五里小学教学工作总结（合集5篇）

第一篇：五里小学教学工作总结

教学工作总结

本学期的教学工作已经结束，回顾半年来的工作情况，我们觉得有成绩，也有问题。对照上级的要求自查，发现差距还很远，现简单总结如下，以便更好地开展工作。

一、主要成绩：

1.全面贯彻党的教育方针，按部颁计划开齐了各门功课，配备了教师，开足了课时，并尽量做到专业任课，重视小八科教学。

2.制订了切实可行的教导工作计划，教研工作计划及各科教学计划，并按计划认真督促执行。

3.按教育总支要求开展了一次联片教研活动，集全校教师智慧，组织相关教师共同研讨，探究出了小学美术教学的模式，为全镇小八科的教学树立了典范。

4.教导处组织教研组长进行了多次教学检查，把月查和随机抽查有机结合，督促教师按部就班进行教学，督促每一位教师按常规要求搞好备教批辅考工作。

5.组织了期中考试，精心命题，认真批阅，客观评分，并对学生成绩进行了详尽的分析，查漏补缺，对后段教学工作提出了改进措施。

6.开展了听课评课活动，老中青教师一同参加，互相学习，互相研讨，相互促进，共同提高，既营造了一种研教兴教的校园文化氛围，又促进了中青年教师的专业成长，收到了较好的效果。

7.组织学生参加了县级组织的各种比赛活动，如书信比赛，作文竞赛等，教师精心辅导，学生认真答卷，从参赛结果来看效果较好。

8.所有教师，特别是中青年教师在教学工作之余潜心研究教学，并写出了较高质量的论文和教学案例，积极参与网络研修，并且大多数获奖。

二、存在问题：

1.校本教研是我校的一个薄弱环节，几乎为空白，既没有研究的专题，又没有研究的素材，也没有开展专项活动，没有形成本校的教研特色。

2.常规检查没有落到实处，个别教研组月查流于形式，对教师的案头工作检查比较马虎，没有发现问题，即使发现了问题也没有及时提出，督促整改。

3.个别教师教学工作不扎实，没有备课，只在教材上勾划，作业批改马虎，特别是作文错改漏改现象严重。

三、整改措施：

1.扎实开展校本教研活动，制订完善的研究计划，认真选好校本教材，按期开展研究，做到人人发言，个个有记录，有体会，有论文。

2.认真落实每月的月查，精心选拔教研组长，认真检查，详细记录，发现问题，及时批评，督促改正，并将检查结果与绩效工资挂钩。

3.增强每位教师的责任感，制订强硬的教学管理措施，对不负责任，教学工作不认真的教师调离教学岗位，实在不能调离的要跟踪管理，确保每一位教师都尽职尽责地搞好教育教学工作。

总之，在来年的教学工作中，我们将进一步加大管理力度，改进管理措施，尽最大的力量搞好常规教学工作，把学校的教学工作提升上一个新的台阶。

第二篇：五里小学工作总结

五里小学工作总结

本学期学校工作以“课内比教学，课外访万家”为重要思想为指导,以科学发展观统揽学校发展全局,以育人为本、德育为先,依法治校,创新管理机制,坚持内涵发展,狠抓常规管理,强化教学研究工作,推进了学校的和谐科学发展和办好人民满意的学校的进程。

一、队伍建设:

努力塑造团结勤奋的领导班子形象,爱岗勤恳的职工服务形象,敬业勤勉的师表形象,进而达了到管理育人,教书育人,服务育人的目的。

(一)干部队伍建设

1、加强干部队伍建设,坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作。进行了两次党员民主评议工作,结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查,对党员队伍中的优秀进行表彰,对支部建设中的不足进行研究,制定措施。在近期的党员信任度测评中,党员干部的信任度都达到95%以上。

2、形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风

3、坚持群策群力,上下通气,大事共同商量,难事共同处理,化解矛盾,打造了和谐的工作环境。

4、加强政治学习,保持清醒头脑,提高政策水平,改进工作作风,提升了工作能力。增强干部群体团结,关注后备干部成长。一年来干部群体的关系有了进一步改观,更团结,更核心,齐抓共管体现明显了。

