七年级下册思品期中考试复习资料

时间:2019-05-15 04:33:47下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《七年级下册思品期中考试复习资料》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《七年级下册思品期中考试复习资料》。

第一篇:七年级下册思品期中考试复习资料

七年级下册思品期中考试复习资料

班级:姓名:学号:

第一课珍惜无价的自尊

1、自尊的表现P42、自尊是什么(含义)?P53、某种现象为什么是自尊?(含义+重要表现)

4、知耻与自尊的关系P65、虚荣心的含义?虚荣心产生的原因?P86、为什么要尊重他人?

P9①尊重他人是自尊的需要,尊重他人就是尊重自己。要赢得他人尊重,首先要尊重他人。P11②尊重他人也是自我完善的需要。成长过程中,需要他人善意的提醒,有利于更好的认识自己。

7、尊重他人的含义?P108、如何做到彼此尊重?(怎么做)P12①P13②P 15③

9、为什么要豁达?P13—1410、怎样正确对待议论和批评?P1411、尊重他人的最基本表现?P15①②③

12、如何做到尊重他人?(怎么做)P15①②③

13、尊重的意义作用?P1614、知耻是自尊的重要表现

第二课 扬起自信的风帆

1、自信的表现P202、自信是什么?(含义)P203、自负、自卑、自信的区别?P22①②③

4、某种现象为什么是自信或为什么不是自信?(含义+表现+区别)

5、自卑与自负的共同点P236、为什么要自信?P23+P30

①自信是成功的基石。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价,永远是一种进取精神和科学态度,永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。③自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

7、为什么说自信是成功的基石?P23+P25

自信是成功之基,是因为自信的人具有追求成功的心理素质如乐观、好奇、专注等,二良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

8、自信者有哪些心理品质?P25①②③

9、为什么自负和自卑的人都会远离成功?P2410、怎么做一个自信的人?(树立和增强自信的方法和途径?)P27—30

①要相信自己,看到自己的进步与长处。②要增强信心与实力,实力才是撑起信心的最重要支柱。③要把个人命运同祖国发展结合起来,做自信的中国人。

11、根据自信(或自卑、自负)的情景材料谈给你的启示?

为什么(6题)+怎么做(10题)(选择符合题意的句子回答)

21、国际交往中我们应该怎么做?P30—

31第三课走向自立的人生

1.什么是自立(自立的含义)?P34

2.自立的表现有哪些? ①学习自立 ②生活自立 ③处理社会问题自立

3.某种现象为什么是自立?(1+2的答案)

4.为什么要自立?①②P36③P38

5.如何做一个自立的人?(怎么做,启示,提建议)P39-43①告别依赖,学会独立生活,树立自立意识②正确处理自立与自主的关系,要自立先自主,勇于承担自己的责任。③多实践多锻炼,培养自立的能力。

6.依赖的危害有哪些?P40

7.告别依赖一个重要表现是:独立的生活.8.什么是自主?(自主的含义)P42

9.自立与自主的关系:自主是自立的前提,要自立先自主,自立是自主的表现.10.如何培养自立能力?(怎么做)①P43②P44(启示,提建议)

第四课 人生当自强

1.什么是自强?(含义)

自强是指积极向上,依靠自己的努力奋发图强的精神(或指对未来充满希望,奋发向上,积极进取的精神。它是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神的表现有哪些?P48

3.某种现象为什么是自强?(1+2的答案)

4.为什么要自强? ①P47②P49③P48

5.什么是自弃?P50

6.自弃的表现有那些? P50

7.自弃与自强的关系: 自弃与自强是对立的,苟安者弱,拼搏者强,自强者昌,自弃者亡.8.如何做一个自强的人(如何发扬自强精神)?(怎么做,建议,启示)

① 要树立坚定的理想,并执着追求,因为理想是自强的航标

② 克服弱点,敢于战胜自我,因为战胜自我是自强的关键

③ 善于发挥自己的优势,避开短处,因为扬长避短是自强的捷径.9.所有自强者的共同特点----为人生的理想执著追求

10.自强的人都会面临一只拦路虎-----放任自我11.我们要自强应该怎样做?

①要有理想,树立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗,因为理想是自强的航标;②要战胜自我,超越自我,因为这是自强的关键;

③要扬长避短,在磨砺中走向自强,因为这是自强的捷径。总之,P56第二段

12.要自强我们什么要树立理想?或(为什么说理想是自强的航标)?(P51第一段、P52

第一段)

13.为什么说战胜自我是自强的关键?(P53第一段、P54第一段、P54第三段)

14.为什么说扬长避短是自强的捷径?(P55第一段、P55第二段)

