12月13日国家公祭日教育主题班会教案例文（含五篇）

第一篇：12月13日国家公祭日教育主题班会教案例文

在 12 月 13 号公祭日这一天大家都要铭记历史，缅怀逝去的同胞。这里给大家分享一些关于 12 月 13 日国家公祭日教育班会。12 月 月 3 13 日国家公祭日教育班会 1 1

一、活动背景

1937 年 12 月 13 日，震惊世界的南京大屠杀开始。为了牢记国耻，缅怀先烈，中共中央第十二届全国人大常委会第七次决议通过决定，将 12 月 13 日定为南京大屠杀死难者国家公祭日。今年 12 月 13 日是首个国家公祭日，根据共青团中央号召，同时使广大团员青年能够缅怀先烈，表明自己反对侵略，热爱和平的的态度与立场，共青团上海海洋大学食品学院委员会决定开展“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”主题演讲比赛活动。

二、活动主题

“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”

三、活动目的

通过演讲活动的形式来促使广大团员青年能够广泛收集南京大屠杀的相关史料并进行展示，从而能够全面地了解先烈在面对侵略者的英勇无畏与正气凌然，同时也使团员青年在了解到侵略者在历所犯下的滔天罪行。从而能够在回顾历史的过程中充分激发出使广大团员青年的爱国热情，并调动起团员青年的积极性，使他们在追思历史的过程中明白和平的来之不易与国家的潜在外患，并以此为动力，更好地投入之后的学习生活中，提升自己，促进共青团以及国家的建设。

四、活动对象

食品学院各团支部全体团员青年

五、活动时间

20_年 12 月 10 日至_年 12 月 16 日

六、活动内容

以“缅怀先烈遗志，勿忘南京国耻”为主题，开展国家公祭日的相关演讲活动。各团支部应充分调动所辖团员青年的积极性，号召团员青年广泛收集资料完成演讲稿，并在活动时间内围绕“国家公祭日带给我们的启示”等话题，自选活动地点开展团支部

范围内的演讲活动，并结合相关主题，充分依托网络平台，利用多种宣传手段，在易班等新媒体上开展相关话题的讨论，以寄托哀思，铭记历史。

各团支部演讲活动完成后，推荐一位优秀同学，将相关材料报至学院团委，并由学院团委组织开展学院演讲比赛活动，请相关同学进行展示并进行评比打分，颁发奖项。

七、活动具体要求

1.各团支部可结合主题班会开展活动。

2.各团支部完成内部活动后，在截止时间前将推荐同学的姓名，班级，学号，演讲稿打包发至团委邮箱 ***@163.com。

3.易班讨论活动原则上应做到全员参与，广泛讨论，活动完成后各团支部应当将各自易班讨论链接及截图一并发送至团委邮箱 ***@163.com。

八、活动流程

1.12 月 10 日，将通知发至各团支部；知会学院各辅导员及主席团成员相关事宜。

2.12 月 10 日至 12 月 14 日，各团支部开展相关活动，并整理活动文件

3.12 月 13 日至 12 月 14 日，各团支部将两项活动的相关文件提交至团委。

4.12 月 14 日，团委将各团支部所提交文件汇总整理，发送学生会易班工作站，在院级平台发布投票贴。

5.12 月 14 日至 12 月 16 日，开展学院比赛活动，请辅导员及主席团进行打分后将结果反馈至团委邮箱。

6.12 月 16 日，团委汇总分数后进行排名，评选出获奖个人，公布获奖结果并现场颁发奖状。

九、注意事项

1.活动文件命名格式

年级+班级+国家公祭日活动材料

2.评分细则

1)满分 100 分，易班打分占 40%，现场打分占 60%。

2)现场打分满分 100 分，情感丰富 50 分，内容优秀 30 分，口才良好 20 分，最终按比例折算。

3)易班打分投票第一 40 分，第二 35 分，第三 30 分，第四 25 分，第五 20 分，第六 15 分，以后均为 10 分。

上海海洋大学食品学院团委12 月 月 3 13 日国家公祭日教育班会 2 2

一、活动目的

今年 12 月 13 日，是全国人大常委会将 12 月 13 日设为“南京大屠杀死难者国家公祭日”后的第一个国家公祭日。这是激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量。纪念这个有着深远意义的日子，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

二、活动主题

勿忘国耻振兴中华

三、活动对象

全体师生

四、活动时间

20_年 12 月 17 日至 30 日

五、活动内容

（一）搜集资料，了解相关历史

南京大屠杀是日本侵华战争初期日本军国主义在中华民国首都南京犯下的大规模屠杀、以及纵火、抢劫等战争罪行与反人类罪行。日军暴行的高潮从 1937 年 12 月13 日攻占南京开始持续了 6 周，直到 1938 年 2 月南京的秩序才开始好转。据第二次世界大战结束后远东国际军事法庭和南京军事法庭的有关判决和调查，在大屠杀中有20 万以上乃至 30 万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城被日军

