第一篇：小班教案：小火车(撕贴)
小班教案：小火车（撕贴）小班教案：小火车（撕贴）活动目标：
1、在已有生活经验的基础上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。
2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备：各种颜色的小纸若干、胶水、抹布等。
活动重点：学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。活动过程：
1、看看说说: 欣赏有关火车的图片：
“们小朋友中有谁乘过火车？请他说说火车是怎么样的？” 有乘过火车经验的幼儿谈体会，教师小结归纳： “火车用处大，可以运货载人，开得很快。”
幼儿模仿火车的叫声和火车开启的动作。
2、撕撕贴贴：
教师部分演示：双手捏住纸的一端，按照印痕由前向后用力撕开，形成长条状代表车身。现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。
3、分享欣赏：
幼儿分小组操作，教师巡回观察幼儿的操作情况，给与适当的提示或帮助。活动结束时，请幼儿将自己的作品放在桌子上，幼儿自主地在教师里浏览、欣赏同伴的作品。
第二篇：幼儿园小班美术撕贴教案
幼儿园小班美术撕贴教案1
【活动目标】：
1、学习撕纸技能，稳固熟悉三角形。
2、练习使用粘贴材料，把握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的制造性。
【活动预备】：
有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】：
一、幼儿探究撕纸。
1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3.请你们想一个方法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）
4.请力量强的.幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）
5.你们相互看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿争论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么美丽、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1.你们看到了什么？……
2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）
3.假如撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）
4.请小朋友开头撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提示幼儿将撕下来的纸放入小盒内，留意桌面地面清洁。
1.指导力量弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2.鼓舞力量强的幼儿制造性粘贴出和教师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
【活动完毕】：
展览讲评：幼儿互评，教师讲评，表扬有创意的幼儿。
幼儿园小班美术撕贴教案2
【活动目标】：
1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。
2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。
3、提高幼儿在活动中的创造性。
【活动准备】：
有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。
【活动过程】：
一、幼儿探索撕纸。
1。请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）
2。针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）
3。请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）
4。请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）
5。你们互相看一看手中的'三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）
6。这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。
二、幼儿观看图片。
1。你们看到了什么？……
2。这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）
3。如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）
4。请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。
三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。
1。指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。
2。鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。
【活动结束】：
展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
幼儿园小班美术撕贴教案3
活动目标
1、初步学习使用废旧海报进展撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验胜利的喜悦。
活动预备
1、幻灯片-水果
2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程
一、观看幻灯片-水果
1、提问
(1)水果有很多，除了我们看到的.之外，你还熟悉哪些水果?
(2)你最喜爱哪些水果?为什么?
二、观看范画，引起幼儿兴趣
1、出示画有大树图的范画
提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?
2、幼儿争论：说说自己看法
3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程
1、先拿出纸对折后，撕出水果的外形，然后涂上胶水贴在树上。
(留意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教师：水果还可以贴在哪里呢?
四、幼儿撕贴
幼儿撕贴、师巡察个别指导。
五、评价作品
1、幼儿相互观赏。
2、布置“果树园”
(张贴幼儿的作品)
幼儿园小班美术撕贴教案4
活动目标：
1、尝试撕贴圆形和椭圆外形装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动预备：
各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：
一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林教师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？
2、那你们有什么好方法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？
二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林教师今日帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？假如不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的外形吗？