专题 向“感动中国”2008年度人物学习

【背景材料】

“CCTV感动中国年度人物” 2009年2月5日,中央电视台第8届“感动中国”评选人物活动揭晓。当选为2008年“感动中国”的十大人物是:奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民;累死在救灾前线的青年战士武文斌;带领群众抗震救灾的北川县长经大忠;冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆;向世界展示了中国文化的张艺谋奥运导演团队;维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶;把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉;成功实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队;扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬;照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。特别奖授予全体“中国人”【材料传真】组委会认为,2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦,在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等事件中,中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。

设问:

1、感动中国十大人物值得我们学习的共有的品质是什么?自尊、自信、自立、自强

2、这种精神在这些感动中国的人物身上是怎样表现的?(第四课第2题答案P48)

3、感动中国十大人物给你的启示?(我们青少年该怎样向感动中国十大人物学习?)我们青少年①应主动向感动中国十人物学习,把自己培养成为自尊、自信、自立、自强的中国人。②树立坚定远大的理想,把个人前途和祖国命运结合起来;③勇于克服困难和挫折战胜自我、自强自立自信自尊,形成健康的心理和人格;④努力学习科学文化知识,全面提高素质;⑤全面正确地认识自己,扬长避短,⑥勇于承担责任,为他人、集体、国家和社会作出奉献。

重要观点(背诵)

1、自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、知耻是自尊的重要表现。

3、在日常生活中,尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。

4、相信自己行,是一种信念,也是一种力量。

5、自卑与自负是自信的误区。

6、自信是成功的基石。

7、自卑与自负是一对孪生子,都是以自我为中心。

8、自信者有乐观、好奇、专注的心理品质。

9、发现自己的长处,是自信的基础。

10、实力,是撑起信心的最重要支柱。

11、自立就是自己的事情自己干。

12、告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。

13、自己的事情自己负责的前提是要自立。

14、培养自立能力最基本的就是立足与当前生活、学习中的问题,从小事做起。

15、自强是进取的动力。

16、自强是通向成功的阶梯。

17、自弃与自强是对立的。

18、理想是自强的航标。

19、战胜自我是自强的关键。

20、扬长避短是增强的捷径。

第二篇:七年级下思品复习资料

七年级下思品复习资料

第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊 ★考点

1、自尊的含义

自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。★考点

2、自尊的表现

(1)随着生理发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定。(2)知耻是自尊的重要表现。★考点

3、知耻与自尊

(1)知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。

(2)如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,那就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。

(3)但是,在寻找自尊的过程中,被眼前的不足和缺点蒙住眼睛,看不到自己的优点,体验不到自己的价值,对自己很失望,甚至产生沉重的耻辱感,这对我们的成长是非常不利的。

(4)一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换成优点。

★考点

4、虚荣与自尊

(1)含义:虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

(2)表现:①虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。②一旦他人有一点儿否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

★考点

5、为什么要尊重他人?

(1)无论是谁,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。

(2)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

(3)尊重他人,有利于我们更好地认识自己。(4)在成长的过程中,我们需要他人善意的提醒。★考点

6、尊重他人的含义

尊重他人,就是关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,更要注意不做有损他人的事情。

★考点

7、怎样才能赢得尊重?(自尊的方法)

(1)维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格。

(2)自尊者豁达。要感受自尊的快乐,就要养成一种豁达、开朗的性格,才能正确对待别人的议论、批评,做到自尊适度。(3)善于尊重他人。考点

8、尊重他人的表现

尊重他人最基本的表现是:①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格考点

19、尊重他人的方法①善于欣赏、接纳他人②不做有损他人人格的事情第二课 扬起自信的风帆

★考点

1、自信的含义(什么叫自信)

自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。(“我能行”)(P20)

★考点

2、培养自信有什么意义?(为什么人生需要自信?)

(1)自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活的乐趣。(P22)(2)自信是成功的基石,自信有助于成功。(P26)

(3)自信是准确的自我定位和客观的自我评价,是一种进取精神和科学态度,是遇到困难永不低头的巨大精神力量,是我们人生道路上最宝贵的财富。(P30)★考点

3、培养自信的途径是什么?(怎样培养自信?)(1)看到进步和长处。发现自己的长处,是自信的基础。(P28)(2)要增强信心与实力。实力是撑起信心的最重要支柱。(P29)

(3)把个人命运与祖国发展结合起来,我们的自信就有了坚如磐石的根基,做个自信的中国人,就更有意义和价值。(P30)

第二单元做自立自强的人第三课,走向自立人生 ★考点

4、自立的含义

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。★考点

5、培养自立能力有什么意义?(为什么要培养自立能力?——自立的重要性与必要性)

(1)培养自立能力,是我们走进社会,经风雨、见世面的需要。(P36)(2)自立作为成长过程,是我们锻炼生活能力、心理和道德品质的过程。(P36)(3)自立,才能使我们成为对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人,才能在未来的社会中立足。(P38)

★考点

6、培养自立能力的途径是什么?(怎么才能培养自立能力?)(1)在思想上,告别依赖,树立自立意识。

(2)在行动上,最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。(P43)

(3)培养自立的能力,还要大胆地投身社会实践,多实践,多锻炼。★考点

7、怎样认识“衣来伸手,饭来张口”的生活?(依赖思想的危害)(P40):(1)对自己的发展,是非常有害的。

(2)不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。

(3)只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。

★考点

8、告别依赖的重要表现是?

