《我们爱清洁》教学设计劳动教育主题班会教案[范文模版]

第一篇：《我们爱清洁》教学设计劳动教育主题班会教案[范文模版]

《我们爱清洁》教学设计 教学目标：

1.关注家庭生活中的技术问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2.了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学准备：

1.教师准备：两张空白表格。

2.课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息。

教学过程：

一、通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验 二、通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识 组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。

三、完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成 四、以评促学 家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

五、评价。

第二篇：爱清洁主题班会

《爱清洁，讲卫生》主题班会

大朗第一小学

朱文星

活动背景：

作为班主任，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。

有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。班会上第一位受表扬的就是这位捡纸屑的同学，班会主题临时改为……

一、活动目标：

1、通过活动，学生能够认识到养成爱清洁、讲卫生的重要性。

2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

二、活动重难点

1、怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

2、希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯而努力。

三、活动准备：

1、多媒体。

2、以前的一些有关校园的照片。

四、活动过程

1、导入：同学们，上课前，老师让大家做了一次特殊的考试，但没多少人及格，这是为什么呢？我想，作为小学生，我们平时可要做到爱清洁、讲卫生、懂礼貌！养成一个良好的卫生习惯，才会受益终身！今天，我们开一节班会，主题是《爱清洁，讲卫生》。

板书主题：爱清洁，讲卫生

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

2、展示相关图片

A、乱丢乱扔。

有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。

生讨论小结： 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶，这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来，各种垃圾漫天飞舞，令人心情很不畅快。假如人人都这样，我们的校园将不再美丽，我们的心灵也不再美丽！

B、折枝摘花，践踏花草

C、随地吐痰。

现在，请同学们自己静下心来想想，他们的行为习惯是否良好呢？

3、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？

预设生答：喜欢，因为我们能在这里学知识，和同学分享快乐。

教师出示平时拍下来有垃圾的地方

师问：你们现在还喜欢吗？请说出你们的理由。

预设生答：不喜欢，垃圾很多。

师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。说说你在校园看到的哪些不讲卫生的现象。

生答：

（1）、乱扔垃圾。一部分同学吃完零食，不把包装袋和果皮扔到垃圾桶里，用过的废纸随地乱扔。

（2）、乱涂乱画。有的同学公共意识薄弱，总是在雪白的墙上乱画。

（3）、践踏草坪。

（4）、破坏公物，如学校的喷泉和乒乓球台都被调皮的同学弄坏了。

4、师问：我们如何才能保护好校园？

生讨论

5、师小结

如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;(1)树立主人翁意识,把学校当成自己的家。

(2)养成良好的生活习惯，不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒垃圾，爱护公物。

(3)要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。

我们这堂课以《爱清洁，讲卫生》为主题的班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯，知道哪些是良好的卫生习惯，并反思自己做的对不对。还要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。希望同学们能将这一行为变成习惯保持下去。

第三篇：“爱清洁,讲卫生”主题班会

“爱清洁,讲卫生”主题班会

一、活动目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2．通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

4、制定出搞好卫生的计划和措施。

5、让教室，学校及学校门前的街道焕然一新。

5、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发 展，由此全面提高学生的身心素质。

二、活动准备：

1、多媒体。

2、有关如何防止疾病的书籍。

3、医生对本班生病的同学的诊断书。

4、以前的一些有关校园的旧照片。

5、搜集学校曾经在卫生方面获得的奖状。

6、流动红旗。

7、簸箕，笤帚，盆，帕子。

三、活动地点 三年级三班教室

四、活动流程：

1、（1）主持人：请大家想一想，最近我们班的同学总是在学校闹肚子疼，大家仔细想想，原因何在？ 学生：没有注意卫生！

主持人：对了，今天首先我们就来谈谈有关疾病与卫生的一些知识。

（2）多媒体播放传染病的传播录象，展示医生的诊断书，学生认真观看。（3）看完录象，大家交流自己的感想。（请一些同学回答）

（4）教师讲解卫生与传染病的重要联系，从而让学生明白讲卫生的重要作用。（5）学生交流平时是怎样讲卫生的。

（6）教师小结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

a、头发整洁无异味；男生不留长发。b、脸、颈脖、耳根干净无污垢。

c、手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。d、红领巾干净整洁，勤换洗。

e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢； f、鞋袜：鞋子整洁无异味，上学必须穿袜子。g、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。h、桌兜：整洁无杂物。I、饭前饭后，注意洗手

