教师
授课时间
课时
1课时
课题
弹力与弹簧测力计
课型
新授
教学目的知识与技能：1.在常见的力现象中，知道哪些力是弹力;
2.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力;
3.了解弹簧测力计的构造和使用方法.过程与方法：1.经历使用弹簧测力计测力的实际过程;
2.通过实际操作学会用弹簧测力计测量力的大小
情感态度与价值观：能领略我们的生活处处和弹力有关系,让学生感知物理就在身边.重点
1.让学生经历用弹簧测力计测力的过程;
2.掌握用弹簧测力计测力的正确方法。
难点
1.微小形变;
2.弹簧测力计原理弹簧测力计原理。
教学
方法
实验法、观察法、讨论、交流法
教具
选择
弹簧测力计、钩码若干个、弹簧、直尺、橡皮泥、玻璃瓶、红墨水
教学环节
说明
备注
复习巩固
1.什么是力？
2.物体间力的作用是
3.力可以产生哪几种作用效果？
4.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？
新课引入
演示：用力分别拉弹簧、橡皮筋；挤压橡皮泥、揉纸团，松手后，结果有什么不同吗？
物体受力发生形变，根据受力消失后，物体能否恢复原状，把物体的形变分为两类
弹性形变：撤去外力后能自动恢复原状的形变
塑性形变：撤去外力后不能自动恢复原状的形变
注意：物体弹性有一定限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用物体时不能超过它的弹性限度
引出课题：§6.3
弹力与弹簧测力计
一、认识弹力
播放视频：跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，同时，由于物体间力的作用是
相互的，变弯的跳板也在向上推运动员。
演示实验：手拉（压）弹簧时，弹簧受力发生形变，由于物体间力的作用是相互的，弹簧对手也会
产生一个拉（推）力
结论：由此说明，物体发生弹性形变后，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生一个力，这种因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
课程讲授
师：弹力的产生需要满足两个条件：
（1）互相接触（2）弹性形变
师：你还知道哪些物体在哪种情况下产生弹力？
学生回答（撑杆跳高、射箭、橡皮筋拉长时、打篮球时，球与地面挤压）
师：以上都说得很好，生活中产生弹力例子很多，我们通常所说的压力、支持力，其实质都是弹力。
举例：把手压在桌面上，手指发生形变，对桌面有一个力（弹力）的作用，同样桌面发生形变，对
手也有力（弹力）的作用，手对桌面的弹力就是压力，而桌面对手的弹力就是支持力。
学生可能存在的疑问：桌面的形变我们都看不出来。
关于物体微形变的演示实验：瓶子上加一细管及简单标度，用红墨水演示。
说明：先用教鞭(或钢笔杆)轻敲瓶壁，让它发出清脆的响声(表示玻璃比较硬)
二、探究：弹力的大小与物体的形变有什么关系
钩码拉弹簧，当所挂钩码越多时，弹簧的伸长量如何变化？
弹簧受到的拉力能不能无限制地增大?弹簧会不会无限制地伸长?会出现什么情况?
结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
根据弹簧这一特性，人们制成了可以用来测量力的大小的工具——测力计
常用的测力计——弹簧测力计
三、弹簧测力计
学生阅读教材了解弹簧测力计作用、结构（出示弹簧测力计让学生说出其结构）、原理
师：如何正确使用弹簧测力计测出力的大小？
学生阅读课本P84的内容弄清弹簧测力计的正确使用，并让学生上台演示边测一钩码质量边讲解
师指出学生演示时存在的不足并总结：弹簧测力计的使用
①观察：量程、分度值、指针是否指在零刻度线
②校零
③测量之前，要轻轻来回拉动几次挂钩，防止指针、弹簧卡在外壳上
④测力时，要使测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，弹簧不要靠在刻度盘上，避免弹簧、指针与外
壳摩擦（加以演示）
⑤待弹簧测力计稳定后读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直（加以演示）
练习:
1.PPT展示图片，让学生判断弹簧测力计使用的正误
2.如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
学生分组实验
（1）用手拉弹簧测力计的挂钩，感受一下1N、3N、5N的力有多大。
（2）把一根头发拴在弹簧测力计挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小
（3）用两个弹簧测力计在水平向上互相拉，看看谁的拉力大些，想想为什么？（物体间力的作用是相互的）
其他形式测力计：握力计、拉力计
可让学生拉橡皮筋体验
让学生自主阅读分析、必要时老师加以解释
①如果所测的力超过量程，弹簧被拉长后不会恢复原状，甚至被拉断
②分度值决定弹簧测力计测量的精确度
③指针偏零刻度线上方时，测量结果偏小，偏零度线下方时，测量结果偏大
小结
教师引导学生对本节进行小结：
1.弹力
2.弹簧测力计（1）结构
（2）原理
（3）使用方法
课堂练习
1.关于弹簧测力计，下面说法中正确的是（）
A、使用时弹簧测力计必须竖直放置而不能倾斜．
B、力的作用很小时不产生形变．
C、使用时为了避免弹簧、指针与外壳摩擦，受力方向应沿弹簧的轴线方向.D、在力的作用下，能发生形变的物体都可以用来做弹簧测力计．
2.某弹簧测力计的秤钩上挂一物体后，它的示数为３Ｎ，若将弹簧测力计倒过来，将物体挂在吊环上，手提秤钩，弹簧测力计的示数（）
A、大于3N
B、小于3NC、等于3ND、无法确定
作业布置
P110作业1、2、3
板书设计
§6.3
弹力与弹簧测力计
1.弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫弹力。
2.弹簧测力计。
（1）用途：测量力大小的工具
（2）构造：刻度盘、弹簧、指针
（3）工作原理：在一定的弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长
（4）正确使用方法
①观察：量程、分度值、指针是否指在零刻度线
②校零
③测量之前，要轻轻来回拉动几次挂钩，防止指针、弹簧卡在外壳上
④测力时，要使测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，弹簧不要靠在刻度盘上
⑤待弹簧测力计稳定后读数，读数时视线应正对刻度线，与刻度板面垂直
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