《节约水电，爱惜资源》主题班会教案设计
教学目标：
1．让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。
2．在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。
3．能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。
4．看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。
重难点：
重点：1．让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。
2．在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。
难点：1．能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。
2．看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程
一、揭示主题，引发认识
1．同学们，想想看，在我们每天的生活中有哪些东西是最不可缺少的？
2．针对目前我们生活中存在的一些现象，今天我们就要来学习（师板书：节约水电、爱惜资源）
二、讨论感悟、深化认识
1．节约用水
a．出示实物：一杯水。
b．讨论：一杯水可以派什么用场？（指名交流）
c．做个小测验，举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
d．多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。
师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。
e．看了饼图，让学生重新谈谈感受。
f．我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？
（多媒体出示缺水的一些城市）
过渡：那同学们可能要问了，我们国家的电缺吗？
2.节约用电，调查反馈。
a.交流：在每年夏天的用电高峰，你们的爸爸或妈妈明明应该上班，却说“今天让电休息”，这是什么原因？
b．出示用电数据。
c．学生交流自己家上个月的用电费。
d.说说自己家的电费多在哪里？家里平时是怎样用电的？
e.多媒体出示有关电的知识。
三、联系实际，提升认识
过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。
1．师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？
2．但是在我们的生活中有很多人还在浪费水电：多媒体出示几幅画面。
3．我们自己或身边的亲人有没有浪费水电的现象呢？（学生交流）
4．介绍发达国家节约水电的情况。
四、行为训练，物化认识
过渡：同学们想不想成为节约小先锋？
那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？
1．从学校做起
（1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。
（2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。
2．从家里做起
（1）洗手、洗衣不浪费水。
（2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。
五、拓展延伸
除了要节约水电外，我们还要节约什么资源？
六、总结
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