第一篇：计算机教学计划
计算机教学计划
（一）一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣。
教学内容：
一、培养良好的学习习惯和行为习惯：
从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
二、计算机基础知识：
1、掌握正确地开关计算机的方法；
2、能熟练地使用鼠标；
3、掌握各种学习软件的操作方法；
4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学习智力游戏：
通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
计算机教学计划
（二）计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。
2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。
3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
五、教学进度：
每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
第二篇：计算机教学计划汇总
教师需要制定好教学计划，提高自己的教学能力，教导好学生。今天小编在这给大家带来计算机教学计划，接下来我们一起来看看吧!
计算机教学计划1
一、学生基本情况
通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习兴趣，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习兴趣与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。
二、本期大纲教学要求
1、熟练掌握excel工作表的创建、编辑及格式化;能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算;掌握工作表中数据的统计分析;学会建立图表并能够打印工作表。
2、熟练掌握powerpoint__演示文稿的创建、编辑及播放。
3、了解计算机网络的概念、结构和发展史;了解互联网的网络协议;掌握ip地址的分类和域名;了解internet的接入方式、ie的使用和电子邮件管理;了解计算机网络的信息安全和病毒的防治。
三、各章节教学重点及难点
第4章 excel__的使用：工作簿的创建、保存及打开;工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制;工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化;公式及函数的使用;excel工作表中数据的管理;图表的建立。
第5章 powerpoint __的使用：演示文稿的创建;内容的添加及编辑版面设计;动画设计及放映。
第6章计算机网络及安全：计算机网络的概念、分类和组成;互联网的基本功能、tcp/ip协议、域名、ip地址和接入方式;ie的使用、电子邮件的管理;计算机网络信息安全和病毒的防治。
四、主要教学方法
讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法
五、主要教学措施
1、抓好教学常规管理，培养学生良好的学习习惯和纪律行为;
2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻;
3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习积极性;
4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结经验，协作交流，共同合作。
六、课时安排
周 次 主 要 教 学 内 容 课时 1 常用数据表的制作 3 2 制作产品销售表 3 3 制作销售汇总表 3 4 制作产品销售分析表 3 5数据分析制作统计表 3 6 工作表格式设置与打印 3 7 常用演示文稿制作 3 8 制作美术作品欣赏演示文稿 3 9 期中考试 2 10 公司宣传演示文稿的放映3 11 internet网络基础 3 12 internet应用 3 13 网络信息安全技术及病毒防治 3 14 复习3 15 复习3 16 复习317 复习3 18 等级考试
计算机教学计划2
一、指导思想：
根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析
本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，本学期的任务是继续上完教材下半部分内容。
四、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
计算机教学计划3
一、学生分析
三年级刚开始开设信息技术课程，有条件的学生家中有电脑，对计算机的知识已经有了一些了解，操作较熟练，但是大部分学生刚开始接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导
二、教材分析
小学信息技术第一册，内容是全新的。内容包括：感受信息世界、认识信息工具、体验信息输入和记录珍贵信息四方面的内容。第一单元是感受信息世界，目的是让学生了解信息及信息的传播和交流方式，激发他们学习信息技术的兴趣。第二单元是认识信息工具，通过使用鼠标进行简单的画图操作，利用键盘输入拼音和汉字以及对计算机进行简单的设置，进一步激发学生的兴趣，实现“在玩中学”的教学意境，在娱乐中增长知识掌握技能。第三单元是认识信息工具，本单元从认识键盘开始，从键盘的指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作。第四单元是记录珍贵信息，通过记录自己的感兴趣的事物进一步巩固本学期所学的知识点。
三、教学目标与要求 ：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会鼠标和键盘的使用，掌握一些学习方法和技巧，养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
四、教学重点：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的操作
3、认识键盘的组成，并能正确的输入汉字、数字和拼音
五、教学难点：
1、了解信息和信息工具的概念，并能正确区分
2、鼠标的使用
3、键盘指法的练习
六、教学措施：
以“鼠标的使用、键盘指法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
计算机教学计划4
一、班级学生情况分析
1、基本情况：
计算机课学生数量多，机器少，老师管理有点困难;但是学生都对计算机有兴趣，这是教师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，需要老师下大工夫才能让大部分学生学有所获。
2、学生综合素质分析：
通过以前的学习，学生对计算操作有了一定得了解，以往的老教材中没有涉及到关于网络的知识，使得学生知识层次参差不齐，有的学生已经对网站、网页有了一定得了解，还有一部分学生是从零开始的，这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定得困难。教学中要多让学生浏览一些网站。
3、本学期预期达到的目标：
在本学期结束后，力求学生在知识方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的交流合作能力与自主探究意识，培养学生热爱学习，乐于分享的良好习惯。
二、教材简要分析
1、本册教材各单元之间的联系，重点有哪几个单元?
