国防教案（5篇）

第一篇：国防教案

二年级下册国防教育教案

学习目标：

1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

学习过程：

一、国防立法,兵强国安

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。“国家加强武装力量的革命化、”现代化、正规化建设，增强国防力量。”

二、兵役法

《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。“中华人民共和国公民，不分民族、种族、”职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

三、部队里的千里眼——军事卫星

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

(一)、光学观察镜

(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪

(三)、雷达和声纳

(四)、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

四、课堂活动

(1)欣赏各种卫星的图片。

(2)到部队去看各种观察仪器。

(3)用小望远镜来观察远处的景物。

五、课堂小结

经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士!

第二篇：国防教案

中国人民解放军

教学目标：

1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。

2、激发学生热爱人民军队的感情。

教学时间： 一课时

教学过程：

一、导入新课： 谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的 安全，维护着社会的稳定？ 根据学生交流，教师引出本课学习内容。

二、交流学习

1、探索：什么是武装力量？ 个人交流——阅读资料——老师讲解

中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。

陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。

海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。空军是由航空兵和地面兵种组成。

2、阅读课本，弄清楚武装力量的组成、性质、任务。

3、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。

三、课堂实践 故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。

四、课堂总结 这节课，你有什么收获？

第三篇：国防教案（范文）

国防教育教案

授课时间2012年9月 教学内容：国防教育知识简介 教学目标：

１、了解什么“国防”。

２、回顾并掌握英帝国主义和日本帝国注意在侵略我国之前的间谍活动。３、了解我国改革开放以来，国际上一些反华势力如：美国，台湾等一些国家和地区企图搞乱和分裂我们祖国的行为。以此为鉴，提高警惕。

４、我国国家安全工作的特点。

教学重点：掌握“国家安全”的概念和我国国家安全的特点 教学难点：对历史上危害我国国家安全的回顾和认识 教学过程： 一．导入新课：

1、什么是国防? 国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。

大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位置。那么，到底什么是国家安全？（举手发言，各抒己见）

二．教师总结“国家安全”的概念：

国家安全是指国家的独立、主权、统一和领土完整不受侵犯，国家的政权、政治制度、经济制度和社会秩序不被破坏，国家的荣誉和利益不遭损害。

三．引导学生回忆

第一次鸦片战争的历史（１８４０－１８４２），你们想想，难道英国人是正巧路过中国顺便上岸才会引发这场战争的吗？当然不可能，这之前，他们早已派了间谍来我国搜集情报了。此外，日本人多我们地大物博的国家早已虎视眈眈，于１８７２年就派间谍到我国窃取国情情报。（简介两段隐蔽战线的历史）四．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

五．简介我国国家安全工作的特点

六．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，境外间谍情报机关和反华势力从来没有停止过危害我国国家安全的活动，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，不要轻易将我国情况告诉境外人士，不要在社会上散布伤害我们国家的言论，做一个遵纪守法的爱国公民。

国防教育教案

授课时间2012年9月 教学内容：我国的行政区 教学目标：

①了解祖国的版图，知道我国有34个省级行政区。②激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

教学流程：

一、课前讲话：

1、回忆幼儿歌曲《娃哈哈》，并唱一唱。

2、配乐欣赏祖国各地的风景。(背景音乐：《娃哈哈》)

二、认一认我国行政图。

1、你了解我们美丽的祖国吗？（学生说。）

2、我们祖国不仅美丽，而且面积非常的大。（出示《中国行政图》）说说它像什么？(像公鸡。教师指地图，生先后答：鸡的头部，鸡脖子，鸡尾巴，鸡肚子，鸡脚。)

3、了解祖国面积的大小。（课件）

4、为了便于管理，祖国分成了不同的区域。（课件）（1）师生一起数数有几个行政区。（2）分类数一数。（3）揭示课题。

三、了解我国行政区。

1、这34个行政区就像祖国妈妈的34个孩子，这节课我们一起来找找祖国妈妈的这34个孩子，跟他们交交朋友。

2、师生合作找：家乡山东省 我国最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。

3、小组合作找：自己最感兴趣的两个省级行政区，并在小组内交流自己收集的有关资料。

4、小组汇报。

四、熟悉我国的行政区 比一比：我也棒

课件 ①找出我过最大的省和最小的省，并说出他们的位置。② 说出与是山东省相邻的省份。

③ 一分钟内记住自己最感兴趣的10个行政区。

五、拼一拼我国行政图

1、师生合作拼出我国行政图。

2、小组合作拼出我国行政图。

六、课堂总结

国防教育教案

授课时间：2012年11月 授课内容：保卫祖国 依法服兵役 【教学目的】：

1、认识到公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义；通过学习让学生了解《中华人民共和国兵役》。

