幼儿园小班美术详案教案《爸爸的领带》及教学反思5则范文

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第一篇:幼儿园小班美术详案教案《爸爸的领带》及教学反思

《小班美术详案教案《爸爸的领带》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计意图:

本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

活动目标:

1.会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

2.了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

活动重难点:

会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

活动准备:

1.蜡笔。

2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

3.课件《爸爸的领带》。

活动过程:

(一)欣赏爸爸喜欢的领带

1.这是什么呀?(出示课件页面)

2.想一想家里谁最喜欢用领带呀?

3.今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

(二)学习装饰领带的方法。

1.启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

师:这样的领带,你们觉得好看吗?“教.案来自:快思教案网”那怎样才能让它变漂亮呢?

师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

2.教师示范。

(三)幼儿给爸爸装饰领带。

师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

幼儿操作教师巡回指导

(四)交流欣赏作品。

哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

幼儿相互欣赏作品

活动延伸:

下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏。)。

教学反思:

“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术详案教案《爸爸的领带》含反思这篇文章共3145字。

第二篇:幼儿园小班详案)

小班五大领域语言教案——小鱼游啊游

一、设计意图

通过简洁明了的语言,向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌,理解儿歌的内容。运用故事鼓励幼儿积极与其他幼儿自由结伴、自由交往,感受集体的快乐。

二、活动目标

1、理解儿歌《小鱼游》的内容。

2、能够使幼儿喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。

3、感受大家一起玩的乐趣,提升交往能力。

三、活动准备

1、大挂图。

2、儿歌挂图。

四、活动过程

(一)结合挂图创编故事:《小鱼游啊游》引出儿歌《小鱼游》。

1、师:“今天的天气非常的好,有一条小鱼在水中游。你们看她多漂亮?可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢?我来听听她说了些什么?她说:“我在找朋友”可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。所以啊她游来游去的在发愁。

总结儿歌第一句:一条小鱼水里游,游来游去在发愁。”

2、师:“一条小鱼发愁了,现在我们看看现在有几条小鱼水里游?幼:两条小鱼。师:“那么他们在干什么呢?他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。”

总结儿歌第二句:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

师:“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友,他们在一起快快乐乐做上了朋友。” 总结儿歌第三句:三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

(二)学说儿歌

(1)师:“听过了故事现在我们来听一首儿歌《小鱼游》。”

教师有表情地朗诵儿歌,请幼儿欣赏。

(2)师:“听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游?它在做什么?两条小鱼水里游?三条小鱼水里游?我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏,老师说什么小朋友就说什么。”

引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容:一条小鱼水里游,游来游去在发愁,两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

(三)传递小鱼

师:“小朋友做的非常好,现在老师将我的小鱼们都送给小朋友,但是小朋友要说出通关密码,将—条小鱼送给一位小朋友;将两条小鱼送给两位小朋友;将三条小鱼送给三位小朋友。”

幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游,游来游去在发愁;两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。”

(四)游戏

师:“鱼要生活在水里,小朋友们手中的鱼需要送回到大海中去”

教师边说小儿歌边引导小朋友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。

师:“小鱼的小嘴巴还会吐泡泡,现在老师想让小朋友看我可以将卫生纸取下来,它的纸筒天成望远镜看看小朋友,我的望远镜是圆形的纸筒,我可以将它放在印泥上帮助小鱼将它们的小泡泡变出来。”

教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。

五、结束课程——表演儿歌

师:“小朋友们真棒,帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡,现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。”

新抚一校幼儿园王丹

2013年10月21日

第三篇:美术教案详案

《小书签》教学设计

马头小学 朱云飞

课题:小书签

课型:新授课

课时:1课时 教学目标:

1、知识目标:通过对书签的观察,了解书签的特点、作用与基本设计制作的方法。

2、能力目标:掌握“变形”,能在外形、材质和方法上寻求变化,创作出富有文化气息的趣味性书签。

3、情感目标:感受小小书签带来的生活情趣,了解书签的历史和文化内涵,培养对阅读的爱好。

教学重点和难点:

