七年级思品下册教学计划[推荐阅读]

第一篇：七年级思品下册教学计划

针对初一年级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治教师的积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好的道德意识，做一名对社会有用的人.本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划:

一学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析

初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.四教学安排

由于新课改的安排，现思想政治课每周二节，改革后的初一思想政治一共有五课，十五框题，每一课后面都有探究与活动，一共有五个部分，现具体安排:

第一课安排五节课的时间，让学生尽快了解教材.第二课安排四节课的时间.第三课安排四节课的时间.第四课安排四节课的时间.第五课安排四节课的时间.每一课教学完成之后进行总结:学习方法等，用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结，用二节课的时间.五课完之后，进行期末的复习，用三至六节，最后由学生自主复习.

第二篇：七年级下册思品教学计划(已交)

七年级下册思品教学计划

七（1）、七（2）、七（3）、七（4）

任课教师：李正容

2012.2.5

一、教材整体框架结构

1、七年级下学期教学内容的核心概念是按照“成长中的我”，“我与现代生活”和“我与他人”这样的逻辑顺序安排的。

2、教育主题是关注自我—关注自己所在的生活—关注自己所在的生活中的他人。教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

3、三个教育分主题：我是自己的主人、感受现代生活、一起成长。

4、十课教学内容：《我们都爱玩》、《情趣调味师》、《生活中的“雷区”》、《电视机的变迁》、《小康家园》、《飞天梦想》、《人类的翅膀》、《让我们的耳朵醒来》、《生命的林子》、《我的朋友圈》。

5、它们之间的关系是：面对丰富多彩的生活世界，培养学生的自主意识和自控能力；在此基础上，帮助学生了解改革开放给百姓生活和国家带来的巨大变化，了解我国全面建设小康社会的发展战略，了解我国的科学教育现状和科教兴国战略，了解科技给人类带来的影响，让学生全面地、多角度地感受现代生活；帮助学生学会了解自己、他人和朋友，引导他们进一步学习处理人际关系的技巧和智慧，为建立健康的人际关系奠定基础。

二、教学目标

教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

三、教材分析

第一单元：《做自己的主人》，本单元依据课程标准中的以下规定设立。《我们都爱玩》，认识到玩的意义和重要性；认识到玩和学不是对立的，学会正确处理玩和学的关系。《情绪调味师》，了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，培养积极的、健康的情绪和心态。《生活中的“雷区”》，引导学生认识生活中形形色色“雷区”，弄清“雷区”的危害，学会拒绝诱惑的技巧，掌握绝诱惑的艺术。

第二单元：《感受现代生活》，本单元依据课程标准中的以下规定设立。《电视机的变迁》部分：由改革开放给人民生活和国家带来巨大变化的现实和学生一起探寻如此巨大变化的奥秘。《小康家园》部分：旨在帮助学生了解小康社会的方方面面，引导学生全面看问题的方法；目的在于使学生认识到我国目前的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的。从而激发学生忧患意识和建设祖国的责任感。《飞天梦想》部分：我国科技发展取得了举世瞩目的成就，尚处于比较落后的位置，要求学生比较详细地了解科教兴国这一发展战略。《人类的翅膀》部分：理解科学技术的两面性，利用科技为人类谋求更多的福利。

第三单元：《一起成长》，本单元依据课程标准中的以下规定设立。让我们的耳朵醒来部分：倾听对学生的学习、生活和人际交往都十分重要，且要掌握倾听的技巧。《生命的林子》部分：帮助学生认清竞争的好处，敢于竞争，敢为人先，同时恪守竞争的原则和规矩。《我们的朋友圈》部分：帮助学生总结自己的择友标准，体会朋友给自己带来的友谊与帮助，并辨别朋友与“帮派”、友谊与“义气”之间的区别从而引导学生更加珍惜真正的友谊。

附：教学进度表（见下页）

周次日期教学内容

12.3---2.5写教学计划、评2011秋期末试卷 22.6---2.10第一课 第一框、第二框

32.13---2.17第一课 第三框、第四框、作业分析 42.20---2.24第二课 第一框、第二框52.27---3.2

63.5---3.9

73.12---3.16

83.19---3.23

93.26---3.30

104.2---4.6

114.9---4.13

124.16---4.20

134.23---4.27

144.30---5.4

155.7---5.11

165.14---5.18

175.21---6.25

186.4---6.8

196.11---6.15

206.18---6.22

第二课 第三框、作业分析、第三课 第一框第三课 第二框、第三框、作业分析第一单元 月考、评析、第四课 第一框、第四课 第二框、第三框、作业分析第五课 第一框、第二框第五课 第三框、作业分析第六课 第一框第六课 第二框、第三框第六课 第四框、作业分析、第七课 第一框、第七课 第二框、第三框、第七课 第四框、作业分析 第二单元 月考、评析第八课 第一框、第二框第八课 第三框、作业分析、第九课 第一框第九课 第二框、第三框第九课 第四框、作业分析、第十课 第一框第十课 第二框、第三框 第三单元 月考、评析期末综合复习、期末考试

