幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思[五篇模版]

时间:2021-04-02 17:20:03下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思》。

第一篇:幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思

《大班科学公开课教案《泥土和石头》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学公开课教案《泥土和石头》含反思!

幼儿园大班科学教案:泥土和石头

活动目的:

1.引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2.通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

大班科学公开课教案《泥土和石头》

活动准备:

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活动过程:区分泥土和石头

1.幼儿尝试区分泥土和石头。

师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2.老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3.引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4.说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

5.老师归纳小结不同的区分方法。

6.让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

一、给泥土石头洗澡

1.师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2.试说给石头洗澡后的结果。

3.给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

二、做泥团

1.能不能试着把泥做成团?

2.引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4.观察泥土在水里的变化。(变混合)

三、介绍泥土和石头用途

1.请幼儿试说石头的用处。

2.老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3.请幼儿试着说出泥土的用处。

4.老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

教学反思:

这节课是我参加国培所上的一节公开课。幼儿是从培训所在地幼儿园找的大班的孩子,课堂上幼儿很兴奋,参与也很积极。幼儿通过看、听、闻、做对空气有了新的认识、了解。在空气娃娃的制作中,也懂得了废物利用。这节公开课得到了老师和其他学员的认可。

大班科学公开课教案《泥土和石头》含反思这篇文章共2205字。

相关文章

《大班科学公开课教案《小威向前冲》》:大班科学公开课教案《小威向前冲》适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方,体验亲情血脉之情,通过阅读,初步了解宝宝的由来,快来看看幼儿园大班科学公开课《小威向前冲》教案吧。

《大班教案《物体下落》含反思》:大班教案《物体下落》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过动手操作,探究物体的下落速度跟重量、形状与掉落方向有关,学会做记录并能清楚地表达自己的发现,能仔细观察,感知各种物体在空中都会自由下落,对物体下落的现象产生兴趣及探索欲望,快来看看幼儿园大班《物体下落》含反思教案吧。

第二篇:大班活动泥土和石头

泥土和石头

活动目的:

1. 引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2. 通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。活动准备:

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活动过程区分泥土和石头

1. 幼儿尝试区分泥土和石头。

师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2. 老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3. 引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4. 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

5. 老师归纳小结不同的区分方法。

6. 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

一、给泥土石头洗澡

1. 师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2. 试说给石头洗澡后的结果。

3. 给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

二、做泥团

1. 能不能试着把泥做成团?

2. 引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3. 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4. 观察泥土在水里的变化。(变混合)

三、介绍泥土和石头用途

1. 请幼儿试说石头的用处。

2. 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3. 请幼儿试着说出泥土的用处。

4. 老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。5. 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事

大班绘画教案:《狮子》

活动目标:

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。

活动准备:

1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程:

一、引题

1、小朋友,今天老师给大家带来了一首“顺口溜”,请你们仔细听:

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢,你们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

二、讲解示范

1、到底是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜,边画)

妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。

买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。

三根葱,三根蒜,“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边,一只狮子就出现。

2、“你们看是什么呀?”(狮子)

3、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。

5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)

狮子的身体像什么?(椭圆形)

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子,我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

四、摆放狮子不同的姿势

(老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)

1、幼儿摆放,教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢?

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家:你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?

2、教师提要求:

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说:

我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

3、幼儿作画,教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

第三篇:泥土和石头 教案

泥土和石头

泥土和石头

活动目的:

1. 引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2. 通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

活动准备:

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活动过程区分泥土和石头

1. 幼儿尝试区分泥土和石头。

师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2. 老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3. 引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4. 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

5. 老师归纳小结不同的区分方法。

6. 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

一、给泥土石头洗澡

1. 师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2. 试说给石头洗澡后的结果。

3. 给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

二、做泥团

1. 能不能试着把泥做成团?

2. 引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3. 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4. 观察泥土在水里的变化。(变混合)

三、介绍泥土和石头用途

1. 请幼儿试说石头的用处。

2. 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3. 请幼儿试着说出泥土的用处。

4. 老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5. 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事

大班科学活动:拆装圆珠笔

活动目标:

1认识各种圆珠笔,知道圆珠笔的用处。

2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式,感知圆珠笔的构造,掌握安装的步骤。

3、养成良好的操作习惯,将拆下来的原件、放在筐子里,对拆装活动有兴趣。活动准备:

1、师生提供收集各种圆珠笔

2、幼儿人手一张白纸,一支圆珠笔,人手一个小筐子。

3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》(附统计表)。

活动过程:

一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。

——教师:你带来的圆珠笔是什么样子的?有什么不同?(比较圆珠笔的粗细、长短。)

——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说:你有什么新发现?

——与同伴交换玩一玩圆珠笔,说一说:你们的圆珠笔哪些地方一样?哪些地方不一样?

——教师小结:圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具,它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。

二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。

——教师:你知道圆珠笔的里面是什么吗?

