七年级思品下册10.2学案答案

第一篇：七年级思品下册10.2学案答案

第十课 公平竞争第2站公平竞争

四、预习题目、自主学习

1、什么是正当竞争？什么是不正当竞争？它们的作用有什么不同？

（1）遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊，凭借提高自身素质而取胜的竞争是正当竞争。它能促进我们的成长和进步。

（2）建立在损人利己的基础上的竞争，就是不正当竞争。它使我们误入歧途，最终会害人、害己。

2、如何进行公平竞争？

①要敢于竞争，不怕失败和挫折。

②要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。

③要善于竞争，发挥自己的长处。

④要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊。

五、合作探究

1、阅读P102思想驿站，并思考：

（1）启航的竟争方式正当吗？会带来哪些不良后果？

不正当。不正当竞争会使我们误入歧途，最终害人、害己。

（2）对于启航来说，怎样做才是正确的？

应改进学习方法，向老师同学请教，努力学习，公平竞争。

（3）说一说我们在学习生活中曾经历或见到过不正当竞争的事例？

考试作弊、抄袭作业、诋毁对手„„

2、《龟兔赛跑》之一。

（1）兔子为什么会输掉比赛？

因为它骄傲、轻敌，不尊重竞争对手。

（2）乌龟明明知道自己与兔子的力量对比悬殊，还要比赛，而且认真对待，这体现了什么样的精神品质呢？

敢于竞争，不怕失败和挫折。脚踏实地的精神和执着追求的努力！

《龟兔赛跑》之二。兔子不服输，要求再赛跑，这次由乌龟选择比赛场地，它选了河流。你猜，这场比赛谁赢？为什么？

乌龟会赢。因为它善于竞争，发挥自己的长处，扬长避短。

3、决定一个人取得成功的关键因素有哪些？它们占的比例怎样？说明了什么？

态度占80%；技巧占13%；其他占7%。说明以什么态度对待困难和挫折，对于能否在竞争中取胜具有至关重要的作用。

4、阅读P105-106“知识链接”，说说哪部法律规定了哪些不正当竞争行为？为什么要这样规定？

P105-106知识链接

六、巩固提升：1C、2B、3A、4D

第二篇：七年级思品学案

七年级思品学案<在生活中磨炼自己> 七年级 设计人 审核人

一、学习目标

1、要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，树立起正确的价值观念，学会选择、学会拒绝。

2、自觉地把磨砺意志的方法化为自己的实际行动。

3、初步形成锻炼自我意志品质的能力。

4、了解磨砺意志品质的基本方法。

二、重难点：

学习重点：自觉磨砺意志，怎样去培养和锻炼意志

学习难点：将锻炼意志的强烈愿望，切实转化为培养坚强意志的实际行动。

三、预习作业自主学习，认真准备（通读课文，完成以下题目，并能记住）

1、通读课文，整体感知课文的主要思想。

2、做P109小字题；做P110小字题，发表自己的看法。

3．判断：人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。（）

4．判断：缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。（）

5．判断：生活中，有意义的事情都是有趣的。（）

6． 是考验和锻炼意志的好机会。7．要磨练坚强的意志，就要学会约束和管理自己。（）8．磨砺坚强意志是一朝一夕就能完成的。（）

9．从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。（）

10．“要成就一件大事业，必须从事做起。”这是 说的。

11．思考：如何磨砺坚强的意志？（磨砺坚强意志的方法有哪些？）

四、导学提纲(认真读书，根据提纲找出答案、统一答案、简要记忆答案)？

1、怎样培养坚强意志？

2、为什么要确立明确的目标？

五、课堂助学（小组合作、共同探究、交流）

1．108页毛泽东的事例，说说被誉为“身无分文，心忧天下”的毛泽东，是为了什么而锻炼身体的？

为了达到这个目标，他做了哪些努力？

2．“体操王子”李宁为什么要学习自己不感兴趣的书法和绘画呢？

3．加强自我管理和约束的方法有哪些？（试着说出一两点）

4．读110页两位学生的观点，发表自己的看法。

5．磨炼坚强意志，要从小事做起，因此遭受挫折、遇到大的困难不能磨炼坚强意志。谈谈你对这句话的看法。

六、典型例题

雅典残奥会上，中国健儿高奏凯歌，以63金创历史纪录。中国姑娘王燕红，今年35教练射箭已有10年，在平时的训练中，她克服了常人难以承受的的困难，在女子射箭70米个人决赛中，勇夺金牌。