重点:欣赏书签丰富的造型和画面,了解书签的文化内涵和发展历史,掌握书签设计的方法。

难点:在书签外形、材质、方法上寻找变化,探究趣味书签设计与创作的方法。

教学准备:

教具准备:课件、打孔机、小彩绳、水彩笔、书签样本、书等。学具准备:各种彩纸、水彩笔、剪刀等。教学过程:

一、激趣导入

师:老师这里有一本书,谁能以最快的速度翻开到第50页。(学生上台翻书)

师:诶呀,你怎么这么快就能找到了?(里面有书签)对!昨天我看完书就顺手把书签夹到了这页。今天只要顺着小尾巴,很快就能翻到这一页了。方便吗?

书签不仅方便,而且漂亮,很多人喜欢收藏它们,有人还把书签作为礼物送给好朋友呢。

今天我们就来学习《小书签》。板书课题:【小书签】。

二、创作引导

1、材料多种多样

师:小小书签,作用大。同学们,你们知道书签是什么时候发明的吗? 告诉你们,最早的书签出现在2000多年前,春秋战国时期就有了。看,这就是书签,长长的,薄薄的。不过当时它可不叫书签,因为是象牙做的,所以叫“牙黎”。

(用课件展示象牙书签)

2、现代书签的材料

师:那我们也用象牙来做书签好吗?为什么呀? 生:不能。

师:对,象牙太珍贵了,那书签可以用什么材料做呢?哦,原来还可以用树叶、竹子、塑料等材料来制作书签。看,老师给大家带来了一些精美的书签。

(1)叶脉书签(2)竹片书签(3)塑料书签(4)金属书签(5)木头书签(6)十字绣书签 师:怎么样,现代的书签和古代的象牙书签相比,有了哪些变化? 生:材料变了,书签的外形变了,颜色更丰富多彩了。

师:同学们说得真好。其实除了刚才的书签以外,还有很多种书签呢。不过在我们生活中最常见和最常用的,是用纸做的书签。大家看!

(课件出示各种纸书签)师:你们买过纸书签吗? 生:买过。

师:从今天开始,我们不用再花钱,就能拥有漂亮的书签啦。对!我们自己来做书签。

三、实践创作

师:老师和同学们一起加油,想创意,动脑筋,好不好?(好)

先给自己打打气,一、二、三,加油!师:真是信心满满。

师:我们用彩色卡纸来做书签,可以在上面画什么呢?对画自己喜欢的事物,如动物、植物、人物等等。

师:我来画只可爱的小白兔。画在卡纸的中间?左边?右边?恩,画在中间。画大还是画小呢?(大小适中)恩,画好了真可爱!彩色卡纸变成了方书签,形状够特别吗?(不够特别)

师:你们还看过哪些形状的书签呢? 生:圆形,正方形,长方形等。

师:有这么多种形状啊。那么我们给这枚书签剪个特别的外形吧?谁来试试?

(请一个学生在实物投影上剪外形,教师指导)师:用剪刀时要注意安全哦,剪完后还把剪刀放在桌角。

他剪得怎么样?剪得不错,其实我们可以先用铅笔在卡片上轻轻画出你想要剪的形状,然后再剪。来看看老师是怎么剪的。除了这几种,还有很多种剪法,如鱼形、瓶子形、裙子形等。

还能剪出不一样的形状吗?别急,每个同学都可以试试,请你们拿出卡纸,在上面画出你喜欢的事物,然后再用剪刀将卡片剪一个你喜欢的形状吧,注意尽量不要剪到图案上面哦!(课件出示基本图形)谁愿意上台帮老师做一个?

(学生上台画房子)

师:恩,小房子画的真不错,诶呀,老师发现他画的太小了,扔掉重画真可惜?谁有好方法?

