第九课
用彩墨画鱼
【教学目标】：
学习用中国画画鱼的方法和步骤，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点。
训练学生组织画面的能力，感受写意画的形式美感。
【教学重点】：了解鱼的结构特点及用写意形式概括表现的方法，感受、体验中国画的艺术特色。
【教学难点】：写意画鱼的笔墨技法，以及画面的构图。
【教学准备】：笔、墨、中国画颜料，宣纸，调色盘，课件等
【教学过程】：
一、导入：
（1）课件演示图片欣赏，并出示观察要求。
播放视频——《美妙的海洋之旅》中部分表现海底五彩斑斓的鱼的画面。（通过欣赏全新的海底世界，其精美绝伦、变幻莫测的画面以及千姿百态的鱼会带给学生无限的惊喜，充分调动学生的学习兴趣。）
同学们，刚才我们看到的片段是美妙的海洋世界，大家所见到的那些漂亮的画面，活泼的鱼儿、美丽的珊瑚……让我们心旷神怡。今天，就让我们拿起画笔来描绘它们吧！
（让孩子了解国画的相关知识，扩大知识面。）
（2）欣赏彩墨表现鱼的美术作品
提问：
刚才我们看到了这么多漂亮的鱼，你们猜猜这些鱼是用什么方法来表现的吗？（用中国画的方法画的鱼）
你是怎么猜出来的呢？（运用以前的知识来回答，了解彩墨的表现方法。）
（四）出示课题：用彩墨画鱼
1.讲解国画工具：笔墨纸砚
2.初步了解中国画的特点。
二、新授
（1）关于鱼的形状探究
将学生分成几大组，看图片，向大家介绍自己所熟悉的鱼。
共同探究问题：
1、鱼的身体由哪几部分组成？各部分有什么作用？
2、鱼的外形有什么样的特点？
（通过交流探讨，让学生了解鱼的结构及外形特点，同时丰富学生的知识量，培养学生观察、交流、探究、归纳的能力）
课件演示：欣赏不同形状和花纹的鱼。
（2）表现方法探究
提问：
1、你打算如何用彩墨来表现漂亮鱼儿呢？
学生在规定时间内尝试用彩墨在纸上画一条鱼。
2、组内讨论总结：
你们用了哪些方法来表现鱼儿？不同的方法有什么不同之处？
（通过实践、交流，初步了解彩墨画的用笔用墨方法，让学生体验、感受彩墨画的艺术魅力。）
3、观察书中的两种表现方法，找出它们的不同之处，看看书上的作品哪些是用这两种方法来表现的。
4、教师演示
（3）画面构图探究
课件演示：欣赏表现鱼的水墨画，根据构图的不同分几组进行欣赏。
1、画面以一条大鱼为主体的为一组
2、画面表现许多大小不同的鱼的为一组
3、其他的为一组
请学生观察并总结出每组构图的特点，教师简介画面中鱼的疏密、大小、前后关系。
（4）画面背景探究
出示一幅无背景作品，提问：你认为画面可以表现什么样的背景？（学生交流，互相启发）
课件欣赏：《五彩鱼藻纹》，简单介绍其特点。
欣赏其他艺术家表现鱼的作品及学生作品，注意看看它们的背景表现。
三、学生作业
作业要求：
用彩墨的表现方法，画你喜欢的鱼儿。
注意：画面要丰富，鱼儿的表现要有疏密、大小、前后变化。用笔用墨的变化
四、展示评价
学生互评，教师选择在用笔、用墨、用色、构图等方面有特点的作品点评。
五、课后延伸
找找我们身边还有哪些地方有表现鱼的图案，它们是用什么方法表现的？上网查阅更多关于鱼的知识。
毛条学校
梁斌
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