(二)教师队伍建设

师德师风建设,塑造教师队伍良好的集体形象,通过继续教育,校本培训、教学基本功大赛,党员示范课,党员先锋岗,教师政治业务学习,教师结队子等活动,提升了教师的业务水平和教育教学的品位,充分发挥

骨干教师的示范作用,加强了新教师的培养,为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。

二、德育工作

(一)强化德育管理——管理育人 1.建立德育管理常规,严密德育管理过程

加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律,建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规。主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。

2.建立了学生参与管理的机制,培养学生自我管理自我教育的能力。

(1)在管理工作中,重视采取措施使学生参与管理,增强学生的主人翁意识,提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性,培养学生自我管理和自我教育的能力。

(2)建立师生值日制度,通过值日使教师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的主人。值日检查的结果,做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。

(二)营造良好的德育氛围——环境育人

育人环境主要有自然环境、德育环境、教学环境等,做为德育处,我们主要侧重于自然环境和德育环境的优化。学校经过几年的逐步建设完善,校园环境优美怡人,特色明显,让优美的环境给师生员工带来一份好心情。

(三)开展丰富多彩的活动——活动育人

在德育管理工作中,针对中学生求知欲强,精力充沛这一身心特点,我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育 的有效载体,每学期都有计划地开展一系列教育活动,在活动中实现了育人的目的。

1.结合重大节日纪念日开展活动

九月组织开展了“我爱我的家乡”读书征文活动;九月十八日,开展了勿忘国耻拔河比赛活动;组织参加庆十一“金色祖国”诗歌朗诵比赛活动;组织纪念“一二、九”跳绳比赛活动。通过活动,极大激发了学生的爱国热情,增强了同学之间的情感和班级凝聚力,寓教于活动中。

2.开展专题教育活动

(1)弘扬和培养民族精神活动月

根据上级指示精神九月为“弘扬和培养民族精神”教育活动月,针对学生的实际,开展系列活动,学校充分利用广播、板报、升旗、课堂等对学生进行教育。

(2)安全教育活动月

按照上级部门部署十月为安全教育活动月,活动以提高遵纪守法意识、安全伴我快乐成长为主题,加大学习相关法律知识力度,加强法制教育宣传工作,开展法制教育实践活动。

(3)扎实开展养成教育活动

为切实开展对学生的养成教育,学校专门建立了领导小组,由校长亲自挂帅,制定切实可行的方案、细则,充分发挥班主任主导作用,课堂育人、环境育人、活动育人,让学生养成良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯,懂得先成人后成才的做人理念,基本实现了学校教育的育人目标。

(四)为了达到家校和艺德教育力度,本学期学校召开了两次大型家长会,做到了精心安排,组织得力,达到了学校和家长,教师和家长工商学是,互通情报,提高教育质量的效果。

三、教学工作

(一)教学服务常规工作

1、做好开学初的各项准备工作,认真做好新生的入学考试工作。

2、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好课表,开足开齐课程,合理安排各类活动课程,进一步落实减负措施。按考试常规要求,进一步规范考试管理制度,确保各类考试顺利进行。认真召开月考、期中考试、期末考试质量分析会议,通过学科竞赛活动,对品学兼优、学科状元等各类学生进行表彰,树立榜样,进行正面教育,推动学风建设。

(二)教学中心管理工作

狠抓课堂教学,提高教学质量。依据素质教育的要求,根据所教学生的实际情况,坚持面向全体、全面育人的要求抓好课堂教学四大环节的管理,充分发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高课堂教学的质量。本学期继续加强教研组建设,充分发挥教研活动作用,充分发挥集体的智慧和力量,努力提高教师的理论水平和业务能力。教学业务领导经常深入课堂听课、了解教学情况、及时反馈,促进课堂教学工作的进一步提高。

(三)教科研工作

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造一种浓厚的教科研氛围,坚定不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。开学初,学校专门召开了各教研组长和备课组长会议,布置了工作重点,制定了详细的工作计划,通过各类教研活动,使我校的教研工作突出重点,主次分明,也同样使教研组的凝聚力和向心力得到了加强。一学期来,我校教科研活动主

