样可以把小雨滴送回家，我还顺道看看大海呢！” 于是，鸟儿把花儿折下来，叼着它向大海飞去。
飞过许多高山，飞过许多田地，飞过许许多多的城市。
“啊，看，大海，我的家！”小雨滴高兴地叫着，一个跟头翻进海里。
“哇，好美的大海呀！小雨滴，等等我！” 花儿也跟着跳了下去。
花儿、小雨滴，还有很多浪花欢快地笑着，跳着，笑声传得好远好远，连叶子都听见了呢。
《屋顶船》
那是一个中午，妈妈在房里炒菜，小刚就站在鸡舍顶上练习飞翔。
“我要飞！，我要飞！”小刚欢快地叫着，挥着披在肩上的披风，吓得母鸡腾腾腾全从舍里飞出来。
忽然，狗汪汪汪地叫，全村的狗都叫起来。
“发洪水了，快跑啊！”
村子里沸腾了。
“小刚，快点到妈妈这来！”小刚妈扔掉铲子，对着小刚伸开双臂。
小刚伸长脖子，目光跃过篱笆墙，看见洪水从村东的山坡上冲来，像一条卷着泥浆的黄龙，飞奔而下。
一眨眼，粉红的杏林被吞没了。
“妈妈，杏树被吃了！”小刚大叫。
小刚妈正蹬着墙角往鸡舍上爬。
洪水在空中四散飞溅，绽放出泥浆焰火。
“妈妈，乌爷爷家被吃了！”小刚声音里混杂着哭腔，“妈妈我怕！”
小刚的话还没完，洪水的浪头罩在他的头顶上。眼前一片漆黑，他摔倒了。
有人推着他，撞击着他。他紧紧抓住鸡舍顶木板的边缘，紧紧地，不敢松手。
推他的人似乎长着一只大手掌，把他和木板像炒土豆条一样翻搅。
彭！彭！崩！他被“大手”抛下去，又举上来，再翻几个个儿，从没有过的惊险、心跳和窒息。他被大手控制了，一点力气也用不上，只能紧闭着嘴吧，把所有注意力都用在抓木板上。披风早不知道飘到哪里去了。
就这么翻腾了多长时间？真的记不清了。小刚的手麻了，没有感觉了，就要抓不住木板了。
洪水毁掉了整个村庄，做完坏事后终于平静下来。
小刚趴在木板上，抬头四处望，一片水的世界。水上浮着烂木板、树枝、塑料桶、小皮球一样大小的西瓜、白菜叶子„„房子没有了，鸡舍没有了，街道没有了，什么都没有了，只有黄黄的水，全是水，什么都浸在水里。
“妈妈！妈妈呢？”妈妈也没有了，小刚好害怕，小手在水里抓了一把，木板立刻歪斜摇晃起来。他急忙又握紧木板。
小刚模糊地看见远处学校的楼顶露出水面，上面坐着几个人。
小刚一只手使劲攥住木板边缘，另一只手当船浆拨水向前划。
“喂——你们看到我妈妈了吗？”他边划边对着楼顶上的人喊。
那些人离得太远了，根本听不到他的话。
他仍然用力拨水，累了就停下来，呼呼地喘气。木板在水面上打转。小刚向水里伸了伸脚，空空的，什么也踩不到，急忙缩回来。
小刚太困了，趴在木板上迷糊起来。木板载着他在水上打转，转得他头有点晕。小刚觉得自己飞出了身体，轻飘飘的。
“屋顶船，别转了，别转了。”小刚费了好大劲才让木板不再原地打转，一点一点向前划去。
小刚渐渐已经熟悉屋顶船的摇晃，能够掌握屋顶船前行的方向。
小刚望着茫茫的水面，洪水太可怕了，他的家眨眼间就不见了，可是他不能哭，他要划着这只屋顶船去寻找妈妈。
“小刚„„”
小刚听到妈妈的声音，赶紧在水面上寻找。啊！妈妈正抱着一棵树，身子一半浸在水里。小刚加快了速度，向妈妈划去。
《调皮的小水滴》
一大早，小和尚迷迷糊糊地挑着水桶走在山路上，两只眼睛直打架。
两只水桶在他的身前身后晃着，不时磕在石头上，发出咣当咣当的声音，震得桶里的水四处乱溅。哎哟哎哟，水滴们在桶里叫个不停。可是，小和尚一点也听不见，他还在梦里吃烧饼呢。