1）王燕红为什么能最终克服困难，获得成功？

（2）我们怎样做，才会养成她那样的心理品质？

六、课堂小结

七、达标检测

1、磨砺坚强的意志，要从小事做起，从最能克服自己弱点的小事做起。因为：（）⑴从小事做起，会增强磨砺意志的信心 ⑵小时考验人的意志，大事可以马马虎虎

⑶克服自己弱点的过程，就是磨砺坚强意志的过程 ⑷要成就一番大事业，必须从小事做起

A.⑴⑵⑶ B.⑵⑶⑷ C.⑴⑵⑷ D.⑴⑶⑷

2、在教室里，许多班级在出版黑板报时，在黑板前面写两个大字，一个是“净”，一个是“静”。这是为了让大家自己告诫自己，保持室内干净整齐，安静有序，这样做主要是有利于帮助我们（）

A、养成守纪律的习惯 B、保持室内干净整齐，安静有序 C、提高自我管理和约束能力 D、提高自信的

3、在日本有一个一年一度的“耐寒节”，在这一天很多日本的青年男女会在一处冰水池内取水浇身，开始新一年的生活。日本的北海道有些学校要求学生一年四季只能穿短裤上学，冬天要穿着短裤在操场上玩耍，他们这样做最主要的是为了锻炼孩子的（）

A、耐寒能力 B、意志品质 C、民族精神 D、健康体魄 4．在生活中磨炼自己，应做到（）

①确立明确的目标 ②做自己不感兴趣但有意义的事情 ③加强自我管理和约束④从小事做起，从现在做起

A ①④ B ①②④ C ①②③④ D ②③④ 5.考验和锻炼意志的好机（）

A 确立明确的目标 B 做自己不感兴趣但有意义的事 C 加强自我管理和约束 D 从小事做起，从现在做起

6．列宁说：“要成就一件大事业，必须从小事做起。”这句名言说明磨砺坚强的意志要（）A 确立明确的目标 B 做自己不感兴趣但有意义的事 C 加强自我管理和约束 D 从小事做起，从现在做起

7．“体操王子”李宁是个运动员，但他却在训练之余练起了书法和绘画，他这样做的目的是（）

A 做个兴趣广泛的人 B 做自己不感兴趣但有意义的是，磨炼坚强意志 C 别出心裁，引起别人关注

D 体会更多生活的乐趣

第三篇：七年级下册思品导学案16.1

七年级下册思品导学案

二、【课前预习】

预习本课内容，完成下面的任务：

1、快乐填空：（8分）

(1)青少年正处于生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但由于___，各方面还不成熟，在__、方面往往会出现这样那样的问题；和也不够强，容易遭受不法侵害。因此需要法律给予特殊保护。

(2)青少年是_的希望、是_的希望，青少年的健康成长，关系着、。

(3)为了保护未成年人的健康成长，我国、教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确规定。

(4)我国制定了《》和《 》两部专门法律，从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。

2．标注、整理问题：（把以下问题的答案在教材中找到，并标注出来，能加序号的加上序号）

(1)青少年为什么要受到特殊保护？

①

②

(2)我国保护未成年人的两部专门法律是什么？

（3）我国法律是怎样保护未成年人健康成长的？

（4）未成年人保护法规定的未成年人保护的内容主要包括哪几方面？

七年级思品下册导学案十六课项目一

三、【课内探究】

（一）学习目标：

1、情感、态度、价值观：①明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护；②树立自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

2、能力：①能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非美丑的能力。②明确我们的成长受法律的特殊保护，提高自我保护能力，③掌握一些同违法犯罪现象作斗争的方法，增强勇于同违法犯罪作斗争的能力。

3、知识：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学习在日常社会中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。