2、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务； 【教学过程】：

（一）保卫祖国，抵抗侵略，是公民的神圣职责（板书）

师：鸦片战争中，英国兵舰的大炮轰开了中国的海防。从此，中国的万里海疆成为帝国主义炮舰入侵的通道。1.8万千米长的海岸，遭到侵略者470多次入侵。从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。外国兵舰在中国领海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。

同学们听后有何感想呢？（我们今天必须加强国防建设。）

师：国防建设的核心是军队建设，人民解放军是人民的子弟兵，它是由人民的子弟组成的

（二）学习《中华人民共和国兵役》

1、“一个主体，两个结合”的兵役制度。《兵役法》规定我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度；并对平时征集，士兵、军官的现役和预备役，军事院校从青年学生中招收的学员，民兵等等作了具体规定。

2、出示课件：

第三条 中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。

有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。

第四条 中华人民共和国的武装力量，由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵组成。

第十条 全国的兵役工作，在国务院、中央军事委员会领导下，由国防部负责。

（三）、依法服兵役是公民的光荣义务

1、依法服兵役是公民履行保卫祖国、抵抗侵略的神圣职责的具体表现 第一条 根据中华人民共和国宪法第五十五条“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”和其他有关条款的规定，制定本法。

2、尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属活动。

第五十一条 现役军人，革命残废军人，退出现役的军人，革命烈士家属，牺牲、病故军人家属，现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。

第五十二条 革命残废军人乘坐火车、轮船、飞机、长途汽车，优先购票，并按照规定享受减价优待。义务兵从部队发出的平信，免费邮递

（四）课堂小结：保卫祖国 依法服兵役

国防教育教案

授课时间2012年11月 教学内容：我爱解放军 教学目标：

1、知道中国人民解放军是祖国的坚强保卫者，是祖国的钢铁长城；解放军分陆、海、空三大兵种，解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。

2、知道解放军爱人民，是人民的子弟兵；解放军保卫祖国，使全国人民安心工作、学习。

3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感； 积极参加学习和慰问解放军的活动。教学准备：

陆海空军的图片、收集有关武器的图片。教学过程：

1、认识解放军的三大兵种。

（1）战争年代，是谁为了人民的解放事业英勇杀敌？

在和平时期，又是谁为保卫祖国奉献自己青春年华的呢？（解放军）

（2）解放军使用哪些武器打敌人？（边出示武器图片）

（3）是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土？（出示穿陆军服装的解放军图片）。

（4）是谁驾驶军舰保卫祖国的领海？（出示穿海军服装的解放军图片）

（5）是谁驾驶飞机保卫祖国的领空？（出示穿空军服装的解放军图片）师生共同小结三大兵种的特征。

2、认识解放军的作用 讲一讲：

1）人民解放军不仅是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，他们和人民群众心连心。

2）你们还记得1998年解放军抗洪的情境吗？ 议一议：（1）解放军为什么要保卫祖国？（2）如果没有解放军行吗？为什么？

3、说体会，谈感受

（1）通过这次的活动，你有什么感想和收获？

（2）中国人民解放军是祖国的钢铁长城，是全国人民最可爱的人。我们少年儿童要热爱他们，学习他们，用他们乐为祖国守孤岛和为人民利益英勇献身的精神，不断激励自己，做一个像他们那样的人。

4、延伸活动：回家观看解放军的电视。

国防教育教案

授课时间：2013年2月 教学内容：空袭作战 教学目标：

1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略，国防教育教案。2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)3.导入课题--空袭作战。(板书)

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)师生共同归纳总结：

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。

(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。(课件展示)(3.)空袭作战中的主要空袭目标。

a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。(课件演示)4.空袭作战的历史变迁及案例：(课件展示)时间战争条件战争结果战争案例