——独立生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是?

——自主。自主,就是遇事有主见,能对自己的行为负责。第四课 人生当自强

★考点

9、什么叫自强?

(1)一个自尊、自信、自立的人,必定对未来充满希望,奋发向上,积极进取,这就是自强。

(2)自强是一种精神,一种美好的道德品质,对个人的成长具有巨大的作用。(P47)

★考点

10、自强具有什么重要意义?(自强有什么作用?)

(1)自强是进取的动力,是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。

(2)自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力,是通向成功的阶梯。

(3)自强不息是我们伟大的民族精神,正是这种精神,使中华民族自立于世界民族之林。

★考点11培养自强精神的途径有哪些?(怎样才能培养自强精神?)(1)要自强,首先就要树立坚定的理想。这是自强的航标。(P51、52)(2)战胜自我,这是自强的关键。(P53)(3)扬长避短,这是自强的捷径。(P55、56)第三单元;做意志坚强的人

第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗

1、什么是挫折?P61

人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2、挫折的产生原因:P61-62 ①自然因素(天灾)、②人为因素(学校+家庭+社会因素)③个人因素(道德、智力、生理因素等)

3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63

①第一种是胆怯、懦弱的人,一遇到困难和挫折,就放弃目标,结果一事无成。②第二种是意志不坚定或者容易满足的人,在困难面前拼搏一阵,要不满足于已有的成绩,要么屈服于新的困难和挫折,不能坚持到底,这样的人也享受不到成功的喜悦。

③第三种意志坚强、有坚定信念的人,勇敢地面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用)P65

①挫折的消极作用(坏处):使人前进的步伐受阻,从而产生忧愁、恐惧等消极

心理;一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。

②挫折的积极作用(为什么要战胜挫折/意义/好处):有利于磨砺意志,增长才干和智慧,最终走向成功;在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力,克服困难,取得出色的成就。

5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69 ① 要树立正确的人生目标;

② 要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法; ③ 应激发探索创新的热情 ④ 会自我疏导

6.自我疏导的方法P69

合理宣泄法、移情法、目标升华法 7.为什么要正确面对挫折?

①挫折与人生相伴。人的一生不可能是一帆风顺的,人们难免会遇到各种挫折,挫折是人生的一部分。

②挫折具有双重性。挫折一方面使人前进的步伐受阻,从而产生忧愁、恐惧等消极心理;一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。另一方面,有利于磨砺意志,增长才干和智慧,最终走向成功;在具有坚强意志、积极进取的人面前,艰难的环境却可以使他们抖擞精神,发奋努力,克服困难,取得出色的成就。

第六课、坚强意志

1、坚强意志有哪些表现?(特征、衡量标准、为什么说他们具有坚强意志)P73(1)(自觉性)对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。

(2)(果断性)能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。

(3)(自制力)在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功,不骄傲、不自满。

(4)(坚韧性)能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。

2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77

(1)坚强意志,是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

(2)坚定正确的人生方向,走出失败阴影,形成良好的学习习惯,成就一番事业,都需要坚强意志。具体见书本P75---77

(3)人们能否取得事业上的成功,在很大程度上并不完全取决于智力的高低和客观环境的好坏,而取决于是否具坚强的意志。(P77)

3、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P80-82(1)树立明确的目标,明确提出锻炼任务。(2)从细微之处做起,从日常小事做起。

(3)善于管理自己,尝试制订切实可行的计划。

(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己。(“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”)

4、凡是在挫折中奋起、战胜挫折,取得成功的事迹的启示

总:要培养承受挫折的健康心理和坚强意志,掌握有效克服挫折的方法,迎难而上,开拓进取。(概括P59)

分:1.我们要选择坚强的人生态度,磨练意志,做意志坚强的人,要勇敢地面对挫折和逆境。要树立明确的目标,明确提出锻炼任务;从细微之处做起,从日常小事做起;善于管理自己;尝试制订切实可行的计划、主动在艰苦的环境中锻炼自己(根据材料写)。

2.要客观分析挫折,掌握应对挫折的有效方法,要树立正确的人生目标;要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法;应激发探索创新的热情;学会自我疏导迎难而上,开拓进取。(根据材料写)。

第三篇:五年级下册思品复习资料

人教版五年级品德与社会下册期末试卷

班级姓名

一、填空

1.快乐是一种好(心情),快乐是一种感受。只要带着一颗(快乐)的心去体验,生活中处处可以发现快乐。

2、不同的人对待挫折和失败的态度不同,有的人把它当作(前进中的阶梯)有的人却面对挫折和失败,灰心丧气,失去了(信心)。那些最后取得了胜利的人,就是每次跌倒都爬起来继续往前走的人。