大肆纵火和抢劫，致使南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。

二、开展国家公祭日“师生虚拟城墙捐砖”等网上活动

组织全校师生通过电脑或智能手机，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发师生众志成城的爱国之情。

同时开展“网上祭英烈·传承英烈魂”活动。可以组织少先队员们开展网上祭奠活动。通过网上献花、网上献歌、网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹等形式，寄托哀思、追忆历史、缅怀先人，对青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命烈士的精神激励广大青少年珍惜当前，奋发图强。

三、开展“勿忘国耻、圆梦中华”主题教育

开展主题班会、队会，参观爱国主义教育基地，举行知识问答竞赛、诗歌朗诵比赛等活动，让学生了解相关历史和国家公祭日的时间、意义，培养学生热爱祖国、热爱和平的优良品质。12 月 月 3 13 日国家公祭日教育班会 3 3

一、活动目的

二、活动主题：历史不容忘却!未来我们掌握!

三、活动时间：201x 年 12 月 8 日-12 月 14 日

四、活动形式：

(一)了解南京大屠杀

利用网络和书籍收集“南京大屠杀”的材料，利用各种途径向同学们讲解“南京大屠杀”的历史。

1.上一堂班会课(班主任)12 月 8 日

2.开播一次红领巾广播(四(2)班)12 月 12 日

3.出一期黑板报 12 月 12 日

4.观看 一次抗日爱国影片，推荐观看南京大屠杀视频《东京审判》《南京大屠杀》《南京!南京!》

5.办一次图片展

具体包括：1)南京沦陷 2)血腥屠杀

3)抗日烽火 4)罪与罚

6.出一期专题校报

7.横幅(一块)历史不容忘却!未来我们掌握!

(二)多途径学科联动，寄托哀思，整合学科资源，多管齐下，培养学生国家民族意识的认同感，寄托对死难者的哀思。

1.学唱一首爱国抗日歌曲(音乐)

2.学习制作铭记卡片(美术)

3.学习写“铭记历史，遥寄深情”的寄语

4.登录国家公祭日网络，写寄语、献白花

(三)举行一次集会，庄严的升旗仪式2 月 月 3 13 日国家公祭日教育班会 4 4

一、活动时间：201x 年 12 月 10 日-12 月 13 日。

二、活动方式：

1、登陆_网，网址：_，利用网络资源进行专题学习。

2、进入某某日报媒体宣传互动网络平台——“众志成城，为了永不忘却的国家记忆”，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。具体方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。

3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授“国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教育，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召广大青年学生牢记历史、反对战争、珍爱和平。

三、活动要求：

1、要充分认识南京大屠杀死难同胞公祭主题教育的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动进行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动进行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会氛围。

2、精心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝聚力量、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在 12 月 13 日“南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。

【延伸阅读：国家公祭日的由来】

2014 年，距离南京大屠杀发生已经 77 年，距离日本战败和二战胜利已经 69年，我国为何选择在这样的时间节点设立国家公祭日公祭日设立的背后又有怎样鲜为人知的故事

设立公祭日呼声已久

国家公祭日设立的背后，是一批人持续几十年的努力。

朱成山，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长。从在全国第一次举行集体祭奠仪式到坚持 20 年不间断，从第一次提出国家公祭到“绞尽脑汁”通过多种渠道发出倡议，担任纪念馆馆长 20 多年，将“12·13”设立为国家公祭日是他最大的心愿。

“作为在二战时期曾遭受了巨大伤痛的民族，我国国家层面一直没有一个集中祭奠死难者的日子，这与我国的大国地位不符，也不符合国际惯例。推动设立国家公祭日是对 30 万遇难同胞最好的祭奠!”朱成山说。

在朱成山的“谋划”下，关于设立国家公祭日的呼声由来已久。“南京大屠杀是一个全国人民都应铭记的日子”，在参观完纪念馆并与朱成山深入交流后，2005 年的全国两会上，时任全国政协常委、江苏省人大常委会副主任赵龙提交了一份提案，建议把12 月 13 日定为国家公祭日，并由国家领导人参与整个公祭活动，同时建议升格纪念馆。赵龙的这份提案被媒体广泛报道，一时间成为当年两会的焦点话题。

“我的这一想法提出后，立即得到了大家的认同，当时就有 49 名全国政协委员联合签名。后来，我还收到了上万条网友的回复，他们都对我的提案表示赞成。”赵龙对此记忆犹新。