生:可以在房子的外面剪一个大一点的形状。再添画上其它的东西:太阳、白云、小鸟。

(学生在卡片上添画)

师提醒:如果你一不小心画小了,就可以使用这种方法,剪大外形,再添画上其它东西,也可以做出漂亮的书签哦。

师:只要是漂亮或是你喜欢的东西,我们都可以画在卡纸上做成书签。这几个书签做完了吗?还少什么呢?(颜色)

对,我们画好图案,剪好外形后,再涂上颜色和底色,这才是完整的书签。也可以在上面写上字,可以写一首小诗、名言警句、也可写一句你最想说的话。(出示课件:装饰方法)

师:现在同学们知道书签是怎么做了吧?我们再来复习一下。

(1)在纸上画出喜欢的图案,写上名言警句;(2)用剪刀剪出外形;(3)用水彩笔或蜡笔涂色;(4)打孔穿绳。

四、展评激励

1、小组合作动手创作精美的书签。每组选一名同学到前面展示书签,这些书签哪个吸引你,颜色?图案?形状?

2、师:今天这节课我们每个同学都用绘画的形式制作了一个精美的书签,以后你们不用去商店买书签了。我们就在家里DIY自己做!其实除了用绘画的方法,我们还可以用布粘贴、树叶粘贴、手指印等方法来制作书签,大家可以课后尝试。黑板上这么多漂亮的书签怎么办呢?请小朋友快将自己的书签取下来,送给今天来听课的老师或你的好朋友吧!

老师希望同学们能做一个爱读书、爱学习的好孩子!记住,看书看到哪,可别忘了用小书签来做标记哦!

第四篇:幼儿园小班音乐教案详案

幼儿园小班音乐教案详案

幼儿园小班音乐教案详案一

渔夫捕鱼

游戏价值

小鱼是孩子所熟知和喜欢的,扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫,在池塘外用渔网捞鱼,孩子们在池塘里扮演小鱼,躲闪渔网的捕捞,游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐,也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动,还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐,从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑,提高动作的协调性。

游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力,提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

游戏准备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘,画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

游戏过程

1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

1.小鱼们已经学会游泳了,现在要请你们游进小池塘,渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法,明确游戏规则:教师扮演渔夫,手持渔网站在池塘边,幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始,幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,向上游,向下游,游来游去乐悠悠。”念完后,教师说“捕鱼了”,并在池塘边来回跑动,用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪,被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后,游戏暂停,大家一起数数捕到几条“小鱼”,游戏重新开始。

3.分享游戏体验,评价游戏结果

刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为,通过“小鱼不能游出池塘,否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)

玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游„„”当教师说到“x人来变鱼儿游时”,幼儿迅速按相应数量组合,此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼,当鱼头和鱼身分开了算捕到,被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰,模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游„„”,当教师说到“变成大鱼游游游”时,幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼,此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼,当鱼头和鱼身分开了算捕到,被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

幼儿园小班音乐教案详案二

好玩的水瓶

【活动目标】

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

【活动准备】

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

【活动过程】

(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动:双手前平举换瓶。

4、环臂运动:分别单手甩瓶。

5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动:分别单手转瓶。

7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。

(二)自由探索活动

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑„„

(三)游戏《摘苹果》

师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。

玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。

(四)结束活动

师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。

第五篇:小班印章画教案:爸爸的领带

活动目标:

1、会运用多种形状的积木进行盖印。

2、熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。

活动准备:领带若干条印有领带的画纸人手一张各种形状的积木红、黄、蓝绿等颜料

活动过程:

一、爸喜欢的领带

1)出示领带,请幼儿观赏领带的颜色、花纹

2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹?

二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带

1)这儿有条爸爸的领带,漂亮吗?

2)我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

3)用什么来装饰呢?

三、出示盖印积木,示范盖印

1)拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。

注意:颜料间不可混淆,盖印时注意花纹的对称。

四、幼儿分组创作,教师进行辅导。

五、作品讲评,布置作品展示角

挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

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