第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站，来培养学生尊重生命、亲近自然、热爱科学探索的精神。
第二单元数据的初步处理，主要是让学生了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培养学生使用工具软件的良好习惯和严谨的学习态度
2、教学重点、难点分析：
重难点是网站的建设，这对学生来说困难多点，对其他学过内容的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新知的过程。
三、本学期教学目标
1、知识能力(基本要求和部分学生的较高要求)：
运用的是网页制作工具-Dreamweaver8，包含了创建和管理站点及制作简单的网页，并通过制作“昆虫记“主题网站;了解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表。
2、过程与方法：(感受、尝试、发现、体验、探索)：
(1)能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，初步掌握基本的计算机应用本领。
(2)能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地与集体生活。
(3)学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
(4)学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
3、情感态度价值观(使学生受到的思想教育或启示)：
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生掌握信息技术的基本知识和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础。
四、结合本班实际，提高教学质量采取的主要措施
1、教学常规各环节(备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科教学、课程方案落实等方面)采取的主要措施：
备课以活动为主，注重学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避免给学生造成额外的学习负担。对有兴趣的同学可以适当给以关照，在计算机方面学有所成。
2、对学习方法指导的措施：
以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，努力做到以直接经验
来验证间接经验，用自己的生活体验来建构新学习的知识，使学生的操作技能获得巨大的提升。
五、授课计划(可据镇规定教学进度表适当安排)
计算机教学计划5
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
计算机教学计划5篇汇总
第三篇：计算机教学计划
计算机教学计划
一、基本情况
1、“现代生活离不开信息。”现代社会已经进入了信息时代。
人类的生产、生活每时每刻都离不开信息的收集、传送和处理。为了适应社会发展的需要，邓小平同志曾经说过，计算机要从娃娃抓起。现在不学好计算机，将来就会被社会淘汰。
2、通过上期的学习，学生已经对计算机产生了较浓厚的兴
趣，部分同学的操作也比较熟练，操作的姿势也比较符合要求。但是在学习的过程也发现，学生存在以下不足之处：
①学习计算机的积极性很高，但是在学习的过程中不太遵守纪律，常将零食带入微机室吃，使得微机室的清洁卫生成为了一个老大难的问题。
②学生的学习习惯尚需继续培养。
③有关计算机的一些简单的知识也需进一步的了解。
二、教学内容
1、计算机的有关理论知识
如：计算机的发展史，计算机的组成，操作系统的认识，常用软件的操作。
2、上机操作
如：认识WINDOWS的桌面，鼠标的操作训练，画图程序的操作，字处理软件的认识与操作。
三、教学要求：
1、通过教学，使学生养成良好的学习习惯，能自觉遵守微机室的相关规定，主动养成爱护学校的公共财物的好习惯。
2、通过教学，使学生了解计算机的发展、组成等理论知识。
3、通过教学，学生能够正确的在 WINDOWS中进行相关的操作。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，了解学生。
2、课堂教学中，加强对学生实践操作过程的指导，使学生能比较数量的进行操作。
3、加强对学生的思想教育，使学生自觉遵守微机室的上机要求，爱护清洁，爱护公共财物。
二OO二年春季
第四篇：计算机教学计划
小学信息技术教学计划
一、指导思想：
人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”
二、教学目标 四年级：
1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。五年级：
1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、四、五年级学情： 五、六年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
2、四年级学情：
四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：
本课程采用河南大学出版社编写的教材。教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
商都县西井子中心校
2017.2.27
第五篇：计算机教学计划
计算机教学计划1
一、学生情况分析
大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但学习习惯不是很好。有的学生计算能力较差，有的学生动手操作能力较差，独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识，没有好的学习习惯.