2、你们在撕图形的时候沿着教师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小朋友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的.哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。
3、你们的速度真快，撕贴好的小朋友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看教师给你们的图片，也可以自己想象。
三、一起布置“瓜果园”。
1、画好图形的小朋友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们漂亮的瓜果园就出来了。
2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，观赏一下别人的作品。
活动延长：
美工区：供应各种撕贴好的外形和碎纸在区域给幼儿连续撕贴；供应卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。
第三篇：撕撕贴贴画画教案
《撕撕贴贴画画》
人美版一年级上册第10课 丁雪
一、教材分析
本课属于“造型-表现”学习领域。美术课标中指出：“造型-表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。因此在低年级造型活动中应以游戏等多种方式为主，体验不同工具和媒材的表现效果，开展造型表现活动。
二、教学目标
利用纸材，通过撕、贴、画的方法，大胆想象，创作一幅作品。初步学习深浅对比的知识，突出主体形象，从而培养学生深浅对比的配色能力和造型表现能力。
三、教学重难点
1、教学重点：通过撕、贴、画的方法进行艺术创作，并学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主题形象，使画面更加鲜艳。
2、教学难点：根据撕出的造型进行合理的想象与添画。
四、教学过程
1、导入，展示学生撕纸作品（两幅真画），直切主题，问：这些作品是用什么方法制作的？撕！粘贴！绘画除了用笔画我们还可以用纸粘贴的方法，可是今天老师忘记带剪刀，怎么办？引出手撕作画的方法。
2、游戏“撕纸”比赛----让学生撕出一个三角形要求又大又快，小结撕纸方法。
3、通过撕出的纸形引发学生联想，生活中有哪些物体是三角形.4、粘贴主体物，引出衬纸选择方法，小结衬纸的选择方法，主体物是浅色衬纸选择深色，主体物是深色衬纸选择浅色,使主体物更突出与背景形成强烈的对比。（学生继续示范，对比两种不同选择导致画面出现不同效果，总结:深衬浅，浅衬深）
5、依形添画，小结添画方法。（学生上台演示，教师指导）
6、添画背景，小结完整作业的要求。
7、学生优秀作品欣赏，总结作画步骤复习衬纸选择方法。
8、作业布置，提出要求，定出主题，教师巡视辅导。
9、成果展示，师生互评，学生自评。
第四篇：小班数学小火车教案
活动名称：《小火车》
活动领域：数学
班级：小五班
时间：2012年3月19日 活动目标：
1、能够在点数的基础上说出总数。
2、认读数字1—4，能够做到数物对应。
活动准备：
1、图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物、小红花。
2、幼儿用书第一册第30—31页。
活动重难点：
重点：能够在点数的基础上说出总数。
难点：认读数字1—4，能够做到数物对应。
活动过程:
一、导入
师：小朋友们，今天老师带来一首很有趣的儿歌，我们一起来看一看，听一听好不好？
师：儿歌里提到许多车是不是啊，今天呢，老师也带来了一辆车，小朋
友们想不想知道是什么车啊？请看！
二、展开
1、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。
（1）、出示火车头图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4。”
（2）、在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数1、2、3、4。
2、帮助幼儿认读数字！1～４，练习数物对应。
（1）、教师分别出示数字“1～4”，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿想象它们像什么，引导幼儿认识并记住。
师：现在老师给每一节车厢贴上数字，第一节车厢贴上数字“1”，第二节车厢上贴……，小朋友们，我发现了一个有趣的事，我觉得数字“1”像一支铅笔，直直的细细的，你们想想看，其它的数字像什么呢?（2）、出示小动物图片，请小朋友帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。
（3）、每组发一个放满小红花的小筐，奖励每名幼儿4朵，请幼儿自己拿。
3、组织幼儿进行巩固练习。
请幼儿在幼儿用书上进行操作，巩固复习所学内容。
三、结束
小朋友们，火车快开的音乐响起了，我们一起开着小火车去玩吧。
第五篇：小班美术活动：迎春花(撕贴)
活动目标：
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。
2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。
3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。
活动准备：
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。
2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。
活动过程：
1、通过欣赏儿歌引出主题。
教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。
2、探索制作迎春花的方法。
教师出示已经作好的迎春花。
（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？
（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？
3、幼儿尝试练习撕皱纸。
教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何撕成比较小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。
4、探索撕贴迎春花。
（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。
教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。
（2）撕贴画：迎春花。
幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。
5、评价作品。
教师与幼儿共同评价。根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度两个方面来进行评价。
活动开始我还是准备了一枝实物迎春花来导入今天活动，让幼儿边观察迎春花边回忆朗诵诗歌，以便幼儿较好的进入状态。
活动反思：
因为上次学诗歌《迎春花》时，幼儿已经观察过实物迎春花，了解了迎春花的外形特征。今天活动中幼儿听说要自己制作迎春花，都显得很感兴趣，也很乐意。但是制作过程中问题还不少，有的幼儿开始撕时没感觉，老是撕坏；有的幼儿在拧时，总是掌握不住；还有的幼儿竟然就团个圆圈往书上贴。后来经过我再次示范，并逐组逐个指导后，大部分幼儿才掌握了撕、拧、贴的技能，完成的较好。还有个别几个幼儿需要在课后单独指导才行。
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