第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识

第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭

德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。

2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。

如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防 体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1.介绍我国空军的现状。

2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

国防教育教案

授课时间：2013年2月 教学内容：壮丽的山河 教学目标：

1、了解五岳位置，特点，感受雄伟，秀丽的名山风光；

2、了解长江，黄河的地理位置及特点，体会长江黄河哺育的上下5000年悠久历史和灿烂文化；

3、培养学生热爱祖国山河，保护自然环境的意识教学过程：

一、教学引入

师：同学们都随父母到过哪些地方旅游呀? 生：思考，汇报：三峡、少林寺、九寨沟，北京、上海„，师：看来同学们真是到过祖国的不少好山，好水的地方游玩过呢。你们真是太幸福了。今天，我们一起来了解祖国的“壮丽山河”板书

二、认识五岳

师：我们的宇宙方位是怎样划分的? 生：讨论交流

汇报：北 西中东 南

师：下面我们就按照方位来认识不同方向的名山吧。板：东岳。你们知道哪些关于东岳的知识请说一说。生：思考，交流

汇报：山东省泰安县，泰山--古称岱山、岱宗，号称“五岳之首”，主峰玉皇顶，海拔1524米，以山势雄伟著称，素有“会当凌绝顶，一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉，被称为“五岳独尊”。

师：我们再来看看“南岳”板书，知道的同学说一说。生：交流

生答师板：河南省衡山县。衡山，气候条件优于其他四岳，处处是茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四季飘香，自然景色十分秀丽，因而又有“南岳独秀”的美称。师：哪位同学了解西岳，请给大家讲一讲。生述师板：陕西省华阴县--华山。险居五岳之首，有“华山自古一条路”的说法。华山以其雄伟、奇险，峻秀，挺拔而著称于世，素有“奇险天下第一山”之美誉。数千年来，游人不绝，盛名不衰。师：“北岳”谁想来说一说。生：讨论交流

汇报：山西省浑源泉城--恒山，道教圣地，西汉初年就有营建，明，清形成规模宏大的建筑集群，人称“三寺四祠九亭阁，七宫八洞十二庙”。恒山，左右分峙着两座主峰：东辟是穿去摩天的天峰岭；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地险，云奇，泉绝为主要特色。

师：少林功夫，少林寺同学们都不陌生吧。它就建造在“中岳”--嵩山上。你们想说点什么呢? 生：讨论交流

三、认识黄河，长江

师：接下来该了解我们的“母亲河”了。师板：黄河，长江--中华民族的象征，是我们的母亲河。

师述：它用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙，哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。我们从“黄河”(板)说起吧。生：讨论交流

汇报：流经中华心脏地区，世界第五长河，全长5464公里，北方蜿蜒流动，俯瞰，似一条特大“几”字，隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。师：“长江”(板)我们太熟悉了，同学们尽情的说一说吧。生：讨论交流

师：长江流域自然景观十分丰富，并各具特色，占全国重点景区的50%。还有着种类繁多的稀有动物。请大家说一说吧。生：讨论交流

四、巩固

1、说出五岳的地理位置、名称及特点。

2、说说你对黄河，长江的了解。

国防教育教案

授课时间：2013年5月 教学内容：台儿庄大战纪念馆

一、教学目标：

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？ 能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：

沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具：

有关图片

五、教学过程

一、谈话引入：

为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。

二、讲授新课：

1、台儿庄大战纪念馆的构成： 学生讨论后回答，教师补充。

台儿庄大战纪念碑：

展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役的高度评价。

《血战台儿庄》全景画馆，是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一，也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆。

2、阅读材料台儿庄大血战。

讨论台儿庄大血战的过程及意义：

台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。

三、小结：

台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。板书设计：

台儿庄大战纪念碑： 展览馆的展室：

第一展室 战前的态势 三个序幕战。

第二展室 台儿庄歼灭战 第三展室 台儿庄战役的战绩战果

《血战台儿庄》全景画馆

国防教育教案

授课时间：2013年5月

教学内容：中国人民武装警察部队

一、教学目标：

知识目标：使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

能力目标：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念。

二、教学重点、难点：

能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具： 有关图片

五、教学过程

一、谈话引入：

中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。1983年4月，解放军员担任内卫执勤任务的部队和公安部门实行兵役制的武装、边防、消防民警合在一起，统一组建成为武警部队。讲授新课：