二、教材内容
本学期学习的内容为选修2-2，选修2-3(北师大版)。
选修2-2内容包括：推理与证明、变化率与导数、导数应用、定积分、数系的扩充与复数的引入。
选修2-3内容包括：计数原理、概率、统计案例。
三、教材分析
1.注重基础：
“大纲”对传统的'初等数学教育内容进行了精选，把理论上、方法上以及代生产与生活中得到广泛应用的知识作为各专业必学的基本内容。
2.降低知识起点
这套数学教材编写从学生的实际出发，提高学生的数学素质，使多数学生能完成“大纲”中规定的教学要求，以保证学生能达到高中阶段的基本数学水准。
3.注重数学应用意识的培养
每章专设应用一节，列举数学在生活实际、现代科学和生产中应用的例子，培养学生用数学解决实际问题的意识和能力。
4.注重培养学生使用计算机工具的能力
四、教学管理与教学研究计划
为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
1、抓好理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，合理组织教学。
5、精批细改作业
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导
计算机教学计划2
新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学工作计划如下：
一、学生分析
五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。
二、教材分析
这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的.实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。
三、教学目标
通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。
四、教学活动重点难点及突破方法
活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。
活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。
五、教学措施
为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——
1、认真备课：
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。
2、认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业：
要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。
4、认真组织信息技术操作考核：
对学过的每一课及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。
5、认真组织辅导：
根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。
计算机教学计划3
本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质和教学目标
计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。 在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识，具有熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
一、教学目标：
1.培养学生的'计算机基础操作能力;
2.能满足基本打字要求;
3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术;
二、教学方法
1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法：
本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。 期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求
第一章 计算机基础知识
教学内容：
1、计算机的发展和系统组成
2、汉字输入法
3、数制和字符编码
4、多媒体初步技术
5、计算机病毒及其防治
教学要求：
1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows XP操作系统
教学内容：
1、认识操作系统
2、Windows窗口组成及基本操作
3、文件管理
4、文件与文件夹基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教学要求：
1、掌握Windows基本操作;
2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;
3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序
4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置
第三章 Word文字处理
教学内容：
Word认识窗口界面
设置Word文档基本格式及编辑长文档
Word表格处理
4、美化文档及图形处理
教学要求：
1、了解 Word基础知识;
2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
3、能熟练地应用 Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。
4、能熟练地应用 Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。
5、能掌握 Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器
第四章 Excel电子表格
教学内容：
Excel的基本操作
编辑数据
格式化数据
格式化表格
数据计算
数据处理
创建数据图表
教学要求：
1、熟练掌握 Excel的基本操作。
2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。
3、能对工作表进行简单编辑、格式化。
4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。
5、了解数据库管理方法。
6、学会创建和编辑表格。
第五章 PowerPoint演示文稿
教学内容：
PowerPoint概述
输入文本和插入对象
美化幻灯片
放映幻灯片
教学要求：
学会使用幻灯片插入文本和图片
学会美化幻灯片
学会放映幻灯片
制作简单的课件文稿
计算机教学计划4
第十五课计算机病毒及防治 教案
【教学目标】
知识与技能：用百度搜索引擎；找到如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；网上安全承诺书；小学生网络安全知识，第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）。
过程与方法：通过自主学习的方法，复习搜索引擎的操作；通过小组协作学习的方法，掌握如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。情感、态度与价值观：培养学生正确判断信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
【教学重难点】重点：如何做一个合格网民；小学生网络安全知识。难点：教会学生灵活运用不同的方法，掌握小学生网络安全知识，解决实际问题。
【教学过程】
一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习过程中可采取自主合作讨论式学习。
