小班运动教案（优秀范文5篇）

第一篇：小班运动教案

《小班运动教案9篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班运动教案第1篇

活动目标：

1、能用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象，尝试运用三原色进行着色。

2、初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。

3、体验运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、三原色“红黄蓝”颜料（每组两份颜料）；粗盐和细盐（每组混合一份）；

2、不同粗细水粉画笔若干；画纸若干；抹布、盛水水桶（每组一份）；

3、人类、动物运动图片；撒盐画范画；

活动过程：

一、游戏情境导入

1、游戏名称：运动猜谜

在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动？

再请幼儿来做动作，其他幼儿猜。（并用身体展示该运动）

2、谈话讨论：

师：小朋友们，你会做哪些运动呢？你最喜欢做什么运动？

鼓励幼儿简单表述不同运动中身体的形态。(跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞……）

师：小朋友们真厉害，会这好多项运动呐！运动不仅使我们身体变得健康更强壮，还会给我们带来愉快的.心情，我们要坚持天天做运动哟！

二、游戏模仿激发兴趣

1、集体展示动物、人类运动的图片，幼儿自主选择一幅图片进行游戏模仿。

2、逐幅出示动物、人类运动的图片，个别幼儿进行游戏模仿。（教师拍照）

（人类：跑步、跳绳、游泳、做操、跳舞、……）

（动物：蝴蝶飞、小鸟飞、鱼儿游、毛毛虫扭动……）

3、展示幼儿游戏模仿活动照片

师：小朋友们学的可真像，真有趣！我们一起来瞧瞧刚才做了哪些运动？

师：我发现你们的脸上都是笑嘻嘻的，原来做运动时人们是很快乐的。

三、讲解示范

1、出示运动图片，师：现在我们把这些快乐的运动画下来，把快乐带给更多的小朋友。

2、选择自己喜欢的运动绘画。（用记号笔随意勾勒出人类或动物做运动的形象）

3、运用三原色进行着色

（1）集体分辨三原色，清楚说出他们的名称。

（2）提示幼儿涂色谨慎，不涂到轮廓外，保持画面整洁。

4、撒盐示范

（1）教师进行撒盐画示范，将混合的粗细盐均匀撒在运动的人（动物）身上。

师：画面上撒上盐后效果是怎样的呢？会发生什么事儿呢？画面干了以后就可以看出来了！

（2）展示运动撒盐画的前后对比图

师：在做运动时，我们都会出许多的汗水。图中的小朋友、小动物也流了许多汗水，你瞧见了吗？

（3）引导幼儿观察发现画面有不同的肌理，师：“盐撒过的地方有什么变化？像什么？为什么会这样？”

（盐会吸收水分，留下像雪花的痕迹和盐粒反射的亮光，就像运动后的汗水。）

教师小结：原来我们平时在厨房用的盐也可以拿来作画。这种用盐作画的方法就叫撒盐法，这美丽图画我们叫它撒盐画。

四、幼儿创作，师巡回指导。

1、愉快轻松地勾勒出人类或动物做运动的形象。

2、选择三原色中自己喜欢的颜色进行搭配涂色，正确使用排笔，控制好水分。

3、上色动作快，注意色彩的衔接和画面整洁。

4、耐心、细心进行撒盐活动，撒盐要均匀且量少。

五、欣赏交流作品，运动快乐

1、教师展示幼儿水分未干、未完成的撒盐画作品。（照片）

2、把幼儿完成的撒盐画运动作品平铺在一块大垫子上展示。（集体流动欣赏）

3、请幼儿说说喜欢哪幅运动作品？为什么？学学他是怎么运动的。

4、请个别绘画较优秀的幼儿简单介绍，讲解绘画撒盐画时注意要点。

5、请个别绘画较弱的幼儿表述作品内容。

六、结束活动

师：运动后真的很累，需要休息，请把运动的小人（作品），放到阴凉处休息。（教师事先余留的摆放图画的场地）

本文扩展阅读：运动，一种涉及体力和技巧的由一套规则或习惯所约束的活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。

