上学期健康血防教育教学计划（推荐阅读）

第一篇：上学期健康血防教育教学计划

一、指导思想：

血防健康教育是关系到国计民生、社会稳定、经济发展的一项重要课程，为贯彻落实省、市、县《关于加强学校控制血吸虫病健康教育工作的通知》，进一步加强血防教学工作，以保证学生身体健康。这里特定如下教学计划：

二、教材分析：

地方血防教材具有科学性、真实性、适应性。它按照不同时段血吸虫的活动情况进行安排内容，有利于学生学习预防知识，有效控制血吸虫病的发生，对学生健康发展有良好的教育作用。

三、具体措施：

（一）、开展好“四个一”活动：

1、教师每周给学生上一堂血防健康教育课；

2、组织学生看一次血防健康教育录象或听一次专题讲座；

3、要求学生写一篇与血防健康教育相关的作文；

4、开展一次与血防健康教育有关的课外活动。

通过“四个一”活动的开展，对学生进行血防健康教育。通过集体晨会、主题班会、黑板报、小测试和体育健康教育课等多形式多角度让学生了解血吸虫病的危害及防治措施，动员他们从思想上引起重视，行动上积极配合。

（二）、充分发挥家长的作用。通过家长会和“致家长信”向家长提出相应要求，共同教育学生不在有钉螺分布的区域游泳、戏水、捕鱼等，防止或减少接触疫水，及时发现及时上报，及时检查。

（三）、积极配合完成区血防科开展的有关工作。请求他们的技术支持和指导，以确保我校血防健康教育科学、有效。

（四）、采取相应的措施防止学生接触疫水。

四、课时安排：

每周各一节血吸虫课时安排。

第二篇：六年级上学期健康教育教学计划

六年级上学期健康教育教学计划与进度

————孙燕

一、教学要求

通过本学期的学习，让学生知道重要选择健康的生活方式，并能正确对待竞争，正确对待挫折，以及树立人际交往关系的新观念，保持健康的心理状态。以及知道吸烟对青少年的危害，注意食品的卫生，养成良好的饮食习惯。本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结合各班实际，侧重学生人格心理辅导。对本班学生进行健康教育。

二、教学目标：

1、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。

2、让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。

3、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

4、让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。

5、要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。

6、继续学习与人相处，注意批评要讲究方式。

7、让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。

8、要明白生活中天有不测风云，人有旦夕祸福。当家里发生不幸时，要坚强面对。

三、教学措施

1．教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2．通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。3．联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。

4．利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

四、教学安排：

第二周 第一课 预防传染性肝炎 第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周第十四周 第十六周第十八周

艾滋病的预防方法 第三课 正确面对校园暴力 第四课 警惕网络欺诈 第五课 同情和关心残疾人 第六课 碘缺乏 第七课 砷中毒

第八课 流行性腮腺炎防治小常识 第九课 预防血吸虫病 包虫病

第三篇：三年级上学期健康教育教学计划

学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。

一、学生分析

三年级共有15人，其中男生有6人，女生有9人。从学习习惯来看，大部分学生能按老师的要求做，学习愿望比较强烈，但还有部分学生上课精力不集中，好动好插嘴，行为、语言无约束性，作业拖拖拉拉。从能力看，大多数学生具有一定的动手、动口能力；但不能完整地表达自己的思维意识，思考过程欠条理性，与他人的交流合作意识差，自主学习意识不够，还有个别学生根本就不能表达自己的思维，动作缓慢，学习独立性差。

二、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，三、学校健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；

5、改善学生对待个人公共卫生的态度；

6、培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

四、学校健康教育的内容：

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

五、教育目标要求：

1、让学生初步了解自己的身体，了解身体的基本构造以及身体各部分的不

同功能。

2、养成良好的生活习惯，做到作息规律。

3、养成良好的卫生习惯，讲好集体卫生和个人卫生。

4、培养安全意识，了解并掌握遇到危险时的自护和自救常识。

5、了解传染病的传播途径，注意预防传染疾病。

6、了解心理健康的重要性，讲文明、懂礼貌，互助团结。

六、教学用具： 课件、图片、文字资料等。

七、教学方法：

讲授法、讨论法、谈话法等。

八、教学内容及进度安排： 第1周常规礼仪学习

第2周甲型流感、手足口病等预防知识教育 第3周学习眼保健操 第4周认识我们的五官 第5周庆祝国庆 第6周认识五官的功能 第7周牙齿的功能和保护 第8周食物的旅行

第9周秋天来了，换秋装第10周早睡早起，作息规律 第11周评比卫生小明星

第12周细菌从哪里来，流行性传染病的预防 第13周认识110、119、120、112等报警急救电话 第14周发生地震等自然灾害怎么办 第15周独自在家我最棒 第16周我和朋友团结友爱 第17周复习第18周复习