（7）主持人：同学们都很聪明，我相信大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读：

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

主持人：希望大家在今后的生活中牢记这十点，做个讲卫生的小学生。

2、师问：同学们，你们喜欢学校吗？为什么？

生答：喜欢，因为我们能在这里学知识，和同学分享快乐。

教师带领学生来到操场有垃圾的地方

师问：你们现在还喜欢吗？请说出你们的理由。

生异口同声的回答：不喜欢，垃圾很多。

师问：这些垃圾来自哪里呢？是谁不珍惜你们的劳动成果？把美好的校园污染了，给“妈妈”的脸上抹黑。说说你在校园看到的哪些不讲卫生的现象。

生答：

（1）、乱扔垃圾。一部分同学吃完零食，不把包装袋和果皮扔到垃圾桶里，用过的废纸随地乱扔。

（2）、乱涂乱画。有的同学公共意识薄弱，总是在雪白的墙上乱画。

（3）、践踏草坪。

（4）、破坏公物，如学校的喷泉和乒乓球台都被调皮的同学弄坏了。

3、师问：我们如何才能保护好校园

生讨论

4、案例分析

如：小向今天值日，但他来得很晚，班长让他擦黑板，他还抱怨。

5、学生自检

6、实践

带领学生亲自动手打扫卫生，然后拍照，进行对比，让他们看到动手后的效果。

7、师小结

如何养成良好的卫生习惯呢，大家应该做到以下几点;(1)树立主人翁意识,把学校当成自己的家。

(2)养成良好的生活习惯，不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱倒垃圾，爱护公物。(3)要有奉献精神，如果地上有垃圾，我们随手拾起，共同创建美好家园。从今以后，希望大家主动爱护我们周围的环境，我们互相监督，互相学习，争做文明学生，努力地去获取优秀班级体，争夺流动红旗，共同创建整洁，美丽，和谐的校园，为保护沙子环境献出自己的一份力量。

第四篇：爱清洁讲卫生主题班会

爱清洁讲卫生主题班会

二（2）班

一、活动目的：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。

3、制定出搞好卫生的计划和措施。

4、培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

三、活动地点：二年级2班教室

四、教学过程：

（一）谈话引入：

现在我们是二年级的学生了，老师发现这几天有些同学生病请假了，这样不仅耽误了我们的学习，还影响了我们身体的发展。老师觉得这时如果你还不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。（爱清洁 讲卫生）

（二）组织讨论：

1、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？

⑴个人卫生：（同桌互相说说）：

生1：每天早上起床后和晚上睡觉前都要洗脸、饭前便后要洗手。

生2：拿了脏东西要洗手。

师：还什么时候应该洗手呢？在和别人交往时，手脏会造成什么后果？

2、小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3、读儿歌：

早晚洗手和刷牙，饭前便后要洗手，勤洗澡，常换衣，勤剪指甲把发理，睡前再把脚洗洗，舒服卫生保身体，文明礼貌好孩子，讲究卫生牢牢记。

（三）班级卫生、校园卫生

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——二（2）班也要从哪些方面来注意呢？

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通风。

③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

生成：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

（四）总结：

爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明，有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

第五篇：讲卫生_爱清洁主题班会

爱清洁，讲卫生主题班会

活动目的：

1、通过活动，学生能够认识到养成清洁、讲卫生的重要性。

2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。活动重难点

怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 水龙头

活动人物扮演者：邋遢大王（A同学）、跳绳同学甲（B同学）、跳绳同学刘洁（C同学）、医生（D同学）

具体活动内容： 一，主持人宣布班会开始

（一）宣布班会开始

主持人A：尊敬的老师、家长和亲爱的同学们，大家上午好，我们《爱清洁 讲卫生》主题班会正式现在开始。

主持人A：我们来看一下我们同学的到场情况。

主持人A：刘洁，你觉得同学们平时生活中有没有做到讲卫生呢？

主持人B：啊？这可真吧我给难住了。要不然这样我们马上比一比，请各组的小组长出来检查每个同学的手脸和衣服干净程度，一组为单位，获胜的小组将被授予“讲卫生小明星组”

（设计意图：点名主题，检查到场境况）

（二）、比一比

比一比后，各小组长汇报：

漫画组、小品组、快板组、舞蹈组四个小组分别检查并汇报。（设计意图：了解学生的今天卫生情况）

主持人A：经过认真的检查，我们现在把“讲卫生小明星组”的称号送给XX大组同学。看来我们班的同学还是比较讲卫生的。我们快板组的同学带来了一段小快板，同学们认真听，你在里面都听到了哪些好习惯？ 二，好的卫生习惯都有哪些

（一）、快板，讲卫生

甲：全体师生和家长，请你听段小快板； 合：我们俩人台上站，来把卫生侃一侃

说得不好请包涵，先把掌声来点点；

主持人B：第四小学，真漂亮，走进校门往里看；

教学大楼排排站，五星红旗映眼帘； 前面操场宽又大，宣传报栏齐又全； 甲：绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田； 学校像个大花园，充满生机与盎然； 合：我们是她的小主人，保护环境有责任；

厕所门外不小便，养成卫生好习惯； 甲：地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜； 主持人B：楼道脏了我清理，也不乱抛瓜果皮； 甲：在校杜绝吃零食，改掉以前坏恶习； 主持人B：墙砖黑了我去擦，老师同学把我夸； 合：清洁卫生人人讲，爱护环境好娃娃； 甲：好儿童，要知道，身体健康最重要。主持人B：早晨不要睡懒觉，快点起来做早操。甲：新鲜空气多吸收，头脑清醒身体好。主持人B：勤洗手来常换衣，讲究卫生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，荤素搭配营养多； 主持人B：勤运动来不懒惰，坚持锻炼还看我； 甲：感冒发烧躲一边，甲流病毒更怕我。主持人B：零食少吃饭不挑，饮食卫生要记牢。甲：每天多喝白开水，口不干渴胃肠好。主持人B：看电视别太疲劳，保护眼睛和大脑。甲：伸伸手，弯弯腰，又唱歌来又舞蹈。主持人B：好儿童，要知道，健康本是宝中宝，甲：勤动手，勤动脑，天天锻炼身体好 主持人B：学校就是我们家，大家都来爱护她； 合：全校同学齐努力，健康快乐就有你；