第三篇：七年级下册思品教学计划

七年级思想品德(下册)教学计划

一、教学目标：

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析

初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ：

1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。”

三、教学重点：

1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要

4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折

8、坚强意志的表现和作用

9、为什么要遵守法律。

10、怎样预防违法。

11、使学生了解犯罪的危害

12、我国未成年人保护法。

13、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

四、教学难点

1、如何树立自尊和自信

2、怎样预防违法。

3、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

4、怎么应对挫折

5、坚强意志的表现和作用。

7、依赖的危害和自立的方法

8、怎样做到自立自强。

五、学情分析： 702、703两个班学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

六、实施目标的方法：

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

七、教学进度表 周 时间 教学内容 3.3－3.12 自尊是人人都需要的； 3.14－3.19 尊重他人是我的需要；彼此尊重才能赢得尊重 3 3.22－3.26 “我能行”；（练习册讲解）4 3.29－4.2 自信是成功的基石；单元练习5 4.5－4.9 唱响自信之歌；(探究活动)6 4.12－4.16 自己的事自己干；综合练习4.19—4.23 告别依赖 走向自立；(第一单元测试)8 4.26—4.30 人生自强少年始；单元练习讲解 9 5.3—5.7 少年能自强；（练习册讲解）5.10—5.14 复习考试（摸底测试；讲评；时事政治）11 5.17—5.21 期中考试 5.24—5.28 讲评期中试卷；（劳动节放假）13 5.31—6.4 人生难免有挫折；挫折面前也从容 14 6.7－6.11 让我们选择坚强；综合练习15 6.21－6.25 钢铁是这样炼成的；综合练习16 6.28—7.2 走近法律 17 7.5—7.9 期末复习18 期末复习19 期末考试

第四篇：七年级思品教学计划(上册)

2013秋学期七年级思品教学计划

郑新俊

一、指导思想

思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，是我国学校 教育社会主义性质的一个重要标志。它对培养学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

二、奋斗目标

1．加强基本功训练，提高自身师德素养； 2．完成七年级下册所学内容；

3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。4．注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用材料的能力；发展学生的思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

5．对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

三、学情分析

七年级班有学生29人，学生大部分处于 13、14 岁，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，容易感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。有的同学根本没什么兴趣。上学期思品的平均成绩在76分左右，整体成绩比较理想，这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不认真对待的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念

1．坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人。

2．坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发挥课堂最大效益。

3．要重视知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等三维目标的具体落实，尤其要强调过程与方法以及情感、态度、价值观等目标的教学，要淡化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创设情境，使学生逐步领悟、构建出有关知识的学科意义。

五、具体措施

1．加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2．强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3.创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣，加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。

4.注重对学生的分析，尤其是学生学习过程中对知识掌握情况的分析，从而采取及时有效的措施解决所存在的问题。

5.提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

6.注重课前的准备，运用充分有效的手段、方法解决问题，保证课堂教学效率的提高。

7.注重学生自主学习能力的培养，根据本册教材的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固知识，发现新问题，解决新问题。

8.注重教学中的自我反思，在反思中寻找自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于学生的养成教育，促进学生良好的学习品质的形成。10.加强补差工作，让每个学生都不落人后。

11.充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体，努力提高课堂教学效益。

第五篇：七年级下册思品计划

七年级下册思品教学计划

一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求，以县教育局的工作要点为指针，认真学习新课程标准，本学期七年级思想品德教学要强化质量意识，牢固树立质量第一的观念，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、学生情况分析

本学期七年级有两个班级，学生人数不多，从上学期的教学和期末考试的情况看，总体上学生的基本情况还可以，学生学习思想品德课的积极性还算比较高。一部分学生学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，接受能力比较强，成绩优秀；还有一部分学生学习很努力，有潜力可挖；还有一部分学生存在着基础差，好玩好动，没有明确的奋斗目标，上课时注意力不集中等现状，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

三、教学目标

本学期的总体目标是将学生的生活空间，从他们熟知的家庭，学校逐步拓展到社会公共生活之中，以期学生在塑造健康的自我的同时，积极地把自我融入到更广阔的社会生活之中。培养学生良好的道德品质，做一个讲究文明，诚实守信，有正义感，守法，护法的好公民，逐步树立学生的主人翁意识和公民意识。

四、教材分析

七年级下册以“走进公共生活”、“ 提升自我适应社会”、“ 过有选择的生活”、“ 诚信为本”、“ 守法护法健康成长”为基本生活主题，更多地拓展学生的生活视野，把学生更好地引向对社会公共生活的理解、关注，引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系，融自我于社会中。

五、教学措施

1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，强化学生学习的建构性。

2、注重学生的互动合作，突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，组织进行主题探究。

3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题。

六、课时安排

内容课时

走进公共生活6课时

提升自我适应社会6课时

过有选择的生活6课时

期中复习2课时

诚信为本6课时

守法护法健康成长6课时

期末复习6课时