小班运动教案第2篇

活动目标

1：学会用“我是···，我会···”的句式进行简单的看图说话。

2：引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。

3：在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4：借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点

学会用“我是···，我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍

活动准备

小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干

大树、石头、小草、蘑菇的图片

活动过程

1：老师先介绍认识图片上小动物的名字

2：老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物

3：老师导入故事，模仿狮子的`语气说：森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗？报名时我们一定要说清楚你是谁？你会什么？小朋友，现在请你给小动物们报名吧！

4：小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当老师说请谁那个小朋友上来报名时，戴相应头饰的小朋友就上来报名，老师引导幼儿说“我是·

··，我会···”。如“我是小鸟，我会飞”

5：引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本领呢？

教学反思

通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细，导致有些小朋友有些模凌两可。

如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？

本文扩展阅读：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

小班运动教案第3篇

【活动目标】

1、学习有表情的朗诵儿歌。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

【活动准备】

儿歌《大家来运动》。

【活动过程】

1、导入：

（1）身体各个部位的.名称是什么？

如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）

2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的句子，并学习关键词。

3、边做动作边念儿歌。

附儿歌《大家来运动》

手腕摇一摇，颈部转一转；

肩膀耸一耸，手臂来伸展；

手肘抬一抬，臀部撅一撅；

小腿踢一踢，腰部扭一扭；

膝盖弯一弯，脚踝转一转。

小班运动教案第4篇

活动目的：1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神；

2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿的滚轮胎和跑的能力；

3、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。

活动形式：体操表演、亲子体能比赛。

活动时间和地点：周五 幼儿园广场及东涌路

活动原则：

1、安全第一。不管在园里举行还是在外面租场地举行，必须保证每一个孩子的安全

2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的.观众和欣赏者，要积极参与做一个让孩子自豪骄傲的爸爸妈妈！

3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全心投入。

物品准备

音响、照相机、摄像机、活跃气氛的小喇叭，哨子、班级牌

游戏道具（轮胎、圆筒、高走道）

要求

家长一到园就介绍活动时间和流程，公布运动会比赛项目和比赛规则。

要求家长理解自己孩子的表现，相信自己的孩子是最棒的，为孩子加油、助威，积极肯定孩子的表现；别的家长和孩子比赛的时候也要热烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戏规则。做到友谊第一、比赛第二。

遵守会场秩序，不丢垃圾，不到处走动，不跑到前面照相或录像，告知家长幼儿园已为孩子们请了专业照相和录象人员。

流程：

一、主持人讲话、运动员讲话、家长代表讲话、院长致辞。

二、开幕式。

三、团体操

四、幼儿休息

五、亲子游戏

愚公移山

幼儿家长分两队（橙子、苹果队）先有幼儿将轮胎滚障碍，以s型滚到家长面前，再有家长将轮胎围着大圆筒滚一周，再将轮胎抬到长跑道上滚下去，以此类推将轮胎摆成山。那一队快那一对获胜。

六、闭幕式

七、家长会

小班运动教案第5篇

设计思路

大班幼儿喜欢做各种钻爬的动作，但由于其控制身体的能力还较欠缺，有些幼儿在钻爬的时候，不会团身，经常出现身体碰撞运动器械的现象。因此，在设计以练习钻爬动作为目的的活动时，要注重让幼儿掌握各种钻爬动作，发展其动作的灵活性与协调性。

活动目标

1．练习各种钻爬动作，提高幼儿动作的灵活性与协调性。

2．在运动中发展幼儿的想象力及合作精神。

活动重点与难点

重点：能够做各种钻的动作，如正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、边爬边钻等。

难点：掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。

活动准备

钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械，海绵球、纸球若干，运动背景音乐。

活动过程

一、启发引导进入角色

1．(出示图片若干)图片上是谁?(宇航员)宇航员驾驶飞船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空间)这张图片上的`宇航员在干什么?(宇航员出舱行走)宇航员在太空行走身体会怎么样?为什么?(飘起来，动作很慢的，月球上没有地心引力)我们一起来试试“飘起来”的动作。