2012 年的全国两会上，民革江苏省委副主委、南京艺术学院院长邹建平代表再度提交了一份建议，内容同样是建议把每年的 12 月 13 日设为国家公祭日，在南京举行国家层面的悼念遇难同胞活动。当年年底，中央有关部门就他的建议办理情况作出答复：“由江苏省委、省政府按程序向中央提出将每年 12 月 13 日设为国家公祭日的申请”。

多年来，除了全国人大代表、政协委员，社会层面、媒体界关于设立国家公祭日的呼声也是此起彼伏。

最终，2014 年 2 月 27 日，十二届全国人大常委会第七次会议审议通过关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案。

月 13 日国家公祭日教育主题班会教案范文

第二篇：国家公祭日主题教育班会

国家公祭日主题教育班会 五图街道小学

五年级一班 王荣

一、活动主题

勿忘国耻

圆梦中华

二、活动目的：通过开展本次活动，开阔学生的视野，使学生在活动中了解中国人民过 去的屈辱历史，让学生懂得在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。

三、活动时间 2014年12月

四、活动准备：

1、让同学们收集有关国家公祭日的新闻。

2、选定及训练好班会主持。

3、请同学们收集公祭日知识，并预先准备朗读自己找到的资料。

4、老师准备几个有关屈辱历史的知识，用来引发学生的兴趣。

5、准备好有关公祭日的录像

活动过程：

L．班主任宣布公祭日主题班会开始，并介绍本次班会的主题。

2．主持人介绍本次公祭日班会的形式及主要程序。

同学们，国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是扶慰民心、顺应民意的措施，同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族 对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭 日，是中国的，也是全世界的。

3．畅谈公祭日知识（每组派代表汇报所搜集关于公祭日资料）

· 第一组代表——公祭日是什么

· 第二组代表——公祭日的意义

· 第三组代表——美国珍珠港事件

· 第四组代表——公祭日对我们的影响

· 第五组代表——《永久和平赋》为和平

· 第六组代表——各国情况

· 第七组代表——中国抗日战争事件

4.视频： 《南京大屠杀》

5.主持人宣布班会结束

6.班主任总结

国家公祭日是群众路线的生动体现，体现的是对群众的尊重，是对生命的敬畏。而以国家公祭日的形式奠祭，也表明抽象的国家已经拟人化，国家的意志、信念和 情感，正与普通人情相融，因此，国家公祭日的设立，也表明国家政治的世俗化、平民化，体现了政治文明的进步

第三篇：“国家公祭日”主题教育讲话稿[最终版]

牢记历史，勿忘国耻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

—南京大屠杀死难者国家公祭日主题教育讲话稿

东兴市松柏中学：黄厚贵

老师、同学们： 早上好！

今天，我讲话的题目是《牢记历史，勿忘国耻，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗》。

明天是12月13日，是中国人民为纪念南京大屠杀死难者的第一个国家公祭日。今年的2月27日，全国人大常委会通过两个决定，确定每年的9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，全国人大常委会在当前形势下通过上述决定，具有重要的历史和现实意义。确定南京大屠杀死难者国家公祭日，是对南京大屠杀中大量死难同胞的告慰和尊重。1937年12月13日，侵华日军在南京制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京大屠杀是人类文明史上最灭绝人性、泯灭良知的残暴罪行之一。这一惨案铁证如山，早有历史结论和法律定论。设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本军国主义侵华战争期间惨遭杀戮的死难同胞，揭露日本侵略

者的战争罪行，牢记日本侵略战争给中国和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严和历史正义、维护世界和平的坚定立场。确定南京大屠杀死难者国家公祭日，是对安培为首的日本右翼复辟势力否定南京大屠杀历史事实的庄严警告和法律压制。它以法律的形式向世界郑重宣告：日本军国主义在南京大屠杀中的历史罪行不可否认，中国人民永远不会忘记、也不可能忘记日本军国主义对中国人民所犯下的人类历史上最丑恶的、最血腥的一幕，今天的中国，已不再积贫积弱、任人宰割，任何势力企图推翻战后国际新秩序的想法和做法都是图劳的，都不可能得逞，日本否定历史，伤害中国人民和世界人民感情的做法，中国人民坚决不会答应，世界人民也不会答应。南京大屠杀死难者国家公祭日的设立，以国家的层面进行祭奠，规格更高，影响更广，将有助于向中国人民和世界各国人民传播历史真相，有助于对中国人民和世界人民发挥良好的教育作用，有助于对中国和世界各国的青少年产生长远的历史教育、善恶教育、是非教育、价值观念教育，发挥积极正义的影响，传递正能量，培育未来一代正确的历史观、价值观，有助于青少年一代肩负起历史的重托，制止残暴与无道，维护世界正义与和平，推动人类进步与发展。南京大屠杀死难者国家公祭日的重要性和历史意义，堪比世界各地设立的二战纪念日和公祭日，包括联合国2005年确定的“国际大屠杀纪念日”，波兰的奥斯维辛集中营解放纪念日，德国的大屠杀受害者纪念日，俄罗斯的卫国战争胜利纪