几个小水滴嘀咕了一会，然后，趁着水桶碰在石头上的当儿，向外一跳，跳到草叶上。其他小水滴们见同伴逃走了，也学着他们的样子，蹭，蹭，蹭，纷纷跳了出去。
等到小和尚走到寺里时，水桶里的水全没了。
“慧能，叫你去挑水，你怎么挑着空桶回来了？”老和尚生气地问。
“咦？”小和尚一看桶，摸摸后脑勺，“水怎么没了？”
老和尚更生气了：“你挑着空桶去挑着空桶回，还装作一无所知的样子，分明是没去挑水！真是可恶！”
小和尚也糊涂了：“我真的挑着空桶去，挑着空桶回？没有打水？”他也记不清打没打水了，只好挑着桶再次下山。
小水滴们在草叶上躺了一会，玩了一会。太阳出来了，热乎乎的。
一个小水滴说：“嘿，伙伴们，咱们到天上去玩会？”
“好啊好啊。”大家答应着，摇身一变，变成一缕蒸汽，飘飘悠悠地升上天空了。它们在天空中拉手笑啊，跳啊，围成一个棉花糖，一会又扮成花朵，一会又变成小羊。可真开心啊。
一股冷风吹来，小水滴们打了个寒噤，急忙凑在一起抱成一团。冷风越吹越厉害，小水滴们抱得越来越紧。
“伙伴们，再这样下去我们就会结成冰了，还是快离开这个地方吧。”最先从小和尚桶里跳出的小水滴又出主意。说完，率先跳开，向大地落下去。
“是啊是啊！”小伙伴们附和着，也跟着一个一个跳下去。
它们飞在空中时，看见小和尚挑着桶正出庙门。
小水滴们商量：“咱们还是回到水桶里去吧，要是落在大地上，会摔得很疼。”
于是，小水滴们辟辟啪啪跳进小和尚的水桶里。
小和尚看着水桶，笑了：“哈哈，水不是还在吗？我就记得我打过水了的！”于是他高高兴兴地转身回寺里去了。
《乌鸦小姐口渴了》
乌鸦小姐飞了很远很远，它很渴很渴，就落在一棵大树上。
“哪里有水呢？”它看看东边，又看看西边，叹了口气，“哎，哪里有爷爷说的水瓶子呀？”
忽然，它发现森林里有一口井，于是扇扇翅膀，飞过去，落在井沿上。低头望下去，井里的水清澈得像一面镜子，它还看到了自己的影子。可是井太深了，喝不到水呀。
乌鸦小姐想到了爷爷衔石子往瓶子里放喝到水的事，“哈，我也会衔石子。”一转身去衔
石子了。一颗，两颗，三颗„„啊！有几百颗了吧？乌鸦小姐忙得满头大汗，两腿酸痛，再也飞不动了。再看井里的水，一点也没有升高。乌鸦小姐像泄了气的皮球，瘫在井沿上。
“乌鸦小姐，别躺在井沿上睡觉，危险！”大熊正好路过这里。
乌鸦小姐有气无力地说：“水，水，我要喝水！”
“哦！这还不好办！”说着，大熊拿起木桶，一点一点放下桶上的绳子，很快打上一桶水来。
乌鸦小姐扑过去，站在桶沿上，畅快地喝起来。
“谢谢你，大熊先生！”
“别客气，这桶水足够你喝一阵子的了。”说完，大熊就走了。
于是，乌鸦小姐每天都会来到桶边喝水。
日子一天一天过去，太阳升起来又落下去，桶里的水快没有了。这天，乌鸦小姐飞了一天，又回到桶边，“啊！水没有了！”它左右看看，大熊再也没来过这里。只好学着大熊的样子，用翅膀勾起木桶，来到井沿上。可是，刚到井沿上，木桶刷地就掉下去了，乌鸦小姐也被拽了下去。
乌鸦小姐吓坏了，眼看着自己就要栽到水里了，急忙展开翅膀。咦？伸进水里的嘴巴竟然喝到水了。于是乌鸦一上一下地在水面上飞，每落下去都迅速喝上一大口水。
“啊！原来这么简单就能喝到井里的水呀！”
乌鸦小姐再也不用为井水深而发愁了。
这个故事告诉我们：做任何事情都不能机械地照搬别人的方法，要学会活学活用，根据具体情况变换方法。