学习重点：法律保护我们健康成长

学习难点：我们需要特殊保护

（二）学习过程

内容板块一：我们需要特殊保护

自主学习一：仔细观察教材62页四幅图片，回答：

【你说我说】：图片反映的内容：图一：图二：图三：图四：

【七嘴八舌】：我们为什么会受到特殊的关爱？

自主学习二：认真阅读63页“相关链接”内容，并唱一下63页《少年，少年，祖国的春天》

【你说我说】：都是未成年人。

【合作学习】：未成年人为什么需要特殊保护？

内容板块二：法律保护我们健康成长

自主学习三：认真阅读教材65页“罗瑞的故事”，回答：

【你说我说】：罗瑞受到了哪方面的保护？

【合作探究】：家庭保护的重要性：

【我来下载】：家庭保护的内容：

【走进生活】：现实生活中有哪些不符合家庭保护的行为？ ①②③自主学习四：认真阅读66页“湖北随州”的材料，回答：

【七嘴八舌】：工商分局为什么要整顿学校的周边环境？

【走进生活】：自己学校周围有哪些危害未成年人健康成长的现象？①②③

【我来出招】：就治理周边环境提一些合理化的建议：自主学习五：仔细观察教材65页两幅漫画，回答：

【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？

自主学习六：认真观察教材67页漫画，回答：

【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？

【合作探究】：警察叔叔为什么不让记者采访？

七年级思品下册导学案十六课项目一

【我来下载】：个人的角度：国家的角度：

四、【达标提升】

班级_______姓名_______得分_______

（一）单项选择（每题2分，共10分）

1、下列法律中属于保护未成年人的专门法律的是：（）

A、刑法B、义务教育法C、未成年人保护法D、教育法

2、为了切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的：（）

A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

3、以下做法中，违反《未成年人保护法》中家庭保护规定的是：（）

① 网吧经营者允许未成年人进入网吧 ② 某家长强迫自己的女儿辍学打工 ③ 某家长为自己的未成年子女订立婚约 ④ 中学生赵某吸烟，其家长视而不见

A、①②③B、②③④C、①②③④D、②④4、2009年1月以来，国务院新闻办、公安部、文化部等七部委联合开展了整治互联网低俗之风专项行动，网络环境得到了明显改善。从对未成年人的保护角度看，这属于（）

A.、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护

5、有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校来接你回家，你怎么办？”这一问题在20名中小学中展开了调查，结果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打电话问问父母的有2人。这一统计数字表明：（）

①未成年人的各方面还不成熟，生活经验不足。②未成年人的自我保护意识和能力有待于提高。③ 未成年人在社会生活中处于优势地位。④教育未成年人学会保护自己是家庭、学校、社会不可忽视的责任。

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

（二）材料分析题（10分）

为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动；文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿；父母也叮嘱孩子注意交通安全，学会防范意外伤害，保护自己。

（1）上述材料体现了对未成年人的那些保护？

（2）除了上述保护外，对对未成年人还有什么保护？

（3）这些保护是由哪些法律专门规定的？

（4）有的同学说：有了这些保护，我们就可以健康成长，随心所欲了。你同意这

种观点吗？为什么？

七年级思品下册导学案十六课项目一

第四篇：七年级思品答案

2013——2014学年下学期期末教学质量评估七年级思想品德试卷参考答案

一．选择题

单项选择1.C2.D3.D4.C

多项选择5.BCD6.ABD7.ABC8.ABCD

二．请你辨析

9.（1）。这种观点是片面的。

（2）。自立就是自己的事情自己做，克服依赖性，一个人在生活中，有许多问题需要作出决定，是一个人能否做到自立的一个重要标志。

（3）。我们在生活中要学会独立思考，尝试独立作出决定。当然，独立做出决定并不意味着不听取别人的意见；相反，他人的意见是我们自主决定的重要参考。

三．请你进行观察与思考

10.答案开放，言之有理即可。参考：让座是一种美德，但不是义务；让座是一种关爱，但不是一种责任。老年人本应深阅人生世故，了解人世百态，懂得拿起、看破、放下，但是，这位老人的行为真的是为老不尊、倚老卖老。爱心是通过高尚、平等、尊重、文明来唤醒的。老年人只有通过自爱、自重、尊重年轻人，才能获得他人对自己的尊重与关爱。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。年轻人懂得尊重、善待老人，老年人明白体谅、爱护年轻人，这个社会才会更和谐、更美好。

11.（1）。说明在我们同学中，还存在承受挫折能力弱的现象。

（2）。因为人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。

（3）。树立正确的人生理想，积极应对挫折，善于“吃一堑、长一智”。掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。

四．请你进行活动与探索

12.（1）。这些话共同告诉我们要增强自信心，自信有助于成功，自信是成功的基石。

（2）。A、C属于自卑，对自己缺乏信心，不相信自己的能力。B属于自负，言过其实，过高地估计了自己，追求的目标根本不可能实现。

（3）。根据自己的情况列举，行动计划符合题意即可。

13.（1）。经受的挫折：失去双腿、双手、左眼失明、右眼视力模糊，行走、动手、看东西都困难，生活自理困难很大；看书都困难，还写书等。

（2）。不居功自傲，坐享清福；为国分忧，安于清贫，爱民亲民，无私奉献；乐观自信，不怕吃苦，敢想敢干，勇于开拓，积极进取；在困难面前不低头，不丧气，志存高远，执着追求，愈挫愈勇，自强不息。

