环境保护教学计划（精选）

第一篇：环境保护教学计划（精选）

青州三中环境教育教学计划

（2008-2009学年度）

一、指导思想

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、教学目的

1.培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念。2.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。

3.要改变“环境教育主要是通过活动途径进行”的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。教学目标：

1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

6、教育学生做个文明好学生。

三、教学措施

1、认真备课，不断探索新的教学方法。

2、从实践中发掘学生的感触点。

3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

4、生活中学习中，师生互相监督。

5、创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。

6、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。

指导学生制作“保护环境、美化社区”沙盘；“减卡救树”宣传卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。

努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

7、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动：

1、参观考察活动。

参观农场、蔬菜基地等。

2、社区环保活动

每逢双休日、节假日，组织学生参加 “绿色志愿者清扫日”活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

3、读环保书报活动

4、环保社会调查，环保座谈会。

组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

四、评比机制

在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。

青州三中环境教育教学计划

（2009-2010学年度）

地球是人类赖以生存的环境，为人类提供了自然环境和自然资源，保护好环境是我们每个地球公民的责任与义务，更是我们每一个教育者的责任。所以“环境教育”已纳入学校教学工作之中，特制定本学期教学工作计划：

一、组建“环境教育”领导小组

为确保“环境教育”教学工作扎实有序的进行，学校组建了以校长为组长的领导小组和工作小组，对环境教育工作进行及时的组织检查。

二、组建“环境教育”任课教师队伍

“环境教育”让学生感受到社会环境对人类的重要性，并能感受到人类社会的文明与进步，促进学生身心健康的成长。知道保护环境也是社会保持可持续发展的重要性。因此，环境教育与每一位教师的教学息息相关，每一位任课教师就是“环境教育”的任课教师。根据环境教育具体内容各任课教师教学任务如下：

1、全体任课教师教学任务

为了发挥课堂教学主渠道教育途径的重要作用，任课教师要将环保教育渗透到各个学科教学之中，使学生全方位的受到环境教育。全体任课教师要在自己所担任的学科教学中渗透环保教育，要有教案。

2、科任教师教学任务

为了更好的让学生认识到环境与人类有非常密切的关系，课任教师除在本学科中渗透环境教育之外，要收集整理有关保护生态，节能减排，应急避险，健康生活观念及知识等方面内容，形成教案并授课，各任课教师选择环保的内容尽量不要一样，教案更不能雷同。

三、教学措施

1、“环境教育”课程课时与地方课程，课时整合，各任课教师在本学期内完成自己所担任的教学课时任务。

2、任课教师要备好课，有完整的教案。

3、各任课教师合理安排好上课时间，并在学期末上交自己所担任的全部“环境教育”课时教案。

四、开展丰富多彩的环境教育活动

1、各年级以班为单位，本学期组织开展一次以《保护生态环境争做生态公民》为主题的班会。活动的主题要鲜明，内容要突出，有环保教育意义。

2、学校组织的活动

(1)环保活动，利用课余时间，学校将组织学生参加“绿色志愿者清扫日”到社区清扫白色垃圾，刷洗不法的小广告及宣传活动。以学校带动社会公民具有环保意识。

(2)环保宣传活动，利用校园广播站、宣传窗、板报以环境教育为主题进行宣传。

五、环境教育教学工作活动中引进评比，表彰机制

1、各任课教师认真备课，讲课，随机听课。

2、本学期举行“环境教育”优秀教案评比活动。

每一次开展的活动前学校制定活动要求和评比条件，活动后进行总结，评比、表彰。

青州三中环境教育教学工作计划

（2010-2011学年度）

在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，创建“绿色学校”的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。

一、指导思想

环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我校将可持续发展作为学校环境教育的指导思想，高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社区的环境建设模式。

二、主要措施

本年度，我们将巩固去年创建的成果，抓住学校即将展开的绿化工程的契机，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。1.将环境教育渗透于课堂

首先，我们要求全校教研组继续抓好各个学科老师在课堂上的环境渗透教育。各个学科的老师要继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的环境教育内容，都要做好梳理，形成学科渗透环境教育的序列。其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。做到“三个注意”，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的征文和案例比赛活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育。

2.将环境教育溶于活动之中

我们将立足与校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团委、学生会要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。3.将环境教育与习惯教育有机结合

过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园绿化景点的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯，如爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食”等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。每班设饮料瓶回收箱，积少成多，变废为钱，资助家境贫困的学生。政教处要组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季地面常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成一流的“绿色学校”。