2．(角色扮演)下面老师来扮演宇航员队长，小朋友扮演小小宇航员。现在我们的小小宇航员听口令：准备起飞——

3．(师幼共同游戏)教师口令一：飞船起飞啦!(幼儿在场地上随意慢速奔跑)

教师口令二：飞船登月球啦!(幼儿模仿宇航员在月球上的动作：走、跳、跑等)

教师口令三：两个宇航员坐一艘飞船飞行。(幼儿自由组合合作奔跑)

教师口令四：飞船回地球啦!(幼儿做走、蹲下等慢动作)

二、提供器械练习钻爬

1．宇航员进出飞船做的是什么动作?(钻、爬；飞船通道很小，宇航员只能钻进去)

2．自选活动器械，练习“钻爬”动作。

(观察与指导要点：幼儿钻的方法；鼓励幼儿接触多种器械，尝试多种钻的方法；注意安全保护)

3．集体交流，解决难点并再次练习。(重点练习——蹲着钻、仰面钻等动作)

三、集体游戏：小小宇航员

1．将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。

2．教师介绍游戏内容与要求。

(1)宇航员从地球出发，绕过障碍，钻过山洞——塑料钻圈，登上大型运动器械——钻爬网，到达“空间站”——终点，途中需躲避投来的“宇宙飞物”——海绵球、纸球。

(2)宇航员若两次被“宇宙飞物”击中腿部，则退出游戏。

(3)扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定地点向宇航员投掷，不可向宇航员头部投掷，宇航员可用手阻挡投来的“飞弹”。

四、结束活动

1．教师带领幼儿做放松动作。

2．幼儿自己整理运动器械。

评析

运动开始阶段教师用图片唤起幼儿对宇航员的已有经验，引出本次活动的主题，同时也给接下来的角色扮演作一铺垫。尤其当幼儿说在月球上因失去地心引力而“飘起来”时，教师随即让幼儿模仿“飘”的动作，激发了幼儿的活动兴趣。

利用幼儿对航天英雄的喜爱来设计运动游戏，钻爬动作与宇航员的动作有较大的契合度，故活动设计既有合理性，又具有一定的创意。

小班运动教案第6篇

活动目标：

1.感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。

2.学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。

3.积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。

活动准备：

1.与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。

2.鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。

3.大中小西红柿，青椒，洋葱。

活动过程：

一、导入活动。

（放火车的音乐）：

听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把它请出来吧！

二、出示火车里的神秘朋友

火车厢里住着一些神秘的朋友，让我们用一句神奇的咒语把它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（打开盖板）

第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的`大，有的小）

（教师拿起最大的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，这一个小一点。

（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告诉幼儿是大、中、小）

现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它们排排队。从哪里开始排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开始往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。

（如果排错，教师引导“咦，这队伍好像有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最后是小的，这样队伍就整齐了。”如果排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的顺序来排的。真棒！”）

除了从大到小，我们还可以从小到…….（大）来排队呢。把最大的挨着小红旗放，后面应该怎么放呢？请一个小朋友来试一试。

（排序正确加以表扬，告诉幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起纠正，或请另外一名幼儿来帮助）

西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看第二节车厢里都有谁呢？（打开第二节车厢盖板）

原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开始呢，（示意小红旗），对了，要从小红旗开始往后排。谁来帮帮他们？

（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最后一个是小的，原来你是按照从大到小的顺序来排的）

西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最后一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开始往后排，请一个小朋友来帮帮他。

（如果有错帮助幼儿纠正，正确的告诉幼儿是按从大到小或者从小到大的顺序来排得）

三、幼儿操作练习。

蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可着急了，他们是…..(苹果、西瓜、梨子)，他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，注意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开始吧!。

（幼儿操作，教师巡回指导）

四、作业评析。

小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。（如有错，帮助幼儿改正顺序）

这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果乐园吧!

