小班健康教案:推“小车”大全

第一篇：小班健康教案:推“小车”大全

小班健康教案:推“小车”

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班健康教案:推“小车”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动背景

幼儿园教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。饮料瓶是生活中常见的废弃材料，孩子们喜欢收集起来摆弄、堆砌、推滚、开超市……但用小棒推瓶走，幼儿并没有尝试过。小班幼儿活泼好动，但手眼协调性、坚持性差，注意力易分散，选择饮料瓶和纸棒开展“推小车”活动，既符合其现有水平，又有一定的挑性战。本次活动主要让幼儿尝试这种新玩法，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，幼儿既熟悉，又新奇，有利于激发幼儿主动参与的热情，提高动作的协调性和灵活性。

活动目标

1．学习用小棒推着瓶子自然地往前走，能较好地控制方向，保持一定的速度。

2．正确辨别大小、颜色及图形，发展思维能力。

3．体验玩瓶子和小棒所带来的乐趣。

活动准备

1．红、黄、绿纸棒若干。

2．大小饮料瓶若干，瓶底分别贴有三角形、圆形、正方形标记；瓶盖内分别涂上红、黄、绿色颜料，装大半瓶水。

3．瓶宝宝的家三个(分别为三角形、圆形和正方形)。

4．一体机，“洗澡”音乐视频一段。

活动过程

1．自由玩瓶子，尝试多种玩法

(1)单独玩瓶子，让瓶子里的水变色

师：今天老师给小朋友带来了许多神奇的瓶宝宝，小朋友们陪它玩一玩，就会有奇迹发生哦。请每位小朋友拿一只瓶子，找个空地方玩一玩。

鼓励幼儿互相交流：瓶子里的水变成了什么颜色?你是怎么玩的?

(2)纸棒玩瓶子，玩出不同的花样

④为瓶宝宝找朋友

师：瓶宝宝喜欢跟纸棒一起玩，而且特别喜欢跟它颜色一样的纸棒。请帮你的瓶宝宝找个相同颜色的纸棒做朋友。

②用纸棒自由玩瓶子

师：纸棒跟瓶宝宝可以怎么玩呢?请大家去试一试，比一比谁玩的方法多。

鼓励幼儿大胆尝试，及时肯定幼儿的想法。

2．游戏“推小车”，练习持棍推瓶自然往前走

(1)尝试推“车”，拍摄现场

师：刚才大家玩了很多花样，有一个小朋友的玩法大家一定很喜欢，我们请他来表演一下。(把瓶子放在地上，用棒棒推着它，象推小车一样往前走)。

你们愿意试试吗?自己找个空地方，看谁推得又快又稳。

(请配班老师拍摄：全体幼儿推车的场景；个别幼儿的特写。)

(2)比较、发现，总结动作要领

师：刚才你的瓶宝宝听话吗?我们一起来看一看。(播放视频)

讨论：为什么你的瓶宝宝不听话呢?谁的瓶宝宝最听话?仔细看一看他是怎么推的?

(棒棒要放在瓶子正中间，身体正对着瓶宝宝，眼睛看着瓶宝宝，慢慢地往前推。)

(3)“送瓶宝宝回家”，巩固练习

①按标记推大瓶宝宝回家

师：天太晚了，瓶宝宝想回家了。它们的家在哪儿呢?(活动室的三个角落)一共有几个家?(三个)有什么不同吗?(形状不同)你的瓶宝宝该回哪个家?你怎么知道的?(瓶底有图形标记)

请小朋友按照图形标记送瓶宝宝回家。

②送小瓶宝宝回家，增加动作难度

师：这儿还有许多小瓶宝宝，你们愿意帮助它们吗?这可是有难度哦，比一比谁送的多。

3．放松游戏“洗澡”，结束活动

师：小朋友们把瓶宝宝都送回家了，我们也来洗个澡回去吧。

播放音乐视频，幼儿在老师的带领下做放松动作。

活动分析与反思

在幼儿园课程中，集体活动是课程价值与目标实现的最基本途径和活动形式。要真正实施游戏化课程，实现课程的游戏化，关键在于活动中以幼儿为主体，满足幼儿释放情感的欲望，给幼儿以自由创造的足够空间，使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣和需要。本次活动主要表现在：