1、武警部队的特点：

学生讨论后回答，教师补充。

武装警察部队装备轻便、精良。其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等，执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。享受人民解放军的同等待遇。

2、武警部队的编成：

学生讨论后回答，教师补充。中国人民武装警察部队由内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队组成。

3、武装部队的职能：

维护国家安全和社会稳定，保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，战时协助人民解放军进行防卫作战。

4、武警部队和平时期的主要任务：

学生讨论后回答，教师补充。

担负固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖任务，并支援国家经济建设。

阅读材料中国人民武装警察部队： 武警部队的编制： 警服： 警官警衔：

四、小结：

中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。板书设计：

武警部队的编成：

内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队

武装部队的职能：

保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，协助人民解放军

武警部队和平时期的主要任务：

固定目标执勤、处置突发事件、反恐怖、支援国家经济建设。

国防教育教案 授课时间：2013年9月

教学内容：枣庄铁道游击队纪念碑

一、教学目标：

知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义，以及铁道游击队纪念碑的各个组成部分。

能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。

情感目标：鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习，发扬革命老区精神，报效祖国，为国争光。

二、教学重点、难点：

能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。

三、教法学法：

观察法、讨论法

四、教具： 有关图片

五、教学过程

一、谈话引入：

为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作，于1995年8月15日抗日战争胜利50周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。讲授新课： 纪念碑的样子：

（1）学生讨论后回答，教师补充。

铁道游击队纪念碑：

纪念碑占地2000平方米，高33米，最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。

碑的正南面是巨幅铁轨图案，50根 枕木由下向上顺次排列，象征中国抗战胜利50周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕，再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。

（2）铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。

自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑”等国防教育基地为依托，以老英模为骨干教员，将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次，针对每个层次的特点，有的放矢的进行教育。

（3）阅读材料铁道游击队。

讨论铁道游击队的成立过程及意义：

铁道游击队是抗日战争时期，中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装。它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。

三、小结：

以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，利用每年的清明节、建军节、国庆节等重大节日，进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情，增强了全民的国防观念。板书设计：

纪念碑顶端：游击队员青铜像。碑的正南面：巨幅铁轨图案。碑面正座：铁道游击队铭文 碑左右两侧：大型群雕

第四篇：国防教案

第一单元：我的祖国

单元分析：

《我的祖国》是《国防教育读本》五年级第一单元的内容。本单元由《生活在海外的华人》、《海外的“中国城”》、《心系中华》三篇课文共同构成。通过本单元的教学让学生知道在世界各地生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。尽管他们身在异国他乡，他们却有着割舍不掉的中国情结。他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。通过本单元学习对学生进行爱国主义精神。

1、生活在海外的华人

教学目标：

1、了解在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。

2、体会许多海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献着自己的力量。

教学准备：

1、教师准备《我的中国心》《龙的传人》等MTV；搜集专题栏目《华人纵横天下》的视频；2006年感动中国人物-霍英东、2008年海外华人华侨为汶川灾区募捐的影像及图片资料。

2、师生收集整理海外华人的故事（包括学习、工作、生活等方面）、调查了解自己的亲朋好友、隔壁邻居在国外的经历和他们真实的故事。

3、搜集有关郑和下西洋的资料。

教学过程：

一、揭题导入

1、播放歌曲《我的中国心》。

2、板书课题：生活在海外的华人

二、认识“海外华人”

1、通过图片、数字、文字等了解郑和七下西洋，由于通商贸易的需要，大量华人移民至中南半岛和海外。

2、了解海外华人指什么样的人。

（指生读书上内容：海外华人泛指来自中华人民共和国（含香港和澳门）及台湾地区，在国外长期居住并加入所在国国籍的人。）

3、了解华人与华侨的区别。

三、海外华人的故事

过渡：海外华人凭着民族自尊心，团结拼搏，自强不息，创造了一个又一个奇迹，涌现了一批又一批的杰出华人。中央电视以及凤凰卫视曾播放一个专题栏目，名叫《华人纵横天下》，里面讲述了108个国际杰出华人的故事，我们现在来重温一下这经典片段。请你们留心观察画面的人物以及他们获得的荣誉。