青州三中环境教育教学计划

（2011-2012学年度）

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

二、目标任务、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

三、主要内容、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。3、环保行动：

⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。

四、基本途径：

在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

（一）开设环境教育课

要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

（二）学科教学有机渗透

各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

（三）开展丰富多彩的活动

寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

（四）营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

第二篇：三年级环境保护教学计划

三年级环境保护教学计划

一、指导思想

加强环境教育宣传的力度，积极开展丰富多彩的活动，为提高学生的综合素质，实现社会和环境的可持续发展作出贡献。

二、教育目标

1、增强学生热爱、保护环境的意识。能从自己做起，从现在做起，从爱护身边的一草一木、一山一水做起，为共同的家园尽一份力，添一份绿。

2、了解环境保护常识，逐步扩大对环境保护的认识；接受爱自然、爱人类、爱家乡、爱祖国的教育和环保法制观念的启蒙教育，树立热爱环境、保护环境的意识，逐步养成良好的卫生习惯和自觉保护环境的行为习惯，增强责任感。

3、了解各种大的环境问题及分析、农村产业结构调整及好处、工厂对家乡环境造成的污染、家乡水资源调查、环保画与自办报、植树、制作环境警示牌、白色污染、垃圾的分类回收、绿色食品、绿色生活、我们的地球等。

三、具体措施

1、抓好学科渗透，提高教育效果。

（1）、认真上好环境教育课。

（2）、各学科充分挖掘教材中蕴含环境教育的内容，根据学科特点，有机进行渗透，特别能与综合实践活动课有机结合。

（3）、充分发挥图书室的作用，引导学生阅读环保书籍，拓展学生的知识面。

2、深入开展环保活动，加深环保意识。

活动是渗透环保意识的有效途径。组织开展“保护环境,人人有责”为主题的系列环境教育，通过活动来增强学生保护环境的自觉性和责任感。

（1）、开展红领巾义卖活动。

（2）、分别开展“水，人类的朋友”、“生活垃圾”等系列活动。

（3）、开展“保护环境，爱护家园”手抄报比赛、“只有一个地球”演讲比赛、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责。

第三篇：环境保护

党的十六大以来，思想道德建设的力度进一步加大，社会主义核心价值体系的提出以及深入贯彻落实，使全社会在思想道德建设上更加自觉自信。党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，进一步强调社会主义核心价值体系是兴国之魂，把建设社会主义文化强国作为伟大的奋斗目标，这是我们党和全社会重视和加强思想道德建设新的里程碑。

第二，社会主流道德舆论和主流道德观念积极、进步、向善。对社会整体道德质量的更高标准，对国民道德素质的更高要求，对社会向善价值追求的更紧迫期待，对社会各色各样败德行为的更严厉谴责，都深刻揭示了全社会道德状况向善前进的大趋势。对人的正当利益的肯定、对人的价值的肯定、对人的个性的肯定、对人权的肯定；改革开放意识、进取竞争意识、自由民主意识、公平公正意识、和谐包容意识、生态环保意识等的增长，无不是社会主流道德舆论和主流道德观念积极、进步、向善的表现。

第三，社会道德建设领域大大拓展。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德以及经济道德、公共道德、新闻道德、生态道德等各个领域，受到越来越多的关注和重视，道德建设的触角，日益向社会生活的各个层面延伸，道德调节社会关系的广度和深度不断扩大加深。

第四，社会道德榜样的层次愈加丰富多样。道德模范的层次更加丰富多样，对人的道德评价的尺度也更加丰富多样。从雷锋到郭明义，从焦裕禄到杨善洲，这些精神道德上一脉相承的道德榜样所践履的主人翁责任意识、无私奉献精神和坚守品格，始终代表着我们这个时代普通群众和领导干部道德风貌的主流。

第五，道德理论发展进步。我国精神文明和思想道德的理论与实践研究越来越系统化、规模化和科学化，取得了丰硕的成果，为指导全社会的道德建设，提供了扎实的理论支撑。事实证明，我国道德的发展进步，在总体上是与我国经济社会的发展进步同向的，道德建设的成就，在冰雪灾害、汶川地震、玉树地震以及北京奥运会、上海世博会、广州亚运会等一系列检验社会道德状况的关键时刻，得到了充分的显示和证明。

三、我们面临的道德考验

中国共产党在领导人民建设中国特色社会主义伟大事业的历史进程中，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，这些考验，也必然会在道德领域表现出来。