3、面对有些烦恼,我们可以尝试改变自己的(想法),自行(化解);也可以(倾听)他人的(建议),寻求帮助。

4、要把是生活中的挫折和失败变成财富,就需要我们有坚强的(毅力),毅力可以(磨练)出来的,培养坚强的意志品质,需要我们从一点一滴的(小事)做起。

5、.距今约70—20万年,在北京周口店生活着一群古人类,我们称为(北京人)。它们已经能够制造(工具)和使用(火)了。

6、我国是世界上最早种植(栗)和(稻)的国家。

7、.立夏三天遍地(锄);

8、、在古代,中国是惟一种桑、养蚕、生产(丝织品)的国家。中国丝绸不仅是一种服装面料,同时也代表着中国古代的(文明)和(服饰)文化,为早期世界服装的发展做出了重要贡献。

9、日本的和服受到我国(唐)服的影响,并吸收了它的风格;二千多年前,精美的丝绸通过(“丝绸之路”)之路大量传入西方。西方人称我国(赛里丝),意思是产丝之国。

10、用(格门)、格扇代替墙面,用(斗拱)将木块咬合在一起,都是中国独特的建筑构造。

11、.江西的景德镇是著名的(瓷)都,江苏的宜兴是著名的(陶)都。

12、(编钟)是周朝贵族在举行祭祀、宴饮活动中使用的主要的礼乐器。(鼎)是祭器,亦是食器,在历史上曾被视为权力和威武的象征。

13、.最早的汉字是三千多年前刻在(龟甲)和(兽骨)上的文字,叫甲骨文。

14、.在没有文字之前,人们采取(结绳记事)、刻木记事、(画图记事),后来黄帝的史官(仓颉)发明了文字。

15、古人把字刻在竹片、木片上,用绳子连起来成为册简,这是我国最早的(最早的书),古时候的人们还把字写在帛上,卷成一卷,这就是(帛)书。

16、东汉的(蔡伦)发明造纸术,北宋的发明了(毕昇)印刷术。

17、(指南针)、(印刷术)、(造纸术)、(火药)这四大发明是中国人的首创。118、(孔子)是我国伟大的思想家,教育家,二千多年来(孔子)一直被推崇为至圣先师。《论语》记载他和他的弟子们的言行,是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的(曲阜)是他的故乡。

19、.《史记》的作者是(司马迁),它是我国第一部纪传体通史,它记载了从黄帝到(汉武帝)时的历史。《史记》不仅有很高的史学价值,而且有很高的文学价值。

20、.万里长城东起辽宁省的(鸭绿江),西到(甘肃省)省的嘉峪关,全长6000多千米。

21、.(山海关)被认为是孟姜女哭长城之地,所以在那里建有孟姜女庙,长城的关隘除了有山海关外,还有(居庸关)、(嘉峪关)(雁门关)。

22、(京剧)是我国最大的剧种,是我们的“国粹”,至今已有两百多年的历史。在国际艺术舞台上,被列为世界三大戏剧体系之一。

23、.十八缸水是东晋的王羲之教育(儿子湖南湘潭,享年93岁,90多了,老人坚持每天至少画五张画,他的名字是(齐白石)。

24、.文房四宝是指(纸)、(墨)、(笔)、(砚)。

25、.二千多年前神医扁鹊发明了(望)、(闻)、(问)、(切)的诊断疾病的方法。华佗发明“麻沸散”

26.地球是(太阳)系的一颗行星,其赤道长约(4)万千米。

27、.在地球仪上,连接南北两极的线是(经线),连接东西方向的是(纬线)。最长的纬线叫(赤道),赤道将地球平分成南北两个半球。

28、.人们用西经(20)度和东经(160)度的经线将地球分为东西两半球。

29、.七大洲是指四大洋是指大西洋印度洋太平洋北冰洋

30、非洲的尼罗河全长(6600)多千米,是沙漠中的绿色走廊。亚洲的珠穆朗玛峰,海拔(8848.43)米,是世界第一高峰。南美洲的(亚马孙平原)平原是世界上最大的平原,那里有世界上面积最大的热带雨林。

31、世界遗产分:文化遗产和自然遗产两大类。

32、历史上著名的医学家有:

南靖土楼也是世界文化遗产。

亚洲大陆是黄种人集中的地区之一,非洲大陆是黑种人集中的地区之一,欧洲大陆是白种人集中的地区之一。

二、连一连

1、人物与成果

张衡本草纲目》

贾思勰徐光启圆周率

地动仪

祖冲之

2、文化遗产与所在地

山东兵马俑坑

四川敦煌莫高窟

陕西

西藏

甘肃

3、将国家与所在大洲及首都相连

埃及

一、选择题(每小题2分,共30分。每小题只有一个正确选项,请将正确选项

1、我国历史上第一个称皇帝的是(D)