1、本学期结合学校和区期中考试每个年级组召开两次大的教学分析会。从教学管理,教学方式,学习方式和评价手段进行了深刻细致的分析。

2、采取“走出去,请进来”的办法进行听课、评课等教研活动。本

学期学校积极响应教师学校号召,组织部分学科教师参与外出学习活动。

本学期,教务处的一切工作逐渐向正规化、科学化、规范化层次靠近。反馈结果良好。

四、体育卫生工作

1、我校定期开展丰富多彩的文化体育活动以丰富学生的业余文化生活,“九一八”拔河比赛、“一二九”跳绳比赛等,给学生搭建了充分展示自我的平台让每名学生感受到自我价值。

2、提升大课间和两操质量,充分利用大课间,指导训练广播操。通过学期的扎实指导训练,规范了广播操的动作。提高了校园广播操的质量,取得了较好效果。

3、学校代表队参加区运动会,取得了优异的成绩。

五、总务后勤及学校安全工作

1、为了使得教师就餐更加方便,扩建了教师餐厅,增添了用餐设备。

2、在教育局的支持下,实现了班班通。各种设备已紧赶装完毕。

3、把安全教育工作作为学校工作的重点内容,坚持常抓不懈。学校每学期开学都与教师签订了安全教育责任状。德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组,对学校安全工作进行定时检查,做好记录,作为考核班级的重要内容。

4、学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,重点部位定期检查,教学设施安全由总务处牵头检查,专用教室安全、课堂教学安全由教务处检查,食堂安全由食堂管理人员和校医检查,校园周边环境有德育处检查。对存在的隐患及时向上级反映,及时整改。

第三篇：2013秋季五里小学教学教研工作总结

2013-2014学五里小学第一学期教学教研工作总结

2013年下半年我校的教学工作取得优异的成绩，现将工作总结如下：

一、以好习惯养成为契机，不仅使学生养成了好习惯，老师们也养成了教学的好习惯。

（一）首先下发“学习好习惯”养成教育的实施方案，要求任课教师认真贯彻执行。

（二）为了更好地培养学生良好的学习习惯，使老师们将好习惯养成贯彻到每一节课中，11月下旬和12月上旬举行了“好习惯养成教育”优质课评比活动，该项活动的开展，不仅检查和促进学生学习习惯的养成，还对老师良好教学习惯的养成起到督促作用，将“好习惯养成教育”这一特色教育推向高潮。此次比赛中优点：

1、教师备课认真，在课堂上思路层次清晰，引导学生参与教学过程，重点难点解决到位。

2、所有教师都使用了电教设备，充分利用课件教学，使用熟练。

3、各年级普遍重视学生课堂习惯的养成，根据年级特点，在上课过程中能够提醒学生注意。此次比赛中不足：

1、要深入备课，安排好课堂教学过程，课堂按步骤进行。

2、加大课堂知识容量，40分钟解决更多问题。

3、语文课少分析，多训练：练书写、练朗读、练背诵、练写作，朗读要做到基本的正确、流利，再进一步是有感情。

数学课重视重难点、新知识的解决，练习设计有层次，在训练上下功夫。英语：课堂上也要重视基本知识的记忆，如：单词、句型等。希望全体教师，重视课堂教学，重视课堂中学生良好习惯的养成，从课堂入手提高教学质量。

（三）好习惯养成必然带来良好教育结硕果——我校在市局组织的六年级才艺展示取得优异成绩。我校狠抓学生的养成教育，从学习习惯、日常行为、体育卫生等方面实施培养，各个方面互相配合，相辅相成，学习习惯的养成方面，学生书写认真了，能够按时完成作业，特别是养成了自主读书的好习惯，这些良好的行为习惯促使了我校教学质量的提高，在2013小学生才艺展示取得了优异成绩，获得六个一等奖，四个二等奖，获奖率为100%。