生：（观看短片）

师：画面展示的是国际上鼎鼎大名的华人，他们能在国际上创下惊人的成绩，你有什么话想说说吗？

生：他们太了不起了，他们真伟大，他们是我们中国人的自豪…… 师：你们对海外杰出华人有什么认识，请你们以小组为单位交流交流你认识的海外华人（包含你认识的邻居、亲戚、朋友……）然后把这个华人的名字写在老师给你准备的一片树叶形状的纸上。

（小组交流，小组发言人汇报）

师：（赏识）你能把这片树叶贴在海报上树冠位置吗？（生说……写名……粘贴……）

（指8-10位小组发言人汇报，并且照着同样的方法粘贴。）

四、华人情系中华

过渡：华人虽然身居海外，但他们也没有忘记自己依然是龙的传人，炎黄子孙。他们总是心系祖国，为祖国的发展和建设做出自己的贡献。我们来看几个广为人知的例子（2006年感动中国人物-霍英东；2008年海外华人华侨为汶川灾区募捐等），看完之后我们也来谈谈感受。

（学生看，看完纷纷说感受，老师给予评价。）

4、小结、祝愿、延伸 师：请把目光转移到这边——海外华人与祖国人民一样有着共同的血脉，共同的根，一个个爱国华人、炎黄子孙、海外赤子就像一片片树叶，装点着大树、贡献着自己的力量，为祖国的繁荣富强发光发热，表达着绿叶对根的情意，深深的爱国情意……

师：此时此刻，就让我们手拉手、心连心，同唱一首《龙的传人》表达我们同样的爱国情意吧！

板书设计：

生活在海外的华人 海外华人 中国心 同样的血脉 同样的根

情系中华

2、海外“中国城

教学目标：

1、继续体会海外华人尽管身在他乡却有着割不断的中国情结以及对祖**亲的赤子之情，受到热爱祖国的思想教育。

2、了解海外的“中国城”，并体会 “中国城”的重要意义。

教学准备：

1、收集了一些国外“中国城”的图片。

2、搜集有关“孔子学院”的资料。

教学过程：

一、导入新课

1、出示“地球上，有阳光照到的地方就可以找到华人的足迹。”（指名读一次，问：你们是如何理解这句话的？）生：说明华人遍布全球每一个角落。

2、师：华人人口数量多，分布广，分布在全球160多个国家，大约6000多万人。生活在世界各地的华人，由于工作、学习等多方面原因，不能随时回到祖国的怀抱。每当他们思念家乡、思念祖国时，又是如何倾诉这种情感的呢？

二、了解中国城

1、播放课件：中国城图片。（板书：中国城）

2、解释中国城。

所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。

3、你们知道哪些国家、哪些城市有中国城吗？ 生：美国、日本、英国……

三、体会“中国城”的意义

1、说说在中国城里看到了什么？

小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。

2、出示中国城里的孙中山塑像，体会海外华人为什么要在中国城里塑起孙中山雕像。

（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。）

3、每到中国传统节日时，海外华人不仅要不约而同地来到中国城，还要过中国节。（课件出示图片）。

4、同桌讨论：生活在世界各地的华人，为什么要建中国城，过中国节？（“唐人街”是海外华人寄托相思、结交同乡之地；也代表着中华文明、中华传统，是中国、中国人的象征。）

5、了解海外的孔子学院。

（1）自读书本上的“你知道吗”，了解“孔子学院”是推广汉语、传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。

（2）交流课前搜集的资料，加深对孔子学院的认识和了解。

6、师小结：这些生活在海外的华人，也许他们的信仰、政治观点各有不同，但他们却始终保持着中华传统与文化。正如歌曲《我的中国心》中的歌词描述的那样：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