A、汉武帝B、李自成C、康熙D、秦始皇

2.最初,生活在南方的人们是在树上搭窝,后人称之为D,想出这种办法的人叫做“有巢氏”。

A.结绳为网B.挖土为穴C.钻木取火D.构木为巢

3.他是个连话都说不了的残疾人,人们却称说他是继爱因斯坦之后最杰出的科学家,他名字叫B。

A.巴金B.霍金C.王选D.袁隆平

4.“已所不欲,勿施于人”,这是孔子的名言,与孔子和他的弟子们的其它言行一同收集在《B》里。

A.史记B.论语C.孙子兵法D.三国志

5.在地球仪上,连接南北两极的是经线;顺着东西方向,围绕地球仪一周的是纬线;最长的纬线叫C。

A.南回归线B.子午线C.赤道D.北回归线

6.世界上的人根据A特征主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

A.外表B.语言C.性格D.血型

7.炎帝发明了农耕,被尊奉为农业的创始者,人们称他为“B”,他还尽尝百草,促进了用草药治病的技术,所以也有“神农尝百草”的传说。

A.伏羲氏B.神农氏C.有巢氏D.燧人氏

8.端节午有吃粽子、赛龙舟的习俗,这是为了纪念 B

A.孔子B.屈原C.黄道婆D.司马迁

9.司马迁整整用了18年时间编写的我国第一部纪传体通史是 C。

A.《齐民要术》 B.《资治通鉴》C.《史记》D.《本草纲目》

10、汉字字体的演变顺序正确的是(C)

A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书D、楷书 甲骨文金文 小篆 隶书

11、端午节人们用吃粽子,赛龙舟的方式纪念(A)。

A屈原 B郑成功 C杜甫

12、青花楼阁圆盘做工细腻,自然,淳朴,流利,含蓄而生动,它是(A)的文物。A清代 B明代 C宋代

13、和服是(B)的传统服饰。

A中国 B日本 C印度

14、第一个完成环球航行并证明地球是圆的是(C)

A.莱特兄弟 B.达尔文C.麦哲伦D.哥伦布

第四篇:七年级思品期中考试试题分析

七年级思品期中考试试题分析

七年级思品期中考试试题分析时光流逝的好快啊,金秋时节相遇的我们相处两个半月了,在这短暂又漫长的学习生活中我们相互了解,彼此温暖,共同进步。

今天我们要一起梳理大家进入中学后的点滴,希望同学们能仔细倾听自己内心深处的声音,让我感受你们对生活、对学习、对班级、对自我的真情真爱。

这是你我真心交流的平台,你的每一个字都会在我柔软的内心留下痕迹……分析:在卷首语这部分,我提到了真情真爱真心,是希望学生们能真正用心去思考问题,解决问题,或者是发现自己的问题,但是有一部分学生做考试题的痕迹太重了,不能真正的思考,目的只是得分。

一、进入中学以来,你的收获有哪些?(要写详细啊,要不我不能理解的)(分)分析:这道题的目的是希望通过学生对进入中学以来生活学习的反思,来发现自己成长的痕迹,对自己有一个客观的认识,能深刻的体会到成长与学习(各方面)是分不开的,而且能欣赏自己的变化,享受自己成长的快乐。

但是在读学生的回答时,发现了一个很严重的问题,一部分学生只是将我们上课时的结论抄在这里,没有自己对自己的成长历程的反思,他们的答案是别人结论的复制,没有自己的情感在里面,没有任何的思考。

这道题对他们是无效的;还有一部分学生只是将最终获得的收获的概念性的语言写上,没有进行进一步的阐述,感觉是干瘪的,没有生命的。

这与我上课的要求是有关系的,在学生叙述完自己的真实的丰满的感受时,我的板书只是写这样的结论性的语言,对他们有一定的影响,以后我要尽量少板书这样的词句,而是通过他们交流,让他们感受到解决问题,不是简单的干瘪的词能解决的,一定要有自己的理解与叙述。

案例进入中学以来,我收获了很多:老师传授的知识,赛场跑道上的友谊、坚强、勇敢、不气馁的运动精神,还有朋友们交往的快乐,与朋友发生矛盾的烦恼,这些都给了我许多方面的经验。