1．适宜、经济且有价值的活动器材

此活动选择了幼儿日常生活中常见的废弃物品——饮料瓶作为活动器材，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其他功用。整个过程主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理得以充分地放开，并以轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

2．自由、自主、创新的活动过程

活动从探索被施过“魔法”的瓶子秘密开始，紧接着提供足够的时间与空间，让幼儿充分发挥主动性和创造性，自由玩瓶子。幼儿根据自己的经验，自主探索，互相学习、借鉴，发现了很多玩瓶子的方法。之后又引导幼儿利用小棒推瓶子。辅助材料——纸棒的加入，不仅使幼儿的兴致更加高涨，而且巧妙地增加了活动的难度。

3。巧妙运用自主发现问题的资源

在幼儿自主探索用纸棒推瓶子的过程中，配班老师拍摄下每个幼儿的现场表现，然后将视频推送到大屏幕上播放，帮助幼儿比较、发现自己与别人的差距，为幼儿自主查找、发现自身存在的问题、掌握正确的推车方法提供了有效的资源。

4．富有情趣的游戏情节

游戏之所以能成为幼儿成长最具价值的活动，是因为游戏能让幼儿积极投入，主动、自由参与，并获得快乐享受。本次活动以发现瓶盖子的奇迹导入，让幼儿在活动中惊喜地发现水在渐渐变色，且动作越大，变化越大，增加了活动的情趣，幼儿积极性很高。不仅如此，自由玩瓶宝宝变色、为瓶宝宝找同色的纸棒朋友、看图形标记送瓶宝宝回家等游戏情节，还将颜色、配对、图形等数学知识融入到体育活动中，让幼儿在活动中巧妙地掌握了相关的数学概念，充分体现了幼儿学习的整体性。本次活动正是以游戏情节贯穿活动始终，让幼儿在猜一猜、玩一玩、说一说、学一学、做一做的活动中，感受并体验了玩瓶子的乐趣，发展了幼儿手臂肌肉的力量和控制力以及手眼协调能力。

总之，整个活动从内容的适宜选择、课程资源的充分挖掘、课程组织形式的多样、课程评价角色的转变等多方面体现了以幼儿为主体的游戏精神的注入。活动中，老师不是居高临下的“指挥者”，而是一个倾听者、观察者，随时给幼儿以必要的支持，为幼儿的发展创造条件，提供机会。整个过程自然、和谐，充满了创造与快乐。

活动背景

小班幼儿好游戏、爱模仿,一次户外活动中,他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏,但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性,培养平衡协调能力,我设计了《推小车》的活动。

目标:

1、练习持棍推瓶自然地往前走。

2、发展幼儿的平衡协调能力,感受集体活动的快乐。

准备:

1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

过程:

　一、准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

　二、练习持棍推车

1、教师示范持棍推瓶。

师:小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?

幼:可乐瓶。

2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A:用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。

幼B:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

(2)幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

幼儿推着

“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。

3、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去,鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

　三、放松活动

师:小车都停到停车场了,小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)

活动评析：

本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开,在满足幼儿爱模仿的同时,根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力,最后的游戏注意与各科的'联系发展幼儿的认知能力,在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

活动反思：

幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

目标：

练习从70厘米高的障碍物下钻过。

准备：

1.小鸡头饰若干个(数目与幼儿人数相等)。

2.长橡皮筋两条。场地布置如图。

过程：

1.幼儿分成人数相等的两组，一组扮小黄鸡，另一组扮小花鸡，戴上头饰分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。

2.游戏开始，“鸡妈妈”说：“小黄鸡，小花鸡，快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋)，到草地上边叫边四散地找食物吃。待 “鸡妈妈”说：“我们吃饱了，大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿，“鸡妈妈”又说：“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏吧!”“小黄 (花)鸡”就钻出家，边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家，找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏，最后“鸡妈妈”说：“时候不早了，大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。

教学反思：

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

5、小班健康领域美丽的项链（体育）教案反思

有益的学习经验：

通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。

准备：

各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

活动与指导：

1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

建议：

注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。

教学反思：

本节课我是让幼儿根据颜色来排序的，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。

第二篇：小班体育活动《推小车》

小班体育活动《送食物》

活动目标：

1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。2.感受本土产物的特性及参与游戏的快乐。活动准备：

1.推小车20个。

2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。4.音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。活动过程：

