流动人员血防健康教育实施方案

第一篇：流动人员血防健康教育实施方案

流动人员血防健康教育实施方案

根据《2011年全省卫生血防工作目标、任务和重点工作》和《2010年中央补助安徽省公共卫生专项资金血吸虫病防治项目实施方案》，血吸虫病健康教育仍是现阶段血防工作的重要内容，而近些年来，随着经济的发展，我县外来流动人员也日趋增多，这些外来人员绝大多数都来自非疫区，极易造成急感的流行。为进一步贯彻落实《血吸虫病防治条例》，扎实有效做好血防健康教育工作，切实保障这类人员的身体健康，特制订此实施方案。

各组结合休渔期渔船民查治病、返乡民工查治病等专项工作，采用面对面方式开展血吸虫病危害及防护知识的血防宣传教育活动。在汛期来临之前，准确掌握本辖区内外来务工人员施工情况，及时与工程负责人取得联系。在急感高发季节，通过发放血防知识宣传单、举办血防知识讲座形式，对各类建设项目工地施工人员及其他外来务工人员，开展血吸虫病危害及防护知识为主要内容的健康教育活动，以保障外来人员的身体健康。

各地要将此项活动开展情况及时报站。

2011年3月20日

第二篇：血防健康教育工作总结

吉乐乡中心校

2008血防健康教育工作总结

一年来，我校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段，是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。结合目前我校血防健康教育开展的情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以校务会、各班主任为成员的健康教育领导小组。学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，组织学习有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

为了贯彻落实工作要求，培养学生健康的生活方式；增强预防艾各类疾病的自我保护意识和能力，改善学生的健康从而提高学生的学习能力，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，采取各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

按照学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织学生观看《预防血吸虫病》等教育片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有一定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗等广泛开展卫生知识，食品卫生安全知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

学校血防健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。

通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。如何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校教职工不懈地努力，确保血防健康教育工作贯彻执行并落到实处。

第三篇：绩溪县二00七年血防健康教育实施方案

绩溪县二00七年血防健康教育实施方案

为贯彻落实安徽省血吸虫病防治研究所《关于下发“2007年安徽省血吸虫病健康教育工作实施意见”的通知》（血防

[2007]26号）精神，确实做好血防健康教育工作，结合我县实际，特制定“绩溪县2007年血防健康教育实施方案”。

一、目标：当年开展防治的血防区90%以上的干部、村民和中小学生了解血防知识，正确行为形成率达到80%以上，95%以上的目标人群主动接受查病，90%以上的目标人群积极参与查、灭螺和报螺活动，并主动参与改水改厕、环境改造等活动，受教育人次在10360人以上。

二、干预措施

㈠建立健全健教组织和网络。在县地病办的领导下，建立站血防健教领导小组，组长：程跃进，成员：蒋小平、汪啸平、章熙武、胡应松。领导小组负责血防健教指导、督查和完善乡、镇、村三级健教网络工作。

健教室成员：蒋小平（负责人）、陈学义、胡应松、、汪啸平、章熙武、邵建民、叶可华、、姚寄旺、章传杰。健教成员要切实履行其工作职责。

㈡健教培训。为提高血防及学校健教人员业务水平及素质，4-9月份在省、市上级部门的培训基础上，健教室将进一步组织相关科（室）、组、部、健教人员开展《血吸虫病防治条例》、血吸虫病防治等健教知识培训，并进行培训效果考核（试卷测 1

试等）。各血防组要做好联络点健教员的培训工作，同时做好书面总结。

㈢健教材料制作。以《血吸虫病防治条例》及《血吸虫病健康指导手册》和安徽省血吸虫病防治研究所提供的材料，结合我县螺病情实际情况，制作和选用有针对性的如展牌、宣传画、照片、活页、传单、标语、黑板报等群众喜闻乐见的健教材料。