1.我国社会道德问题的主要表现。

从总体上看，我国社会存在的道德问题，主要表现于一些时段、一些领域和一些人群。

第四篇：环境保护

《环境保护》教学设计

荆门市第一中学 谭志福 陈华利

课型：研讨课 教学目的：

1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解，增强环境保护意识。2.化学与环境教育相互渗透，掌握科技信息，科学常识。3.应用化学知识，解释解决环保中的相关问题。能力培养：

1.培养学生的参与意识，合作意识和竞争意识

2.培养自学能力，培养学生对信息的收集、整理和运用的能力

3.最大限度的开发每个学生的“人力资源”，展现每个学生的独特个性 情感目标：

1.增强学生的环境意识

2.唤起学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感，树立起保护环境从我做起，从现在做起的使命感 教学重点：

1.环保与化学的关系及其重要意义。2.环保知识的统摄整理及有序贮存。教学方法：多媒体辅助教学 教具：多媒体计算机、课件。教学过程: 【引言】20世纪以来随着科技的迅猛发展，人类创造了空前的物质财富的同时，对自然资源的过度开发和消耗，污染物的大量排放，导致全球性的资源短缺，环境污染和生态破坏。人类如何发展？地球何去何从？这些问题已成为当前世界各国人们共同关心的问题，保护地球保护环境已成为人类共同的呼声！（同声播放剪辑的环境污染的纪录片）【展示同学设计的环境保护标志图】环境问题涉及的知识非常广，今天我们仅从化学的角度来研究广泛存在的环境问题及解决问题的方法。我们采用男女生对抗赛的形式来上这节课。擂台赛规则: 1．试题内容：涉及大气污染，土壤污染，水污染，固体废弃物污染，噪声污染，辐射污染及防治，以及绿色化学和原子经济性。2．试题形式：选手的抢答题和必达题：结合本地实际和社会热点问题而定的研究性课题（预先布置）；拉拉队的抢答题。

3．积分：研究性课题20-40分，其余各题正确加10分，错误不加分。

4．选手：男女代表队各8人（提前1周要求全班同学利用网络、报刊和杂志等收集相关信息进行整理）

激励过度语：哪个队会成为今天的冠军并赢得大奖？（展示大礼包）第一回合

【全体学生抢答】（头脑风暴大热身）1．世界环境日是那一天？

2．环境污染主要表现在哪些方面？举三个以上的例子。3．上个世纪80年代世界面临的三大污染问题？ 4．大气污染的主要原因在哪两个方面？ 【女生必答题】

1．能和人体的血红蛋白结合而引起中毒的污染物是？ 2．下列情况引起大气污染的是：

A．煤的燃烧

B．工业废气的任意排放 C．燃烧炮竹

D．飞机汽车排放的尾气

3．环境污染已经成为人类面临的严重问题，下列名词与环境污染无关的是：（1）温室效应、（2）赤潮、（3）水华、（4）酸雨、（5）潮汐、（6）痛痛病、（7）大脖子病 4．一般雨水的PH值范围在6-7左右，雨水PH值范围为多少界定为酸雨？ 【男生必答题】

5．中国环境报一份研究报告显示，我国的酸雨面积已经占国土面积的40℅，每年造成的经济损失高达几十亿元，减少酸雨的途径：（1）减少煤作燃料；（2）燃料脱硫；（3）已经酸化的土壤加石灰；（4）含硫的燃烧物通过氢氧化钠溶液或者氨水

6．空气中颗粒漂浮物很小，不易沉降，空气中的二氧化硫和它接触时易转化为三氧化硫，从而加大了酸雨的污染程度？飘尘起的作用是：（1）氧化剂（2）还原剂（3）催化剂

7．1938年，英国某市园林学家向化学家提出一个有趣的问题：别处的紫罗兰是紫色的，而该市的紫罗兰花却是白色的，你知道为什么吗？

8．二十世纪，英国的一项研究已经证明高烟囱可以有效地降低地表二氧化硫的含量，因此当地企业很快高烟囱林立，结果在60到70年代，电厂排放二氧化硫增加25℅，而地表浓度降低30℅.从全球角度分析，其做法是否合理？ 【代表队抢答题题】

9．一座城市的空气污染指数为Ⅰ级，另一座城市为Ⅴ级，你希望在污染指数为哪级的城市居住？我国目前暂时确定哪些物质为空气污染指数的测定项目？ 10．吸烟有害健康，香烟中含有哪些有害物质？ 11．“世界无烟日”为那一天？