二是抓住与城区名校联合检测的机遇，切实提高我校的教育教学质量。

我校能严格按教办要求，与大同小学、东环路小学联合考试，认真组织。考前，安排一二年级在自己教室内考试，三四、五六年级学生交叉考试期间，每个考场安排两位教师进行监考(任课教师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷统一到大同小学，实行不同年级教师对换，密封流水批阅，成绩统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成绩真实可信。在整个批阅试卷过程中，我校老师工作态度认真，集体意识强，展现了爱岗敬业高尚思想觉悟；有事的老师能够请假。40岁以上的老教师起到了模范带头作用，中青年教师积极肯干，特别是王侃老师、马晓斐老师统计录入成绩，任劳任怨，一直到8点多完成任务。

三、开展“二次”培训理解新课改精神

开学伊始，为落实教研室“二次”培训的要求，认真搞好教师培训。

首先，开展了“胶州市小学语文数学骨干教师新课改高级研修班”交流学习活动。(1)组织外出培训的老师汇报了赴北京学习的体会，并与老师们进行了交流。(2)组织老师集体观看了曹志祥教授和刘永胜校长的的讲座视频，并让老师写出学习体会。(3)将专家们的讲座视频放在学校资源中心，供老师下载观看，并提出了学习要求。通过培训使老师们对新课改的理念有了更深层次的理解。

其次，结合“青岛市小学数学名师开放活动”，落实教研室的要求。首先外出听课老师汇报了学习体会与反思，然后数学老师观看了名师开放课视频，为名师们精湛的课堂教学艺术所感染；最后老师们细细品味着教研 员孙老师的总结讲话，明确了数学课改的变化及今后努力的方向。

在11月份和12月份，分别组织了学习“刘正云主任关于毛笔字研讨讲座”和孙主任“教研活动注意的几个问题”，老师们通过视频，身临其境地聆听教研员的要求，受益深刻，为更好的搞好教学工作，提供的切实可行的依据。

为此我校将毛笔字的教学纳入了学校重要的日程，要求任课教师切实将毛笔字的教学重视起来，组织好毛笔字的教学，收到了良好的效果，同时我校还成立了毛笔字书法兴趣小学，由获得胶州市毛笔字二等奖的宋楠老师担任辅导员。为了更好响应教研室关于毛笔字的要求，我校为每一位老师配备了毛笔、墨水供老师们练写毛笔字，形成师生共同练字，共同提高的局面。

现在我校的教研活动过程更加规范，材料的收集更加丰富，都得益于教研室的正确的指导。

四是抓住阜安教育办举行处内送课活动，促老师教学水平的提高。

本学期阜安教育办组织常小、大同骨干教师继续到我校送课。两校的送课教师通过多媒体演示、游戏互动、师生问答等方式充分调动学生们学习积极性，多方面挖掘了学生的潜能，把学科知识与学生动手能力、创新能力、德育学习很好地融合到课堂上。课后的研讨交流中，与会教师积极参与、踊跃发言，激烈讨论，谈优点、评不足，进行了广泛地交流。

通过处内教师的送课、课堂互动交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂，并以此为契机加快提升我校教师的教学、教研能力。

五是第二课堂活动精彩纷呈

每周三下午第三节，是开展“精彩纷呈、快乐无限”第二课堂活动时间。第二课堂活动的开展主要针对学生的兴趣、爱好来组织课程安排，学生们自由选择课程内容，充分调动学生参加活动的主动性和积极性，同时丰富他们的课外知识，开阔他们的知识视野。第二课堂活动的教学特色是以小组的形式开展活动，让学生们互相配合，协同作战，培养学生的团队合作精神和能力。根据学校实际设有英语口语、文艺、计算机、打字、阅读与写作、数学拓展应用、体育等。通过参加丰富多彩而又有意义的第二课堂活动，拓展了学生的视野，在巩固基本学科知识的同时发展了他们多元的兴趣爱好，为学生们综合素质的培养和提高搭建了平台。

（一）在2013年12月17日举行了胶州市小学语文、数学才艺展示中，我校获得佳绩。全市共1062名学生参加比赛，根据成绩，评出胶州市语文才艺一等奖324名、二等奖533名、三等奖205名；数学才艺一等奖331名、二等奖520名、三等奖211名。