二、讲授新课老师：同学们知道如何做一个合格网民吗？学生：……！老师：请大家现在就通过网络来寻找答案，用自己的语言告诉我“如何做一个合格网民”，教案《第十五课计算机病毒及防治 教案（清华版）》。学生：……！。老师：那你是用什么方式来查到这些资料的呢？学生：用百度……。老师：对，哪请同学们查一查有关全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识。
三、练习请同学们查到上面的资料了解以后，用简单的语言总结出如何做一个合格网民；全国青少年网络文明公约；小学生网络安全知识；然后发表到“小学生论坛”中，各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。
四、知识拓展小学生网络安全知识：①上网冲浪。②电子邮件。③网上聊天等等需要注意的方面。
五、教学反思学生的学习只有通过自身的实践，才有可能是有效的。在网络教学中，实现了信息流通的双向性，学生能根据各自的.需求快速灵活地选取信息。在这个过程中，学生上课不再是被动地听讲，而是主动地与计算机交流。教师则利用计算机多媒体教学系统，针对学生认知水平的差异，既可对学生实行个别指导，也可对多个学生进行指导，采用由浅入深的渐进方式，在内容不断深入中挖掘学生的潜力，最终完成教学任务，这也符合学生的认知规律及素质教育的思想。
计算机教学计划5
一、课程性质
本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。全书共由9个章节组成。介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。
二、教学基本要求
(1)熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。
(2)掌握：要求学生能够较好地理解和掌握;并且能够进行简单应用。
(3)了解：要求学生能够一般地了解所学内容
三、理论教学
该课程主要知识点包括如下内容：
项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。
项目二：认识计算机网络体系结构。介绍构成网络的.几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。
项目三：认识计算机网络硬件。介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划与布线施工。介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。
项目五：安装和设置网络操作系统。
项目六：组建局域网。以家庭局域网和宿舍局域网为例。重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。
项目七：网络基本应用。介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。
项目八：internet的应用。
项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。
计算机教学计划6
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的.历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等，教学工作计划《计算机教学工作计划》。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科， 继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学计划7
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的'基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1、了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2、掌握组装计算机和设置BIOS
3、掌握系统的安装及常用软件安装方法
4、掌握系统的备份和恢复
5、掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置BIOS
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1、采用项目教学、任务驱动
2、项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3、培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4、鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5、培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6、精心备课和精心组织课堂教学。
7、认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1、形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等（40%）
2、终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教学进度安排
本学期总课时88、周课时4
周次 教学内容 课时
第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件 4
第二周 组装计算机的配件选购 4
第三周 主流配置方案分析 4
第四周 成品计算机选购 4
第五周 组装计算机 4
第六周 组装计算机检查调试 4
第七周 组装计算机检查调试 4
第八周 设置BIOS 4
第九周 设置BIOS配置软件环境 4
第十周 设置BIOS配置软件环境期中考试 4
第十一周 常用外设选购安装 4
第十二周 常用外设选购安装 4
第十三周 系统性能测试优化 4
第十四周 系统备份恢复 4
第十五周 计算机上网及安全设置 4
第十六周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十七周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十八周 常见硬件故障诊断及排除 4
第十九周 常见软件故障诊断及排除 4
第二十周 综合实训 4
第二十一周 综合实训 4
第二十二周 综合实训期末考试
计算机教学计划8
本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx 操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的.组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，熟练掌握一种Windows20xx下的汉字输入方法；
5、掌握字处理软件Word20xx的使用方法，能较熟练地进行实用文档组织与处理；
6、具有电子表格软件的基本知识，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；
8、了解计算机网络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有网页制作的基本技能；
9、了解计算机多媒体的应用常识。
四、课程教学时间安排（略）
五、课程考核办法
考核：平时成绩占40%；上机考试占60％。
1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；
2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
计算机教学计划9
一、指导思想
1、根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。
