大班《大鲸鱼》美术教案（优秀范文五篇）

第一篇：大班《大鲸鱼》美术教案

大班《大鲸鱼》美术教案

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班《大鲸鱼》美术教案，欢迎大家分享。

一、活动目标

1、认识海洋动物——大鲸鱼，引导孩子观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。

2、锻炼幼儿的动手能力和创作能力，运用多种材料根据自己的感知经验创造性地表现鲸鱼喷水的动态。

二、活动准备

1、课前准备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。

三、活动过程

1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。

2、出示图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。

3、学习制作鲸鱼。

（1）教师示范讲解。

@取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。

@画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。

@用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的鲸鱼。

@把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。

（2）回忆操作步骤

贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴——画出鲸鱼的表情——画出鲸鱼的花纹——把鲸鱼的身体和尾巴粘起来——用方形纸剪出水柱——把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面——喷水的鲸鱼

（3）幼儿操作，教师巡视指导

四、结束。欣赏作品、评价。

活动反思：这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是：刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，要把制作要求提的更详细，让活动更加的完美。

【活动目标】

1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。

2、体验线描活动的快乐。

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们看，这是谁呀？

2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？

3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？

2、教师根据幼儿的发现进行范画。

3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！

三、组织幼儿操作。

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

【活动反思】

本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。

活动目标

1、认识海洋动物-----大鲸鱼，引导孩子观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。

2、锻炼幼儿的动手能力和创作能力，运用多种材料根据自己的感知经验创造性地表现鲸鱼喷水的动态。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、课前准备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。

2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。

活动过程

1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。

2、出示图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。

3、学习制作鲸鱼。

（1）教师示范讲解。

@取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。

@画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸鱼的花纹。

@用双面胶把鲸鱼的身体和尾巴粘起来，做成立体的鲸鱼。

@把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的`孔里面。

（2）回忆操作步骤

贴上大鲸鱼的眼睛和嘴巴——画出鲸鱼的表情——画出鲸鱼的花纹——把鲸鱼的身体和尾巴粘起来——用方形纸剪出水柱——把水柱卷起来插在鲸鱼头顶的孔里面——喷水的鲸鱼

（3）幼儿操作，教师巡视指导

4、结束。欣赏作品、评价。

活动反思

这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是：刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，要把制作要求提的更详细，让活动更加的完美。

第二篇：大班线描画《大鲸鱼》教案

【活动目标】

1、能够用线条、图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。

2、体验线描活动的快乐。

【活动过程】

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们看，这是谁呀？

2、大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？

3、小结：大鲸鱼身上有像太阳一样的图案，是用螺旋线和波浪线一起画出来的。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1、除了像小太阳一样的图案，还有哪些好看的图案呢？

2、教师根据幼儿的发现进行范画。

3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！

三、组织幼儿操作。

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在大鲸鱼的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

【活动反思】

本次线描画活动难度有了较大的提高，虽然在活动中我已经示范讲解了很多组合图案的画法，但是在幼儿实际的操作过程中我发现，孩子们大多还只是用单一的线条或者单一的图案进行装饰，并不能将二者进行组合，因此我反思，接下来的特色活动中，对于这样难度较大的组合活动可以先从模仿开始。

第三篇：幼儿园大班美术造型教案：海里的鲸鱼朋友

幼儿园大班美术造型教案：海里的鲸鱼朋友

幼儿园大班美术造型教案：海里的鲸鱼朋友 活动目标

1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

活动准备 报纸，A4纸，胶水

活动过程

[导入] 1.用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

-我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。你见过鲸鱼吗？

-你在哪儿见到的鲸鱼？鲸鱼在哪儿生存？

-在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)所有的鲸鱼都是同一种类吗？

(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿千图库图片素材_千图网qiantuku.net鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。）

-鲸鱼为什么会喷水呢？

(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)

3、制作鲸鱼并研究制作材料。

-如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？-用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？

4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

① 把报纸和白纸（A4纸）撕好。

② 按照纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。)③ 把纸揉在一起。

④ 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。⑤ 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。⑥ 用报纸表现出黑色的部分。(鲸鱼的背部上)[结尾]

