幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思[精选多篇]

第一篇：幼儿园小班美术活动教案《撕贴橘子》及教学反思

《小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思！

活动目标：

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程

一、导入过程

1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)

3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕

4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程

1、幼儿进行撕纸活动.2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享

1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.(教案来自：快思教案网.)

3、写名字(可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)

四、延伸活动

假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价

1、在图画之内进行粘贴

2、撕纸粘贴得快面小

3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选两种颜色的)

教学反思

对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩散和拓展。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足。

小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思这篇文章共2481字。

第二篇：幼儿园小班美术撕贴教案

幼儿园小班美术撕贴教案1

【活动目标】：

1、学习撕纸技能，稳固熟悉三角形。

2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的制造性。

【活动预备】：

有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。

【活动过程】：

一、幼儿探究撕纸。

1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

3.请你们想一个方法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

4.请力量强的.幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

5.你们相互看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿争论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。

二、幼儿观看图片。

1.你们看到了什么？……

2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

3.假如撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

4.请小朋友开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

三、幼儿撕纸粘贴，提示幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留意桌面地面清洁。

1.指导力量弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

2.鼓舞力量强的幼儿制造性粘贴出和教师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

【活动完毕】：

展览讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。

幼儿园小班美术撕贴教案2

【活动目标】：

1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。

2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

3、提高幼儿在活动中的创造性。

【活动准备】：

有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。

【活动过程】：

一、幼儿探索撕纸。

1。请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

2。针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

3。请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

4。请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

5。你们互相看一看手中的'三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

6。这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

二、幼儿观看图片。

1。你们看到了什么？……

2。这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

3。如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

4。请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

1。指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

2。鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

【活动结束】：

展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

幼儿园小班美术撕贴教案3

活动目标

1、初步学习使用废旧海报进展撕贴创作。

2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。

3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验胜利的喜悦。

活动预备

1、幻灯片-水果

2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。

活动过程

一、观看幻灯片-水果

1、提问

(1)水果有很多，除了我们看到的.之外，你还熟悉哪些水果?

(2)你最喜爱哪些水果?为什么?

二、观看范画，引起幼儿兴趣

1、出示画有大树图的范画

提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?

2、幼儿争论：说说自己看法

3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。

三、示范撕贴过程

1、先拿出纸对折后，撕出水果的外形，然后涂上胶水贴在树上。

(留意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

2、教师：水果还可以贴在哪里呢?

四、幼儿撕贴

幼儿撕贴、师巡察个别指导。

五、评价作品

1、幼儿相互观赏。

2、布置“果树园”

(张贴幼儿的作品)

幼儿园小班美术撕贴教案4

活动目标：

1、尝试撕贴圆形和椭圆外形装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

活动预备：

各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。

活动过程：

一、看一看，说一说。

1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林教师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？

2、那你们有什么好方法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？

二、撕一撕，贴一贴。

1、看一看，林教师今日帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？假如不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的外形吗？

2、你们在撕图形的时候沿着教师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的.哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看教师给你们的图片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果园”。

1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们漂亮的瓜果园就出来了。

2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，观赏一下别人的作品。

活动延长：

美工区：供应各种撕贴好的外形和碎纸在区域给幼儿连续撕贴；供应卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

第三篇：小班美术活动：迎春花(撕贴)

活动目标：

1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。

2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。

3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。

活动准备：

1、一张已经撕贴好的迎春花范画。

2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。

活动过程：

1、通过欣赏儿歌引出主题。

教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。

2、探索制作迎春花的方法。

教师出示已经作好的迎春花。

（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？

（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？

3、幼儿尝试练习撕皱纸。

教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？

教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。

4、探索撕贴迎春花。

（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。

教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。

（2）撕贴画：迎春花。

幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。

5、评价作品。

教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度两个方面来进行评价。

活动开始我还是准备了一枝实物迎春花来导入今天活动，让幼儿边观察迎春花边回忆朗诵诗歌，以便幼儿较好的进入状态。

活动反思：

因为上次学诗歌《迎春花》时，幼儿已经观察过实物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活动中幼儿听说要自己制作迎春花，都显得很感兴趣，也很乐意。但是制作过程中问题还不少，有的幼儿开始撕时没感觉，老是撕坏；有的幼儿在拧时，总是掌握不住；还有的幼儿竟然就团个圆圈往书上贴。后来经过我再次示范，并逐组逐个指导后，大部分幼儿才掌握了撕、拧、贴的技能，完成的较好。还有个别几个幼儿需要在课后单独指导才行。

