确定位置教学教案

确定位置（一）

【主题与课时】

北师大版小学数学五年级下册第六单元《确定位置》，第一课时。

【课标要求】

1.能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置；

2.会描述简单的路线图；

【学习目标】

1.借助已有的知识经验，通过测量等具体活动，探索用角度确定物体方向的方法。

2.结合情景，能根据方向和距离确定物体的位置，掌握确定位置的方法。

3.通过已知的方向和距离，准确描述简单的路线图。

【评价任务】

1、在“寻宝”活动中，能够用度数来准确判断②号宝箱的方向。（检测目标一）

2、根据观测点、方向和距离找到②号宝箱的具体位置。（检测目标二）

3、能用语言准确描述出简单的路线图，完成任务三中3。（检测目标三）

【资源与建议】

1.本课时主要学习“利用方向与距离确定某一物体的具体位置,我们将按照森林寻宝的情景，借助方向板旧知,探索物体的位置与哪些条件有关。

2.我们将以问题解决为主要学习方式,而问题解决的一个有效策略是:拓展。本课将按以下流程进行:阅读情境一独立思索--合作交流--解决问题--交流--归纳要点--运用--解决问题。

3.本课的重点是能利用方向和距离确定物体位置,你可以通过完成任务一、二达成目标,本节课的难点是根据方向与距离描述路线,你可以通过完成任务三来突破这难点。

【学习过程】

课前准备：量角器、直尺、铅笔、任务一：探索用角度确定物体方向的方法

1、说一说①号宝箱在大树的什么方向？

2、想一想：如何确定①号宝箱在大树的具体方向（指向目标一）

3、量一量小组合作确定①号宝箱的具体方向，时间3分钟（指向目标一）

要求：1、组内交流想法小组；

2、小组汇报结果。

①号宝箱在大树的（）偏（）（）度方向上

或（）偏（）（）度方向上

小结：确定物体具体方向的方法是找到（）、用（）确定物体的具体方向（指向目标一）

4、量一量、填一填，时间1分钟（检测目标一）

②号宝箱在任务二:探索根据方向和距离确定物体具体位置的方法

1、想一想：只有具体的方向能准确找到①号宝箱吗？还需要什么条件？

2、说一说①号宝箱宝箱的具体位置。（指向目标二）

①号宝箱在大树（）偏（）（）度方向，距离大树（）米

小结：确定一个物体的具体位置，要知道（）、（）、（）

3、动手操作：②号宝箱在大树的什么位置？（检测目标二）

②号宝箱

任务三：用语言准确描述出简单的路线图

1、找到②号宝藏以后，我们要返回学校。请你描述返程路线。（指向目标三）

2、在描述路线中我们需要注意什么？

3、独立思考并完成我们的返程路线。（指向目标三）

我们从（）出发，先向（）偏（）（）度方向，行走（）米到达大树。

再从（）出发，先向（）偏（）（）度方向，行走（）米到达学校。

3、观察下图（检测目标三）

（1）

从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘?

【检测与练习】

1、填一填。（检测目标一、二）

以雷达站为观测点。

潜水艇的位置是北偏东60°，距离雷达站

____km。

巡洋舰的位置是

____偏

____，距离雷达站

____km。

护卫舰的位置是

____偏

____，距离雷达站____km。

拓展：奇思看妙想在北偏东50°的方向上，妙想看奇思

在什么方向上?和同伴试着表演一下，再进行交流。

【学后反思】

1、通过今天的学习，我知道了：

确定物体的位置必须要关注（）、（）、（）、（）。

2、我的疑问：