1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们

2、总结活动

第四篇：大班美术优秀教案

大班美术活动设计

拖鞋

活动目标：

1、在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰鞋子

2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。

3、乐意参与制作活动，并感受成功的喜悦。

活动准备：

1、彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。

2、各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。

3、教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。

4、油画棒、水彩笔、铅笔若干。

活动重点：

运用各种方法、材料制作拖鞋。

活动难点：

用对称的手法装饰拖鞋。

活动过程：

一、引发幼儿做鞋子的兴趣

1、猜谜语，引出主题

2、教师引导幼儿欣赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过那些样子的拖鞋？

3、教师将实物拖鞋打乱，请个别幼儿将打乱的拖鞋匹配好。进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的特征。提问：你用什么方法找到一双拖鞋的？拖鞋为什么要做成左右对称的?

二、引导幼儿量脚做鞋

1、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼儿注意要剪的比轮廓线大一些。

2、示范鞋面的制作方法。根据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进行装饰。提醒幼儿注意鞋面一定要比鞋底宽，让脚能穿进去。

3、提问：还能怎样装饰鞋面？

4、引导幼儿探索：怎样将鞋面和鞋底固定结实，穿上后不会掉鞋？（用订书机订一订或用双面胶粘牢）

三、幼儿制作拖鞋，教师巡视指导。并给予能力差的幼儿帮助。

四、展示欣赏幼儿的作品，体验成功的喜悦并将自制的拖鞋送给客人老师，和老师一起分享成功。

延伸活动：

为家人制作拖鞋。

附：谜语两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒服。

谜底：（鞋子）

第五篇：大班美术教案：大阿福

阿福

最近一直在开展冬天的

主题活动。一天一个孩子带来了一本年历上面有很多元宝，如意、钻石等吉祥物。孩子们都很感兴趣，都围过去看。于是我问孩子们知道上面画的东西代表什么吗？高侨文马上说：“恭喜发财”。看到孩子们这么感兴趣，于是我开展了美术活动“节日吉祥物”。说说汤老师带来的吉祥物：灯笼、鞭炮、如意、元宝、鱼代表什么意思。

孩子们非常开心，都说得非常好，然后我让孩子们想想还有哪些东西也是代表祝福。朱振栋说：“花生”，因为家里会买来挂的。然后我问那代表什么祝福哇。孩子们都说不上来，于是我说知道花生用我们这里的话怎么说哇。马上有孩子说：“长生果”。对啊！知道表示什么祝福吗。

陆佳宇马上说道：“长生不老”，孩子们还说道：辣椒代表红红火火，高升代表步步高升。虽然对于其蕴意不太了解，但孩子们都知道这些都是吉祥的都是代表着祝福。因此在这一次活动的基础上我开展了“美术：大阿福”。

一是让孩子们感受新年到来的一种喜气，二是让孩子们感受中国的传统节日春节拜年时的祝福语等。我把这次活动作为汇报课开展，前期我也经过了反复的思考及对范例反复的修改。可以说准备得很充分，对于其中的重点我是一一列出并加以解决，因为要想上好“大阿福”这次美术活动真的很难，其中的重难点实在是太多，因此在这次活动把握的不是很好，孩子讲到一个点而我就将其余全部解决，这样一来孩子们在活动中就缺少了充分表达的机会，最终导致这节课没有把大阿福的有趣充分的表达出来。

但总的来说本次活动中孩子们的兴趣还是很高的。说到头发，孩子们马上发现是光溜溜的头上扎着很多小辫，有的说像三毛的发型。有的喜欢大阿福手里的吉祥物，有的则喜欢大阿福衣服上的花纹，还有的喜欢大阿福衣服的颜色。都说的非常好。

由于我示范时还是讲得不够清楚，因此对于手中吉祥物的遮挡关系孩子们都表现的不是很好。对于本次活动的这一难点不够理想。看来我上每次美术活动对于如何完成目标还要更深入的思考。