——幼儿拆开圆珠笔,与同伴交流自己的发现。

——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》,讲述圆珠笔的名称(笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0,请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现,教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。

三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。

——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。

——教师:你是怎样组装圆珠笔的?鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。

四、画一画——安装说明书。

——鼓励幼儿用画图的方式,记录自己安装圆珠笔的操作过程。

——请个别幼儿在集体面前交流。

五、说一说——圆珠笔的用途。

——教师:圆珠笔有什么用?圆珠笔为什么能写字?圆珠笔一直能用吗?

六、游戏活动——拆一拆、装一装。

——引导幼儿与同伴交换圆珠笔,重新进行拆装圆珠笔的活动,感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。

——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”,比一比,看谁拆得快、装得快,训练幼儿手部的精细动作。

第四篇:泥土和石头 教案

泥土和石头

活动目的:

1. 引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2. 通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。活动准备:

石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活动过程区分泥土和石头

1. 幼儿尝试区分泥土和石头。

师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2. 老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3. 引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4. 说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

5. 老师归纳小结不同的区分方法。

6. 让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

一、给泥土石头洗澡

1. 师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2. 试说给石头洗澡后的结果。

3. 给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

二、做泥团

1. 能不能试着把泥做成团?

2. 引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3. 说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4. 观察泥土在水里的变化。(变混合)

三、介绍泥土和石头用途

1. 请幼儿试说石头的用处。

2. 老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3. 请幼儿试着说出泥土的用处。

4. 老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5. 大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事

保护牙齿(大班)

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

[教学准备]

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机

[教学过程]

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)

出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的文档仅供参考

加以引导。)

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)

小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)

总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

第五篇:幼儿园小班科学活动教案:区分泥土和石头(写写帮整理)

幼儿园小班科学活动案:区分泥土和石头

活动目的:

1.引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。

2.通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

活动准备:石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活动过程:

1.幼儿尝试区分泥土和石头。师:这是什么?请你们试着把他们分开。

2.老师巡回指导:了解幼儿用了哪些不同的方法区分?

3.引导幼儿边分边讲,鼓励幼儿讲述。

4.说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

5.老师归纳小结不同的区分方法。

6.让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

活动内容:

一、给泥土石头洗澡

1.师:给石头洗澡,看看石头有什么变化?

2.试说给石头洗澡后的结果。

3.给泥土洗澡,观察泥土的变化和洗后的结果,引导幼儿将两种物体作比较,并小结。

二、做泥团

1.能不能试着把泥做成团?

2.引导幼儿尝试泥干了怎么办?湿了怎么办?

3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的?

4.观察泥土在水里的变化。(变混合)

三、介绍泥土和石头用途

1.请幼儿试说石头的用处。

2.老师和幼儿一起小结(造桥、铺路、假山、石雕、石桌等)。

3.请幼儿试着说出泥土的用处。

4.老师和幼儿一起小结(种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大,我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。(来源:屈老师教案网)

屈老师

下载幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思[五篇模版]word格式文档
下载幼儿园大班科学公开课教案《泥土和石头》及教学反思[五篇模版].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园大班科学公开课教案:温度计

    幼儿园大班科学教案:温度计 活动目标: 1.认识常见的温度计,了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3.激发幼儿测......

    幼儿园大班科学公开课教案(精选)

    屈老师教案网优秀幼儿园教案库幼儿园大班科学公开课教案 (精选汇编) 设计意图: 《上海市学前教育课程指南》中提出以活动为特征的课程组织,强调活动的价值,注重活动的过程体验,以......

    大班科学公开课教案及教学反思《各种各样的镜子》

    大班科学公开课教案及教学反思《各种各样的镜子》 温馨提示:最近,晨间接待时总有几个孩子聚在一起讨论楼梯拐角处的镜子,孩子们讨论的气氛异常兴奋,看着孩子们对镜子表现出强烈......

    大班科学公开课教案

    关于大班科学公开课教案4篇大班科学公开课教案 篇1 活动目的:1.培养幼儿对科学活动的兴趣。2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。3.初步的探寻溶解的现象。4.培养幼儿观察能力及动......

    大班科学公开课教案

    大班科学公开课教案 篇1 设计意图:活动目标:1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。重点:能大胆表述卡的......

    大班科学公开课教案

    大班科学公开课教案 篇1 活动目标:1、体验风无处不在的乐趣。2、知道风是因为空气的流动形成的。3、能根据已有经验,尝试用各种方法来造风。4、通过实验培养互相礼让,学习分工......

    幼儿园中班科学教案:给泥土和石头洗澡

    活动目的: 1.引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途。 2.通过尝试,激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。 活动准备: 石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活动过......

    幼儿园大班科学公开课教案《淀粉躲猫猫》

    幼儿园大班科学教案《淀粉躲猫猫》 设计意图:需要公开课视频的可联系扣扣:一七四四一八八七五八 一次偶然的机会看到中央电视台少儿频道"智慧树"里的节目《科学泡泡》小实验,里......