幼儿园小班美术教育教案《有趣的车轮滚画》及教学反思[五篇模版]

第一篇：幼儿园小班美术教育教案《有趣的车轮滚画》及教学反思

小班美术教育教案《有趣的车轮滚画》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣，尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班美术教育《有趣的车轮滚画》含反思教案吧。

活动目标：

1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

2.培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重点：

用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

活动难点：

培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。

活动准备：

1.经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2.各色颜料。

活动过程：

(一)谈话引出活动内容。

1.孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?(出示小汽车)噢!原来是小汽车。“大家好!我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)

2.小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

(二)出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1.出示图片(几座连绵的山)现在我们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

2.出示图片(马路背景图)现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3.老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。

(三)教师讲解车轮滚画的方法。

1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2.老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3.小汽车的脚印好不好看?就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。

(五)相互欣赏、评价。

1.鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。

2.你的小汽车开到了什么地方?(幼儿自由回答)你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。

教学反思：

活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。

本文扩展阅读：画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为如同猴子喜欢模仿人类活动一样，绘画也是模仿场景。

第二篇：小班主题教案：有趣的滚画教案及教学反思

小班主题教案：有趣的滚画教案及教学反思

美术是艺术活动的核心，只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美。小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣，但又不能自己画一张美丽的画，于是我们抓住幼儿感兴趣的课题。生成此系列活动，让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，同时享受到成功的快乐。

【活动目标】

1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。

2、感受作品的美，体验成功的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

1、滚画的作品范样(裙子、汗衫、短裤、凉帽)等，幼儿操作篮子(盒子)、纸样若干。

2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。

【活动过程】

(一)引起幼儿兴趣

1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短裤、凉帽等)

2、你觉得她们漂亮吗?为什么?

3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢?(让幼儿自由说说讲讲)

教师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认识一下，教师介绍材料。

(二)技能练习

1、提问：球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里(盒子)打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢?

2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。

儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚;滚来滚去真开心!

3、尝试。

(1)徒手动作练习。

(2)运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。

(3)蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服(蘸上颜料)打滚，会怎样呢?个别幼儿操作，教师指导。

教师小结：球娃娃穿彩色衣服(蘸上颜料)，从不同方向滚，拿起或放回球娃娃后，及时的用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。

4、幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子?(彩色的，有粗的，有细的)(三)幼儿滚画1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗?

5、你想用几种颜色滚画?

6、要求：

(1)自己拿好纸样，放到盒子里。

(2)选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。

(3)注意操作卫生。

7、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

(四)作品展示：

1、相互欣赏作品，自由发表意见。

2、共同评价，感受作品的美。

【活动延伸】

利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。

活动反思：

活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。

第三篇：小班美术活动《车轮滚画》

小班美术活动《车轮滚画》

次坞镇大桥幼儿园 柴朱飞

设计思路：

本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢？痕迹啊！而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。

根据小班幼儿的年龄特点和教材本身的特点，我确立了如下两个目标：1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验玩色和大面积作画的乐趣。

总体的设计思路是“激活兴趣，激发幼儿创作的欲望；游戏为支架，促发幼儿大胆尝试；分享作品，体验成功与分享的快乐”。整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引发幼儿学习的兴趣，并引导幼儿回忆游戏经验，为孩子们进行车轮滚画做好铺垫；在引导孩子滚画的方法时，通过给汽车加油、自编儿歌等趣味性的语言帮助幼儿掌握滚画的要领；接着，让幼儿自主选择汽车、颜色在大画纸上尽情地滚画，在孩子们尽情地玩汽车的过程中，让他们观察、感受线条粗细、花纹的变化，色彩的丰富,体验玩色和大面积作画的乐趣；最后是集体分享作品。对于自己画的画，孩子们往往很想和别人分享和得到大家的肯定，所以这个环节我让孩子们找找自己印的车轮印，说一说。并通过与自己喜欢的车轮印合照的方式，让孩子们体验成功与分享的快乐。

总之，整个活动我想让孩子们在游戏性的美术活动中快乐涂鸦，享受涂鸦动作带来的那种有节奏的、主动地“动”的运动快感。让孩子们感到是在游戏，没有压力，没有任务，自始至终都很轻松、快乐，使孩子们不但愉快地掌握了绘画基本技能，而且对绘画活动也产生浓厚的兴趣。活动目标：

