授课日期 | 9月15日 | ||||
班 级 | 18级广告班 |
课程 | 画册设计 | 课题 | 同学纪念画册设计-定位 | 教学 课时 | 2课时 |
与其它课题的关系 | 当自己和班级同学的大型聚会后，需要制作一本同学聚会纪念册。选择纪念册设计公司就很方便，可以快乐、专业地完成整个制作过程。经过既定的纪念册制作周期，就能拿到聚会纪念册。 | ||||
学习 目标 | 1.纪念册的定位目标。 2.收集所需资料；图片和文字等在内的相关素材。在收集资料时要注重概括性和代表性，主题不明。 | ||||
学习 内容 | 1.搜寻相关纪念画册、风格 2.收集所需资料；图片和文字等在内的相关素材。在收集资料时要注重概括性和代表性，主题不明。 | ||||
学习 重点 | 纪念画册的风格定位 | ||||
学习 难点 | 风格收集，如何增加趣味性 | ||||
教学 条件 | 多媒体机房 因特网 Internet 视频案例 学会学网络平台 微课网络资源 课件 | ||||
教学方法组织形式 | 任务驱动法 | ||||
学习 评价 | 互评、教师总结性评价 | ||||
教学 反思 | 本堂课上完之后，学生对画册设计的由来、发展方向有了一个大致的了解，也学会软件的基本操作，在一定程度上也激发 学生努力学习的动力。为后续课程的开展打下了基础。同时学生是第一次接触重在操作的课程，有部分学生存在角色转换的困难，针对有这种情况的学生，老师在下次课的时候注意引导并重视。 |
教学流程 | ||||
环节和时间 | 学习内容 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 |
课程导入 （5分） | 毕业典礼，你参加过几回？ | 讨论并回答 | 听取大家的故事 | 引出课程主题，增加课程兴趣 |
知识讲解（10分） | “纪念画册”是在什么时候的使用？ | 1.认真聆听并观察 2.练习单个操作 | 根据实际案例纪念画册的意义。 | 了解纪念画册制作的基本功能 |
学生操作（20分） | “请你把发生我们班印象最深的一件事”用语言来表达 | 1.准备材料 3.按照作业要求讲述 | 老师听取。 | “趣味性”的记忆最深 |
知识讲解（15分） | 纪念画册应该有什么内容？ | 1.认真聆听并观察 2.练习单个操作 | 纪念画册形式 | 掌握风格定位 |
学生练习（50分） | 收集资料 | 1接收作业 2.按照作业要求操作 | 老师巡堂指导 | 练习线装装钉的使用方法和技巧 |
课程总结与布置作业 （5分） | 内容回顾 | 认真聆听，做笔记 | 针对今天的所学内容进行总结，布置课后作业，预习下一章节 | 复习总结，找到更好的学习方法 |
授课日期 | 9月18日 | ||||
班 级 | 18级广告班 |
课程 | 画册设计 | 课题 | 纪念画册设计的整理整理 | 教学 课时 | 2课时 | |
与其它课题的关系 | 画册设计专业核心课程，结合版式、书籍构架，利用视觉中心，突出想要表达的综合技能训练。 | |||||
学习 目标 | 纪念画册的方式有很多种,在制作之前资料的整理和规划是非常重要的环节。做好前期的准备还是有一定必要性。今天我们就学习如何资料整理的方法。 | |||||
学习 内容 | 1.对资料进行整理和规划。在众多资料中选择需要使用的图片和文字，并对图文进行合理的搭配。 2.细化设计封面和内容。对封面和内容的字体、图文排版等方面进行设计时都要力求美观、独特。 | |||||
学习 重点 | 对资料进行整理和规划。在众多资料中选择需要使用的图片和文字，并对图文进行合理的搭配。 | |||||
学习 难点 | 1.了解整理和规划的方法 2.细化设计封面和内容。对封面和内容的字体、图文排版等方面进行设计时都要力求美观、独特的特点作用 | |||||
教学 条件 | 多媒体机房 因特网 Internet 视频案例 学会学网络平台 微课网络资源 课件 | |||||
教学方法组织形式 | 任务驱动法 | |||||
学习 评价 | 互评、教师总结性评价 | |||||
教学 反思 | 学生对本课的学习具有较高的热情，但是作为专业课，部分学生刚开始不愿意动手。所以在刚开始学习的时候会有点难。前期上课的节奏老师可以适当放慢，待学生熟悉和接受职业教育的教学方式后，在加快速度。 | |||||
教学流程 | ||||||
环节和时间 | 学习内容 | 学生活动 | 教师活动 | 设计意图 | ||
复习 （5分） | 古书中四大名著，你最喜欢看哪一部？ |
回答老师问题 | 这种装钉的方式是什么？ | 复习旧知，是为了更好地学习新的知识。 | ||
课程导入 （5分） | 19种书册装订方式 | 认真聆听并观察 |
展示经折装装钉可以实现的效果 | 引出课程主题，增加课程兴趣 | ||
知识讲解（10分） | “书册装订方式”的使用 | 1.认真聆听并观察 2.练习单个操作 | 根据实际案例解释经折装的使用
| 了解线装制作的基本功能 | ||
学生操作（20分） | “线装”的使用 | 1.观看操作视频 2.准备材料 3.按照作业要求操作 |
老师讲解线装书加工工艺流程。 | “线装钉”的使用 | ||
知识讲解（15分） | 封面打孔的使用方法和技巧 | 1.认真聆听并观察 2.练习单个操作 |
线装书的形式线装书有简装和精装两种形式 | 掌握线装的功能 | ||
学生练习（50分） | 装钉使用方法和技巧 | 1接收作业 2.按照作业要求操作 | 老师巡堂指导 | 练习线装装钉的使用方法和技巧 | ||
知识讲解（5分） | 印刷页一张一张地揭开。 | 1.认真聆听，做笔记 |
讲解折页的方法的方法 | 掌握穿针的方法的使用 | ||
学生练习（10分） | 折页的方法 | 1.接收作业 2.按照作业要求操作 | 老师巡堂指导 | 通过折页的使用 | ||
知识讲解（10分） |
基础四孔装钉和六孔装钉的方法 | 认真聆听，做笔记 |
讲解四孔装钉制作的方法 | 了解四孔装钉的使用 | ||
学生练习（10分） | 实践操作四孔装钉 | 1.接收作业 2.按照作业要求操作 | 老师巡堂指导 | 通过操作使用 | ||
课程总结与布置作业 （5分） | 内容回顾 |
认真聆听，做笔记 | 针对今天的所学内容进行总结，布置课后作业，预习下一章节 | 复习总结，找到更好的学习方法 |
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