小班运动教案第7篇

活动设计背景

2018 年元旦悄然来临，庆祝新年搞什么样的活动呢？举办晚会吧，天气太冷，孩子们穿得越来越多，手脚活动太不方便；讲故事比赛吧，太单调孩子们没兴趣，肯定坐不住。大家一致提议，举行一次幼儿运动会，这既锻炼了身体，又增加了热闹气氛，孩子们一定会兴趣盎然。但这毕竟是三至六岁的孩子，不同于中小学的体育运动会，选择比赛项目一定要慎重。为了给运动会确定合适的比赛项目做个参考，我设计了这节课。

活动目标

1、发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识。

2.使幼儿学会按动物特征进行分类,体会比赛的合理公平。

3.按数字编号进行排序

教学重点、难点

重点是 ：发展幼儿的动作协调能力，增强体育竞争意识

难点是：幼儿学会按动物特征进行分类

活动准备

动物头饰，号码牌和奖杯

活动过程

一谈话导入，激发兴趣

孩子们，今天老师为你们带来一个好消息，你们想知道吗？森林里要开运动会啦！你们愿意参加吗？请小朋友们带上自己喜欢的动物头饰站在这里。小动物们你们介绍自己让大家都认识你们好吗？嗨！可爱的小动物们，就让我们随着音乐做出你代表的小动物的动作走进运动场吧！（运动员进行曲）

二热身准备教师宣布本次运动会比赛的项目有赛跑，游泳，飞行，跨障碍物跑，谁能告诉老师你想参加那些项目？师生做热身运动。

三． 幼儿实际体验，明白按类分组比赛，比赛才合理公平

1、愿意参加赛跑的'运动员站在起点线上。（强调要用上你代表的小动物的动作）

提出问题：

（1）小动物们这样比赛合理吗？

（2）谁有办法让我们的比赛更合理更公平？（分组，比自己最强的本领）

2．你觉得你代表的动物用自己最强的本领可以参加哪一项比赛，请站到对应的分类集合圈内。

3．师发号码牌，告诉幼儿号码牌的作用。

4．每组小队长带领组员做赛前练习。

四．宣布运动会开始，并宣布比赛注意事项。

五．颁奖仪式：请冠军上台领奖。（运动员进行曲）

小班运动教案第8篇

一、设计思路：

我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。

二、活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的.发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

三、重点与难点：

学习两人以上配合传球。

四、材料与环境创设：

1．幼儿人手一只篮球。

2．红、绿、黄、蓝四队标记。

3．音乐若干段。

4．记分牌。

五、活动流程：

（一）调动身心

1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2．热身操：听音乐精神饱满地做。

3．保育：略脱衣服。

（二）基本部分

1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2．探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

4．灌篮比赛，综合练习。

（1）玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

5．保育：

（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

（2）擦汗。

（三）结束部分（放松身体）

1．进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。

2．听音乐走回教室擦汗，休息。

点评：以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。

小班运动教案第9篇

活动目标：

1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2、幼儿心情愉快，参与活动。

3、培养幼儿喜欢参与体育活动的`兴趣。

重点难点：

1、掌握躯体前进的基本动作。

2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

活动准备：

1、大象头饰、沙包若干。

2、欢快节奏的磁带。

活动过程：

1、热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2、出示大象头饰，练习基本动作

（1）提问：“这是谁？”

（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）

（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”

①可以先让幼儿自己想办法。

②教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖--踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