《奇怪的梦中漂移》
星星的船在大海上漂流，他像鲁宾逊那样，背上插着斧头，手里拿着望远镜。
星星发现前面不远处有一座荒岛，心头大喜：“太好了，那正是鲁宾逊生活的荒岛吧，也许我也会在那里遇见叫星期五的鲁宾逊岛上伙伴。”
想到这里，星星快速摇浆，船飞一样向前驶去。
突然，咣的一声，船好像碰到什么了。是暗礁！星星心里一惊。他趴在船帮上向水里看。哗！一股水浪扑在脸上。
星星向后躲闪，水雾中他看清，那是一条剑鱼，冲上水面一米多高，长长的嘴随着跳跃向船上扎来。
星星大叫“糟了”。这种剑鱼的长嘴像利剑一样锋利，轻易就能把船戳个洞。许多渔船都受到过它的袭击。
星星急忙掉转船头，哪里来得及。剑鱼的长嘴嗄地一声扎在船底。船底立刻出现一个洞，海水汩汩地冒出来。
“救命！救命！”星星高声大叫，在船上手脚乱抓。小船在水面上一面打转，一面下沉。“星星！星星！”
星星听到妈妈的声音，却看不到妈妈。茫茫大海，哪里有妈妈的身影？
“妈妈救我！”星星继续大叫。
“星星，快起来，瞧瞧你干的好事！”
星星觉得自己被拎起来，刷，睁开眼。原来自己在做梦。
星星睁开眼，一下子楞了。身边全是水，自己躺在水里。而且，明明在自己的卧室里，怎么会跑到客厅里了。
“妈妈，我怎么会在这？我明明在海上漂流呢！”星星不解地问。
妈妈生气地叉着腰：“海上漂流？你睡前洗脸是不是没关水笼头？”
“我？”星星歪着头回想：睡觉前妈妈叫自己洗脸，然后自己放了一池子水，一边洗脸一边想鲁宾逊漂流的故事，还想要是自己能来个海上历险就好了。这么想着，就玩起水来。这时候妈妈大喊：“星星，别玩水了，快睡觉！”星星便匆匆忙忙跑回卧室，钻进被窝里，忘记关水笼头了。他平时是注意节约用水，随时关紧水龙头的呦。
水竟然流了一夜。难怪星星睡梦中从卧室漂到了客厅，在梦中遇到剑鱼那会儿可能是不小心碰到茶几了吧？
第五篇：小班综合：我从哪里来
镇江新区翠竹苑幼儿园资料
教案
综合活动名称：我从哪里来
束荣华
活动目标：
1、初步了解自己是从哪里来的，激发幼儿主动探索自己的身体。
2、体验爸爸妈妈的艰辛，尝试用语言表达对自己的父母的感恩。活动准备：
课件：我从哪里来 知识储备生活中的爸爸妈妈 活动过程：
一、以小动物问妈妈自己从哪儿来的形式引出课
二、幼儿相互交流，发表自己的看法。
“宝宝们，你是从哪里来的呢？猜猜看。” 回答各异：有的说捡来的，有的说妈妈生出来的。不同的回答给予不同的评价
三、看课件。
1.爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起。师问：爸爸的种子像什么？（像小蝌蚪）
师：这些小蝌蚪游得可真欢啊！学小蝌蚪游呀游的动作。它们住在妈妈的肚子叫什么？（子宫）2：妈妈吃东西的情节，认识脐带的作用
3：宝宝在妈妈的肚子里的情节，宝宝在肚子里会干什么？ 幼儿：会睡觉，会伸手，也会翻身…… 我们一起来学小胎儿做做动作吧。镇江新区翠竹苑幼儿园资料
教案
师：妈妈为了宝宝要改变许多不好的习惯。4宝宝出生时的样子。
有的宝宝自己爬出来，有的需要医生帮忙。宝宝出生了，大家叫他婴儿或新生儿。
三、用图片感受爸爸妈妈的辛苦，表达对妈妈的爱。对妈妈说一句感谢的话。妈妈我爱你！妈妈真辛苦！我要帮妈妈做事。我要听妈妈的话。
点击咨询 