我校获奖情况如下：

徐星，全市36名，语文一等奖，数学一等奖。王硕，全市214名，语文一等奖，数学一等奖。孙晓峰，全市292名，语文一等奖，数学二等奖。李鑫峰，全市515名，语文一等奖，数学二等奖。周辉建，全市755名，语文二等奖，数学二等奖。总成绩在全市名列第八名，成绩优异。

六年级田红云、王玺强两名老师获胶州市优秀辅导教师。

（二）1月3日下午我校与东环小学四五年级举行了数学才艺展示，此次活动包括四方面内容：一是学生发现问题的能力，二是学生的运算能力，三是综合实践活动能力，四是学生综合运用知识解决问题的能力。并综合评出了一二三等奖学生若干名。

我校一直重视课堂教学和第二课堂的开展，要求老师认真备课，深挖教材，注重习题创编，向课堂四十分钟要质量；第二课堂内容丰富，建立了多个兴趣小组，其中数学兴趣小组的多名同学在本次展示活动中获奖。本次活动的开展，不仅丰富了第二课堂的内容，更激发了学生学好数学、探究数学的兴趣，提高了学生的数学素养，为学生的全面发展打下了良好的基础。六是落实 “生本愉悦课堂”。构建有效教学模式，打造自主学习、优质高效的愉悦课堂。

以促进学生身心健康和快乐幸福为宗旨，以培养学生学习兴趣为切入点，以改进学生学习方式为重点，突出学生学习的主体性，积极探索以学生自主学习、合作学习与探究学习为主要特征的教学方式。鼓励教师认真学习教育理论，研究、丰富“自主学习，愉悦课堂”的内涵。

开展了教研组示范课、研究课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。

本学期我校举行了每人一堂展示课、及外出学习汇报课、好习惯养成优质课及十月份开展了“小学数学教材使用与数学素养提升”展示课，都收到良好的教学效果，提高了老师们的教学水平。

为了落实小教室小学数学“教材使用与数学素养提升”的要求，促教师整体素质的提高，于十月份举行了“使用青岛版课件展示课活动”。

首先，由苏小斌和王侃两位老师分别展示了二年级的《角的初步认识》和一年级的《10以内的加减法》两节课。两位老师充分运用了青岛版的课件，课件图文并茂，交互性好，趣味性强，让课堂变得生动活泼，深深吸引了低年级小同学的注意力。

由于初期使用配套课件，肯定存有不足之处，因此学校要求老师要认真研究课件的使用方法，结合我校学生实际进行教学，将配套课件的优势最大化，构建生本愉悦高效的课堂。

七是做好教学的各项检查工作，起到督促、指导的作用。

首先在11月份，进行备课、作业检查，具体表现： 备课方面：

1、书写工整认真项目齐全：语文——高兴芹、田红云、马晓斐；数学——苏小斌 李云。

2、节数足，基本符合要求：语文——高兴芹 龙飞 马晓斐；数学——苏小斌 李云 王侃 韩光星。

提出建议：45周岁以上老师可以用一张纸写两课时，其他老师毎课有 几课时，就应该写几课时，第一课时将各个项目填写完整，其余课时可根据实际填写项目。

作业方面：

种类多，次数足：数学——李超 韩光星 语文——田红云 马鹏飞 马晓斐 宋楠 英语——张梅阁 史翠梅

提出要求一二年级新课堂要认真批改使用，其他年级的新课堂可选择使用，考试试卷要收集好，装订成册，附上封面；数学英语综合实践活动作业要整理好，装订成册保存，附上封面。钢笔字次数少，学生写的不认真，教师批改不及时；全校缺毛笔字，今后的教学中应该加强这两方面，做到次数足，批改及时认真，特别是毛笔字，钢笔字和毛笔字是过程化管理检查中为必查内容。

在12月份进行了家庭作业检查发现问题，并提出了具体的改正建议：

1、家庭作业花样较多，有新课堂，自印习题、试题等等，缺乏统一的练习本（值得商榷）。

2、数学英语创新（综合实践）作业需要认真研究，不要一味地照搬，要有自己的东西，这就需要老师认真研究教材教参及数奥知识。

3、学生书写有待提高，格式要求要统一。尤其数学作业学生书写比语文作业要差。

4、自出练习题，不仅要注意数量，更要注重质量，特别要与教研室考试题型相符，使我们的练习更有针对性。

5、批改：尽量要教师自己批阅，以便于更好地了解学生完成情况，有的放矢地教学。

6、注意家庭作业的保护，收集、整理。

7、数学缺少错题集（这时孙主任强调多次的），希望三至六年级的数学老师很好地利用，内容主要是检测中的错题，或者你认为很好的题，都可以写在错题本，需要老师简单批阅，并且布置学生每周看一遍。（错题本要好一些，坚固一些）