在这里,我展示了自己的兴趣、爱好、特长,知道了时间的珍贵,提高了创新精神和思维能力。

进入中学来,我认识了很多的朋友,学到了更多的知识。

在运动会上,运动员比赛后会有同学们送水、照顾,这让我明白了什么是团结。

我不再像以前那样,总跟老师对着干了,而是尊重老师,见到老师主动问好。

我也会主动学习了,每一科都有了自己的学习方法,思维变得活跃了。

劳动时,我也体会到了父母的辛苦。

进入中学以来,让我有了更多的朋友,学会了更多的知识,老师教会了我们独立学习的方法,让我们在生活中也不能只靠父母,要独立。

初中的科目多了,让我们在学习中懂得了怎样支配时间,同时在生活中也会支配时间了,让我们的生活学习轻松了很多。

在这样的学习生活中,我们得到了快乐,老师、同学一起很快乐,我们开始热爱生活了。

在这个班级里,有很多比我做的好的同学,我学会了学习他人的长处。

我们的老师给我们讲了很多他们小时候的事情,让我们对生活学习有了一定的经验。

二、对于班规、校规你在哪些方面做的好,还有哪些需要自我完善的地方?(分)你觉得班规、校规有不合适的地方吗,写下你的修改意见或者新的合理化建议,我会反馈给班主任和校方领导,希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。

(分)分析:对于班规、校规你在哪些方面做的好,还有哪些需要自我完善的地方?这个问题的目的是让学生反思自己在进入中学以来的行为上的问题,肯定自己好的方面,同时认识到自己不好的方面,进而不断提高自己。

出现的问题:看不到题,不知道有这一问。

自己没有过这方面的思考,不知道答什么。

上课时我没有对这个问题重点处理,因为当时班主任用很长的时间制定班规、班纪,我认为可以不进行这个问题了,但是结果是他们对此并没有深刻的认识。

上课不应该以自己想当然的想法上课,而是应该以学生的需要为最终标准。

答案泛泛,不够具体。

还是说明对校规、班规不知道有哪些,也就无法对照认识自己。

还是上课的问题。

你觉得班规、校规有不合适的地方吗,写下你的修改意见或者新的合理化建议,我会反馈给班主任和校方领导,希望你的意见或者建议能让班级、学校更利于我们的学习、生活、成长。

这个问题想让学生对外在的规矩能有自己的思考分析,而不是一味的盲目服从。

他们也应该有自己的想法,也应该受到尊重。

要想他们生活的社会更加美好,他们就要有改变不适合他们生存规则的意识。

案例学校班级应该多举办一些活动,可以让同学们的青春过的丰富多彩,不要一味的让知识压的喘不过气来。

班主任及老师要多体谅学生,了解学生,帮助学生,不要一味的教训,要以理服人,不要处罚他们,使他们觉得无地自容,认为自己没有价值,伤害其自尊心。

我希望班规里没有叫家长这一条。

不论班规校规都不应该有体罚。

自习时间可以打篮球或者做其它的活动。

多开展社会实践活动。

对学生开放图书馆,可以让我们自己到里面自由的看书。

班级后面的垃圾箱检查的时候很干净,但是检查过了又很脏。

班里现在施行的扣分制有问题,有人拿扣分威胁别人,这会让人觉得受到了不公平待遇,我认为这应该需要改进。

同学吃零食不好,不含任何营养,既不能充饥,又导致班里气味百出,很难闻。

三、莉莉小学时数学成绩很差,现在的她特别害怕上数学课,虽然老师很和蔼,但是她却不敢问问题,不会的题越来越多,她该怎么办?(分)分析:很多学生的数学成绩很差,但是并不想去努力提高,对于他们来说这是一个很大的问题,不只是数学,其它科目也是这样。

我希望通过这样的问题的思考,能让他们对自己的学习有一个更加清醒的认识,帮助别人更是帮助自己。

有的学生没有读懂所给的具体材料,而是将书中所记录的课上的相关的结论抄下来,没有进行思考。

有的学生思考方向单一,只能解决一部分问题,不能全面的分析。

这与我个人的思考方式是由关系的,我的思考经常是片面的,抽象的。

今后在上课前一定要将功课做好,尽量思考丰富、全面、深刻,才能启发学生思维的发展。

学生应对考试的心思太重,根本不去考虑怎样真正分析解决问题。

上课时要尽量让所有学生都思考问题,锻炼他们解决问题的能力,进而指导自己的真实生活的能力。

希望这道题能让一部分学生能有勇气面对学习。

案例()应该多和老师谈心,有不会的问题就去问老师,老师不会批评我们,会鼓励我们。

()上课多思考,认真听讲;下课找同学帮助,听他们讲解,多做数学题,认真复习,多了解数学,找到对数学的兴趣、乐趣。

()遇到困难不放弃,要勇敢,要相信自己。

四、说说你上课之外的时间是怎样度过的吧,有哪些事让你着迷?你收获了什么或者有什么感触?让我分享你的快乐或者分担你的迷茫。

(分)分析:我喜欢这样的方式的调查,可以很直观的了解学生的内心的真实想法,并根据他们出现的不同的问题,调整自己今后教学的内容,实现教学的目的,而不是课上课下两张皮。