（3）。树立坚定的理想，并为之而执着地追求；战胜自我，不放人自我；发扬自己的长处，避开自己的短处。

第五篇：七年级思品导学案

《防范侵害，保护自己》案例

———七年级思品薛广芳

一、学习目标：

1、知识目标：

通过学习，学生了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；

2、能力目标：

初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、情感态度与价值观目标：

通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

二、学习重点与难点：

1、教学重点：

提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。

2、教学难点：

增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自我保护的能力。

三、预习指导：

1、在看完教材93的故事后，你能说说身份证在生活中有什么作用吗？

李明不加思考将身份证借给他人，说明他什么问题？

2、中学生是社会的弱势群体，特别是女学生容易受到侵害，应该学会自我保护，你认为对于女学生来说什么是保护自我的防护衣呢？

3、想方设法说说当你遇到以下险情，你该怎么办？

1）一天放学后，小明在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明以后每周一放学后都要在校门旁交出20元钱，还不许告诉任何人。小明该怎么办呢？

（2）下晚自习后，你走在回家的路上，突然，发现后面好像有人在跟踪。回头一看，果然有人！你害怕极了，这时候该怎么办？

归纳：青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意什么？（3）赵小锐和同学利用暑假到森林中参加生物夏令营，他看什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿抓到那只大蝴蝶时，周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去向了。他迷路了。如果你是他，此时会怎么做？

（4）当你正在家中学习时，你的奶奶突然昏倒，而此时家里还没有其他人在。这时你应该怎样做？（5）盛夏之时，放学后你和另外一个同学到江边去玩，不小心你落入水中，这时你应该怎样做？

（6）如果你正在上课，突然发生火灾，你知道如何引导同学们逃出火海和如何保护自己吗？

归纳：遭遇意外险情与伤害时，怎样保护最大权益？

4、阅读P97小峰的故事，谈谈小峰靠什么保护了自己的合法权益？

四、你一定会选

（一）、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。）

1．中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（）

A．立即拨打110电话报警或120电话求救 B．立即上前救助 C．请同学、老师帮忙救助 D．请路人帮忙救助 2．中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一歹徒正要翻窗入室。小刚见状灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该上公安局上班了！”歹徒闻讯转身而逃，小刚的这一举动说明他（）

A．事事都依赖别人，不能自主处理问题

B．胆小、怯懦，不能勇敢地面对歹徒，与之殊死搏斗 C．能依靠自己的智慧保护自己 D．没有履行与违法犯罪作斗争的义务

3．1999年8月，青少年自我保护教育活动在全国范围内全面启动，这项活动进一步增强了青少年的法制观念，提高了青少年自我保护的意识和技能。这说明（）

A.自我保护是一件很难的事

B.青少年不需要家庭和社会保护

C.青少年没有自我保护的意识和技能

D.要减少对青少年的侵害，主要在于青少年自己要学会自我保护 4.青少年避免受到侵害的前提是（）

A.不要离开家 B．不要和陌生人说话 C.保持高度警惕 D．永远不要相信任何人

（二）、填空

1．对于女学生来说，保持高度的、的行为举止、的衣着打扮，是保护自我的（）。2．面对不法侵害，我们要依靠自己的迅速而准确地作出（），要采取的方法与其斗争。

3．你是否了解常用的急用电话：火警—— ；匪警—— ；急救—— ；交通事故报警—— ；森林火警——。

五、课后小结： 归纳：我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要

1、通过本节课的学习，你学到了哪些自我保护的方法？

3、必背内容：（1）防范侵害，保护自己的具体做法？（四个方面）

（2）遭遇意外险情与伤害时，怎样保护最大权益？

（3）青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当注意哪几点？

（4）我国保护青少年的两部重要法律是什么？（2部法律）

六、教学反思

这节课的设计考虑的是怎样才能丰富学生经验，使学生获得积极的、深层次的体验，怎样才能给学生足够自主的空间、足够活动的机会。因此，在教学环节上设计是以歌曲导入引起学生的注意并切入课题。接下来按照提出问题——解决问题的思路通过案例分析、情景研讨、特别关注等环节使学生形成防范侵害的意识，学会自我保护的方法，懂得用智慧和法律保护自己。