板书设计：

海外“中国城” 中国城——华人的家

中国城——中国心 你在他乡还好吗？

第五篇：国防教案

三年级国防教育教案

第一课时 壮丽的河山 【教学目标】

1、知道我们的祖国地域辽阔，到处有着美丽的自然风光。

2、了解我国璀璨的名胜古迹，从中感悟祖国博大精深的历史文化。

3、了解赵州桥的历史，知道它是国际历史土木工程的里程碑。

4、通过美丽的祖国山水，培养学生热爱祖国的思想感情。【教学重点】

1、知道我国有许多名胜古迹。

2、我爱祖国的山和水。【教学难点】

1、你心目中祖国最美的地方。

2、了解我国世界文化与自然遗产名录。【教学过程】

一、猜一猜（导入）出示第五套人民币背面图案

师：你知道这是我国的哪些风景名胜？生答。

师：我们的祖国地域辽阔，到处有着旖旎的自然风光，今天我们一起来学习《壮丽的河山》。（师板书）

二、江山多娇

1、播放歌曲《我的祖国》，生欣赏歌曲。

2、请学生说说你所知道的美景。

3、看书上P2四幅图片。

师：你知道这些美丽的风景都是在哪儿吗？（生答）

4、师：你印象中最美的地方是哪，请写下来。（生动手写）祖国最美的地方是：。

5、师进一步问：你觉得这些地方哪里最美？为什么？（生分组讨论）

三、璀璨的名胜古迹

师：我们伟大的祖国，不仅有着美丽的自然风光，还有许多名胜古迹。你知道祖国有哪些让人骄傲的名胜古迹？（生答）师生欣赏书P3的名胜古迹。

师：看到这些名胜古迹，你想说点什么？（生答）师小结。

四、国际历史土木工程的里程碑――赵州桥

师：在河北赵县的交河上，有一座闻名世界的石拱桥，大家知道那是什么桥吗？（生答）

结合学过的语文课文，了解赵州桥的历史与建造。

师：1991年，美国土木工程师学会将赵州桥选定为第12个“国际历史土木工程的里程碑”。你认为它为什么会有如此高的荣誉呢？（生答）师：你还知道我国哪些地方被列为了世界文化与自然遗产名录。面对这些名胜古迹，你有什么想问的？写在书上。

五、我爱祖国的山和水

1、师：祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔腾不息的江河，那绵 延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰??都激发我们的热爱和向往之情。祖国的山和水，一个比一个壮观，一个比一个秀丽，一个比一个令人珍爱。

2、师生一起阅读与欣赏书P5“漓江的水”、“泰山的奇”、“西沙的美”。

六、总结

学生齐读“小喇叭告诉你”。

七、拓展延伸

课后找一张《中国旅游地图》，在上面用○标记出你曾经去过的地方，用△标出你最想去的3个地方。

八、布置作业

全班同学一起开展一次“爱我中华”祖国风光图片展。第二课时 兵役法和军事设施保护法 【教学目标】

1、初步了解我国兵役法。

2、初步了解我国军事设施保护法。

3、懂得当兵是一件光荣的事。

4、知道军事设施需要人人爱护。

1、初步了解我国兵役法。

2、初步了解我国军事设施保护法。【教学难点】

1、成为一名军人的要求。

2、了解兵役法的内容。【教学过程】

（一）导入

播放歌曲《当兵的人》。

师：我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。国家的强大与安定，离不开人民军队的作用。而建立一支强大的人民军队则需要一部完善的兵役法作为制度保障。今天我们来一起学习《兵役法和军事设施保护法》。

（二）踊跃参军，兵强国安

1、师：国家为什么要制定和颁布《中华人民共和国兵役法》？ 生答。

2、师：《兵役法》有哪些规定？生答。

3、到学校图书馆找找有关这部法律的书籍，看看里面还有哪些内容？

（三）当兵真光荣

1、说说你见到军人的第一感觉。

2、自学“当兵真光荣”，思考以下问题：（1）哪些人有义务服兵役？（2）当兵需要哪些条件？

（3）除了书上所说的要求，你觉得还需要具备哪些条件？

3、欣赏P10的3幅图片。

师：你知道解放军叔叔为什么与一般人不一样吗？

（四）军事设施，人人爱护

1、师：保护好军事设施，关系到国防和军队建设，关系到国家的安全和发展利益。《军事社会司保护法》的诞生，适应了国防和军队建设发展的大趋势，标志着我国军事设施保护工作走上了法制轨道。

2、观看书P11军事设施图片

师：在你的身边有没有设军事设施？生答。

3、生齐读“小喇叭告诉你”。

（五）拓展延伸

学生自学P12“超级链接”，了解人民防空法。

（六）布置作业

回家后采访一名军人，将你的收获写下来。