第一篇：人教版语文扮老公公教案
教学目标：
1.让学生感受集体生活的快乐，初步培养活泼健康的情趣，热爱学校生活。
2.学会正确流利地朗读课文。
3.学习对不同的对象说一句不同的祝贺语。
教学过程：
一、复习检查：
1、开小火车读字、词。
2、完成课后1：写出有下面偏旁的字。
3、说一说：学了课文，你们知道了什么?
二、朗读课文
1、指导有感情地朗读课文：①听录音感受;②自由准备;③同桌互读。
2、指名试读课文;
3、比赛读课文，集体评议。
4、齐读课文。
三、联系本校联欢会
1、回忆联欢会上，你觉得哪个节目最有趣，使你最快乐?为什么?
2、你觉得学校生活快乐吗?
3、练习读拼音写字：课后3的练习。
四、说一句祝贺的话
1、指名读课堂作业本第4题，想想这个题目的要求是什么?(要求在新年里向爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学各说一句祝贺话。)
2、小结：祝贺是希望别人好。祝贺要看时间和对象。这道题的时间是新年，对象有4个，我们要根据不同对象说祝贺他们新年幸福、愉快的话。
3、分小小组讨论、练说。
4、指名说，集体评议。
第二篇：河南教师招聘高中语文教案：《扮老公公》教案
河南教师招聘高中语文教案：《扮老公公》教案模板
1、总体感知第2句话
师：今年是2002年，明年就是——年啦?还有几天就要过新年啦?哦，还有4、5天就要过新年了，小朋友们在幼儿园新年前都干什么啊?
师：在联欢会上有哪些节目?
师：联欢会上有那么多精彩的节目，一定很热闹吧，看，谁也来了?
是啊，新年老公公也来啦!请小朋友们打开书，读读课文，四人小组讨论讨论看看课文当中是怎么写老公公的(指着老公公)，找出一句话，把它划下来。
(叫两人)如不对就问学生，有不同意见吗?为什么?
师：和他们一样的请举手，哦，小朋友都找到了这句话。(出示)谁来读读这句话?谁再来试试?(要求：读得正确、流利)
2、看图说话
师指图：这个老公公是什么样子的啊?还有吗?谁会说?
哦，老公公，白胡子，白眉毛，„„(手指着具体的部位)
3、比较词语
师：老公公打扮得多漂亮呀!我们和他打个招呼吧!“老公公你好!”
唉，看老公公他正在干什么呀?(请2——3人说)
生：点点头弯弯腰
师：谁能学着老公公的样子来表演一下?(2人)
师：老师的动作和你们有什么不一样?(师表演)
生：老师只点一下头，我们点好几下
师：是啊，老公公对大家点点头，是在和我们一个一个打招呼呢!多亲切呀!
好，请小朋友再来读一读(2人)老师评价，真亲切!河南教师考试网：http://he.zgjsks.com/
微博：@河南教师考试网
微信号：hejsks
请小朋友们加上动作，同桌互相表演一下。
4、说话
师：新年老公公点点头，弯弯腰正在干什么呢?(看课件)
师：正在祝贺大家新年好呢!当别人在祝贺你的时候你心里是怎么样的啊?那么你在祝贺别人的时候呢?(高兴)请你来读读这句话(3人)
师：是啊，新年来啦，老公公有满满一袋子的祝福要送给大家，现在你们就是老公公啦，你想祝贺谁呢?你想祝贺XX什么呢?
那你想祝贺谁什么呢?你呢?
5、读句子
师：小朋友们说得真好，来，我们再来读读这句话，潘老师相信你们一定能读得更好!谁先来?(指名读，请2——3人)我们来开展个小竞赛，比比男同学读得好还是女同学读得好(男女读)
师：小朋友们读得真棒!潘老师想请一位小演员上来表演一下，下面的小朋友来当导演，一起读读句子，准备好了吗?(配乐，请2人。第二个人把眉毛掉下一条，胡子挂下来)
6、教3、4句
师：(走到学生中间)诶?小朋友们为什么乐得哈哈笑?
(1)生：胡子掉了，眉毛也掉了
师：(出示句子)这句话中哪一个字是写眉毛掉了，胡子也掉了?
(2)生：眉毛胡子都掉了
师：潘老师不明白“都掉了”是什么意思，你能帮帮老师吗?
(眉毛掉了，胡子也掉了)
师：眉毛、胡子掉下来以后，他还是不是老公公?那是谁呢?
原来是丁丁扮的，所以，大家乐得哈哈笑了!(出示句子)
师：这两句话你能连起来读一读吗? 河南教师考试网：http://he.zgjsks.com/
微博：@河南教师考试网
微信号：hejsks
指名读(2——3人)评价：
1、老公公“一转身”，一下子转过来眉毛胡子都掉了，要读得快一点。
2、眉毛掉了，胡子也掉了，多滑稽呀，两样都掉了，要把都读得响亮一点
7、读全文
师：联欢会上呀真热闹，小朋友们，你们能有感情的来读一读这篇课文吗?
自由读
指名读(配乐，请2人)
全班小朋友拿起书来读一读(配乐)
8、写贺卡
师：小朋友们读得真不错，课文啊我们就学到这儿，现在我们把书合上，下面啊我们来给周围的人一个惊喜好吗?