4、在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。
二、计划的目标和任务
第一，这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。
第二：这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三，发现和培养潜在的学生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法
1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。
2、计算机科学很实用。在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3、在教学过程中，要发现有特殊潜力的`学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自考本科，继续培训，政治学习）；另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。
5、此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学计划10
本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：
一、学生特点：
今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学生对计算机有浓厚的学习兴趣。
二、课程简介
本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。
三、课程教学要求
1、了解计算机文化的概念；
2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；
3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；
4、了解汉字编码的概念，（培训时间短，所以教学要抓住将复杂的`，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作较为熟练的程度。
二、教材分析
根据学员的具体情况，特选用计算机短期培训教材――由西北工业大学出版社出版，李杰红主编的《计算机基础操作教程》。
三、教学目标
使学员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技能，能够满足日常办公应用方面的需求。
四、教学重点、难点
重点：办公自动化
难点：计算机网络应用
五、方法措施
1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。
2、多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员学习兴趣。
3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。
4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良好互助学习风气。
六、教学进度
计算机教学计划11
(一) 课程培养目标
《计算机文化基础》是我校非计算机专业学生公共必修课程。通过计算机软、硬件基本知识、操作系统的使用、中文文字处理、表处理、演示文稿制作、网络及多媒体等内容的教学，使学生掌握计算机的基本原理和操作方法，培养学生具有信息技术能力，即在现代信息技术条件下，培养学生获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息的五种基本能力。
(二) 教学要求
课程内容介绍：
本门课程是今后学习各类计算机课程的先行课，以训练实际操作能力为目的`。内容包括微型计算机基础知识和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知识及操作。
教学要求：
要使学生通过理论讲授、上机训练掌握基本技能(6大技能)：
(1)微机操作基本技能;
(2)使用Windows操作系统的基本技能;
(3)使用常用办公软件对信息的基本技能;
(4)多媒体技术应用基本技能;
(5)上网基本技能;
(6)综合应用所学知识，进行信息获取、加工处理、展示和再现、存储保存、传递和交流信息
为进一步学习计算机课程打下坚实的基础。
计算机教学计划12
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置bios
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的'备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教 学 进 度 安 排
本学期总课时88 、
周课时 4 周次
第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件
第二周 组装计算机的配件选购
第三周 主流配置方案分析
第四周 成品计算机选购
第五周 组装计算机
第六周 组装计算机 检查调试
第七周 组装计算机 检查调试
第八周 设置bios
第九周 设置bios 配置软件环境
第十周 设置bios 配置软件环境 期中考试
第十一周 常用外设选购安装
第十二周 常用外设选购安装
第十三周 系统性能测试优化
第十四周 系统备份恢复
第十五周 计算机上网及安全设置
第十六周 常见硬件故障诊断及排除
第十七周 常见硬件故障诊断及排除
第十八周 常见硬件故障诊断及排除
第十九周 常见软件故障诊断及排除
第二十周 综合实训
第二十一周 综合实训
第二十二周 综合实训 期末考试
计算机教学计划13
中职的计算机教学计划
本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：
1) 计算机基础知识。
2) 具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、
Powerpoint演示文稿及多媒体软件的'应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 Windows7操作系统，第三章 因特网（Internet）应用，第四章 Word文字处理软件的应用，第五章 Excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学习要求
学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
计算机教学计划14
计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。
三、教学目标：
1。了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2。熟练鼠标的操作，了解金山画王的.窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3。了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）
计算机教学计划15
本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想
以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路
根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的`专业素质，与行业接轨。加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作
1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
点击咨询 