在1月11日我们进行期末业务工作全面检查。老师们各项任务完成 的很好，具体情况及时地进行了通报。

一学期以来，我校的教研工作取得了一定的成绩，也存有不足之处，如：集体备课没有按期举行、校本课程与好习惯养成教育没有形成互相补充的体系、教师教研论文无发表、家长进课堂没有按期举行。

下学期我校继续搞好教研工作，主要抓好以下几项工作：

1、以生本愉悦课堂为抓好，提高教学效率

2、丰富第二课堂内容，搞好毛笔字比赛，继续搞好三至五年级语文数学才艺展示活动。

3、搞好校本培训，切实提高教师的教学水平。

4、以教体局抽测为契机，切实提高我校的教学质量。

5、做好与城区名校的联合测验的工作。

6、按期举行家长进讲堂活动。

7、抓好英语才艺展示活动。

8、根据我校实际搞好集体备课，做到实用、有用。

9、继续作业家庭作业检查，切实提高我校学生的书写质量。

胶州市五里小学教导处 2014.1.9 7

第四篇：五里小学素质教育工作总结

五里小学素质教育工作总结

近几年来，我校坚持以德治校、科研兴校、质量立校，办学条件不断改善，办学水平不断提高，办学效益不断增强。学校的各项工作尤其是教育科研工作成效显著。现将学校工作总结如下：

一、教育管理入格到位

1、健全组织，规范管理 学校成立了由校长任组长，教导主任、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。

2、更新观念，提高认识 由于个别教师的素质教育观念比较淡泊。所以我们继续有针对性地开展了形式多样的培训、讲座、讨论等活动，更新观念，提高认识，统一思想。在这方面，学校抓了三个观念的转变。一是更新学生观。运用多元标准和实质标准评价学生，对学生评价重实质，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面；二是更新教育方法观。认为提高教育质量的关键是充分利用教育科学理论和现代教育技术，改革教学方法；三是更新教师观。提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生学习的朋友，同时具有较渊博的知识，帮助学生发现真理，认识真理，坚持真理，培养追求真善美的一代新人。目前，我校全体教职工基本形成了一个共识：素质教育的目的，是为了使全体学生在德、智、体、美等方面都得到发展，又充分发挥其个性特长。并能自觉将这一理念贯穿于教育教学之中。

3、狠抓教学常规工作 我们继续深化执行了教育局目标考核，向学校管理规范化、制度化、科学化迈进。学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。每人听课均在40节以上，做到管理、指导到位。同时，教师们相互学习，相互听课，开阔视野，吸取各地最新的教育动态。严格教学六认真，加强了检查、督促、指导，学校采取随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。组织人员对一年级组的师资情况、师德师风、教学工作、体卫工作等方面，采取听、看、查、访、评的方式，进行了为期一天的视导工作。肯定了成绩，提出了改进意见，并在全体教师会上作了视导工作小结。通过大家努力，教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。期末进行素质教育测试，将学生的学业成绩、操行评定、实践成果等进行综合评定，并依据此对教师和班级进行考核评分。从而保证了全体教职员工把素质教育真正落到实处。

4、抓校园文化建设，创优美育人环境 我们按照 教育性、科学性、艺术性的原则，精心进行校园文化建设。学校确立了和谐、自主、勤奋、创新的校训、敬业、卓识、诚朴、自强的干风、砺志、博学、修行、艺精的教风和乐学、多思的学风，对全校师生提出明确的要求。

5、加强德育工作近年来，学校德育工作以党的十七大精神为指针，以《小学德育纲要》为目标，坚持一线贯通，三点相融，五轮齐动。一线即以爱国主义为主线，三点即工作要点、社会热点、学生特点相融，根据要点定主题，明确热点抓时机，突出特点搞创新。