1.尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。2.体验玩色和大面积作画的乐趣。活动准备：

1.经验准备：幼儿事先有玩汽车玩具的经验。2.物质准备：

（1）大画纸若干。

（2）每组分别放红、黄、蓝、绿四种颜料以及毛巾一块（3）音乐《去郊游》、及《开汽车》伴奏 活动过程：

一、以音乐游戏《开汽车》导入，激发学习兴趣 1.教师播放音乐《去郊游》，并带领幼儿进行游戏。2.引导幼儿回忆游戏经验

二、引发兴趣，了解操作步骤 1.出示颜料，认识颜色 2.教师示范加油的方法

提问：小汽车开过的地方留下了什么?是什么颜色的? 你觉得这个车轮印像什么？

3.请一名小朋友来示范

提问：她的车轮印是什么颜色的?花纹和我的一样吗? 你觉得像什么？

三、引导幼儿大胆地进行车轮滚画，并说一说，讲一讲滚画的内容。

1.幼儿分组作画，将玩具汽车的车轮蘸颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

2.幼儿可按意愿多次滚画，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

四、集体分享作品 1.找找自己的车轮印。提问：它是什么颜色的？你觉得这个车轮印像什么？你的小汽车它要开到哪里去啊？

2.一起和漂亮的车轮印照张照片结束活动！活动延伸：

把画贴在墙面上晾干，让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面复杂多变的滚画路线行驶，满足各种“道路”上“行驶”的愿望。

第四篇：托班艺术教案：车轮滚画

设计意图:前段时间我们进行了印章画,小朋友对此有浓厚的兴趣,他们不但喜欢小手印画、棉签画、胡萝卜印章画,更喜欢塑料玩具的印章画,每每家长来接幼儿,幼儿都要求自己的父母观看自己的图画作品,还纷纷要求家长提供材料满足他们的玩色的需要,乐此不疲,为此我就设计了开汽车的活动,不但满足幼儿玩色的需求,而且拓展幼儿的思维----可以用不同工具进行作画,体验用不同工具作画的乐趣。

目的:学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法,体验作画的乐趣。

准备:每人一辆小汽车一件倒背衣,红黄蓝绿紫颜料各一盘。黑色白色大卡纸若干 ,场地准备。

过程:

1、创设开汽车的情景游戏带领幼儿进入场地,引出主题。

问:小汽车除了给小朋友开还有什么用呀?让幼儿说说玩具汽车有什么用。教师故作神秘的语气告诉幼儿:今天老师要请小汽车来作画,在纸上开汽车!

2、教师示范作画。

小朋友看好了,吕老师要变魔术了,吕老师用小汽车的车轮在颜料盒上用力“亲一下”,然后放到纸上来回开,如:让汽车从“破顶”自然开下来,看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的?------纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?!老师示范2—3次朝不同方向开,然后请1—2名幼儿尝试一下,并请其他幼儿予以鼓励。

3、鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法边做边说:“亲一下开一下,再亲一下,再开一开”, 启发幼儿朝不同方向开,提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。

4、展示幼儿的作品,让客人老师和小朋友一起分享活动的乐趣。

★ 放好作画工具初步学习养成良好的作画习惯。画好了的小朋友,把汽车放到水桶。

★ 与客人老师互动评价,体验成功的乐趣。把画给客人老师看看,告诉客人老师你是怎么画的,然后请客人老师帮忙贴到墙上让爸爸妈妈看看。

★ 洗手脱倒背衣结束。

第五篇：小班教案：有趣的车轮(科学)

小班教案：有趣的车轮（科学）小班教案：有趣的车轮（科学）活动目标：

通过活动，进一步巩固数字1~~4的实际意义，并能够灵活地运用。活动准备：

教学挂图《停车场内》。活动重点：

进一步巩固数字1~~4的实际意义 活动难点：

能灵活运用数字1~~4。活动过程：

1、找不同轮子的车： 出示各种“车”，引导幼儿看看、找找这些车的区别：

——“这儿有许多车，请你们来找一找，它们有什么不一样。” 引导幼儿口手一致地数数。

教师对幼儿讲述的内容进行小结，强调车轮的数量不同。

2、进停车场：

介绍游戏的玩法、规则：

——“请你来做小司机，先数数你的车有几个轮子，再看着停车场上的数字的多少把车子停进去。”

幼儿操作，进行游戏。

师生共同检验是否按每个停车场的要求停放车辆。教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结。

2、按数取车：

教师给幼儿每人一张停车卡，准备游戏。师生或幼儿结伴辨认停车卡上的数字。

幼儿按停车卡上数字的大小去取相应数量车轮的车子。幼儿相互检验游戏的结果。