一、准备活动。

在音乐声中，做活动准备。

二、导入部分。教师用语言导入：

1.在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。

2.教师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。”

三、游戏过程

1.幼儿自由练习推小车。

教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。

2.教师突然接到个电话，森林里的小动物没有食物吃了，想请小朋友们帮忙送食物给它们。

3.出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮忙。4.先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。

①请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。②教师小结

5.再送小狗家，练习单手慢慢推。

①请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。

②教师小结

6.最后小猫家，练习单手慢跑推小车。

①请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。

②教师小结 四．放松部分。

在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动结束。

第三篇：推小车小结

幼儿园中二班班级活动《推小车》小结

手臂是幼儿身体比较柔软的一个部位，幼儿园体育活动中普遍缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车作为本次活动内容，给予幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力及不怕苦和累，坚持刚毅的品质。大班体育游戏《推小车》不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程：两个小朋友一个当小推车，一个当推车人。通过这样的形式进行游戏。在活动中，孩子们对于这样的游戏形式显得非常有兴趣。

首先，孩子们排成两列横队，男孩子一队，女孩子一队。热身活动采用的是《加油小宝贝》由于“推小车”需要一定的手臂力量因此在手臂动作上有所加强，但如果再加入一些模仿开车、推车的动作可能对孩子们来说更有吸引力。热身结束后，以小小搬运工的情景导入，要对小搬运工们进行考验，只有坚强勇敢，团结合作，坚持到底的小组才能成功通过考验大大激发了孩子们的学习兴趣。再观察了教师示范、幼儿示范以后，再次总结“推小车”要点：前面小朋友先趴下，手脚蹬直了，再手伸直撑起来，用手掌做小车的轮子，后面小朋友抓住前面小朋友脚踝部位放在跨步，往前推。

孩子们带着这个要点进行分散练习。在练习的过程中，发现了许多在试教过程中体现的问题：“车夫”不推，“小车”自己动了；“车夫”抓着前面小朋友的裤脚；前面小朋友手的姿势不对，撑不起来„„等等一系列的问题，这个活动对于孩子们来说一时半会就掌握的确是有难度，在第一次的分散练习后请孩子们围坐成半圆休息，休息的同时交流在游戏中碰到的困难。通过交流，请做得好的幼儿示范，总结评价再次尝试，处理的不太好，为了让幼儿更清晰，应请一组做得好的，再请一组刚刚遇到困难的具有代表性的进行比较，请大家看一看，找一找，这样印象就会更深刻，最重要的一点是“车夫”一定要抓着脚踝部位推才会推得又快又省力没有强调，教师也要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。两次分散练习之后，便举行推小车比赛，比一比哪一组推得稳，在比赛前我应该引导幼儿关注前面一组的幼儿是怎么推的，推得好不好，而幼儿可能则较多的关注速度，只是在比赛中引导幼儿去关注合作的好的幼儿。简单的评价之后，发现男孩子普遍推的比女孩子好，女孩子在力量上可能不及男孩子。

然后便是孩子们感兴趣的运砖块、盖房子的游戏，要求“小车”背上篮子，每个篮子里放两块积木，到了终点后，把积木一层一层往上搭，比一比哪一组搭的快。道具的加入，将孩子们的兴趣推上高潮，在一次又一次的练习之后，孩子们推小车的能力也有所提高。最后，孩子们随着音乐《盖房子》做放松活动结束。《推小车》的游戏具有一定的挑战性，同时也存在着危险性，合作得不好就容易出现安全事故，因此在课后应提醒幼儿不能独自和同伴进行游戏。

作为一个体育游戏，在本次活动中，对于幼儿技能的掌握偏重，而忽视了让孩子去玩，怎么玩？在今后的教学中，体育游戏与体育活动之间的区别还需要认真考量。在执教的过程中也发现了自己的不足，在活动中还需要多多的融入到幼儿中，要学会看，抓住核心，少一点指导，让孩子自由探索发现从而真正意义上的给予幼儿最大的帮助。