出现的问题:一部分学生还是将结论性的东西照抄过来,没有自己的思考。

一部分学生没有看懂题,用大量的篇幅来写:说说你上课之外的时间是怎样度过的吧,将课余时间做的所有的事都写了一遍。

我想这是不是因为我的语言不够准确,让他们产生了歧义?之前我们上了一节课,关于怎样安排课余生活的,没有想到这节课对他们产生这样大的影响,他们给了我巨大的力量,更使我坚信我们的课堂对学生的成长是多么的重要。

案例我觉得玩电脑让我很着迷。

以前我总是爱做运动,喜欢和别人交流,可是我们家一买上电脑我就开始迷恋上了,我只玩电脑不干别的,我的视力下降,看什么都看不清;到学校不和同学说话,只是傻傻的坐在座位上,我也不知道是怎么回事。

开学过了一个月,我还是跟以前一样玩电脑,放假一天就坐在电脑前十个小时,有时候饭也不吃,经常和父母发脾气。

但是等上一节政治课时听完老师的课,我就从来没有碰过电脑了,也不看电视了。

我的感触就是要好好的利用自己快乐的时间而不是打电脑游戏也不是看电视。

除了上课,我现在一般都帮父母弄麻山药。

通过帮父母做家务和干农活,我深深感受到钱来之不易,我十分感激父母为我所付出的这一切。

我的迷茫是由于这么繁重的农活,妈妈、爸爸都生病了,都有腰椎疾病,我又不能帮父母再干点什么,我所做的根本微不足道。

看电视让我着了迷。

我没有了自己的思想,完全靠电视来消磨时间,我知道看电视不好,但是除了电视我还能干什么呢?我生活在一个虚拟的空间,电视上的人哭,我也跟着哭,他笑,我也跟着笑,一点思考也没有,只是跟着电视走,那节思品课让我认识到我的问题,不看电视,还能做更多的事,我重新振作起来,不在沉溺于电视,去做更多有意义的事。

五、她是另一个班的女生,很漂亮,我和她打招呼,她也和我打招呼,我送她一盒巧克力,她收下来,但是大家都知道这事了,我再和她打招呼,她不再理我了。

(我是男生)她为什么不理我了?(分)分析:大多数学生不能解决这样的问题,反映出我上课根本没有解决学生真正的茫然,没有给予他们切实的行为的引导,这节课是无效的,甚至是反效的。

没有从学生切身实际出发的课堂,给学生带来的是更多的困惑、甚至是恐惧。

案例同学们知道后,在背后指指点点,她压力很大,委屈。

怕别人传谣言;被老师发现后被批评;影响学习;对自己影响不好;让父母知道后挨批;会伤害自己自尊心;不想考虑交朋友的事。

我该怎么办?(分)我应该振作精神,认真学习,不能因此丧失信心。

主动向她道歉,不强求再理我。

自己也不能因此就孤僻。

当面和她说清楚,和她做朋友,公开、大方、光明磊落的来往。

六、还记得第一节思品课我的问题吗:你喜欢自己吗?请同学们重新思考这个问题,记录下我们思想成长的过程:你喜欢自己吗?(举例说明或者写出理由)(分)分析:统计的结果:很出乎我的预料,第一节思品课,我问这个问题,大多数学生都是否定的,没有想到,两个半月的时间,变化这么大,让我好吃惊,更让我惊喜的是,原来我们的教育作用是可以这样大,给予孩子们自信、尊重、信任、善待他们会还给世界一个多么灿烂的笑脸!而且男女生对自己的态度是这样的一致,并没有性别的区别,也很让我惊异,孩子都是一样的!案例我喜欢自己。

虽然我的缺点太多了,这些缺点我有的改不过来,同学们嘲笑我,我觉得自己很没有用,但是现在我改过来了。

课间操,我跳不起来,不是我不想跳起来,是我的脚上有病,有的地方都有裂的大口子,一走就很疼,吃了药也不行,但是有一次我跳起来了,我觉得我能行。

老师选消防员,必须是能干活的积极劳动的,我站了起来,有些人说我不行,很胖,什么也干不了,我觉得这是我的问题,小学的时候,我也当过卫生组长,也很爱劳动,只不过刚来学校我不适应,不知道干什么,所以干不了,但是我正在适应,正在努力。

我喜欢自己。

我长大了,我变的有勇气、自信、坚强了。

在运动会中,我比赛前摔了腿,我想放弃,因为很疼,可是我坚持跑完了全程,结束后,同学们都问我怎么样,我忍不住抱住了朋友放声哭了起来,我不是为了成绩而哭,而是因为我的坚强和同学们对我的关心。

我还是啦啦队的,我要上台跳舞,我站上去了,我觉得我很有勇气和自信。

我喜欢自己,这是从上中学后的思品课开始的。

以前我总有一些坏毛病纠缠着我:看电视,玩电脑,不认真学习。

自从上了思品课,老师给我们讲课,让我们去掉一些坏毛病,我也跟着做起来。

我现在已经改掉了看电视、玩电脑的习惯了,我现在一回到家就打开书学习,我现在成了课外书的忠实粉丝了,通过这些天看书让我知道了书可以拓展我们的思维,让我们有自觉性,提高写作的水平。