12．居室污染已成为危害人体健康的杀手，举例说明家庭中可能存在的空气污染成分？怎样尽量减少污染？

【全体同学参与的抢答题】

13．臭氧空洞是怎么回事？怎样抑制臭氧空洞的产生? 14．城市污染中铅污染的主要来源是什么？

A．炼铅 B．铅制品的使用 C．蓄电池D． 汽车尾气

15．怎样控制城市汽车排放的尾气造成的铅污染和废气污染？举例说明你的看法。第二回合

【女生必答题】

16．举例说明荆门市影响最大的噪声污染？ 17．“工业三废”指什么？

18．可能造成水污染的因素有哪些？ 19．燃放炮竹造成的环境危害有哪些？ 【男生必答题】

20．举例说明荆门市存在的固体废弃物污染？

21．家用洗涤剂中含有磷酸钠，所以生活污水及工业废水是河水中磷的主要来源，磷是植物生长的必要元素，处理污水要不要除磷？举例说明为什么？

22．生活用水中有人体所必需的某种微量元素，含量低易出现龋齿，多了产生黄釉斑，这是那种元素？怎样预防？举例说明。23．1989年，世界卫生组织把铝确定为食品污染源之一而加以控制，下列哪些造成铝污染？（1）铝合金（2）铝制电线（3）铝制炊具（4）明矾净水（5）用氢氧化铝制胃舒平片（6）易拉罐（7）铝箔包装小食品

24．食品安全是关系到人们身心健康的重大问题，前不久的牛奶中添加三聚氰胺给社会敲响了警钟，通过化学的学习，我们平时饮食应注意哪些问题？

【过渡语】我们希望吃到什么样的食品-绿色食品。21世纪的化学向绿色化学发展，发展方向主要强调绿色生产，实现理想的原子经济反应，即反应物分子全部转化为生成物，实现废物零排放。

【代表队抢答题】

25．“绿色化学”的目标是什么？

26．2002年沿海某市查处一批盗版光碟，并进行绿色销毁的是: A．泼上汽油烧 B．倒入海中C． 深埋土中 D．碾碎后再回收 27．绿色化学工艺的理想状态是原子的利用率为100℅，下列反应类型属于绿色化学工艺的是：

A．分解反应B ．化合反应 C．置换反应D． 复分解反应 28．科技文献常出现下列词汇，其中和颜色无关的是：（1）赤潮（2）白色污染（3）绿色食品（4）棕色烟雾 【全体学生参与的抢答题】

29．夏天的夜晚，荆门城区笼罩在一片烟雾当中，其原因是什么？请提出解决问题的合理办法？

30．我国三峡工程提供了清洁的电力，相当于每年燃烧3000万吨煤产生的电量，这有助于控制: A．温室效应 B．铅污染 C．白色污染 D．碳氢化合物的排放 31．相同条件下，下列燃料燃烧产生的污染程度最小的是： A．木材 B．石油 C．煤D． 沼气

32．目前我们以什么为主要燃料？你对未来能源开发有什么看法？(发奖品)冠亚军都有奖品，表现最积极的同学设个人奖以鼓励。【讨论】我们能为环境保护做些什么？(1)尽量乘坐公交车辆(2)请用布袋购物(3)拒绝一次性用品(4)简单装修房屋(5)反对笼养鸟

(6)及时举报破坏环境的行为(7)优先购买绿色产品(8)使用无氟冰箱

(9)多用肥皂,少用或不用洗涤剂(10)大力宣传环保 „„„„„

【播放】 结束曲《地球你好吗？》MTV

【研究性课题作业】（不少于1500字）1.荆门市的水源污染分析及预防措施。

2.荆门市10年来空气污染指数的变化及成因分析。

第五篇：环境保护

资源与环境—人类生活的保障

人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境，长期以来，人类把文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

众所周知，人类是以自然环境为生存，延续的物质基础。但是，随着现代工业的发展，自然环境却遭受到愈来愈严重的破坏。大气污染，水污染，陆地污染。。。以至世界上再也找不到一块净土。

或许你会想，想在重要的是发展科技，科技发达了之后在去环保也不迟，那你到时候可要后悔了。如果我们现在过分陶醉于对抗大自然的胜利，认为我们取得了什么了不起的成就，那我们离灭亡也就不远了

气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢？

保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。

节约资源，保护环境,做保护地球的小主人。