中二班：

2014年9月15日

第四篇：大班体育推小车

创意幼儿体能活动大全（5—7岁）22：推小车（素质锻炼）

设计思考：

手臂是幼儿身体比较柔弱的一个部位，目前幼儿园体育活动中普遍缺乏有针对性的锻炼，因此将民间体育游戏中的双人推小车引入大班幼儿体能活动，给予当今幼儿一定野性的挑战，这样不仅可以增强大班幼儿的上肢和手臂的力量，而且还能培养运动中的配合能力及不怕苦和累、坚持刚毅的品质。目的要求：

1.掌握双人配合进行推小车活动的方法，增进手臂和腰腹的力量。2．培养合作的意识和勇敢、顽强、不怕困难、团结合作的精神。教学重点：

双手支撑于地面，交替向前（后）移动。活动准备：

宽敞、地面平坦且无障碍物的大操场。活动过程： 准备部分：

1幼儿入场，排成四列横队踏步，听教师口令进行队列变化。

2.在音乐的伴奏下，幼儿跟着教师一起做热身操。（针对手臂，可以做一些压肩的动作，如：双人双手搭肩、压肩动作）教学与练习部分： 3.结伴推小车。

（1）教师请一个幼儿上前扮小车，教师扮推车的车夫。车夫抬起小车的双脚，做小车的幼儿双手撑地左右手交替向前移动成推车状向前走。

（2）请几个幼儿上场结对模仿教师示范的推小车运动，教师针对问题进行重点讲解和再示范。

（3）全体幼儿两两结对，一个扮小车，一个扮车夫，在场地中分散、自由地进行推小车练习。教师进行巡回指导，提示大家：车夫推的速度不要太快，避免导致小车支撑不住而受伤。

（4）做小车的幼儿应该在支撑不住的情况下及时告诉车夫，停下来休息一会再进行或交换角色。4.背麻袋。

（1）幼儿两两结伴分散在场地中，背靠背站立，双臂互相勾挎，一个幼儿弯腰背起另一个幼儿，比比谁背的时间长。

（2）幼儿结伴，背靠背站立在起点，一个扮麻袋，一个扮工人。当教师发出“开始”的信号后，工人背着麻袋向终点出发。5.集体推小车比赛。

（1）男孩推女孩。男孩扮车夫，女孩扮小车。教师发出“开始”信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。（2）女孩推男孩。女孩做车夫，男孩做小车。教师发出“开始“信号后，车夫从场地一侧起点出发，推车到终点一侧结束。

（3）男孩推男孩、女孩推女孩比赛。幼儿按同性别结对，一个扮小车，一个扮车夫。教师发出“开始”信号后，大家从场地一侧起点出发推车到终点一侧后，交换角色再从终点出发回到起点。比一比，看最先回到起点的一对是男孩还是女孩。结束部分：

6.幼儿跟随教师绕着场地边慢步走边放松甩手，1~2圈。7.游戏“雪人融化”

幼儿扮雪人一动不动地分散立在场地中，教师扮太阳做升起的动作，小雪人从头颈—手臂—胸腹—腰腿—双脚进行放松，最后瘫倒在地面。教学建议：

推小车对手臂力量要求比较高，准备活动时上肢要活动充分。合作锻炼的过程中，教师要求能力、体力相互接近的幼儿互相结伴进行推小车组合锻炼。提示锻炼中车夫在放小车时要慢慢放，不要一下就从高处松手，以免扮小车的幼儿双脚从空中重重落下而碰伤。

第五篇：小班健康教案

小班健康教案：请不要吸烟

活动目标

1.通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。

2.让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。

3.激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

活动准备

1.肺的图片(二张)、禁止吸烟标志、小朋友图片。

2.录像、磁带。

活动过程

导入活动。

师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样?他为什么会长得这么瘦?贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的?我们请他自己来说一说。

二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。1.幼儿听故事

(一)提问：贝贝怎么会得肺病的?(经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾)你们家里有没有谁抽烟?如果你是贝贝，你会怎么办呢?(幼儿讨论)小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。

2.幼儿听故事

师：贝贝是怎么做的呢?贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了?在什么地方吸烟?

三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。1.师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢?香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。我们一起来看看健康人的肺是什么样的?如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢?

2.师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢? 3.教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。

四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。

1．师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。请小朋友想一想，哪些场所是不能吸烟的? 2．幼儿边看录像边了解不能吸烟的场所。

师：现在我们一起来看看，哪些地方不能吸烟?

活动延伸

带幼儿一起到不能吸烟的场所贴上“禁烟标志”。