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结吅作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

2010——2011学第一学期

北京路小学教学工作计划

任教学科：健康教育任教班级：教师姓名：时间：三年级秦翠 2010年9月

第四篇：血防健康教育工作总结

吉乐乡中心校

2008血防健康教育工作总结

一年来，我校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段，是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。结合目前我校血防健康教育开展的情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以校务会、各班主任为成员的健康教育领导小组。学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，组织学习有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

为了贯彻落实工作要求，培养学生健康的生活方式；增强预防艾各类疾病的自我保护意识和能力，改善学生的健康从而提高学生的学习能力，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，采取各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

按照学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织学生观看《预防血吸虫病》等教育片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有一定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗等广泛开展卫生知识，食品卫生安全知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

学校血防健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。

通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。如何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校教职工不懈地努力，确保血防健康教育工作贯彻执行并落到实处。

第五篇：血防健康教育知识问卷

血防健康教育知识问卷

学校

班级

姓名

性别

年龄

（周岁）

选择题（单选）

一、血防常识

1、人感染血吸虫病是由于（）

A 接触病人粪便

B 接触水中尾蚴

C 吃不洁食物

D 吸入致病细菌

4、血吸虫病会引起（）

A.肝硬化

B.大肚子(腹水)

C.发育不良

D.以上都是

1、在我国流行的血吸虫病主要是（）

A、曼氏血吸虫 B、埃及血吸虫 C、日本血吸虫 D、间插血吸虫

E、湄公血吸虫

2、传播血吸虫病的螺类是（）

A、管螺 B、钉螺 C、菜螺 D、小黑螺和海狮螺

3、一般急性血吸虫感染的易感季节为（）

A、1月—2月 B、3月—4月 C、4月—10月 D、11月—12月

4、得血吸虫病是因为（）

A、吃不干净的食物 B、接触病人 C、到有螺地带下水 D、不知道

5、得了血吸虫病后主要感觉是（）

A、心跳加快 B、发烧、腹痛、腹泻 C、手脚病 D、不知道

6、急性血吸虫病平均潜伏期为（）A、7天 B、15天 C、20天 D、40天

7、治疗血吸虫病首选药物是（）

A、酒石酸锑钾 B、左旋咪唑 C、吡喹酮 D、甲苯咪唑

8、目前最常用的灭螺药品是下列哪个？（）

A、五氯酚钠 B、石灰粉 C、氯硝柳胺 D、漂白粉

9、最简单有效防止得血吸虫病的办法是（）A、不接触病人 B、不接触粪便 C、不接触疫水

10、人、畜得血吸虫病后，它的粪便是传播血吸虫病的主要来源（）A、是 B、不是的 C、不知道

二、卫生行为

11、你到不到有钉螺地带的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水（）A、偶尔去 B、经常去 C、不去

12、你在有钉螺的地带下水时，穿胶鞋、戴手套、涂药或穿防护衣吗？（）A、是 B、不是的

13．当你怀疑自己得了血吸虫病时，你会马上去看病吗？（）A、马上去 B、不想去 C、不知道怎么办

三、态度

14、当你怀疑得了血吸虫病，你愿意去检查、治疗吗？（）A、愿意 B、不愿意

15、你觉得血吸虫病是（）

A、可以预防的 B、不可以预防的

16、你认为血吸虫病是（）

A、能够消灭 B、无法消灭 C、无所谓

四、知识拓展及答案

17、什么是血吸虫病？

血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为：接触疫水1-2天后，在接触疫水部位出现点状丘疹，奇痒，3-8周后（平均为40天）发热，各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻或下痢，轻者无明显症状，重者有腹痛、里急后重、痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗，千万体内肝脏等器官的损害，形成腹水，民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。

18、怎样预防血吸虫病？（1）、避免或减少接触疫水；（2）、杀螺杀蚴；（3）、饮用安全卫生水；（4）、药物预防。