第四篇：《橘子》幼儿园小班教案

活动目标：

1．学习运用多种感官感知橘子的主要特征。

2．愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。

3．体验剥橘子和吃橘子的快乐。

4．发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5．能在集体面前大胆发言，积极想象。

重点、难点：

学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。

设计思路：

幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜爱的食物，它色彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探索，获得直接经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。

活动准备：

1、每人一只橘子；

2、榨汁机一台；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活动过程：

1．出示橘子，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们看，桌子上有什么啊？（橘子）

师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。

2．观察橘子的外表，感知橘子的特征。

引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。

（1）师：现在你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？

（2）师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？

（4）师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？（柄）有凹进去的地方吗？是什么？（脐）像不像小朋友们的肚脐眼？

（5）师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？

教师小结：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。

3．剥橘子：观察橘子的内部特征。

鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。

师：你们知道橘子皮里面是什么吗？（肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？

引导幼儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探索剥橘子的方法。

教师小结：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。

师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？

师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？

师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。

4．讨论橘子的其他

师：橘子除了可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。

5.讨论橘子皮的作用。

师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？（泡茶喝）

教师小结：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？

小百科：“柑橘”与“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘属所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

第五篇：小班美术活动：撕面条

小小班撕面条教案

莫入那

1.认识面条，知道面条长什么样子。

2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在碗里。

3.乐意参与撕纸活动，体验给家人过生日的快乐。活动准备：

1.物质准备：成品：一碗面条、餐巾纸、纸碗、2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、知道过生日的时候会吃长寿面。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道在过生日的时候，都要吃什么？对了，我们会吃蛋糕，还会吃长寿面。（幼儿答不出时：赵老师会吃长寿面）以前都是爸爸妈妈给我们过生日，今天我们来给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们过生日，做长寿面给他们吃，你们愿意吗？

二、出示成品面条，引导幼儿观察并说出面条的特征。

1.提问：那你们吃过的面条长什么样子的呢？一起说说看。

2.小结：哦！原来面条是长长的、细细的、白白的。

3.师：你们瞧，这是老师做的一碗面，这碗面条长什么样子呢？是呀，老师做的面也是长长的、细细的、白白的。今天我们一起来做一做，请你们看一看我是怎么做的。（边做动作边念儿歌要；面条细，面条长，小朋友，来帮忙。）

三、提供材料教师示范制作，幼儿自主撕面条教师巡回指导。

1.教师示范，讲解操作要求。

师：食指拇指捏一捏，把面条撕下来，不可以把面条撕断，面条要细细又长长的，那样做出来的面条才好吃哦。

师：小朋友们，我们再来撕一撕，你撕的真不错，你撕的也不错。

2.师：那现在应该将撕好的面条放在哪里呢？（有的小朋友说放在嘴里，对不对呀？嗯，面条是给爸爸妈妈爷爷奶奶们吃，我们不能吃。）（有的小朋友小眼睛很亮，看到老师这里有小碗，要把面条放在碗里。）

4.幼儿自主体验撕面条。

师：在你们桌子上有个篮筐中，里面有做面条用的纸，每次只能拿一张餐巾纸做面条，做好的面条放在桌子上的小碗里，请小朋友们开始吧！

教师指导，说要点，帮助动作慢的小朋友。师：食指拇指捏一捏，捏住面条撕，面条细，面条长，小朋友，来帮忙。有些小朋友很棒，已经快完成了，还没有完成的小朋友加油。

师：好，你们的面条做好了吗，小朋友们真棒！都做好了长寿面，可真香呀！现在我们把面条装回家，送给爸爸妈妈爷爷奶奶们吧！

2.送祝福。

师：过生日的时候，我们可以唱一首生日歌，说一说祝福的话语。唱生日歌，送祝福语（祝你生日快乐，祝你生日快乐！）

3.师：小朋友们今天玩得开心吗？是啊，做面条真有趣。下次我们可以在点心店里做面条，相信你们都能成为一个厉害的厨师。