（4）幼儿自由练习。

（5）比赛看谁走得快。

3、游戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

小班运动教案9篇这篇文章共23895字。

第二篇：小班运动教案

教 案

鹿港园 幼小一班

教学目标：

1、通过体能训练投沙包增强手部力量。

2、学习拍球达到15个。

3、通过游戏教育幼儿爱护牙齿。

教学重点：

1、体能：幼儿能够用正确的姿势投沙包2米。

2、技能：幼儿能够用正确的姿势拍球15个。教学难点：

1、培养幼儿正确排球姿势，拍球时脚不动。教学准备：明明、小卫士奖章、蛀虫，字宝宝，皮球，沙包 教学过程：

一、开始部分（3分钟）热身运动

（头--肩--扩胸--腰--膝盖--手脚腕--单脚站）

二、基本部分（25分钟）

1、体能训练（12分钟）

师：今天老师请来了一名小客人，他现在非常的难受、痛苦你们知道这是为什么吗？

幼：不知道

师：那我们快请他出来看一看吧。请小朋友们倒数五个数。

幼：5、4、3、2、1 师：我们快听听他是怎么说的。

明：呜呜，我昨天晚上吃了好多好吃的可是我忘记刷牙了哎呦！好疼啊！快来帮帮我吧！

师：小一班勇敢的小卫士要不要帮助他！幼：要。师：刚才老师用放大镜看到了好多蛀虫要爬到明明的嘴里呢，我要给站的好的小朋友每人一个隐形放大镜请小朋友们闭上眼睛从一数到十。（教师出示蛀虫）看到了没有今天小朋友的任务就是，打跑蛀牙！小朋友们要先学习打蛀虫的本领。

师：请所有小朋友站到线后面，身体侧过来，右脚向后迈一小步胳膊弯曲手拿沙

包到耳边身子转回来用力向上扔扔的时候注意要往高扔往你的正前方扔这样才能打到蛀牙哦！我们一起来试一下吧！预备，开始！你们真棒，我们再来一遍这次要扔得更远哦！预备，开始！再用力扔一次，预备，开始！小朋友们都扔得很远我们的第一个本领都学会了么？ 幼：学会了。

2、技能训练（13分钟）

师：接下来我们的第二个本领是什么呢，请大家猜一猜，它圆圆的用手拍它还会弹起来，是什么啊？ 幼：球！

师：对，我们的第二个本领是拍球（教师讲解并示范）

师:小朋友们记住老师是怎么拍的了吗？那我请一名小朋友到前来做个示范（请个别幼儿示范，教师在旁指导。）

师：老师觉得很棒，那请小朋友用正确的姿势一起拍5个，看谁拍的最好，（纠正姿势，老师在旁指导。）

师：下面老师可要加大难度了，现在请小朋友们拍球10个，要求姿势正确拍球时脚不动，能做到吗？ 幼：能

师：小朋友们你们真棒，我们的本领马上就要学会啦！请小朋友们拍球15个，要求姿势正确，拍球时脚不动，不掉球，能做到吗！幼:能！

师：预备，开始！

师：小朋友们真厉害，现在老师请小朋友们分成两组进行拍球，第一组小朋友拍球的时候对面的小朋友可以坐在球上拍手休息，拍的棒的小朋友老师会给他一个小卫士奖章，得到奖章就可以帮助明明打蛀虫喽！

师：朋友们特别棒,现在请所有的小朋友在一起拍一遍，我们比比赛看谁拍的最棒。

师：你们拍的都很好，有几位小朋友拍的特别标准，老师想请出来几名小朋友让大家看一看。（个别幼儿示范）师：他们表演的棒不棒啊？ 幼：棒

师：相信小朋友们也会想他们一样棒的。游戏：勇敢的小卫士们我们的打蛀虫游戏要开始啦，请小朋友分成两组开始游戏从起点开始抱球小兔跳到点上，然后拍球15个后球放筐里然后快速跑到横线上拿起沙包打蛀虫打倒蛀虫后跑到明明这拿出一只蛀虫读出上面的字宝宝，跑回起点直到蛀虫没有了小朋友们就胜利啦！勇敢的小卫士们你们有信心吗？ 幼：有