七年级共人,男生人,不喜欢自己的人,占百分之二十二。

女生人,不喜欢自己的人,占百分之二十。

小结:通过这次锻炼,让我对自己的教学有了更清晰的认识,确定了近期教学的方向,对思品这门学科也更加的钟情。

思品的学习,知识只是一个载体,它本身是重要的,因为只有通过对知识本身的分析,我们才能提升我们的各种能力,启发我们更多的思考,但是,透过知识所传递给学生的价值观更加的重要,因为这才是思品这门学科的真正的作用。

第五篇:七年级下册思品计划

七年级下册思品教学计划

一、指导思想

根据学校的教学工作计划要求,以县教育局的工作要点为指针,认真学习新课程标准,本学期七年级思想品德教学要强化质量意识,牢固树立质量第一的观念,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

二、学生情况分析

本学期七年级有两个班级,学生人数不多,从上学期的教学和期末考试的情况看,总体上学生的基本情况还可以,学生学习思想品德课的积极性还算比较高。一部分学生学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,接受能力比较强,成绩优秀;还有一部分学生学习很努力,有潜力可挖;还有一部分学生存在着基础差,好玩好动,没有明确的奋斗目标,上课时注意力不集中等现状,作业又不认真按时完成,教师要多用心。

三、教学目标

本学期的总体目标是将学生的生活空间,从他们熟知的家庭,学校逐步拓展到社会公共生活之中,以期学生在塑造健康的自我的同时,积极地把自我融入到更广阔的社会生活之中。培养学生良好的道德品质,做一个讲究文明,诚实守信,有正义感,守法,护法的好公民,逐步树立学生的主人翁意识和公民意识。

四、教材分析

七年级下册以“走进公共生活”、“ 提升自我适应社会”、“ 过有选择的生活”、“ 诚信为本”、“ 守法护法健康成长”为基本生活主题,更多地拓展学生的生活视野,把学生更好地引向对社会公共生活的理解、关注,引导学生积极感悟生命、理解个体与社会的关系,融自我于社会中。

五、教学措施

1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,强化学生学习的建构性。

2、注重学生的互动合作,突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,组织进行主题探究。

3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题。

六、课时安排

内容课时

走进公共生活6课时

提升自我适应社会6课时

过有选择的生活6课时

期中复习2课时

诚信为本6课时

守法护法健康成长6课时

期末复习6课时

下载七年级下册思品期中考试复习资料word格式文档
下载七年级下册思品期中考试复习资料.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    七年级下册思品复习计划

    2012~2013年七年级(上)思品期末复习计划本学期的学习已经接近尾声,在我们师生的共同配合下,顺利的完成了本学期的学习任务。为了迎接即将到来的期末考试,巩固提高学生们的学习成......

    三年级下册思品期中考试试卷

    2015年源口学校上期思品期中考试试卷 卷面总分( 50分) 出卷人:昌娟 学号________ 姓名_________ 班级_________ 一、填空题。(15分) 1、学校是我们和的地方。 2、( )是最早的......

    七年级思品

    舒城县南港镇沙埂初级中学2013~2014学年度第二学期期中考试卷 七年级思品 思考、分析原因,寻找解决办法,最终走出困境,这是一种勇敢战胜挫折的_______________。 5.优良意志品质......

    七年级下册思品教学计划(已交)

    七年级下册思品教学计划 七(1)、七(2)、七(3)、七(4) 任课教师:李正容 2012.2.5 一、教材整体框架结构 1、七年级下学期教学内容的核心概念是按照“成长中的我”,“我与现代生活”和“......

    八年级思品下册6-7课复习资料

    第六课 人之根本——诚信 1.诚 信:就是诚实守信,即言行与内心一致,说话算数,言而有信。 2.不讲诚信的危害:一个人失去诚信,就会产生信任危机,无法在社会上立足。他的行为将会处处受......

    浙教版一年级下册思品复习资料(全)

    浙教版一年级品德与生活下册复习资料学生姓名:一、填空题1、春姑娘来了,天气变了,我们都脱下厚厚的。 2、吹,笑,小朋友们上。3、春天来啦,柳树啦,冰雪啦,小草啦,响啦,小鸟啦,哗啦啦,花开......

    五年级思品复习资料

    第一单元可爱的中国 第一课 我的祖国 1、 祖国疆域真辽阔,不同季节同时过,国土九百六十万,位居世界第三位,东西时间各不同,南北冷暖有强弱。 2、 最北端在漠河(有“中国北极村”之......

    九年级思品复习资料

    1.责任是社会对成年人提出的要求,我们是孩子,所以我们现在没有责任,长大以后才有责任 这种说法错误。负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求,贯穿于人的一......