《队日》教案
教学目标：
1、了解少先队队日的意义，通过对“队日”的表现活动，学会场景式的绘画表现形式。
2、用绘画的方式进行队日活动的人物造型表现，初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。
3、培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
教学重难点：
教学重点：通过回忆、想象，画一个有意义的队日活动的画面
教学难点：大胆地、有创意地表现队日活动的场面。
教学过程：
一、课前准备
1、布置学生设计一个有意义的队日活动形式。
2、师生共同查找有关队日活动的画刊、图片或录像资料。
二、感知与启示
1、学生分小组展示盒欣赏收集到的资料。
a.讲述自己对队日活动的认识。
b.展示自己收集到的有关队日活动的各种图片资料
2、教师播放录像
a.师生共同欣赏队日活动的录像资料或其他资料。
b.教师讲述集体过队日的必要性、意义和作用。
3、模拟过一个有意义的队日活动。
三、探讨与交流
1、学生以小组为单位说一说自己设计的队日活动方案。
2、教师参与讨论，归纳和提炼学生的构想，启发学生回忆和想象。
四、构思与创作
1、学生根据自己的回忆或想象，大胆自由地进行创作
2、教师巡堂辅导。
a.教师引导学生进一步通过回忆、联想、想象，进行扣紧主题的造型表现学习活动。
b.教师在造型表现学习过程中提示学生要大胆构思，不拘泥于现实中的队日活动，可以展开想象，大胆创新。
c.对不太愿意与人交往的学生或没有加入少先队的学生，教师应鼓励、带动他一起参与集体游戏和学习生活。
五、评价与交流
1、学生展示作业，讲一讲自己的创作构思、画面内容。
2、评一评最有创意的画。
a.谁的画画面最好看？
b.谁表现的活动题材最好？
3、教师小结。
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