主持人B：我们用掌声谢谢快板组的同学的精彩表演。那我们同学从快板中听到了哪些好的卫生习惯呢？

(设计意图：快板中有好的卫生习惯，让学生通过认真的听去发现，既可以引起学生注意，又让学生明白好的个人卫生习惯以及保持校园卫生应该怎么做。)

（二）说一说

同学1：勤洗手来常换衣 同学2多吃蔬菜和水果 同学3勤运动来不懒惰 同学4零食少吃饭不挑 同学5看电视别太疲劳、、、、、、主持人A：说的太好了，那养成良好卫生习惯的好处都有哪些呢？ 三，为什么要有好的卫生习惯

（一）说良好卫生习惯的好处

（设计意图：学生既然都知道了良好的卫生习惯都有哪些了，那为什么要这么做，引导学生进一步讨论）

学生1：如果每天把手洗的干干净净净的，这样我一天的心情都是好的 学生2：把手洗干净吃饭都是香的。学生3：经常洗澡对皮肤好。

学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长

主持人A：那就让我们都养成良好的卫生习惯，让我们健康成长。请欣赏全班同学带来的歌伴舞《健康歌》

（设计意图：进步强化学生良好的卫生习惯是身体健康的重要前提，只有有好的卫生习惯才能健康成长。）

（二），全班同学跳健康歌舞。

主持人B：啊，看来良好卫生习惯的好处太多了，那我们的同学们在自己的生活中是不是全部都这样做的呢？下来我们来看一看这些同学做的对不对？我们同学帮帮他。

四、自我反思（良好的卫生习惯和不讲卫生的习惯对比）

（设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，把生活中出现的坏习惯用漫画和小品的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）、帮一帮（漫画表演）

第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。

第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。

第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。

第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。

主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。

（二）、演小品

操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水„„突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室„„医务室里（讲台），医生正给（一位病人）看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西„„”

主持人B说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。主持人A：邋遢大王可真是吃到不讲卫生的苦头了，但邋遢大王他终于知道了不讲卫生的坏处，那他是怎样成为卫生标兵的，小品里面没演，我们同学谁能补充一下？

四，怎样养成良好的卫生习惯

（设计意图：从小品中出发，邋遢大王是怎么改变的，让学生自己思考。从简单的听快板中的说良好的卫生习惯到现在这步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了学生的思考和理解，也是对这堂课的一个评价。

（一）同学交流怎样养成良好的卫生习惯 学生1：他饭前便后要洗手了。学生2：他会经常洗澡了

学生3；他不会喝生水了，不会再吃不干净的食物了。学生4：饭后不马上剧烈运动了。

主持人刘洁：同学们说的太好了。那我们一起来发出倡议号召大家养成良好的个人卫生习惯

（设计意图：学生自己知道了养成良好的卫生习惯都有哪些后，应该带动其他的人，发出倡议，使本节课达到最终的目的）

《倡议书》

亲爱的同学们：

良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。

作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。

1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。

2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。

3、生吃瓜果要洗净、不喝生水、不躺着看书、不咬笔头和手指、不吃腐败变质食物、不挑食和偏食、饭后不马上进行剧烈活动。

4、学会自己收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清理垃圾、废物的习惯。每天认真打扫教室和公区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。

5、书写，阅读时，光线适宜，时间不可过久，眼和书本的距离30—35厘米或一尺左右。走路乘车时不看书、坚持做眼保健操

习惯的养成是一个持之以恒的过程。在此，我们向全校同学倡议：养成良好的卫生习惯，建立清净、美丽的校园。让我们从自身做起，当新时代的文明、幸福的小学生。

六、拓展。

让同学们把自己在这节课中所学到的良好的卫生行文写在自己的卫生之星上，贴到我们的小黑板上，以时刻提醒同学为目的，最终成习惯 七，班主任总结，谢谢同学们的精彩表演。虽然在表演中还有很多不足的地方，在这次活动中，同学们所表现出来的积极主动，使老师感动。老师对你们今天的表现给予充分的肯定。

本次班会课是我们课题《统筹城乡教育下，小学生良好卫生习惯的养成研究》中的一项活动。我们的这个课题以及我们《爱清洁，讲卫生》的主题班会活动，只有一个目的，就是培养我们小学生良好的个人卫生习惯：知道哪些是良好的卫生习惯；并反思自己做的对不对。一次讲卫生的行为很好做，难的就是在没有督促的情况下自己做，更难的是将这一行为变成习惯保持下去。

同学们你们能不能把这些好的行为变成习惯？宋老师祝福你们健康快乐的成长。

八、课后延伸（问卷调查及数据统计）