㈣政府、部门及社会参与共同做好健教工作。4-9月份，血防部门在县地病办的领导下，要主动与当地政府、农业、水利、教育、广电等相关单位及社会团体联系，召开健康教育协调会，向各级党政领导和各有关部门宣传巩固血防成果，加强疫情监测的重要意义；宣传《血防条例》及血防工作的重要性、长期性、艰巨性及新的防治策略；坚持开展全民义务查螺、报螺活动，充分发挥群体监测作用。在“四〃五”义务查螺周期间，血防组负责人要组织一次有当地乡镇领导，中、小学校师生和群众参与的义务查螺活动，一般血防干部同时组织村级义务查螺活动。同时做好资料的收集和书面总结。

㈤开展形式多样的健教活动。4-9月份，在开展查灭螺、查治病期间，利用广播、电视、宣传画、照片、标语、墙报、展牌等传播媒介大力宣传血吸虫病防治知识；乡村可因地制宜办血防健教班，利用集中学习、知识问答、血防知识竞赛等形式深入普及血防知识；有钉螺分布的地区，要采取小环境改造为

主的健康促进措施；加强对流动人口疫情监测的知识传播。

（六）中小学生健教工作

1、血防知识教育

向学生传播血吸虫病的危害、传播途径、感染地点、感染方式、感染原因和预防方法等方面的知识，尤其是要使学生明白血吸虫病在当地的传播是由居民自己的行为造成的，人和家畜的生粪进入有螺地带是造成血吸虫病传播的直接原因等相关知识。方法如下：

⑴上血防课：全校学生至少上3节血防课，分别在易感季节到来之前（4月）、放暑假之前（6月底）和暑假开学之初（9月初）等3个时段对学生进行血防知识传播，同时要进行行为强化干预，教育其不接触疫水。上课时做到有教师、有教材、有教案、有考试。

⑵媒介传播：每年出2-3期血防板报，并用图片、宣传单和电视等媒介各传播一次。

⑶组织学生开展“四个一”活动：即学生上一堂血防知识课，看一次血吸虫病有关的专题录像，组织学生查一次螺，写一篇与血吸虫病相关的作文。

⑷通过老师、家长和社会对学生进行共同教育和监管（通过暑期家访、返校回执、开展血防有关的社会活动等方式），达到学生暑假期间不到有螺水体游泳、戏水，减少感染的目的。

2、中小学教师培训

根据我县当年血防监测情况（存在疫水），确定对中小学教师的血防知识培训，使其能具备教授学生血防健康教育课的能力。

（七）信息管理。4-12月份，在开展各项健教活动时，要做好活动的过程记录，及时收集螺、病情监测相关健教资料，对现有资料进行统计分析，建立微机数据库，做好健教工作报告，总结制定下一健教计划。

三、督查、考核与评价。健教室将配合站健教领导小组，在4-12月份，不定期开展督查、考核、评价（组织、过程、效果评价），发现问题，限期改正。年终结合血防防治目标进行血防健教工作综合考评，并兑现奖惩。

附表：绩溪县2007年血防健康教育任务分解表

绩溪县血吸虫病防治站

二00七年四月二十四日

第四篇：血防健康教育知识问卷

血防健康教育知识问卷

学校

班级

姓名

性别

年龄

（周岁）

选择题（单选）

一、血防常识

1、人感染血吸虫病是由于（）

A 接触病人粪便

B 接触水中尾蚴

C 吃不洁食物

D 吸入致病细菌

4、血吸虫病会引起（）

A.肝硬化

B.大肚子(腹水)