师：准备，开始

三：结束部分（2分钟）师：小朋友们成功的帮助明明赶跑蛀虫你们真棒，有蛀虫真疼呀小朋友一定要记得吃完零食之后要刷牙，好不好！幼：好！

第三篇：小班优秀教案

太阳发光了

小二班 郭金妹 2008、12

一、设计思想 伴随着冬季，我班的主题也进入了《不怕冷》，鼓励孩子积极参加运动、多晒太阳，引导孩子及时穿脱衣服等教育内容在过程中渐渐显露了出来，并被纳入了教育的视野。游戏是孩子活动的主旋律，引导幼儿用新颖、独特的扭扭棒让太阳发光，既能满足孩子的好奇心，又能激发孩子的探索欲，还能培养孩子对艺术的兴趣，更能强化孩子和太阳做朋友——多运动的意识。

二、教学目标：

1`、愿意大胆尝试，了解扭扭棒的性能，体验扭扭棒作画的乐趣。

2、知道一些常见的保护身体的方法。

三、教学重难点：

重点：愿意大胆尝试、表现，了解性能，体验乐趣。

难点：愿意对扭扭棒进行变动、改造。

四、活动准备

每个幼儿若干根扭扭棒、大、中、小三个太阳、圣诞老人打扮、礼物袋。

五、教学过程与指导

（一）谈话：生病的朋友

1、说说身边的朋友谁没有来，为什么没有来。

2、怎样使身体变得棒棒的，不生病？

（二）新年老人送礼物

1、新年老人向孩子进行祝福。

2、问：你听到了什么？

3、总结：怎样让身体变得棒棒的。

4、初识礼物：扭扭棒

5、幼儿摆弄扭扭棒，说说扭扭棒能变出什么。

6、总结扭扭棒的性能。

（三）太阳做客

1、导入太阳，引导幼儿用扭扭棒为太阳发光。

2、鼓励幼儿用扭扭棒大胆变动、改造，为太阳发不一样的光。

3、怎样用扭扭棒为太阳发光？

4、互相说说自己为太阳发的光像什么。

5、围绕太阳，动动身体。

反思：

小班《小医生》主题和《不怕冷》主题结合在一起，形成了一个有关自我保护的大内容，根据班级孩子最近来园人数骤减，引发孩子说说身边的朋友为什么没有来园，一方面让孩子关心周围的朋友，另一方面引起孩子思考怎样让身体变得棒棒的。虽然孩子了解了不多，但随着圣诞老人的祝福，孩子进一步明确了应怎样来保护自己的身体。而运用扭扭棒为太阳发光，能让孩子在表现中，强化孩子这些方面的意识。孩子初次接触扭扭棒，对它的性能一无所知，在摆弄中，孩子能变出一些东西，但不能用语言表达扭扭棒的性能。最后围绕太阳运动，更强化了保护自己的意识。