新年就要到了，你想祝福谁呢?
哦，有这么多小朋友都想祝福爷爷奶奶，请你们先来说说，你们想祝他们什么呢?(身体健康)哦，你真是个孝顺的好孩子，是啊，爷爷奶奶年纪大了，身体健康最重要了!
那么祝爸爸妈妈的呢?你们说得真好，我们对不同的人啊要用不同的话来祝福他们，好，现在潘老师就把祝福卡发给你们，请小朋友们把字写在田字格的中间，不会写的字用拼音写在四线格上。
河南教师资格网 http://he.zgjsks.com/
河南教师考试网：http://he.zgjsks.com/
微博：@河南教师考试网
微信号：hejsks
第三篇：人教语文教案
人教语文教案
1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。
2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。
3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。
4、有感情地朗读课文。
1、上节课我们已经学习了这课的生字词，现在我们再来复习一次。
.课件出示词语：高尔基、突然、按照、摆弄、准备、侧面、胶卷、车辆、秘书、杂志社
2、板书课题：
6、小摄影师
读课题
你看着课题，有什么想问的？
假设问题：①、“摄影师”是干什么工作的？——
②、课文中的“小摄影师”是谁？——
③、小男孩给谁照相呢？——
④、谁了解高尔基？——
板书：高尔基
师：请同学们看课文动画，边看边听，同时动脑筋思考：课文主要讲了一件什么事？
师：小男孩要给高尔基照相，结果没照成，那到底发生了什么事情了呢？我们接下来学习课文内容。
1、请小组读第一自然段，其他同学思考，你准备提出什么问题？
假设学生会提出的问题：
①、纸团从窗外飞进来，高尔基为什么会感到“突然”呢？“突然”是什么意思？
②、纸团上写着什么内容？
③、“他们”指的是谁？“他们”为什么不放我进去？
师：高尔基看完纸团后，有没有同意让小男孩进来呢？他是怎么说的？我们继续往下看。
2、分角色读2—5自然段。
①、师：读了这几个自然段后，你想说什么？
②、.课件出示句子：小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
师：从这句话中你体会到什么？
师：对了，我们就是学习小男孩有礼貌，讲文明。那我们读这里的时候，就是应该读出有礼貌，尊敬的感情。我们再来读一次。
③、指导朗读。
师：从对话中，我们知道了高尔基接受了小男孩的请求，放他进来给自己照相。
板书：接受小男孩的拍照
3、学习第6——11自然段。
齐读6——11自然段，边读边思考问题：小男孩在给高尔基照相时，高尔基是怎么样做的？怎么说的？请画出有关的句子。
师问：我们读完文章后，要学会提出问题。现在你想提什么问题？
师：你们提的问题都很好，看看老师想提的是什么问题，看自己想到了没有。
第四篇：中班音乐教案：老公公
老公公——歌表演
老公公——歌表演
一、活动目标
1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。
2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。
二、活动准备
录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
三、活动过程
1、幼儿听音乐做韵律进活动室。
2、练声曲《唱歌》、《叫声》。
3、熟悉歌曲内容
教师范唱歌曲，请一名教师扮演老公公，幼儿边听边观看表演。
4、理解歌词内容
（1）用问答的方式引导幼儿理解歌词。
（2）幼儿扮演老公公，按节奏学说歌词。
5、学唱歌曲
（1）让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。
（2）引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。
6、根据歌词表现动作
（1）鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。
（2）请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。
（3）男孩扮演老公公，女孩帮助男孩化装，“老公公”摔倒时，女孩扶起“老公公”。
（4）教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。
我是一片树叶（音乐）
目标
1．丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2．能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1．带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2．观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化？
②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？
③树叶变黄以后怎么样？
④树叶飘落到什么地方？
3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。
4．在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5．请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。
建议
1．此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2．这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈。
第五篇：圣诞老公公的大胡子教案
活动名称：圣诞老公公的大胡子 目标：
1、学习正确的团纸团的方法并进行粘贴
2、喜欢参与美工活动，体验节日的快乐 准备：
环境准备：布置教室，让幼儿感受圣诞节的气氛
材料准备：圣诞帽、胡子轮廓、卫生纸、垃圾桶、课件 重点：学习团纸团的方法 难点：能均匀的粘贴 过程：
开始部分：教师：“今天张老师请来了一位客人和我们一起来做游戏，请小朋友闭上小眼睛让我请出他。基本部分：
一、引导幼儿观察并发现大胡子的制作方法
1、圣诞老公公的胡子又大又漂亮，请小朋友来摸一摸、看一看这大胡子是用什么做的？
2、请小朋友猜一猜用纸怎样来做大胡子？
今天我们小朋友自己动手来做大胡子来扮演圣诞老公公
二、引导幼儿制作圣诞老爷爷的大胡子
（1）教师示范操作
重点指导①幼儿用手团纸团的方法
②均匀粘贴的方法
③提出相关要求（如将撕下来的碎纸扔到垃圾桶里等）
（2）幼儿操作，教师指导（幼儿制作的过程中播放音乐课件）
（3）幼儿将自己制作好的大胡子戴好扮演圣诞老公公 结束：与圣诞老爷爷一起在音乐中做游戏
点击咨询 