6、认真开展专项教育活动 根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、人口教育、环境教育等。根据我校实际情况，配备了计算机教师，开设了信息技术教育课程。

7、加强语言文字建设工作 说普通话，写规范字，学校是主阵地。我校成立了语言文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合自身实际，开展丰富多采的活动，把语言文字规范化工作搞得有声有色。

8、加强安全体卫工作 学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，每会必讲安全，做到安全教育常抓不懈。针对我校面临马路的特点，特别强调了交通安全，加强了学生的行为教育。一年来，没有安全事故发生，确保了师生安全。学校开足上齐了体育课和健康教育课

二、加大教研教改力度开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。

1、学期初教科室及各教研组认真制定了各项教研计划，周一间周一次业务学习，周二间周一次教研活动。

2我校根据当前课程改革教育工作会精神，紧紧围绕中心校教改课题进行研究，要求每位教师也根据自身实际，制定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。

3、根据我校现有师资的状况，加强了教师继续教育工作。一是要求和鼓励中青年教师提高学历培训，学校提供时间和必要的经费，组织青年教师观摩优质课、说课、上课、评课等。通过这些活动的开展，对教师的教育思想、职业道德、专业知识、实践能力等起到了很好的促进作用。

三、存在的问题和努力的方向。

我校虽然在短短的两年中，取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，我校全体教工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十七大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的一流学校”的目标而奋斗。

西湖镇五里小学 2011年12月

第五篇：2012年五里小学依法治理工作总结

2012年五里小学依法治理工作总结

2012 年是实施“六五”普法规划的启动年。今年以来

育英学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应新形势新变化，增强法律宣传教育的针对性和实效性，深入推进依法治校工作，扎实做好“六五”普法依法治理启动工作。紧紧围绕区教体局的普法工作，全面深入地开展法制教育，积极推进法制教育工作，为学生教育的健康快速发展提供了良好的法治环境。现将工作总结如下：

1．基本理论知识。主要包括邓小平社会主义民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略。

2．认真贯彻落实《全面推进依法行政实施纲要》，继续学习《纲要》、《决定》作为推进依法行政工作的一项重要内容，深入推进依法、科学、民主决策机制建设，进一步完善行政决策机制，完善重大决策规则和秩序，保障行政决策合理，科学、民主。针对教育改革、发展中存在的突出矛盾和群众关心的热点和难点问题，杜绝违法违纪行为，提高教师依法执教的意识，进一步规范学校办学行为。

3．通用法律知识。主要包括学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师道德行为规范》、《未成年人保护法》、《交通法》、《环境保护法》等法律知识教师八不准等法律法规，切实增强法制意识。重点组织学习义务教育法，落实义务教育法赋予学校的各项权利，履行义务教育法中学校承担的义务。

学习的要求有：

1．老师要重视普法工作，以身作则，努力做到学法、知法、守法、用法、护法，依法决策、依法行政、依法管理

2．要在学生中广泛进行宣传教育，在法律素质养成上下功夫。

3．要建立定期法律知识讲座制度，做好相关法律的培训学习工作。

通过自己的教学课堂教学积极地宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《全民健身条例》等法律法规，为学生营造良好的学法氛围，学校开办普法专栏，及时宣传教育法律法规和学校普法工作取得的成效，为学生提供丰富的法制教育资源。

同时还在教育教学中普及六五普法，从以下方面入手：从实际出发，狠抓落实，既要兼顾全面，又要突出重点，采取切实措施，保证法制宣传教育真实有效；普治并举，整体推进，坚持学法用法相结合，在普法教育和依法治理的内容、方式上不断创新；多种途径，广泛宣传，要积极组织多种形式的法制宣传教育活动学习，使广大师生受到形象生动、潜移默化的教育。

认真落实“六五”普法任务、对象及要求，开展多种形式的普法活动。不但把法制教育纳入到课程之中，使之有效地与学校的德育、纪律教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观念和法律意识，学生和学生家长、教师法律知识水平的提高，对教育工作的开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义，实践证明，“六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性。