2008-12-31

第四篇：小班优秀教案

一、内容：娃娃家（红红和蓝蓝家）、我为动物造房子、材料：娃娃家提供买菜、洗菜、切菜、烧菜的步骤图。

1、观察幼儿对步骤图投放的反应。

2、观察同伴间在游戏中有没有礼貌交往的行为。

二、区域游戏：

内容:大型智力盒、动物美容室、动物的新门帘、马路上的汽车、动物的影子、我和动物走走走

1、大型智力盒：能把不同形状的积木，送进相应的图形家里，发展幼儿对图形的感知能力。

2、动物美容室：引导幼儿用毛线正确为小动物绕不同衣服。激发幼儿爱动物的情感，锻炼幼儿手部动作的协调。

引导幼儿用不同的夹子为动物打扮，发展手部肌肉。

3、动物的新门帘：引导不同的幼儿根据珠子的特征有规律的串。

4、马路上的汽车：通过在马路上摆弄小汽车，了解一些简单的交通规则。

5、动物的影子：引导不同的幼儿，采用不同方法给动物寻找影子，加强幼儿对动物特征的认识，发展幼儿的拼图能力。

6、喂娃娃吃饭：在摆弄中，练习使用不同的勺子，感知珠子和管子的关系。

7、走路：愿意围着动物轮廓，用笔描一圈或带着动物描不同曲线。重点：

引导幼儿用毛线正确为小动物做不同衣服，并知道把不用的毛线绕在固定地方。想借同伴的玩具，你有什么好办法吗？（你玩好了，等会儿让我玩好吗）（你可以借我用一下吗？）

动物宝宝的新衣

设计思路：

喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，在开展有关小动物的主题活动中，注重了幼儿的直接感知和体验，以多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）通过不同的途径（看、听、讲、画、做）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子，孩子和小兔、小猫等可爱的动物交上了朋友，并从而引发了幼儿爱动物的情感。

通过几次的玩色活动，如手指点画“苹果树”和手指画“太阳的新衣”，初步激发了孩子对色彩的喜爱，孩子对玩色活动产生了一定的兴趣。虽小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣，但又不能自己画一张美丽的画，于是我们抓住幼儿感兴趣这一点，再在幼儿有了初步的爱动物的情感基础上，让幼儿用“球宝宝”滚画的方式，为动物宝宝制作衣服，充分地让孩子感受美、发现美、创造美。这样既能满足幼儿兴趣，体验滚画的乐趣，又能帮助幼儿积累必要的色彩知识，还能进一步激发幼儿爱动物的情感。使幼儿完全在玩中学，玩中求进步，真正享受到成功的快乐。

一、活动目标：

1、帮助幼儿运用不同大小的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。

2、在为动物制作衣服的过程中，进一步激发幼儿爱动物的情感。

3、引导幼儿在交往中尝试使用礼貌用语。

二、活动准备：

1、滚画的作品范样（裙子、长袖衫、背带裤等），PPT、张贴作品背景、电话。

2、弹珠、乒乓球、或珠子等若干制作材料。

3、幼儿操作篮子（塑料筐）、纸样若干、湿布、颜料、小勺以及调色盘等。

三、活动过程：

（一）引起幼儿兴趣

1、有朋友从电视上来看我们了，是动物服装店的动物朋友。(PPT1)动物朋友从电视上打来了电话，告诉我们，商店的阿姨为了让它们过上一个暖和的冬天，为它们做了一批新衣服，看看有哪些新衣服呢？（出示：裙子、长袖衫、背带裤）

2、你觉得这些服装为什么漂亮?

3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢？（让幼儿自由说说讲讲）

教师小结：这些漂亮的服装是用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认识一下，教师介绍材料。

（二）互动演示：

1、提问：

球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里（盒子）打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来呢？

2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。

儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚；滚来滚去真开心！

3、尝试。

（1）徒手动作练习

（2）运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿歌引导。

（3）蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服（蘸上颜料）打滚，会怎样呢？（PPT2）

下面，请个别幼儿上来用滚画的方法加工一件衣服。

怎样把穿上颜色衣服的球娃娃送到篮子里呢？（用小勺把球娃娃请到篮子里）,请个别幼儿上来尝试。

（4）球娃娃里面有大哥哥、小弟弟，小弟弟说：我想穿黄衣服进去打滚。大哥哥说：我想穿蓝衣服进去打滚。那又会变成怎么样呢？（PPT3）

让小弟弟先来吧，谁来帮小弟弟穿黄衣服进去打滚？谁来帮大哥哥穿蓝衣服进去打滚？

（5）师生共同欣赏滚出来的衣服。

幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么颜色衣服在滚，滚出来的线是什么样子？（彩色的，有粗的，有细的）