C.发育不良

D.以上都是

1、在我国流行的血吸虫病主要是（）

A、曼氏血吸虫 B、埃及血吸虫 C、日本血吸虫 D、间插血吸虫

E、湄公血吸虫

2、传播血吸虫病的螺类是（）

A、管螺 B、钉螺 C、菜螺 D、小黑螺和海狮螺

3、一般急性血吸虫感染的易感季节为（）

A、1月—2月 B、3月—4月 C、4月—10月 D、11月—12月

4、得血吸虫病是因为（）

A、吃不干净的食物 B、接触病人 C、到有螺地带下水 D、不知道

5、得了血吸虫病后主要感觉是（）

A、心跳加快 B、发烧、腹痛、腹泻 C、手脚病 D、不知道

6、急性血吸虫病平均潜伏期为（）A、7天 B、15天 C、20天 D、40天

7、治疗血吸虫病首选药物是（）

A、酒石酸锑钾 B、左旋咪唑 C、吡喹酮 D、甲苯咪唑

8、目前最常用的灭螺药品是下列哪个？（）

A、五氯酚钠 B、石灰粉 C、氯硝柳胺 D、漂白粉

9、最简单有效防止得血吸虫病的办法是（）A、不接触病人 B、不接触粪便 C、不接触疫水

10、人、畜得血吸虫病后，它的粪便是传播血吸虫病的主要来源（）A、是 B、不是的 C、不知道

二、卫生行为

11、你到不到有钉螺地带的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水（）A、偶尔去 B、经常去 C、不去

12、你在有钉螺的地带下水时，穿胶鞋、戴手套、涂药或穿防护衣吗？（）A、是 B、不是的

13．当你怀疑自己得了血吸虫病时，你会马上去看病吗？（）A、马上去 B、不想去 C、不知道怎么办

三、态度

14、当你怀疑得了血吸虫病，你愿意去检查、治疗吗？（）A、愿意 B、不愿意

15、你觉得血吸虫病是（）

A、可以预防的 B、不可以预防的

16、你认为血吸虫病是（）

A、能够消灭 B、无法消灭 C、无所谓

四、知识拓展及答案

17、什么是血吸虫病？

血吸虫病是一种严重危害人、畜健康的疾病。可分为急性、慢性和晚期血吸虫病。急性血吸虫病主要表现为：接触疫水1-2天后，在接触疫水部位出现点状丘疹，奇痒，3-8周后（平均为40天）发热，各种抗生素对发热均无效。慢性血吸虫病有腹泻或下痢，轻者无明显症状，重者有腹痛、里急后重、痢疾样便。晚期血吸虫病因多次感染或未经及时治疗，千万体内肝脏等器官的损害，形成腹水，民间称做“大肚子病”、“水臌病”等。

18、怎样预防血吸虫病？（1）、避免或减少接触疫水；（2）、杀螺杀蚴；（3）、饮用安全卫生水；（4）、药物预防。

第五篇：学校血防健康教育活动总结

学校血防健康教育活动总结

学校开展血防健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校开展血防健康教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合前阶段学校血防健康教育开展的情况总结如下。

一、健全组织，提高认识

我校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。我校成立以教务处、政教处、团委会、学生会为成员的健康教育领导小组。使学校对血防健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展血防健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习县血防领导小组下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展血防健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

为了贯彻落实县血防领导小组的工作要求，培养学生健康的生活方式；增强预防艾各类疾病的自我保护意识和能力，改善学生的健康从而提高学生的学习能力，改善体质和精神健康。召开了班主任专题工作会议和各班卫生委会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。同时，采取各种措施，落实血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各学科

按照学校血防健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课的日常教学过程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保血防健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

2、开展血防健康教育专题教育

学校组织学生观看《预防血吸虫病》等VCD片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；各班主办了一期以血防健康教育为主题的黑板报；并备有一定数量的《预防血吸虫病》健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解预防血吸虫相关知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到课外活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，青春期生理卫生保健、食品卫生安全知识、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如在世界戒烟日，学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”签名活动。有的学校还组织召开了一次“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会或 “健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。而且活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

4、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成血防健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校以告家长信的形式，向家长反馈学生

体检结果的同时，印发预防艾滋病等卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近街头、村组等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防血吸虫病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

三、存在问题与不足

学校血防健康教育是全面推进素质教育的重要组成部分，必须和学校的各项工作完整的结合在一起。健康教育工作是一个长期的过程，是和学校面向全体，全面发展的素质教育的培养目标一致的。通过实践，我们认识到师生对常见疾病预防基本知识的知晓率是提高了。但仍有相当部分的教职工、学生认为，健康教育是小事，如认为疾病离我还远，有麻痹轻视的思想。学校的措施、制度及教师对健康教育的认识有待进一步加强。学生的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、经常洗手等不健康的生活行为方式，有待改变。如何使广大师生确实树立“健康第一、预防为主、从我做起”的理念，还需要我们学校教职工不懈地努力，确保血防健康教育工作贯彻执行并落到实处。