念日，以色列的大屠杀纪念日，美国的珍珠港事件纪念日等，这些纪念日的最大价值就是让侵害者和受害者及其后人铭记历史，敬畏生命，珍视和平。2014年是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国在此前夕立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日与设立南京大屠杀受害者国家公祭日，是极其必要的、是非常正当的。南京大屠杀死难者国家公祭日的设立，必将超越国界，远播世界各地，我们要牢记中国人民在抗日战争中经历的苦难与付出的沉重代价的同时，更应该加倍珍惜今天以无数生命的付出和苦难换来的和平。

“忘记历史意味着背叛”。同学们，你们是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，希望你们要牢记历史，勿忘国耻，热爱祖国。今天，我们作为一名中学生，首先就是要做好自我，自觉践行社会主义核心价值观，以实际行动爱国。国家很大，但爱国却是很具体的。为国家节约每一滴水，是爱国；为国家节约每一度电，是爱国；为国家珍惜每一粒粮食，是爱国；高唱国歌、向国旗敬礼更是爱国；遵守国家的法律，在学校做个文明学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好公民也是爱国；努力学习，将来做个对国家有用的人更是爱国。

老师、同学们，为了我们美满幸福的生活，为了我们祖国的强大不再受辱，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力吧！谢谢！

2014年12月12日

第四篇：国家公祭日主题教育总结

134团第一中学

开展南京大屠杀死难者“国家公祭日”主题教育总结

为贯彻落实师市《关于组织开展南京大屠杀死难者国家公祭日活动的通知》（师市党宣发[2014]37号）有关通知精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发广大师生维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，我校于12月5日—13月13日开展南京大屠杀死难者“国家公祭日”主题教育。

一、活动时间：2014年12月5日－12月13日。

二、组织部门：党支部、德育处、团支部

三、活动方式：

1、号召全体师生登陆国家公祭网，网址：http://www.xiexiebang.com/），向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发师生众志成城的爱国之情。

5、组织 “勿忘国耻，爱我中华”主题征文活动。学校以宣传栏、黑板报等宣传方式，介绍了关南京大屠杀的历史，鲜活的历史资料让全体师生牢记历史，勿忘国耻，让学生有所思有所悟之后，开展一次主题征文活动，并进行评比。

我校高度重视此项工作，营造浓厚舆论氛围。引导全体师生牢记历史、勿忘国耻，将开展各类公祭纪念活动与践行社会主义核心价值观，实现中国梦紧密结合起来，积极弘扬社会正能量。

134团第一中学 2014年12月12日

第五篇：“国家公祭日”主题教育小结（定稿）

“国家公祭日”主题教育小结

2017年的12月13日是第四个公祭日，为了缅怀遇难同胞和革命先烈，发扬爱国主义精神，尚香小学开展了“国家公祭日”主题教育。

12月11日，周一升旗仪式上，雄壮的国歌声再一次唤醒大家铭记历史，维护世界和平及正义良知。杜艳军校长在国旗下向全校师生宣讲了公祭日的由来，深情讲述了79年前日本侵略军侵占南京那段让所有中国人心痛的日子。

12月13日下午，各班以“铭记历史 不忘国耻”为主题开展了形式多样的班会活动，各班班主任从设立国家公祭日的目的意义、日本帝国主义侵略战争中所犯下的滔天罪行、抗日战争伟大胜利对国内外的深远影响等方面，对学生进行深入浅出地讲解；孩子们在教室和老师们一同观看了《南京大屠杀》视频：一尊尊诠释家破人亡的雕塑，十字雕录碑上让人醒目痛心的数字，仿佛让我们看见了79年前那三十多万同胞无奈的挣扎与恐惧，看见了鲜血与泪水。孩子们凝重的表情，是他们对死难者的痛惜和对侵略者的愤慨！随后，全体师生收看了网上国祭日仪式活动，大家带着沉重的心情举行了庄重肃穆的纪念活动。全校师生共同向死难同胞和先烈低头默哀三分钟，悲悯的气氛笼罩在校园上空。

班会上，那一幕幕痛彻心扉的回忆，让师生情难自抑，感同伤怀。学生纷纷宣誓：“要为中华崛起而读书，要做五星红旗下的最美少年。”

本次系列活动，使每一个学生对历史的伤痛有了更深刻的记忆，对国家设立公祭日的意义有了更全面的了解，也让学生明白了：无论什么时候，我们都不能忘记历史，要从我做起，从现在做起，努力学习，奋发图强，肩负起振兴中华民族的重任，为实现中华人民伟大复兴的中国梦而努力奋斗！