小结：球娃娃穿好彩色衣服（蘸上颜料），用小勺把球娃娃送到篮子里，从不同方向滚。需要换颜色时，知道把球娃娃用后送回自己颜色的家。

（三）幼儿滚画：

1、动物服装店还有一些新衣服没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗？

2、你想用几种颜色滚画？

3、师生一起讨论怎样用其它组的颜色。

小朋友每张桌子上只有两种颜色（PPT4）,你想用三种颜色滚画，有什么好办法吗？

4、要求：

（1）自己拿好纸样，放到筐里。

（2）选自己喜欢的球娃娃和颜色滚画。（3）注意操作卫生。

5、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。

（四）作品展示：

把服装送到商店，相互欣赏作品，自由发表意见，说说自己喜欢的衣服或想把衣服送给哪个动物。

（五）活动延伸：

利用多种手段为动物服装公司加工更多的物品。

第五篇：小班优秀教案

小班优秀教案：客人来了（社会领域、语言领域）

活动目标：

1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

2.能使用礼貌用语，与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。（此目标在区域活动中体现）活动准备：

一、环境准备：扩大原有娃娃家的场景

二、经验准备：幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域活动，了解到一些待客和做客的基本礼节。

三、物质准备： 1.多媒体课件；

2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘；砌好的茶水； 活动过程：

一、和幼儿一起迎接客人老师们。（引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座）

师：今天咱们班来了这么多客人老师，你们高不高兴？（幼：高兴。）师：你们想怎样招待客人老师？（幼儿：）

师：咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。附故事：《熊猫的客人》

今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了，在轻轻地敲门？ 熊猫开门一看，是小白兔来啦。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进来吧！请坐，请坐。

熊猫端来一杯水，用两只手捧着，说：请喝水吧！小白兔用两只手接过杯子，说：谢谢！谢谢！嘭嘭嘭。是谁来了，把门敲的这么响？ 熊猫开门一看，原来是小黑熊。

熊猫搬过一把椅子，没等它说请坐，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊说：请喝水吧！小黑熊看也不看，说：我不喝，我要搭积木！

熊猫说：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我要自己搭房子！

于是，它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆得很高很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。

哗啦一声，小黑熊搭的房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了，小黑熊哈哈大笑起来。

小黑熊回家了。小白兔也要回家了，它对熊猫说：：熊猫，再见！明天请你到我家来玩！熊猫高兴地说我一定来！

小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢？小朋友，你说呢？

二、播放多媒体课件：《熊猫的客人》 提问：1.说一说哪位客人有礼貌？为什么？

（小白兔轻轻的敲门；向主人问好；用两只手接茶杯，并说谢谢不随便拿主人家的玩具，愿意和大家一起玩；走的时候给主人说再见，并邀请主人明天到自己家玩。）

2.哪位客人没礼貌？为什么？

（小黑熊使劲敲门；没有向主人问好；随便坐在主人内的床上；主人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，还碰倒别人打的小桥，也不说对不起；走的时候不给主人打招呼，不说再见。）

3.小兔请小黑熊做客了吗？为什么？

4.你们到别人家去做过客了吗？你们是怎样做的？（请个别幼儿说一说自己的做客经验）

5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的？（引导幼儿说出：请进、请坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等）

6.客人要走了，你们怎样做？（给客人说再见，把客人送到门口，并说 请再来）

三、和幼儿一起招待客人老师。

1.师：现在咱们怎样招待客人老师呢？（部分幼儿回答：）

2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。（鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。）附歌曲：客人来了 1=F 2／4（6 5 2 3 ︳1-）︱5 3 6 6 ︱5-︱6 5 3 2 ︱1-︱1 3 6 6︱5 1 3 ︱6 5 3 1︱ 客人 来了，客人 来了，我请

客人

进屋 坐，倒上 一杯 客人 要走了，客人 要走 了，我送客人

到门 外，点头 把手 2-︱6 5.︱6 5.︱6 5 2 3︱1-‖ 茶，阿 姨 你 好！阿姨

请 喝

茶。招，阿 姨 再 见！阿姨

请 再

来。

3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座，并用礼貌的语言和动作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品，喝砌好的茶水。（使用礼貌用语，与他人交往。促进幼儿与其他老师产生亲近感。）

4.客人老师要走时送客人老师到门口，并对客人老师说再见！欢迎下次再来等。（播放音乐客人来了在音乐中结束）活动延伸：

组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客，增强幼儿做客的感性认识，提升经验